關於幼兒園刷牙教案（精選15篇）

作爲一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的關於幼兒園刷牙教案（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園刷牙教案 篇1

【活動目標】

1、讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯後漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

【活動重難點】

重點：知道如何保護牙齒。

難點：知道爲什麼會蛀牙。

【活動準備】

1、被醋浸着的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

【活動過程】

1、猜謎，激發幼兒興趣。

謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行。”

2、引導幼兒認識牙齒的構造。

① 幼兒相互觀察，討論。

教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什麼顏色的？是什麼樣

的？它們什麼地方一樣？什麼地方不一樣？（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。

② 教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，後面的牙齒是方方的。

3、瞭解蛀牙產生的原因。

① 請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”

② 討論：“怎麼會有洞洞的？”

③ 觀察浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。教師：請小朋友看看它們有什麼不同？幼兒自由討論。

④ 討論：“爲什麼浸泡在醋裏的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）” 教師小結：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。”

⑤ 請幼兒品嚐桌上的餅乾，吃完後照照鏡子，觀察牙齒上有些什麼？

⑥ 教師小結：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上

漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛纔的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。”

4、請小朋友談談有蛀牙的感受：“有了蛀牙會怎麼樣呢？”

5、討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

① 早晚刷牙，進食後漱口。

② 健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③ 定期檢查牙齒。

6、學習正確的刷牙方法。

① 請小朋友說說做做。

② 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。

③ 幼兒跟教師一起做。

幼兒園刷牙教案 篇2

活動目標：

1. 通過故事讓幼兒知道保護牙齒的重要性。

2. 讓幼兒體驗品嚐食物，並瞭解有一口堅固的牙齒才能吃到更多好吃的東西。

3. 引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

4. 能簡單複述故事。

活動準備：

1. 青豆、花生、開心果、茴香豆若干。

2. 課件。

活動過程：

一、 出示課件

1. 師：小河馬喜歡吃很多東西。放ppt，這些都是小河馬的最愛。

2. 提問：剛纔小河馬喜歡吃什麼呀？小河馬喜歡吃的東西有幾樣？

3. 師（講述故事）：小河馬有堅固的牙齒，有一天早晨，小河馬走進了衛生間，有一個小精靈在他的牙刷上。小河馬問：“你是誰啊？”“我是刷牙精靈。”小河馬說自己不需要刷牙，我有堅固的牙齒。說完就出去找好吃的。刷牙精靈說：“我帶來了好多好吃的，但是需要堅固的牙齒。”小河馬說：“我有堅固的牙齒。”

二、 幼兒體驗自己是否有堅固的牙齒。

1. 師：看，小精靈帶來了什麼？花生、青豆、開心果。小河馬嘎嘎的吃起來。

2. 師：你們有堅固的牙齒嗎？牙齒髮出嘎嘎的聲音我聽聽。

3. 師：這些東西可香了，你們想吃嗎？老師帶來了這些好吃的，但是有堅固的牙齒的小朋友才能吃。記得要挑一樣，看看能不能發出堅固的，嘎子嘎子的聲音。

4. 教師觀察幼兒，個別提問：你吃了幾個啊？吃了哪樣東西？

5. 師：剛纔吃了一樣東西，現在再去吃吃其他兩樣。剛纔吃過的要吃嗎？吃另外兩樣啊，每樣吃一個。

6. 教師提問：剛纔吃這些東西，誰嘎吱嘎吱的都磨碎了？

7. 師：小河馬和你們一樣，嘎吱嘎吱有着堅固的牙齒。

8. 師：刷牙精靈說，我還帶了一樣東西。可是，小河馬咬不碎，痛的哎喲哎喲。

9. 師：你們誰比小河馬的牙齒還要堅固，誰要試試？

看看誰咬碎了？

三、 保護牙齒的重要性

1. 師：你們的牙齒怎麼會這麼堅固啊？

2. 師：你們什麼時候刷牙呢？

3. 師：小河馬說我的牙齒很堅固，所以刷牙我就不用了，行不行啊？

四、 出示課件

1. 師：這是誰？姚明。他長的怎麼樣啊？

他爲什麼能長這麼高呢？

2. 師：刷牙精靈對小河馬說，你再堅固的牙齒也要天天刷牙，吃完東西要漱口。

3. 師：刷牙怎麼刷呢？

4. 聽聽刷牙精靈是怎麼說的。

聽刷牙歌。

5. 怎麼刷啊？

6. 刷牙精靈對小河馬唱了這首歌，告訴小河馬應該怎麼刷牙。小河馬說：知道了，以後要經常刷牙，纔能有堅固的牙齒。刷牙精靈說完就飛走了，他對小河馬說：“等着吧，有堅固的牙齒，我還會帶更多好吃的東西給你吃的。”

