幼兒園大班社會教案《學會合作》（精選7篇）

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會教案《學會合作》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班社會教案《學會合作》 篇1

活動目標

1.初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。

2.能共同探索，嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。

3.體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。

4.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

1.視頻：小電影《合作力量大》。

2.三個小推車，梅花樁若干。

3.每桌1張記錄表，記號筆人手1支。

4.各種各樣關於“合作和不合作”的圖片。

活動過程

(一)欣賞動畫，感知合作

1.今天張老師給大家帶來了一段關於巧虎的電影，你們想看嗎?看的時候要認真，聽一聽電影的名字叫什麼，裏邊都說了什麼!”

2.看完提問：電影的名字叫什麼?(合作的力量)

3.你在電影裏看到合作了嗎?

4.誰會合作?(螞蟻、貓鼬)

5.螞蟻合作幹什麼?

6.合作搬又大又重的食物，遇到危險螞蟻合作搭橋過河。

7.巧虎和奇奇合作幹什麼?一個人搬桌子怎樣?(又慢又累)兩個人搬桌子呢?(又輕又快)

8.操作體驗。我們來試試看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你們有什麼感覺?四個人一起合作搬桌子。感覺怎樣啊?

9.合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功!

(二)討論研究，瞭解合作

1.幼兒討論。

教師提問：合作這麼神奇，到底怎樣纔是合作呢?合作是什麼?

2.教師總結：合作就是兩個或更多的人，一起努力做一件事情。

3.看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是。

4.教師出示相應圖片：一個人做作業、一個人睡覺、一個人跳繩、排隊洗手、合作脫衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、鑽輪圈、划船。

5.把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。

6.看了這麼多畫面，你有什麼想法?進一步幫助幼兒理解合作，並瞭解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。

7.小結：在我們的生活中合作無處不在。

(三)深入思考，如何合作

1.收玩具時怎樣合作?(一大堆各式各樣的玩具)

2.玩老鷹捉小雞的遊戲怎樣合作?

3.玩具不夠時，怎樣合作?

4.礦工被困在井下，井口只有一個小出口時又應該怎樣合作?

(四)遊戲感悟，探究方法

合作統計動物樂園中小動物的數量。

1.感知視頻討論，看看動物樂園有哪些動物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)

2.小組嘗試合作統計。

師：一人數一種，請一組的四個人合作，先協商一下你們準備怎麼分工。

3.協商準確計數的辦法，統計並記錄。

4.對照答案檢查結果，理解合作中的每個人都很重要

5.爲合作成功的小組鼓掌。並引導大家看看沒有成功的小組記錄表，提問：他們什麼車沒數對?這樣能不能算成功?

小結：大家合作的時候，每個人都很重要。

(五)實踐體驗，玩中強化

1.合作遊戲搭橋。

2.動物樂園門前的一條路被水淹沒了，請小朋友幫忙搭橋。

3.遊戲要求：幼兒還是分四人一組，各自商量分工，看哪一組小朋友搭好橋。

4.小結：有的時候，遊戲中也需要合作，

5.搭好橋，播放《衆人划槳開大船》，大家手牽手一起通過搭好的橋。

幼兒園大班社會教案《學會合作》 篇2

活動目標：

1.初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。

2.能共同探索，嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。

3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

1.球、筐。

2.四組操作材料。

3.課件。

活動過程：

一、運球遊戲，感知合作。

1.教師出示球。

師：請一個小朋友把球從這裏運到對面的筐裏去。

幼兒第一次運球。

師：要求你們不用四肢，不借用任何工具，再把球放到對面的筐裏。

幼兒第二次運球。

師：這次成功了嗎?他們是怎麼做到的?

2.教師小結：合作就是2個或2個以上的人，一起努力去完成一件事情。

二、討論研究，瞭解合作

教師出示相應圖片(一個人削蘋果、一個人拼拼圖、二胡獨奏、一個人玩蹺蹺板、拔河、推車、音樂會、搬桌子)

師：老師這裏有一些圖片，請你們來看一看，這些圖片裏哪些是合作的.?

