【精選】幼兒園小班數學教案集錦10篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班數學教案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班數學教案 篇1

【活動目標】

1.在遊戲中比較高低並嘗試用語言進行描述。

2.感受模仿小烏龜遊戲帶來的樂趣。

【活動準備】

1.三種不同高度的長凳各兩條（每種高度的長凳上貼上一種顏色的即時貼）

2.貼有紅貓和黃貓圖片的小籃子各一個；貼有紅房子和黃房子圖片的玩具筐各一個。

3.紅黃兩色小魚積木片若干。

4.活動前場地上長凳的擺放如下圖：

【活動過程】

一、爬小橋（比較兩座橋）

教師引導幼兒做做模仿小烏龜的動作。

教師出示紅色小貓的籃子，引導幼兒爲小紅貓抓紅色小魚。要求：從小橋的下面爬過去，每人抓一條紅色的小魚，再回來餵給小紅貓吃。

-----提問：兩座小橋爬起來感覺有什麼不一樣？哪一座小橋更難爬？

小結：紅色的橋高一點，黃色的橋低一點。

教師出示黃色小貓的籃子，引導幼兒爲小黃貓抓黃色小魚。

-----提問：藍色的橋和黃色的橋比，誰高誰低？

小結：藍橋高，黃橋低。

二、連小橋（比較三座橋）

----提問：剛纔是紅橋高，現在是藍橋高。那麼這三座橋放在一起，到底誰最高呢？

教師搬過一邊的藍色長凳，放在紅、黃長凳中間。

-----提問：現在看出來了嗎？誰是最高的？誰是最低的？

小結：比較高低的時候，把兩座橋靠靠近，就知道誰高誰低了。紅橋最高，藍橋低一些，黃橋是最低的'。

三、走小橋

師：這麼漂亮的小橋，走上去會是什麼感覺呢？我來走一走吧。

-----提問：我從這裏走過去，是越走越高？還是越走越低？

教師示範從紅橋走向黃橋，邊走邊念兒歌：小烏龜，走小橋，越走越高，越走越高。教師請一個幼兒再次示範，帶領全體幼兒一起跟着念兒歌。

-----提問：剛纔這座橋是越走越高的，如果要再搭一座越走越低的小橋，這邊應該放什麼顏色的橋？

教師請幼兒一起幫忙將紅色長凳與黃、藍長凳連接。

教師帶領全體幼兒從第二座橋走過，同時一起念兒歌：小烏龜，走小橋，越走越低，越走越低。

小結：我們從最高的小橋出發，越走越低啦。

教師出示紅貓和黃貓的家，分別放在兩座橋的一邊。請幼兒幫小貓把小魚送回家，請幼兒分別從兩座橋上走過去，邊走邊念兒歌，並把手裏的小魚送到小貓的家裏。

《烏龜過橋》這個活動，老師不僅讓孩子在遊戲當中感受模仿小烏龜的樂趣，還在遊戲當中引導孩子比較高低，順利的完成了教學目標，使幼兒獲得了發展，那麼，對於這節活動，老師們有什麼想法，可以根據以下3個拋問去交流。

