幼兒園中班體育課教案《“警察”捉“小偷”》

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班體育課教案《“警察”捉“小偷”》，歡迎大家分享。

【活動目標】

1、進一步發展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。

2、樂於參加遊戲，體驗合作遊戲的樂趣。

【活動準備】

小偷家；警察局

1、活動前佈置遊戲場地如圖：

2、音樂1、音樂2。

【活動過程】

（一）調動幼兒的前期經驗，激發主動參與遊戲的積極性。

教師戴上警察帽，談話引出課題。

老師今天像誰？警察是幹什麼的？

師：現在讓我們一起來玩警察捉小偷的遊戲，老師來當警察，你們當小偷，準備開始吧。

（二）嘗試遊戲新玩法，發展能力，體驗樂趣。

1、第一次遊戲：初步嘗試、瞭解遊戲新玩法與規則。

玩法：老師當“警察“，幼兒當“小偷“。場地上，分別畫兩個圈爲各自的“家“。遊戲開始，音樂1一響“小偷“出來活動，四散跑開，音樂2一響“警察“出來捉“小偷“，把“小偷“捉回“警察“的家，幼兒進行追逐跑遊戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的“小偷“如果跑回自己的“家“，“警察“就不能再捉了。

指導重點：引導幼兒瞭解遊戲新玩法與規則，懂得躲閃不被警察捉住。

評價重點：是否能初步按遊戲規則進行遊戲。

2、第二次遊戲：進一步瞭解遊戲新玩法與規則。

玩法：幼兒平均分爲兩組，一組爲“警察“，一組爲“小偷“。場地上，分別畫兩個圈爲各自的“家“。遊戲開始，音樂1一響“小偷“出來活動，四散跑開，音樂2一響“警察“出來捉“小偷“，把“小偷“捉回“警察“的家，幼兒進行追逐跑遊戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的“小偷“如果跑回自己的“家“，“警察“就不能再捉了。

指導重點：進一步瞭解遊戲新玩法與規則，引導幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開警察不被捉住。

評價重點：

1、是否能聽清楚指令並迅速地作出相應的反應。

2、是否能按遊戲規則進行遊戲。

4、第三次遊戲：難度挑戰——避開“地雷”障礙進行追逐跑遊戲

玩法：幼兒平均分爲兩組，一組爲“警察“，一組爲“小偷“。場地上，分別畫兩個圈爲各自的“家“。遊戲開始，音樂1一響“小偷“出來活動，避開“地雷”陷阱四散跑開，音樂2一響“警察“避開地雷陷阱出來捉“小偷“，把“小偷“捉回“警察“的家，雙方當中誰踩到“地雷”誰就出局，剩下的幼兒進行追逐跑遊戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的“小偷“如果跑回自己的“家“，“警察“就不能再捉了

指導重點：引導幼兒跑的時候要注意避開看腳下的“地雷”。

評價重點：是否能按遊戲規則進行遊戲。

（三）活動結束：

師：今天有好多小偷反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而警察們也表現的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個遊戲好玩嗎？今天的遊戲結束啦，我們下次再玩吧。