幼兒分辨交流。

三、遊戲感悟，如何合作

師：究竟我們應該怎樣來合作呢?

今天，老師給你們準備了一些小遊戲，請你們去玩一玩。

1.介紹遊戲規則。

第一個遊戲：同心鞋。

第二個遊戲：站孤島。

第三個遊戲：過河拆橋。

第四個遊戲：搭小橋。

師：玩的時候請你們嘗試合作着去完成，我只給你們5分鐘的時間哦，看看哪組能完成!

2.幼兒第一次嘗試。

師：你玩的哪個遊戲?你們成功了嗎?

幼兒交流合作的方法。

師：那現在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒成功的可以再去試一試，剛已經成功的可以去玩玩你感興趣的遊戲。

3.幼兒第二次嘗試。

師：這次你們成功了嗎?你們這次是怎麼合作的?

師小結：原來合作也是有一些小技巧的，只要我們互相謙讓，相互協商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。

四、聯繫生活，運用合作。

1.師：在我們平時的生活、遊戲中也會有很多事情需要合作，那你看到或遇到過什麼合作的事情嗎?

2.教師小結：看來，只要大家同心協力、互相合作，什麼事都難不倒我們，希望小朋友們在今後的學習和生活中多多合作、合作愉快!

3.那現在就讓我們衆人划槳開大船吧!(播放音樂退場)

幼兒園大班社會教案《學會合作》 篇3

活動目標：

1、能用合作的方式與同伴共同完成任務，知道合作時，應分工協商解決問題，體驗合作的重要和快樂。

2、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

“擡花轎”示意圖，輪胎，報紙。

活動過程：

一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導入，知道合作的重要。

組織幼兒複習兒歌，增進幼兒對“齊心協力”的理解。

教師小結：齊心協力就是大家心裏想的都一樣，一起把事情做好。我們在做許多事情的時候都需要齊心協力。

二、玩遊戲，學習分工和協商。

1、擡花轎遊戲

讓幼兒觀察示意圖，知道遊戲玩法：幼兒兩人擡轎，一人坐在轎上。

將幼兒分爲兩組，每組選出三位代表玩擡花轎，其餘幼兒觀察玩法，而後進行討論，哪組玩得好?爲什麼?

教師小結：遊戲前，需要大家互相協商，做好分工，商量好誰當坐轎人、擡轎人，才能玩好這一遊戲。

幼兒自由結伴遊戲，嘗試學習分工、協商和遊戲。

2、蜘蛛爬遊戲

這個遊戲必須要有四個人分工合作才能完成。遊戲中四個人要向前移動輪胎，前面一人拉，中間站一人並向前移動，後面兩人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進的速度最快。

幼兒開始遊戲，教師提醒幼兒互相協商。遊戲進行一次後，組織幼兒討論，和幼兒一起分析原因，總結出怎樣搭配纔是最好的，怎樣才能最快?

幼兒繼續遊戲。

教師和幼兒一起小結：遊戲開始時，四個人首先得商量好誰在前面、中間和後面，每個人的力氣以及所在的位置直接影響輪胎前進的速度，因此中途進行人員調整非常重要，這樣才能找出最快最好的方法，纔是合作成功。

三、遊戲競賽，體驗合作的快樂：踩報紙遊戲

幼兒每四人一組，每組一張報紙，當聽到老師說“開始”，小朋友趕快把報紙對摺，四個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快。遊戲進行一次後，請小朋友說說剛纔是怎樣和朋友合作的，用了什麼辦法?二次玩遊戲，提醒幼兒，當報紙越折越小時，動腦筋想出好辦法，讓四個人的小腳都踩上去。依次引導幼兒協商、合作，最後取得成功，體驗成功的樂趣。

活動反思：

幼兒園教育應以遊戲爲基本活動，同時，遊戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動，採用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的遊戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以後，已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此，我根據這一情況，設計了本活動，但對於幼兒來說，單靠這一節活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反覆的練習中才能真正體悟合作的要領，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕鬆、自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣！