7. 你們覺得刷牙精靈還會帶什麼好吃的東西？

8. 孩子們，這個故事的名字叫小河馬和刷牙精靈。

教師開始完整的講述一次故事。

活動反思：

這個活動整體下來，效果不錯。本身孩子對吃東西就非常感興趣。再結合繪本讓小河馬來引領整個活動的進展，課的目標達到了，幼兒通過該課也認識到了保護牙齒的重要性。

需要改進的是，我們做的這個ppt有幾張食物的圖片找的不怎麼直觀，提問的時候幼兒很難回答出來，誤認成別的食物，所以需要替換成清楚些的圖片。

還有就是這課設計得動靜交替比較好，互動還有待提高，遊戲性、互動性不夠。教師講得比較多，幼兒互動也有，但侷限比較多，就是在品嚐食物的時候有些互動。遊戲性再多一些就比較好了。

小百科：河馬是陸地上僅次於象的第二大哺乳動物，體軀龐大而拙笨，體長爲350-450釐米，尾長約56釐米，體重3000-3500千克，但比較矮，四肢特別短，肩高只有140-165釐米，還不及象的一半高。

幼兒園刷牙教案 篇3

活動目標：

1、瞭解蛀牙的原因及其不良後果。

2、觀察牙齒形狀的不同。

3、通過集體活動，增強幼兒交流與表達的能力。

4、學習正確的刷牙方法。

5、認識牙齒保健的方法。

6、培養幼兒良好的生活自理能力。

活動準備：

1、掛圖

2、牙齒模型

3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷(時間較久的牙刷)

活動過程：

1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學習興趣。

老師：這是什麼?你有牙齒嗎?在哪裏?牙齒有什麼用處呢?

2、老師展開掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。

(1)根據故事內容與幼兒討論。

老師：盧比的牙齒怎麼了?爲什麼盧比的牙齒會痛?牙齒痛應該怎麼辦呢?

(2)請幼兒交流牙齒痛或看牙醫的感受與相關經驗。

3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

(1)老師：有蛀牙了會怎樣?

(2)讓幼兒互相觀察。請幼兒張開嘴巴，配合牙齒模型，引導幼兒觀察自己的牙齒。

老師：看看牙齒的排列及形狀。

老師：你們有沒有掉牙齒?少幾顆牙呢?

老師：看看誰有蛀牙?牙齒上有沒有食物的殘渣?爲什麼會有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?

(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)

(3)老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因爲刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷乾淨。

4、介紹刷牙的注意事項。

(1)拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質。

③牙刷的新舊。(使用時間)

(2)老師：小朋友要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，並且要定期換新的牙刷才能保護好牙齒。

(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

(4)拿出牙齒模型做示範，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示範一邊提醒幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

5、幼兒進行操作練習。

(幼兒輪流練習幫牙齒模型刷牙，老師指導，並進行補充說明。)

老師：養成了刷牙的好習慣後，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

幼兒園刷牙教案 篇4

活動目標：

1．仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。

2．知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒，堅持每天刷牙。

活動準備：《小熊不刷牙》PPT。

活動過程：

（一）出示"嘴巴"圖，導入活動。

1．教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎？你們看到了什麼？猜一猜，它會是誰呢？

2．教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。

（二）師幼共同欣賞故事。

1．出示幻燈片3-4（1）教師：哈利正張大嘴巴給我們看什麼呀？再看一看，這是什麼？小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎？

（2）教師：可是，哈利他不愛刷牙，他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盜的衣服，手裏拿着一把劍，他在幹什麼呢？

2．出示幻燈片5（1）教師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦！"你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢？哈利把牙膏怎麼了？

（2）教師：哈利一邊衝牙膏一邊說："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。"你們認爲哈利這樣做對嗎？爲什麼？

3．出示幻燈片6-8（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個夢，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎麼了？

（2）教師：現在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以後再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。

（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎麼做的？

4．出示幻燈片9-10（1）教師：天黑了，小熊回到家裏，哇，媽媽爲他準備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什麼？看哈利的表情，你覺得他開心嗎？爲什麼呢？