拋問：

1.本次活動指向的兒童比較的能力主要是什麼？

2.請你分析本次活動中幼兒獲得了哪些方面的發展？

3.請例舉幼兒在戶外活動大型運動器械時，可以積累哪些空間認知的經驗？

幼兒園小班數學教案 篇2

領域：科學

活動時間：十五分鐘

活動目標

1、能正確進行5以內的點數，並將點卡和物體匹配。

2、學習當小主人，熱情招待客人。活動重點與難點

重點：能正確進行5以內的點數。

活動準備：

活動過程：

一、客人來了。

今天來了好多動物朋友，你們看是誰啊？（出示小動物圖片）數一數他們共有幾隻啊？幼兒手口一致的點數。

1、按動物的數量模仿動物的'叫聲。

2、出示點卡，啓發幼兒說說幾隻小動物可以用幾的點卡來表示。

二、客人帶來的禮物。

小雞帶來了什麼禮物？數數有幾個？

三、招待客人。

幼兒學當小主人，用禮物等招待來家裏的客人。

客人朋友們來玩了這麼久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！

幼兒園小班數學教案 篇3

活動目標

1。認識數字1、2、3，感知3以內的數量，理解3以內數字所代表的實際意義。

2。在遊戲中激發學習數學的興趣，培養初步的解決問題的能力。

3。懂得乘車的簡單禮儀。

環境與材料

1。分別貼有1―3數字標誌的頭飾及柱子各一個（照片1、2）。

2。用瓦楞紙、包裝盒做的公共汽車3輛（照片3），車票若干，分別是數量爲1、2、3的食物卡片。

活動過程

一、創設乘坐公共汽車的.情景，吸引幼兒參與遊戲的興趣。

1。老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去遊玩，詢問幼兒該怎樣乘坐。（引導幼兒說出從前門投幣上車，從後門下車;上車時一個跟着一個，不推也不擠;上車後坐好扶穩，等等。）

2。介紹乘車的要求：正確點數車票上的物品後，根據物品的數量乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數量爲1個時，應該乘坐1號車。

二、邀請幼兒參與遊戲

1。請三名幼兒當司機，並戴上有數字標誌的頭飾，根據頭飾的數字開相應的“公共汽車”。

2。其餘幼兒當乘客，根據車票上的物品數量，乘坐相應的“公共汽車”。

3。“公共汽車”從起點開到終點，老師引導幼兒把車開得穩當、安全。

三、創設中途上車的情景，吸引幼兒在中途候車亭候車。

1。老師帶領幼兒到草地上游玩後，詢問幼兒應在哪裏乘車回家。（引導幼兒說出到候車亭等車。）

2。幼兒根據車票上物品的數量，在相對應的候車亭候車，並乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數量爲1時，在1號候車亭候車，並乘坐1號汽車。

3。提醒幼兒要等汽車靠站停穩後方可上車。

四、請幼兒吃數字餅乾，感謝他們來乘坐公共汽車，並對活動做評價、小結。

幼兒園小班數學教案 篇4

教學目標：

1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養幼兒的初步分析、比較能力。

3、發展目測力、判斷力。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

教學準備：

圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子

教學過程：

一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小熊，一個是小白兔。

二、出示禮物，感知物體的.多少。

今天是小熊和小白兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：小白兔收到了什麼禮物？（個別幼兒）蘿蔔有幾個？我們伸出小手數一數？小熊收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

出示圖片②：小白兔收到了什麼禮物？小熊收到了什麼禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法知道的？

教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？

出示圖片③：小白兔收到了什麼禮物，有幾塊餅乾？小熊收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼？

三、遊戲：

⑴小白兔和小熊要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞着凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。

⑵搶凳子的遊戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做遊戲。

幼兒園小班數學教案 篇5

活動目標：

1、能區別兩個物體之間的上下關係。

2、在操作中能正確使用方位詞表達兩者之間的上下關係。

3、體驗集體遊戲的快樂。

活動準備：

1、玩具娃娃一個、帽子一頂、襪子一雙。

2、水果、蔬菜圖片若干、玩具櫃的玩具若干。

3、操作冊活動過程：

一、常規活動：指五官幼兒坐在椅子上玩"指五官"，教師加快速度增加其趣味性。

二、師生共同探索。

1、教師出示玩具娃娃，請幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的`上下關係。

2、教師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請幼兒說出帽子和襪子的上下關係。

三、遊戲"捉迷藏"。

1、教師蒙上眼睛，幼兒分別在牀下、桌下躲藏，教師找到誰，誰就說他的上面有什麼，下面有什麼。再請幼兒互相找，互相說。

2、小動物捉迷藏。教師搖鈴鼓，幼兒將動物卡片藏起來，然後說一說把小動物藏在什麼地方了，要求幼兒用方位詞表達，比如：枕頭下面、被子下面、牀的上面、椅子下面、桌子下面等。

