【推薦】幼兒園小班數學教案範文合集6篇
作爲一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家收集的幼兒園小班數學教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班數學教案 篇1
一、活動目標
1、初步學會按顏色、大小分類。
2、複習3以內的數。
3、樂意參與集體活動,體驗遊戲活動的樂趣。
二、活動準備
1、大小紅蘋果若干、大小綠蘋果若干。
2、大小籃子共4個。
3、操作板人手1個、果園場景。
三、活動過程
(一)觀察比較,感知蘋果的顏色大小。
1、數一數這裏有幾棵果樹?
2、樹上有什麼?蘋果是什麼樣的?這些蘋果有什麼不同的地方。
:樹上的蘋果有的大、有的小;有的是紅色的、有的是綠色的。
(二)聽指令摘蘋果,教師要求逐步遞進。
1、區分顏色
要求:小妹妹摘1個紅蘋果、1個綠蘋果。
驗證:你摘的蘋果是什麼顏色的?
2、區分大小
要求:小弟弟摘1個大蘋果、2個小蘋果,一起數數盤子裏現在有幾個蘋果?
3、根據蘋果的不同特徵分類。
老爺爺給你們準備了一些籃子,看看這些籃子有什麼不一樣?數數有幾個?
要求:大的.紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子裏?小的紅蘋果要放在哪裏?
驗證:互相看看放對了嗎?
(三)結束活動:把蘋果送回去。
困惑:針對小班幼兒的年齡特點,能否讓幼兒同時按兩種特徵(大小、顏色)進行分類。
四、活動結束
1、
2、
幼兒園小班數學教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列,並學說從小到大,從大到小。
2、在遊戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。
3、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
4、發展觀察、辨別、歸案的能力。
教學重難點
重難點:能初步學習按物體大小進行排列。
活動準備
動物卡片一套(請大、中、小、小小)幼兒,幼兒操作材料人手一份
活動過程
(一)引出課題
1、今天,老師請來了小客人,你們西哪個知道他們是誰嗎?(請出幼兒)
2、現在老師就把他們請出來,是誰啊?是大班、中班的哥哥姐姐,後面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹,客人們來了,我們先請他們坐一下,那你們看看這裏誰最大了?誰最小了?老師這裏有很多的橘子,請幾個小朋友來分一分,看看哪個小朋友分的最好了。
3、他們到我們班做完客人,還要到小青蛙家去做客人呢?那他們要走了,我們跟他們再見。
4、剛纔有動物寶寶們打來電話想來我們班做客,我們把他們請出來,是一羣牛寶寶們,你們看到他們發現了什麼啊?他們是排着隊伍來的',是從最小的到最大的是嗎?先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎麼分好?
(二)幼兒操作,教師指導。
牛寶寶走了,又來了一羣小動物,但現在不告訴你們是誰?請你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰?這個小動物說我們很能幹給他們排排隊分一分好吃的東西好不好?
1、鼓勵幼兒大膽地操作並對操作好的幼兒進行表揚。
2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。
教學反思:
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
幼兒園小班數學教案 篇3
幼兒園小班數學教案:找圓形
活動目標
1.知道圓形的特徵,能從不同的物品中找出圓形物品。
2.樂意參加操作活動,能遵守操作規則。
活動準備
1.趣味練習:找相同的形狀
活動過程
一、出示圖片,引出話題。
1.教師:圖片上有很多有趣的'東西,看看是什麼?
和幼兒一起觀察並介紹物品:
麪包,盒裝牛奶,西瓜,汽車,本子等。
2.觀察比較
看一看這些東西什麼地方是一樣的?知道它們都是什麼形狀的嗎?
二、找圓形。
1.教師:看看圖片上有哪些東西是圓形的?你能找出來嗎?
2.幼兒一起協商,找出圓形的東西
西瓜,麪包,車輪。
3.複習:找圓形
出示圖片:
觀察比較,圖片上有哪些東西是圓形的?把圓形的東西找出來。
鐘錶,葡萄,漢堡。
三、找找生活中的圓形。
1.教師:小朋友都認識了很多圓形的東西,現在請小朋友去找找我們的教室裏有哪些東西也是圓形的?
2.幼兒交流找到的圓形。
活動延伸
回家找找家裏有哪些東西也是圓形的?我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。
幼兒園小班數學教案 篇4
活動目標:
1. 能按數的大小給一組(3個)物體排序,並匹配相應的.物體。
2. 能按要求操作材料,體驗操作活動的樂趣。
活動準備:
1. 娃娃若干套(每套大、中、小各1個),汽車、綵球、積木、小鈴若干套(每套大、中、小各1個)。
2. 幼兒用書第1頁的標記圖若干。
活動過程:
1.娃娃做客,聯繫排序。
看一看。
教師出示3個娃娃:看,來了幾個娃娃?它們有什麼不一樣?(請幼兒觀察並說說娃娃的大小不同)娃娃排隊。
教師:娃娃要做操了,誰排在前面,誰排在後面呢?誰來試試給娃娃排排隊?(請個別幼兒在標記圖上給娃娃按順序排隊,教師引導幼兒觀察、講述娃娃排列的順序)送汽車給娃娃教師:玩具汽車要找娃娃做好朋友,應該把哪輛汽車送給哪個娃娃呢?(請個別幼兒操作)教師提醒幼兒邊送邊說:大汽車送大娃娃,小汽車送小娃娃。
2. 小組操作活動。
教師鼓勵幼兒自由地選擇送綵球、送積木、鬆小鈴、送瓶蓋等小組才做活動。
教師觀察幼兒活動,引導幼兒先給娃娃按大、中、小或小、中、大順序排排隊,再爲大、中、小娃娃配送合適的玩具。
鼓勵幼兒邊送邊說:大綵球送給大娃娃。
幼兒園小班數學教案 篇5
活動目標:
1.感受4以內的數量,學習手口一致點數4以內的實物。
2.啓發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。
活動重難點:學會手口一致的數4以內的實物。
活動準備:老鼠頭飾、貓頭飾、ppt課件、歌曲《黑貓警長》、黑貓警長圖片、1-4的數字卡片、魚若干、老鼠若干、教學背景圖。
活動過程:
一、播放影片《黑貓警長》,以猜謎的形式引入課堂
1.播放影片《黑貓警長》,請小朋友細心觀看。
2.提問幼兒"誰來了","黑貓警長來幹什麼"。
二、複習數字1-3,並學習點數4
1.課件出示一隻貓,請小朋友數一數來了幾隻貓?數字1像什麼?