（2）教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心裏覺得怎麼樣呢？

5．出示幻燈片11-12（1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛纔是哈利睡着了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可高興了！

（2）教師："哈利，哈利，刷牙啦！"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢？

（3）教師：哈利已經太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？

（三）律動：刷歌牙1．教師：我們也來刷刷牙齒吧。

2．教師小結：我們的牙齒本領可大了，一定要好好愛護它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒纔會更健康，更漂亮！

活動延伸：

1．開始愛牙活動。

2．把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區，供幼兒平時翻閱。

幼兒園刷牙教案 篇5

設計意圖

健康教育是幼兒教育的重要內容，擁有健康的心理和強壯的身體纔是一個健康的孩子，而幼兒的齲齒現象卻是非常普遍，影響了幼兒的生活及身心健康發展，教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣是預防齲齒的關鍵。

爲此我設計了小班的心理健康活動《寶寶愛刷牙》，此活動來源於幼兒，又服務於幼兒，既符合幼兒的現實身心發展需要，也利於其長遠發展。

活動目標

1、知道有不喜歡刷牙的想法很正常。

2、懂得保護牙齒的重要性，能夠想辦法愛上刷牙。

3、樂於參加刷牙遊戲，學習正確的刷牙方法。

重點難點

教學重點：

懂得保護牙齒的重要性，能夠想辦法愛上刷牙。

教學難點：

在引導下學習正確的刷牙方法。

活動準備

1、活動前準備：請每位幼兒從家中帶來牙刷、臉盆一套，幼兒園水杯每人一個。《寶寶愛刷牙》ppt、有聲繪本《小熊不刷牙》，視頻《小河馬愛刷牙》。《牙刷火車》音樂

2、活動中的準備：牙齒模型、牙刷及多媒體。

活動過程

一、出示神祕信封，談話導入。

導入語：小朋友們看！今天朱老師收到了一封信，是誰給我寄了信呢？我們打開來看看，（啊！原來是小熊！）它的牙齒怎麼了？我們一起來看看到底小熊發生了什麼事情？

二、出示ppt：《小熊不刷牙》，瞭解保護牙齒的重要性。

1、觀看有聲繪本《小熊不刷牙》1—8頁。

提問：小朋友們，小熊哈利喜歡刷牙嗎？爲什麼呀？你們喜歡刷牙嗎？爲什麼不喜歡刷牙呢？我們繼續看看小熊哈利到底有沒有刷牙。

2、繼續播放有聲繪本《小熊不刷牙》，引導幼兒討論故事內容，知道不保護牙齒的害處。

提問：（1）小熊沒有聽媽媽的話去刷牙發生了什麼事情？

（2）當小熊哈利發現自己的牙齒不見後是什麼心情？（很高興）

（3）哈利的朋友爲什麼認爲它沒有了牙齒不是一件值得高興的事情？

（4）哈利回到家看到好吃的東西吃不了，它的心情怎麼樣？（難受得哭了起來）

（5）醒來後，哈利的牙齒回來了，它的心情怎麼樣？（很高興）

小結：小熊哈利因爲不愛刷牙，不注意保護牙齒，睡覺時發現牙齒變沒了，剛開始很高興，後來發現沒了牙齒是件很糟糕的事情，醒來後，它愛上了刷牙。所以牙齒很重要，如果它們生病了，會讓我們的好心情變壞，牙疼，也會讓我們睡不着覺，吃不下飯，影響我們的身體健康。

三、播放視頻《寶寶愛刷牙》，讓幼兒瞭解喜歡刷牙的辦法。

指導語：小朋友們，你們知道要怎樣保護牙齒嗎？（刷牙、漱口等）

指導語：那小朋友不喜歡刷牙怎麼辦？我們一起來看看小河馬是想什麼辦法喜歡刷牙的？你們想想看還有什麼辦法可以喜歡上刷牙呀？

四、討論正確的刷牙方法。

1、請幼兒展示自己的刷牙方法。

提問：那你們知道刷牙的正確方法嗎？誰上來給我們展示一下你在家是怎麼刷牙的？

2、老師利用牙齒模型，示範講解正確的刷牙方法。

指導語：現在朱老師來展示一下正確的刷牙方法，小朋友們看仔細咯！

指導語：刷牙的步驟方法是：

（1）先在牙刷上擠上牙膏，在杯子裏接滿水。

（2）用水漱一下口。教師邊念兒歌邊示範刷牙：小牙刷，手中拿，我們一起來刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來回刷，牙齒裏面別忘啦！上上下下里裏外外全刷遍，露出牙齒白花花。