幼兒園大班社會教案《學會合作》 篇4

設計意圖：

升入大班孩子們開始有了合作意識，也有了一定的能力，但缺乏的是自主性、目的性，需要老師去引導。正對這種情況，如何對有效提高幼兒的自主協商和解決合作過程中出現的問題，我們生成了本次活動。在遊戲活動中，使孩子們樂意主動和夥伴商量，共同解決問題完成任務，體驗合作的快樂。

活動目標：

1、樂意主動和自己的夥伴商量、協商解決合作過程中出現的問題，感受與他人合作的重要性。

2、在於合作伙伴共同尋找寶藏的過程中，體現完成任務的快樂。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動重難點：

重點：樂意主動和自己的夥伴商量，感受與他人合作的重要性。

難點：協商解決合作過程中出現的問題。

活動準備：

ppt藏寶圖紅色桃心袋卡通圖片

活動過程：

一、出示“藏寶圖”引發幼兒興趣

師：昨天老師收到了一個“神祕人”寄來的一封信，他是寄給我們全班小朋友的，我們來看看信裏說了什麼?(出示信件)

二、集體分析、瞭解“藏寶圖”的作用分析、瞭解“藏寶圖”

師：原來，這封信是一張藏寶圖，他能告訴我們寶物藏在哪裏，你能看懂嗎?看懂了什麼?(出示課件：藏寶圖)

引導幼兒說出藏寶圖的內容

小結：藏寶圖告訴我們寶物就藏在幼兒園裏的這些地方。

三、幼兒尋找合作伙伴，共同去尋找寶物

1、給每個幼兒發部分藏寶圖，幼兒通過尋找另外幾部分藏寶圖，尋找自己的合作伙伴。

2、幼兒和自己的夥伴商量共同根據藏寶圖所指的地方在幼兒園內尋找寶物。

3、全體幼兒共同說出在寶物的身上藏着四個字“合作快樂”(幼兒在尋找“藏寶圖”和寶物時，教師隨機指導)

小結：今天我們每個人都找到了寶物，並且是和小夥伴一起互相合作才找到的。

四、與同伴分享情感，體驗合作帶來的快樂

1、幼兒和寶物做遊戲《合作快樂》

2、小結：生活中離不開合作，因爲合作給我們帶來快樂，老師希望你們做事情的時候也能合作快樂，快樂合作。

活動反思：

在遊戲活動中，通過層層遞進，孩子們體會到了合作的快樂、合作的重要性。知道在合作中要學會謙讓，學會商量，這樣的合作纔會取得成功。在最後一個環節中，孩子們以小組的形式共同商量，併合作完成了卡通人物的鮮明形象的塑造，活動達到了預期的目標。

幼兒園大班社會教案《學會合作》 篇5

活動目標：

1、幫助幼兒在過河遊戲中獲得合作的直接經驗，培養幼兒的合作意識。

2、體驗合作成功的快樂。

活動準備：

1、人手一把椅子、鱷魚毛絨玩具、音樂、ppt。

2、設置好距離50cm的小河。

活動過程：

一、導入師引導語：孩子們，今天我們一起來玩“挑戰魔力河”遊戲，你們有信心接受挑戰嗎?

二、幼兒過河遊戲，感受合作的方法和體驗合作成功的快樂。

(一)第一條河50cm：讓孩子用各種不同的方式嘗試過河。

集中交流：你們都過河了嗎?需要別人的幫助嗎?

小結：剛纔你們都不用別人的幫助，自己一個人就過了河。

(二)第二條河：“河”加寬至1.5米，幼兒2人一組藉助椅子過河。

問題：一個人能過河嗎?那怎麼辦呢?

1、幼兒2人一組過河，師指導。

2、集中交流：誰來說說你們是怎麼過河的?你做了什麼?還有不同的方法嗎?

