幼兒園小班音樂《小小手》教案

作爲一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂《小小手》教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班音樂《小小手》教案1

活動目標

1、感受兒歌的韻律、節奏美，懂得自己的事情自己做。

2、能用身體動作表現兒歌並大膽表達。

3、理解兒歌內容，嘗試大膽朗誦兒歌。

活動準備

玩具小手洗臉、漱口、穿衣的圖片兒歌音頻幻燈片等

活動重點

學會安靜傾聽兒歌，理解兒歌內容。

活動難點

能夠大膽的在同伴面前表演兒歌，知道自己的事情自己做。

活動過程

一、利用手指遊戲，瞭解小手的作用

1、師幼一起做遊戲“聽我說、跟我做”，激發幼兒對手的興趣，理解小手。

師：(1)剛纔小朋友和自己的小手做了遊戲，現在請數一數你有幾隻手?比一比你的兩隻手是不是一樣大?(知道兩隻手合起來是一雙手。)(2)伸出我們的雙手，數數一共有幾個手指頭?(從拇指開始，按次序實行，手口一致地點數，數好後再換一隻手數。)

2、根據出示的玩具小手和圖片的提示，請幼兒說說、做做穿衣、扣扣等動作。

師：我們的小手能做什麼?

二、安靜傾聽，感知兒歌的節奏感

1、播放音頻，請幼兒安靜傾聽兒歌。

師：你聽到了小手能做什麼事情?

2、教師結合圖片朗誦兒歌，使幼兒感知兒歌押韻的特點。

三、利用幻燈片教師有感情朗誦，使幼兒理解兒歌的內容

教師播放幻燈片，根據圖片提示，請幼兒學說兒歌內容。

四、師幼表演兒歌，鼓勵幼兒用身體動作在同伴面前大膽地表演，並朗誦兒歌

播放兒歌音樂，教師與幼兒一起伸出小手，表演兒歌。

小結：我們現在已經長大了，自己的事情要自己做，纔是最棒的小寶寶。

活動延伸

利用丙烯顏料實行手印畫：《我的小小手》。

附：

我有一雙小小手

我有一雙小小手，一隻左來，一隻右，小小手，小小手，一共十個手指頭，有了這雙小小手，能洗臉來，能漱口，會穿衣，會梳頭，自己的'事情自己做。

活動反思

遊戲是幼兒的基本活動。直觀的教具更容易吸引他們的注意力，所以教師利用玩具小手和圖片，孩子通過多種角度來感知和操作“玩具小手。”直觀的教具能協助幼兒更好的瞭解小手的作用。因爲小班幼兒經驗缺乏，又喜歡模仿，所以，教師準備了各種貼近生活的圖片，來拓展幼兒的經驗。

幼兒園小班音樂《小小手》教案2

活動目標：

1、熟悉兒歌

2、教育幼兒勤洗手,愛清潔。

活動準備：

手套做的娃娃一個，兒歌內容貼圖，獎品“小小手”

活動過程：

（一）小手本領大

1、出示小手寶寶

師：今天我給你們請來了一位客人，歡迎他來我們班嗎？請出小手寶寶。你們好！我是小手寶寶、(你好！小手寶寶)

2、和寶寶拉拉手,拍拍手、總結：拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手、

3、每天早上起牀後,我們能夠用手做些什麼?(穿衣服,扣鈕釦,洗臉刷牙和梳頭)

4、作遊戲的.時候我們能夠用手做些什麼？（做操，拍球，畫畫也要用雙手）

5、我們的小手真有用，總結：小小手，小小手，真是我們的好朋友、

（二）小手來表演

1、、貼圖練習兒歌，加深記憶。

一一貼上圖片，學念兒歌內容。

2、穿鞋小遊戲：小手寶寶的小手本領真多啊！我想看看我們小朋友的小手是不是也很能幹，我們一起來玩一個穿鞋比賽遊戲好嗎？師交代規則。獲得第一名的“小小手”作爲獎勵。

3．配上動作一起念兒歌。

4、結束：一邊念着兒歌一邊開着小火車回教室。

兒歌資料：

拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服，扣鈕釦，洗臉刷牙又梳頭

畫畫也要用雙手。小小手，小小手，真是我們的好朋友。

幼兒園小班音樂《小小手》教案3

設計背景

對於剛入園的小班幼兒來說，因爲他們年齡小，動手水平較差，所以，培養幼兒的自理水平是很重要的。在活動中，幼兒進一步理解了手的用途，懂得保護自己的'雙手，勤洗

活動準備

1、卡紙做的小手寶寶一個

2、兒歌內容貼圖若干

3、兒歌《小小手》掛圖。

活動過程

一、開始環節

手指遊戲，小朋友們，剛纔我們和誰一起做遊戲啊（小手）

你的小手在哪裏？讓老師看一看

師：今天我給你們請來了一位客人，看看他是誰？請出小手寶寶。你們好！我是小手寶寶(你好！)

小朋友們，喜不喜歡。今天老師就教小朋友一首非常好聽的兒歌，兒歌的名字叫《小小手》。

二、基本環節

1、教師示範朗誦兒歌，引導幼兒初步感知

指導語：老師把這段有趣的手偶表演編成了一首有趣的兒歌，小朋友們想聽嗎？

2、教師利用示範表演兒歌。

3、引導提問，深入理解兒歌。

（1）提問：兒歌的名字是什麼？兒歌裏說了些什麼？什麼時候分別需要說“你好”“歡迎”“謝謝”“再見”？爲什麼我們之間要說這些話？說這些話的時候你的心情怎樣？

（2）小結：兒歌的名字是《小小手》；

問好的時候說“你好”，你來到商店或別人來到你家的時候說“歡迎”，感謝別人的時候說“謝謝”，兩個人分別的時候說“再見”，這些都是文明禮貌用語。

4、教師帶領幼兒一起利用小手寶寶表演兒歌。激發幼兒的興趣

1）、教師完整地朗誦詩歌兩遍，第二遍鼓勵幼兒跟讀。

2）、師幼接龍朗誦詩歌兩遍，第二遍師幼互換角色。

3）、分組教授兒歌表演。幼兒邊朗誦詩歌邊用動作表演

4）、集體實行兒歌表演。

三、結束環節

比一比，賽一賽。

小組推選代表實行兒歌表演比賽，教師實行分組獎勵。

四、延伸環節：

1、提問：寶寶都有一雙能幹的小手，你的小手會做什麼？動腦筋想一想。在家裏，（吃飯，穿衣服，穿鞋子，……）做遊戲的時候（做早操，拍球，畫畫也要用雙手）

2、教師總結，小小手，本領真大，每個小朋友都有一雙可愛的小手，它能夠幫我們穿衣服，扣鈕釦，洗臉，刷牙，梳頭等，自己能做的事情要自己做。

附：兒歌《小小手》

我有一雙小小手，拉來很多好朋友，“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手。

“謝謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手。