指導語：小朋友記住刷牙的方法了嗎？請小朋友們伸出你們的小手指跟着老師一起來練一遍。

五、播放音樂《牙刷火車》，進行刷牙遊戲。

指導語：小朋友們的小手真能幹！接下來請小朋友們拿起你們的牙刷跟着老師一起來做《牙刷火車》的遊戲吧！提醒幼兒要把水吐到盆裏面！

六、教師小結：今天小朋友們不僅懂得了保護牙齒的重要性，還知道了喜歡刷牙的一些方法並認真學習了刷牙本領，以後小朋友們每天都要堅持早晚刷牙，吃完飯後要用清水漱口，這樣牙齒纔不會生病，才能白白亮亮，健健康康的！

七、活動延伸：

小朋友們今晚放學回家後，帶着你們的爸爸媽媽一起玩《牙刷火車》的遊戲吧！

活動總結

本次心理健康活動設計了7個教學環節，從第一個環節：出示神祕信封，引起了幼兒的好奇心，引出有聲繪本的主角“小熊”。第二個環節：先出示PPT，播放有聲繪本《小熊不刷牙》，通過提問，幼兒充分自由思考、討論、回答，從而引出有不喜歡刷牙的想法很正常，牙齒很重要及不保護牙齒會發生一些不好的事情，如：長蛀牙、牙疼、要看牙醫等。第三個環節：通過提問幼兒保護牙齒的方法：刷牙、漱口等，順勢導出小朋友不喜歡刷牙怎麼辦？播放視頻《小河馬愛刷牙》，讓幼兒瞭解一些喜歡刷牙的辦法，請幼兒繼續思考、討論還有什麼辦法可以喜歡上刷牙，體現幼兒活動的主體性，拓展幼兒的思維。第四個環節：請個別上來幼兒展示自己在家的刷牙方法。老師利用牙齒模型、兒歌，示範講解正確的刷牙方法，這個環節結合了直觀演示法、多感官參與法、模擬實踐法，讓幼兒能充分參與到活動中來。第五個環節：播放音樂，進行《牙刷火車》的遊戲，使幼兒輕鬆、快速地在遊戲中鞏固了正確的刷牙方法。第六個環節：教師對本次的活動內容進行小結。最後一個活動延伸環節：請幼兒晚上放學回家，帶着他們的爸爸媽媽一起進行刷牙遊戲。所有環節環環相扣、層層遞進，突出重點，較好地完成了教學目標。

通過本次活動幼兒不僅知道了剛開始有不喜歡刷牙的想法是正常的，懂得了牙齒對我們很重要，還了解了一些喜歡上刷牙的辦法，並學習了正確的刷牙方法，引導幼兒養成早晚刷牙的好習慣。整個課堂活動幼兒都能積極參與表現，認真思考，樂於參加遊戲活動。但是也存在一些不足之處：

1、教師的提問：你們喜歡刷牙嗎？所有孩子可能都想得到表揚都回答喜歡，沒人回答不喜歡，導致教師只能說自己小時候也不喜歡刷牙來引出不喜歡刷牙怎麼辦？

2、整個活動的課堂氣氛不是很踊躍，除了遊戲環節，可能與教師的提問孩子一時想不到答案回答有關，教師沒有做好課前的經驗準備鋪墊，希望自己能在以後的教學活動中揚長避短，做好充分的活動前準備，讓教育教學質量更出彩！

幼兒園刷牙教案 篇6

活動目標：

1、增強幼兒保護牙齒的意識，學習正確刷牙。

2、在玩玩、跳跳中體驗健康的快樂。

3、養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

活動準備：

《刷牙歌》磁帶、錄音機一臺、被蟲蛀掉的實物牙齒若干顆、牙刷若干個。

活動過程：

一、談話引出課題

師：“今天，老師要和小朋友談談關於牙齒的話題。”

二、觀察牙齒，瞭解如何會引起蛀牙，從而學習保護牙齒。

1、請幼兒互相觀看同伴的牙齒。

2、請幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。

3、分組討論產生蛀牙的原因。

4、集體討論保護牙齒的方法。

三、學習正確刷牙

1、幼兒各自探討刷牙的方法。

2、請個別幼兒示範刷牙，找出不足。

3、集體練習刷牙。

四、跳刷牙舞

讓幼兒拿着貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗健康的快樂，教育幼兒要做到早晚刷牙，飯後漱口，增強刷牙的興趣。