3、小結：他們2個人配合共同完成了過河的事情就是“合作”，還可以更多人一起合作。

(三)第三條河：“河”的寬度增加到3米，嘗試5人一組藉助用5張椅子過河。

問題：河面河更寬了，鱷魚也越來越多了，怎麼辦呢?

提出要求：剛纔2個小朋友合作，現在河面河更寬了，5人一組、人和椅子一起過河，想一想怎樣才能讓每一個人和椅子安全過河?先商量討論，你們說好了才能開始哦！

1、幼兒5人一組過河，師巡視指導。

2、集中交流：你們這一組是怎麼合作過河的?每一個人都做了什麼?還有誰有不同方法的?

3、小結：每個人都有任務，只要你們做好自己該做的事，共同合作就能安全過河。

(四)第四條河：河流再次變寬至6米，10人一組集體過河。

要求：用剛纔過河的方法，挑戰10人一組、讓人和椅子一起安全過河！

1、幼兒10人一組過河，師巡視指導。

2、集中交流：你們剛纔是怎麼合作過河的?

3、小結：要過又寬又大的河，必須大家合作，靠一個人是不行的。合作中每個人都很重要，需要大家商量分工就能安全過河。

三、經驗提升：聯繫生活，明白合作的重要性。

問題：在我們的生活中有許多地方需要合作，你有和小朋友合作過嗎?都做過什麼事?

小結：在我們生活中，合作無處不在，以後我們還要和更多的人合作，可以合作運動、合作學習、合作遊戲，讓我們把合作帶到生活中去，讓合作變成一件快樂的事情。

結束語：讓我們把過河的經驗分享給其他小朋友吧！

幼兒園大班社會教案《學會合作》 篇6

活動目標：

1、感知生活中節約用水、用電的含義，掌握一些節約用水、用電的方法。

2、嘗試和同伴合作製作節約提示卡，逐步養成節約的好習慣。

活動準備：

1、前期經驗：幼兒討論過生活中水和電的重要作用，知道水和電都是寶貴的資源，應該要節約用水用電。

2、拍攝三組節約能源的微電影：

第一組--節約用電

第二組--節約用水

第三組--節約糧食

3、材料：卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀。

活動過程：

一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用

師：我們前兩天討論過水和電的作用。想一想，如果我們的生活中沒有水和電會怎樣呢?

(幼兒簡單交流。)

師幼共同小結：我們的生活不能沒有水和電，所以我們應該節約用水、節約用電。

二、觀看微電影，感知和理解節約用電、用水與浪費水電造成的影響，掌握一些節約用水、用電的方法。

師：現在，請節約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節約用電上發生了一個什麼樣的故事?請大家仔細地看一看，並好好地想一想小主人公先後發生了的哪些變化。(引導幼兒對比式地觀看。)

●觀看第一組微電影---節約用電(分段播放)

第一次播放：

討論：

①小主人公做完作業出門，他忘了做什麼?(關燈)沒有關燈會怎樣?(浪費電)

②說說有哪些浪費的現象?(幼兒討論)

③沒有電我們的生活會怎樣?

第二次播放：

討論：

①當我們沒有節約用電時，山區小朋友家裏燈怎樣了?

②討論節約用電的好方法?

第三次播放：

討論：小主人公回房間做了什麼?山區小朋友家怎樣了?(關燈，燈亮了)

小結：當我們每個人都節約用電的時候，就會給身邊的人帶來更多的光明，讓我們一起來做到小節約大光明。

●觀看第二組微電影---節約用水

主人公：

①發現水龍頭沒有關是怎麼處理的?

②結合生活中我們洗手擦肥皂的時候應該怎樣做?