四、分組活動。

1、做《操作冊》第59-60頁的活動。

2、戶外活動時，引導幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物，再說出其上下關係。

五、活動評價，表揚做的又快又正確的幼兒。

幼兒園小班數學教案 篇6

活動目標：

1.觀察和發現圓形、正方形、三角形等不同形狀的餅乾，能按形狀對餅乾進行分類。

2.會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀。

3.樂於參加數學活動，能夠邊送餅乾邊講述"給你吃圓形（正方形、三角形）餅乾"。

活動準備：

1.餅乾（圓形、正方形、三角形餅乾的小包裝）若干，食品盤子5-6個。

2.幾何圖形若干（幼兒用書第7頁），小盤子若干（每個盤子裏有3-4個幾何圖形片），瓶子寶寶（雪碧瓶子製作的瓶寶寶或紙箱做得，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的）若干。

3.活動前請幼兒將手洗乾淨。

活動重點

能按形狀對餅乾進行分類。

活動難點

樂於參加數學活動，能夠邊送餅乾邊講述"給你吃圓形（正方形、三角形）餅乾"。

活動過程

一、認認、嚐嚐餅乾。

1、教師出示有小包裝餅乾的`盤子。

教師：瞧，這個盤子裏有許多好吃的餅乾，請每人拿一袋餅乾，摸一摸、猜一猜裏面是什麼形狀的餅乾。

2、教師：餅乾寶寶真多呀！看看餅乾寶寶長得 一樣嗎？（鼓勵幼兒打開小包裝餅乾，仔細觀察）

3、請幼兒說說自己的發現：餅乾有各種各樣的，有大的、有小的；有圓形，有正方形……

4、教師：聞一聞，餅乾香不香？嘗一嘗，餅乾是什麼味道的？餅乾吃在嘴巴里有什麼變化？

二、瓶寶寶來做客--幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。

教師出示瓶寶寶。

教師：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什麼地方是不一樣的？（引導幼兒觀察瓶寶寶，發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的）

三、瓶寶寶吃"餅乾"--按形狀分圖形片

1、觀察"餅乾"。

教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起餵它們吃"餅乾吧"！這是瓶寶寶吃的"餅乾"，看一看、摸一摸、說一說，這些"餅乾"是什麼形狀的？

引導幼兒觀察、發現"餅乾"有圓形的，還有三角形和正方形的；引導幼兒摸一摸"餅乾"，着重讓其感受圓形、三角形和正方形的不同。

2、一起喂瓶寶寶吃"餅乾"。

請幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅乾，引導幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相同形狀的"餅乾"。

鼓勵幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃ⅩⅩ餅乾。（提醒幼兒把小盤子裏各種形狀的"餅乾"喂完）