幼兒園刷牙教案 篇7

活動目標：

1．激發幼兒學習歌曲的興趣，培養幼兒的良好的衛生習慣。

2．知道保護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法。

3．引導幼兒聽歌曲間奏較自如地爲歌曲伴奏、演唱歌曲、並能創編簡單動作。

4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛生。

5．掌握了正確的刷牙方法，從而養成良好的衛生習慣。

活動重點：

學習歌曲，培養幼兒的良好衛生習慣。

活動難點：

幼兒聽歌曲間奏較自如地爲歌曲伴奏、演唱歌曲。

活動準備：

1.知識準備：保護牙齒的知識。

2.物質準備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。

教學模式：

以多種形式激發幼兒的學習興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫講解正確的刷牙方法——引導幼兒學說兒歌，爲學習歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護牙齒，養成天天刷牙的習慣。

活動過程：

一、 以多種形式激發幼兒的學習興趣。

1、師生互動，與客人老師問好。

2、手偶遊戲《我說你做》

拍拍你的頭，摸摸你的臉，

捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。

摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，

瞪大你的雙眼，張大你的嘴，啊！

提問：嘴裏都有什麼呀？

3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。

手偶表演牙疼，提問：東東爲什麼牙疼？引導幼兒討論刷牙方法。

4、牙醫講解正確的刷牙方法。

引導幼兒學說兒歌，爲學習歌曲做鋪墊。

兒歌《刷牙》

小牙刷，手裏拿，擠點牙膏把牙刷，

上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，

牙齒刷的白花花。

二、 新授歌曲

（一）教師有感情地清唱歌曲。提問：你聽到了什麼？

（二）出示圖譜，學唱歌曲。

1、觀察圖譜，理解歌詞。

（1） 分析觀察圖譜。提問：你看到了什麼？

（2） 教師講解圖譜。

2、看圖譜師生共同清唱歌曲。

3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。

4、隨音樂的有情感的表演。

三、總結結束。

1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。

提問：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來，問問他。

2、教育幼兒保護牙齒，養成天天刷牙的習慣。

幼兒園刷牙教案 篇8

活動目標

1.瞭解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.學念mp3兒歌。

3.認讀詞語：刷牙。

4.理解mp3兒歌內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

5.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

重點難點

1.瞭解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.認讀詞語：刷牙。

活動準備

1.主題活動錄音帶學前班①（春季）1盒，錄音機1臺。

2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。

活動過程

1.互動交流。

組織幼兒說一說應該怎樣保護牙齒。

2.欣賞mp3兒歌。

教師朗誦mp3兒歌，讓幼兒聽完後回答：“爲什麼要刷牙？什麼時候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦mp3兒歌。結合活動，認讀詞語：刷牙。

3.學念mp3兒歌。

⑴請幼兒找出mp3兒歌中相同、相似的句子。

⑵採用分句問答的形式教幼兒念mp3兒歌，指導幼兒發準翹舌音：齒和刷。

⑶指導幼兒跟着錄音帶完整地朗誦mp3兒歌。

4.學刷牙。

⑴教師問：“怎樣刷牙纔是正確的？”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示範正確刷牙的方法，幼兒模仿練習。

⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習。

教學反思

幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由於幼兒在意識上接受了，所以他們變得願意刷牙，喜歡刷牙了。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。

幼兒園刷牙教案 篇9

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學習邊唱邊用動作表演。

2、在間奏處，創編不同的刷牙節奏和快樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

活動準備：

1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。

活動過程：

1、複習歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)爲歌曲創編新的替換詞，並邊唱邊用動作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

合着音樂拍手、做刷牙動作。

3、學唱歌曲。

(1)教師範唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

(3)跟教師學唱歌曲，並在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。

4、創編刷牙節奏和象聲詞。

(1)幼兒創編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎麼樣刷?用動作做出來，大家學一學。”(2)創編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等，創編表示快樂的象聲詞和節奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教師選用幼兒的創編，集中並反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內容做動作。