2.課件出示兩隻鼠,請小朋友數一數有幾隻鼠?數字2像什麼?
3.課件出示三隻鼠,請小朋友數一數有幾隻鼠?數字3像什麼?
4.又來了幾隻貓,請小朋友數一數,在黑板上展示手口一致的點數方法,並認識數字4(重點強調手指指一個數一個,並且數到幾停下,總數就是幾)。
5.教師帶領幼兒一起做手指操數字變變變。
三、幼兒操作:給貓餵魚
1.教師在黑板上展示給貓餵魚的方法。
2.教師交代規則(小朋友邊從盒子裏拿出小魚邊數數,並把貓吃的魚擺在一條線上,數完的小朋友很快坐起來),請全班小朋友給貓喂兩條魚、三條魚。
四、遊戲:"貓警士捉老鼠"
1.教師充當黑貓警長給幼兒(貓警士)傳授本領。
教師:小朋友想不想當貓警士?合格的貓警士需要聽警長的統一指揮。
所以現在我(警長)說做什麼,小朋友就跟着做什麼好不好?
2.教師給幼兒配發警士帽,請幼兒辨認自己拿的.是數字卡片幾,和老師的數字寶寶對對碰。
3.教師請幼兒捉老鼠,拿的是數字卡片幾,就捉幾隻老鼠。
4.教師請所有幼兒警士消滅課件中的老鼠,有幾隻就打幾槍。
5.給勇敢的貓警士獎勵紅花。(貓警士打死幾隻老鼠,就獎勵幾朵小紅花)
幼兒園小班數學教案 篇6
活動目標:
1.在觀察和猜想中積累日常生活中對形的感知。
2.能按照物體的形狀進行分類。
3.樂意參與數學活動,體驗數學遊戲的樂趣。
4.知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果,初步瞭解排序的可逆性。
5.能與同伴合作,並嘗試記錄結果。
活動準備:
1.PPT《好餓的小蛇》
2.小蛇圖片、圓形、三角形、正方形食物卡片若干。
3.房子圖、小樹草地背景圖等。
活動過程:
(一)談話引入,激發興趣。
1.今天老師給你們帶來了一個朋友,你們想認識它嗎?它是誰?
2.這是一條小蛇,是一條好餓的小蛇。
(二) 觀察猜測,積累感知。
1.感知圓形
(1)肚子餓的小蛇也想找東西吃,我們來看看小蛇找到了什麼?
(2)好餓的小蛇吃了蘋果後,肚子變什麼樣了?爲什麼?
(3)小結:好餓的小蛇吃了圓圓的蘋果,肚子就變圓的了。
2.感知三角形
(1)猜猜好餓的小蛇吃了什麼東西?它的肚子爲什麼會成三角形呢?
(2)它吃了什麼?還有哪些東西是三角形的?
(3)小結:小蛇吃了三角形的飯糰,肚子就變成了三角形。
3.感知正方形
(1)猜猜好餓的小蛇找到了什麼好吃?它的肚子爲什麼會成正方形呢?
(2)它吃了什麼?還有哪些東西是正方形的?
(3)小結:小蛇吃了正方形的三明治,肚子就變成了正方形。
4. 感知彎彎的形狀
(1)猜猜好餓的小蛇找到了什麼好吃?它的肚子爲什麼會變成彎彎的呢?
(2)它吃了什麼?還有哪些東西是彎彎的?
(3)小結:原來有些東西呀,咬掉一些,吃掉一點,就會變成另外一種樣子,彎彎的東西,可能是一根香蕉,也可能是一片咬過的西瓜哦…
(三)操作體驗,鞏固提升。
1. 觀察比較。
(1)出示粘貼在紙板上的小蛇,集體觀察比較。
小蛇的朋友有什麼不同?
(2)引導幼兒從帽子形狀不同進行觀察。
小結:原來小蛇朋友頭上戴的帽子形狀不一樣,有的是圓圓的圓形,有的是三角尖尖的三角形,有的是四四方方的正方形。
2. 請一幼兒示範。
(1)請你幫這條小蛇去找一樣它喜歡吃的東西好嗎?
(2)你的小蛇吃了什麼呀?爲什麼要給它吃一個圓圓的蛋糕呀?
3. 集體操作。
(1)提出要求:幫助小蛇找出和它的帽子一樣形狀的`食物。
(2)幼兒自由操作。
(四)分享交流,積累經驗。
1.分享交流:你給小蛇吃的是什麼呀?爲什麼?
2.遊戲“送小蛇朋友回家”。
3.小結:小朋友們都幫助小蛇朋友們找到了它喜歡吃的東西,而且圓形帽子小蛇回到了圓形房子裏,三角形帽子小蛇回到了三角形的房子裏,正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子裏。小蛇朋友們好開心哦,它們說:“謝謝小朋友,請小朋友們到我的家裏玩玩吧。”
教學反思:
通過本次教學活動,讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱,爲了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以後的數學活動中多加遊戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成爲學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。