小結：小朋友我們到走廊上找找有沒有正方形、圓形、三角形的物體。

幼兒園小班數學教案 篇7

活動目標：

1、區別“1”和“許多”。

2、在操作活動中體驗“1”和“許多的關係。

3、喜歡動手操作。

活動準備：

1、教具準備：小兔頭飾；“超市遊戲”；音樂“拔蘿蔔”。

2、學具準備：“超市遊戲”。

3．《操作冊》。

活動過程：

一：預備活動。

師幼互相問候。走線，線上遊戲。

師：12345，小朋友們上午好！幼兒：老師上午好！

師：今天呢陳老師要和小朋友一起做遊戲，我來扮演兔媽媽，請小朋友扮演小兔子跟我一起散步吧！（戴頭飾）

師：小兔子平時都會和兔媽媽散步，你們看這裏有條藍色的線，請你們把你們的小腳踩在線上，聽着好聽的音樂來散步吧！看看誰走得又平又穩。

師：兔寶寶們走得可真好啊！現在讓我們停下來跳一跳，呼吸一下新鮮的空氣，動動我們的身體，一起來玩個遊戲吧！請你們跟着兔媽媽唱兒歌，還可以和我一起做動作好嗎？

幼兒：好！師幼：“一隻小兔子，跳跳跳，搖搖尾巴點點頭；許多小兔子，跳跳跳，拉個圓圈快快跳。”（3遍）

二：集體活動：

1、複習1和許多。

師：請兔寶寶輕輕的'坐下來，我們來玩個問答遊戲。

師：小朋友，告訴我，現在兔媽媽有幾個？幼兒：有1個。

師：小朋友，告訴我，現在兔寶寶有多少？幼兒：有許多。

師：小朋友，告訴我，天上月亮有幾個？幼兒：有1個。

師：小朋友，告訴我，天上星星有多少？幼兒：有許多。

2、學習1和許多的關係。

師站起來（摸摸肚子）：哎呀，剛纔玩了這麼久，都有些餓了，我們去拔些蘿蔔帶回家吃好嗎？

幼兒：好。師：那就請寶寶們輕輕的站起來，一個一個的跟在媽媽身後去拔蘿蔔吧。

師：這裏有多少蘿蔔？幼兒：許多。師：現在我們要拔蘿蔔了，因爲蘿蔔地太小，我們不能一起進蘿蔔地，請寶寶們一個一個跳進去，每次只能拔一個蘿蔔。（放音樂）

幼兒邊拔邊說：我拔了一個蘿蔔。

師：地裏的許多蘿蔔都被寶寶們拔走了，許多蘿蔔變成了什麼樣？幼兒：一個一個。

師：請你們說說，你們手上有多少蘿蔔？幼兒：我手裏有一個蘿蔔，他手裏也有一個。

小結：許多可以分成一個一個。

3、進一步學習“1”和“許多”的關係。

師：時間不早了，兔寶寶們要回家了，請每個兔寶寶找到一個位子坐下來，兔媽媽要去給你們做飯，先把蘿蔔給媽媽好嗎？幼兒：我放了一個蘿蔔。

師：你們把一個一個的蘿蔔給我以後，我就有多少蘿蔔了呢？幼兒：許多。

小結：一個一個又組成許多。

4、黑板佈置掛滿蘋果的蘋果樹和分散的橙子加深幼兒對"1"和"許多"的瞭解。

三：分組活動。

師：我要趕着做飯可還有許多事情沒做完，兔寶寶們你們願意幫我嗎？幼兒：願意。

師：那好，現在媽媽要將寶寶們分成三組來完成接下來的工作。

第一組：塗色。給“1”塗上紅色，給“許多”塗上黃色。

第二組：買菜。師生互動，要求：買進“1”和“許多”。

第三組：賣水果。幼兒互動，要求：賣出“1”和“許多”。

驗證：請幼兒用自己的語言表述所完成的工作。表現最好的3名兔寶寶可以摸獎品。

收拾學具。

四：交流小結。

師：今天我們學了什麼？幼兒：今天我們學了“1”和“許多”。

師：“1”和“許多”有什麼關係呢？幼兒：一個一個組成許多，許多可以變成一個一個。

師：非常棒！請小朋友們在平時認真觀察身邊的“1”和“許多”，比如一隻雞媽媽帶着許多小雞，一間教室許多小朋友等等。好，請小朋友們輕輕的站起來，時間過得真快，短暫而又愉快的一節課就要結束了，小朋友們開心嗎？幼兒：開心。師：小朋友們這麼乖，老師也很開心。

師（唱）：小朋友們再見啦，再見啦，再見啦！

幼兒（唱）：親愛的老師再見啦，再見再見啦！

師：好，請教室裏的許多小朋友，一個一個的靜悄悄的離開教室。

幼兒園小班數學教案 篇8

活動目標：

1、感受4以內的數量，學習手口一致的點數到4。

2、鞏固練習比較數量的多、少和一樣多。

3、體驗幫助小豬的快樂。

活動準備：

1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。

2、《三隻小豬》故事掛圖。

教學過程：

一、開始部分：組織幼兒，激發學習興趣。

師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三隻小豬》。

二、基本部分：

1、教師配合掛圖講《三隻小豬》的`故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。

（1）教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉！”時，就問幼兒“怎麼辦呢？快幫助老大撿到小拖車裏吧。”