幼兒園刷牙教案 篇10

活動目標：

1、知道清潔牙齒的重要性，學會刷牙的正確方法；

2、培養幼兒養成良好的口腔衛生習慣。

核心要素：

小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病

活動準備：

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；

2、愛牙五步曲圖片一套；

3、聯繫附近的醫院，策劃一次牙病診治觀摩活動。

基本過程：

（一）導入活動

邀請保健室大夫來班上進行“愛牙”宣傳，並由保健室大夫的到來引出

（二）關鍵步驟：

1、介紹保健室大夫的來訪目的。

2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

（1） 小朋友，你們知道每天吃完飯後爲什麼要刷牙嗎？

（2） 平時，你們都選擇在什麼時間刷牙？

（3） 你們知道應該刷牙嗎？

3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示範刷牙（豎刷）的方法。

（三）示範後與幼兒團討：

1、“我們應該怎樣保護牙齒？”

2、“我們應該怎樣刷牙？”

幼兒園刷牙教案 篇11

【活動目標】

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

【活動資源】

牙刷一把、畫紙、蠟筆。

【活動流程】

一、引發興趣，導入課題。

師：你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示範。

1、師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示範“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、師：劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來爲他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價。

1、互相欣賞作品。

2、師：哎呀小朋友真能幹，畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。

附：《天天刷牙好》

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，裏外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人誇。

幼兒園刷牙教案 篇12

活動目標：

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。

2、認識刷牙工具，並學習正確的漱口和刷牙方法。

3、願意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。

活動準備：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅乾糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程：

一、品嚐餅乾

1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

2、餅乾香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嚐餅乾。

3、引導幼兒自由交流吃完餅乾後的感受。

二、發現問題

1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅乾渣殘留在牙齒上的現象。

2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴裏有什麼感覺？好看嗎？舒服嗎？殘渣留在牙縫裏會有什麼樣的後果？

4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看後師幼交流感受並小結，讓幼兒瞭解食物殘渣對牙齒的傷害。

1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎麼來的？（食物殘渣變化成的細菌）2）你喜歡他們嗎？爲什麼？

2）你的牙齒健康嗎?有沒有住着小紅臉和小藍臉？

三、嘗試解決問題

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理乾淨。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）

2、請幼兒說一說刷牙要用什麼工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、裏、外的牙齒分別怎樣刷）

4、使用課件學習正確的刷牙方法並請幼兒模仿。

你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，裏裏外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得乾淨沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5、討論：什麼時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？

【堅持每天早晚刷牙，飯後漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的`食物。有疑問找牙醫。】

四、活動延伸： 練習刷牙

幼兒園刷牙教案 篇13

活動目標：

1、認真觀察畫面，瞭解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。

2、通過小熊的故事知道堅持刷牙的重要性。

3、接觸可愛的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。

活動準備：

PPT課件、刷牙歌、道具牙刷、已學會刷牙

活動過程：

一、通過哈利的故事瞭解牙齒的用處，和堅持刷牙的重要性

1.小朋友，今天老師給你們帶來了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰，你們認識嗎？這隻小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看，小熊告訴說他原來的牙齒不是這樣的，我們一起來看看吧！

2.播放幻燈片2-4，你們看，哈利在做什麼？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室裏面做什麼?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利爲什麼不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利因爲許多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個夢。

5.播放幻燈片5-6，看看圖中的哈利怎麼了，哈利夢見了什麼?（牙齒掉光了）哈里沒了牙齒可高興了，終於不用刷牙了。

6.播放幻燈片7.哈利把這個好消息告訴了它的朋友（小朋友們猜猜大灰狼和小兔子會怎麼對哈利說）播放幻燈片8，哈里又遇到了啄木鳥，啄木鳥會不會認爲沒有牙齒是件好事兒？

7.播放幻燈片9，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動 。

8.播放幻燈片10，漸漸失望的哈利大哭起來，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看着所有的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎麼辦？小朋友你們來幫哈利想想辦法吧!

9.播放幻燈片11，你們真會動腦筋想到了這麼多的辦法，我們來看看後來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什麼辦法。一隻在森林裏盤旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然後問道：“哈利，沒有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應該把牙齒找回來啊。但是，你能保證會把你的牙齒刷得乾乾淨淨的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”

10.播放幻燈片12，夢醒了，其實所有的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴裏。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一直堅持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是乾乾淨淨的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現在哈利終於有一口潔白堅硬的牙齒了，它再也不必爲吃東西而煩惱了。

二、討論如何保護自己的牙齒

小朋友們哈利的牙齒掉光了被它的動物朋友嘲笑了，並且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能讓牙齒又白又健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開大嘴巴讓老師和小朋友們看一看，老師發現有些小朋友的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎麼讓你的牙齒變得這麼白、這麼亮的呢？（小組討論）幼兒分享自己的護牙經驗：（每天早晚刷牙、刷牙要刷乾淨、少

吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。）

三、觀看可愛的牙刷牙膏

小朋友們要像哈利一樣堅持每天刷牙，我們刷牙的時候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛刷牙給小朋友們製作了很多可愛的牙膏，牙刷，我們一起來看看。

四、遊戲

老師也帶來了一個東西？(一隻可愛的大牙刷)讓它來和小朋友們玩遊戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。

結束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧!