③想一想還有什麼節約用水的方法。

三。師幼共同小結，提升節約用水、用電的意識。

師：今天我們學會了很多節約的好辦法，小朋友不光自己要做到，也可以將好辦法告訴給身邊的人，讓大家一起加入到節約用水，節約用電的隊伍中。

延伸活動：

●日常生活活動：

①教師隨時提醒幼兒按照節約提示卡的要求做，及時表揚會節約的幼兒。

②設立班級"資源箱"，收集生活中的廢舊材料，用於幼兒遊戲、區域活動。

●家園活動：引導家長和孩子共同設計家庭節約用水、用電計劃，並帶到幼兒園來進行交流，以進一步增強孩子們的節約意識。

幼兒園大班社會教案《學會合作》 篇7

一、活動目標：

1．通過遊戲、故事等形式，能正確理解合作的意義。

2．在活動中，學會與人友好合作並初步掌握合作的技巧，體驗合作的快樂。

二、活動準備：

課件《想吃蘋果的鼠小弟》，紅絲帶，各種圖形若干，黑色卡紙3張。

三、活動過程：

（一）絲帶引題（引出困惑）

1．師：看，老師手腕上有什麼？

你們想要嗎？

好，我送你們每人一根絲帶，但有要求哦，你要在手腕上系一個蝴蝶結，我纔會送給你哦，音樂停止馬上坐好，不能再繫了，清楚了嗎？

2．提問：你們都繫好了嗎？

沒有得到絲帶心情怎麼樣？

爲什麼沒繫上，你遇到了什麼困難？

（二）播放課件：《想吃蘋果的鼠小弟》，瞭解合作的意義，激發幼兒的合作意識。

1．故事導入：播放課件1：

樹上有什麼？

2．理解感受繪本

有隻鼠小弟，他很想吃樹上紅紅的蘋果，他能吃到嗎？爲什麼？

鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀，把你們想的辦法都用上了，可是它都沒有摘到蘋果。

提問：這時鼠小弟的心情是怎麼樣的？

師：海獅來了，他也想吃樹上的蘋果，他能摘到嗎？爲什麼？

提問：這時海獅的心情是怎麼樣的呢？

小結：海獅失望地望着紅紅的蘋果在樹下發呆。

鼠小弟和海獅都想摘到蘋果，但光靠自己沒辦法摘到蘋果；奇怪？他們居然都有了蘋果？這是怎麼一回事呢？

小結：原來鼠小弟和海獅他們遇到困難時，能夠主動找對方一起商量辦法，共同努力，最後成功地摘到了蘋果。

提問：這時他們的心情又是怎樣的呢？

3．體驗合作的成功

——師：看了這些圖片，現在你有辦法把絲帶繫上去了嗎？有什麼辦法？

——小結：（出示圖片1）當小夥伴沒有來找你時，你可以主動去尋找夥伴，和他們一起合作，你可以跟他們怎麼說呢？（我們一起合作，我給你係，你給我係好嗎）這樣你的夥伴一定會答應你的。你現在去找一個朋友去系一下吧，我們都繫上蝴蝶結了，心情如何？我們來慶祝一下吧！（用擊掌）

（三）嘗試並運用合作的方法：拼拼圖

1．材料介紹及要求：

——師：合作的力量真大能帶給我們成功和快樂，接下來請小朋友合作着拼一幅畫。

提問：合作的時候先要幹什麼？對，先要尋找夥伴，請你們6個人一組來合作作畫。

——老師給你們提供了大小、形狀、顏色不同的圖形和一張大的背景紙，請你們在背景紙上擺出一幅漂亮的圖畫。音樂停止，馬上回來坐好，清楚了嗎？

——看第一組照片。

提問：你們拼的是什麼？請一個小朋友來介紹一下。

——看第二組照片。

提問：你們拼的是什麼？請你來介紹一下。

——看第三組照片。

提問：你們組拼的是什麼？也來介紹一下吧。

——小結：這真是一次成功的合作！爲自己慶祝一下吧。

（四）聯繫生活

——師：在我們的生活中很多事情都需要合作。

出示拔河、賽龍舟圖片。

——師：這是什麼活動？他們是怎麼合作的？如果有人往後拔，有人不出力，能獲勝嗎？

其實在我們的幼兒園裏，也有許多合作的情況。你知道有哪些？

——小結：合作無處不在，讓我們在合作中體驗更多的成功和快樂吧！別忘記把手上的蝴蝶結給其他朋友去看看哦。