（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數“一個、兩個、三個、四個。”

（3）教師繼續講故事，並引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，並練習手口一致的點數到4。

2、幼兒繼續邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。

（1）請幼兒猜想：誰撿的水果最多。

（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。

（3）教師示範並和幼兒共同總結比較的方法。如 ：數一數，數量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。

3、鞏固練習以及延伸部分。

充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數。利用小朋友座椅子的遊戲，讓幼兒練習比較數量的多少。

三、結束部分 ：

教師總結，“今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！他們對你們說‘謝謝’你們應該對小豬說什麼？對要說‘不客氣’。”

幼兒園小班數學教案 篇9

活動目標：

1. 喜歡數學活動，體驗成功帶來的快樂。

2. 加深對各類物品的認識。

3. 能把相同的物品歸類，並能初步按要求整理物品。

活動準備：

1.麪包、糖果、水果標記的筐子各一個。

2.麪包、糖果、水果混放在一起。

3.猴子頭飾一個。

活動過程：

1. 出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。

(1) 出示小猴頭飾，情景導入，小猴的`超市要開業了，商品很多，小猴子忙不過來，請小朋友幫忙整理貨架。

2、按物品標誌擺放物品。

(1)教師出示麪包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子裏有什麼食物?

(2)教師出示有標誌的筐子，請幼兒觀察上有什麼標誌。

(3)教師提問引導幼兒討論食品應該在怎麼放?引導幼兒根據食品種類，把相同的食品放在相同標誌的筐子裏。

(4)請個別幼兒上臺示範，按標誌挑選用品擺放，如：按蘋果標誌把蘋果挑出來，放在有蘋果標誌的筐子裏。

(5)分三組進行，食物擺放完之後，師幼共同檢查擺放是否正確。

3.遊戲“小猴商店”

(1)教師情景導入，請兩名幼兒上臺，一名幼兒發出指令，如：“請把蘋果挑出來，放在有蘋果標誌的筐子裏”

(2)遊戲進行2——3次，教師指導。

活動反思：

出示小猴頭飾時，幼兒很容易被吸引，也樂意幫助小猴整理超市。所以在學習過程中幼兒對於本次學習積極主動。但是，個別幼兒在進行分類時需要老師的提醒，容易混淆。

幼兒園小班數學教案 篇10

活動目標

1、觀察周圍環境中物體的顏色，喜歡各種顏色。

2、能將顏色和生活中的物體對應起來。

活動準備

各色顏色圖卡、《小朋友的書·讓我試一試》、《小朋友的書·數學》、蠟筆。

活動過程

一、我看到的物體顏色

引導幼兒觀察周圍環境中的物體，說一說它們的顏色。

師：請你仔細找一找你在教室裏看見了什麼?它是什麼顏色的?

二、我想到的物體顏色

1、教師逐一出示各種色卡，請幼兒說出顏色名稱

師：這是什麼顏色?

2、教師將色卡貼在黑板上，引導幼兒說出生活環境中哪些物體分別是這個顏色?

請幼兒看《小朋友的書·讓我試一試》第21頁“我們周圍的顏色”。

師：這是什麼顏色?我們生活中的哪些物品有這些顏色，並說說自己喜歡什麼顏色。

三、各種食物的顏色

1、引導幼兒思考：我們生活中有哪些好吃的蔬菜和水果，它們有哪些漂亮的顏色?

2、請幼兒看《小朋友的`書·讓我試一試》第22頁“好吃的顏色”。

師：請你仔細看看書中食物的顏色，說說這是什麼?它是什麼顏色?

四、經驗遷移

引導幼兒思考，生活中還有哪些好吃又好看的顏色。

五、操作練習

完成《小朋友的書·數學》第20頁“漂亮的門簾”，學習有規律地排序。