四、延伸活動。

1、開展繪畫活動《我的牙刷》。

1、與家長交流幼兒在家刷牙情況。

幼兒園刷牙教案 篇14

活動目標：

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

活動資源：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示範。

1、教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的？牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示範“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、 教師：劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來爲他們添畫上牙刷毛吧！

2、 鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、 指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、 互相欣賞作品

2、 教師：哎呀小朋友真能幹，畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動 附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，裏外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人誇。

幼兒園刷牙教案 篇15

設計意圖

平時在和家長交流時，發現家長們很關注口腔健康有意識培養幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不乾淨，從而選擇幫助孩子刷牙，孩子們沒有自己獨立刷過牙。所以設計《我會刷牙》的活動，想讓孩子知道刷牙的正確方法。

活動目標

1、學習正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。

2、知道早晚要刷牙，愛護牙齒。

重點難點

重點：學習正確的刷牙方法

難點：上牙往下刷，下牙往上刷。

活動準備

1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示範大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份，音樂（刷牙歌），刷牙的步驟圖

2、幼兒經驗：已經瞭解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

活動過程

一、我是小醫生

1、情境表演引出主題。

（1）出示“大老虎”牙痛的圖片（掛圖1），和幼兒玩看病的遊戲。

教師：“誰來了？（老虎）老虎你的臉怎麼了？”

教師模仿老虎說話：“哎喲，哎喲，狐狸給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎麼了？”

二、學習正確刷牙方法。

1、出示“大老虎”牙齒圖（掛圖2）

教師：“呀！牙齒上都是髒髒的東西。爲什麼會這樣呢？”（因爲吃糖沒有刷牙）

“那怎麼辦呢？”（漱口，刷牙）

從幼兒的討論中引出牙刷。

教師出示牙刷：“我這裏有牙刷，但是‘大老虎’不會刷牙，誰能來幫幫它呢？”

（1）請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評價示範是否正確。

（2）教師示範正確刷牙方法：

教師：“剛纔醫生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大家吧！”教師指向示範圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示範邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。

教師：“牙齒刷乾淨了嗎？”（乾淨了）

教師：“醫生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧。”

教師帶領幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。

《刷牙歌》

我是小牙刷

我最愛刷牙上刷刷下刷刷

左刷刷右刷刷

裏面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花

2、教師：“‘大老虎’現在的牙齒很乾淨了，但是它的‘小老虎們’不會刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！”

教師：“醫生阿姨把正確的刷牙方法已經畫下來送到班上來了，我們可以照着圖片給‘小老虎’刷牙。”（操作步驟圖）

幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙，教師巡迴指導幼兒學看操作步驟圖。

（播放刷牙歌）

幼兒幫“小老虎”把牙齒刷乾淨後將牙刷放回，坐回原處。

教師：“‘小老虎’的牙齒刷乾淨了嗎？（乾淨了）牙齒沒有刷乾淨的‘小老虎’，老師會把他們放在《玩玩吧》裏，待會玩遊戲的時候可以繼續幫它們刷牙。”

三、早晚刷牙，愛護牙齒

教師：“我想問問小朋友們你們一般在什麼時候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）

小結：每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛生的好孩子。

教師：“‘小老虎’們非常開心，大家幫它們把牙齒刷的很乾淨。爲了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧！”

活動反思

通過本次活動的學習，孩子們知道了正確的刷牙方法，要早晚刷牙養成了保護牙齒的良好習慣。

孩子們能參與活動興趣很重要，因此在本次活動中我準備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球，讓每一個孩子都有可動手的材料，孩子們在活動中積極性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由於班上個別孩子可能在家自己刷牙的次數不多。所以在學習刷牙時，個別孩子握牙刷的姿勢不是很正確，老師可以在學刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時也需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，並能堅持刷牙。