幼兒園小班毛毛蟲教案範文錦集5篇

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班毛毛蟲教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1

活動目標：

1、用手指練習畫圓和小短線，體驗創作醬油畫的樂趣。

2、幼兒能根據醬油畫大膽展開想象，並用自己的語言表達出來。

重點：用手指練習畫圓和小短線，完成醬油畫。

難點：能夠把自己的想象表述出來。

活動準備：醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。

活動過程：

一、猜物導入，激發幼兒的學習興趣。

1、出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀察：孩子們，你們知道這是什麼嗎？

看：“你們看它是什麼顏色的？”聞：“聞一聞是什麼氣味？嘗：“誰來嘗一嘗它是什麼味道的呢？”通過討論並小結：這是醬油。提問：“你在哪裏見過醬油？”

2、醬油的用途：那醬油可以做什麼呢？誰來說一說？

師小結：醬油是一種調味品，廚房裏少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，使餛飩的'味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？

二、老師創設遊戲情境，講解示範。

1、情境導入並示範：“老師還知道醬油有一個特殊本領，它還可以用來畫畫呢，今天我們就用醬油來畫畫好不好？” “先用小勺舀一勺醬油，輕輕的倒在紙上，看！變成了黑黑的麪包粉，我要把它烤成又香又大的麪包，烤啊烤啊烤麪包，轉呀轉呀轉個圈，烤啊烤啊烤麪包，轉呀轉呀轉個……麪包烤好了，哇！好香啊！老師都聞到香味了呢？

2、發散思維，請幼兒想象。“香香的麪包會變成什麼呢？看仔細哦！（畫線條）你們看老師烤的麪包變成了什麼呀？”（太陽、毛球、小刺蝟）“你們想不想試一試？看看你的麪包會變成什麼？”

三、幼兒大膽作畫，教師巡迴指導。

1、教師提要求：麪包要烤得大大得，在麪包變變變時，畫的線條要有長有短，這樣纔會漂亮。

2、幼兒作畫，教師隨機指導。

四、展示作品，共同欣賞。

1、教師：你的麪包變成了什麼？誰來說一說。

2、合作毛毛蟲，並命名。師：我們一起來幫作品排排隊好嗎？”（老師隨機在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴）“哇！你們看，我們的作品排在一起像什麼呀？”

教師：那你覺得它是一條什麼樣的毛毛蟲？你們喜歡這條毛毛蟲嗎？

五、延伸活動：孩子們，我們也來變一條大大、長長的毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧！

附毛毛蟲爬行時兒歌：毛毛蟲爬呀爬，爬到草地去玩耍。

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇2

活動目標：

1．感知5以內的數量，能按點卡匹配相應的圖片和實物。

2．樂意參與活動，體驗數學活動的樂趣。

3．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4．培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5．有興趣參加數學活動。

活動準備

胸前有袋袋的黃、綠色肚兜，供幼兒繫上扮毛毛蟲。

與故事內容相對應的食物小圖片若干，1～5點卡、5格分類盒、教學課件、歡快的音樂伴奏帶、紗巾

活動過程：

一、遊戲導入――激趣師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

(在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在"草地"上爬行、嬉戲，教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，並大聲地招呼："你好!""你真可愛!"……在教師的感染下，幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉，整個氣氛輕鬆、快樂而友好。)

二、逐段欣賞故事，模仿遊戲，感知5以內的數量。

1．欣賞第一段故事，讓幼兒在看看、說說、數數中，感知5以內的數量。

師：毛毛蟲第一天找到什麼食物？有幾個啊？

2、教師帶領幼兒模仿遊戲，感知5以內的數量。

師：寶寶們肚子有點餓了吧?我們也去找蘋果吃。

你找到了什麼?數數有幾個?

師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。

（幼兒"啊嗚啊嗚"，將圖片放進胸前的兜兜裏。）師生在草地上邊爬邊尋找食物(教師向場地撒小圖片)。根據幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換着方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動空間。

3、出示相應的'點卡。

師：你剛剛吃了什麼，有幾個？

一個蘋果，可以用一個圓點來表示。

4、依次類推，欣賞並模仿第二、三、四、五段故事。

5、師：毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡着了。我們悄悄的來做遊戲吧。

三、點卡找朋友――匹配

1．教師出示點卡，示範匹配相應數量的食物。

師：圓點寶寶們想和這些好吃的食物做朋友，我們一起來幫助它們吧。

2．操作活動。幼兒每人取一份分類盒，將兜兜中的小圖片，按數量匹配到分類盒中相應點子下面的空格里。

3．集體和老師一起驗證。

四、毛毛蟲變蝴蝶――感受快樂、

1．師：毛毛蟲醒來的時候，長出了一對翅膀，變成了一隻美麗的蝴蝶啦！

2．音樂聲中，師生一起揮舞着學蝴蝶飛出活動室。

附故事:毛毛蟲一條綠色的毛毛蟲，爬呀爬呀，它的肚子餓了，想找一些東西吃。

第一天，它看見了一個紅蘋果，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

第二天，它發現兩隻黃香蕉，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

第三天，它找到三片綠樹葉，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

第四天，它又發現了四塊巧克力，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

第五天，它找到五顆紫葡萄，又"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

毛毛蟲的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了，它快樂地趴在葉子上說："我要結一個繭，把自己包起來，好好睡一覺。"過了幾天，毛毛蟲醒來了。它的腳不見了，長出了一對美麗的翅膀。它說："我變成一隻美麗的蝴蝶啦!"

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇3

活動目標：

1.能按順序觀察每副畫面，並根據圖中毛毛蟲五天的食物學習量詞個根顆塊片。

2.有較好的閱讀習慣，知道要愛護圖書。

3.知道故事中蝴蝶形成的過程。

4.引發幼兒學習毛毛蟲的興趣。

5.激發幼兒熱愛大自然的美好情感。

活動準備：

1.蘋果、香蕉、葡萄、巧克力和樹葉的卡片若干。

2.配套磁帶或CD。

活動過程：

1.幼兒自由閱讀《幼兒畫冊》中的毛毛蟲故事。老師引導幼兒安靜的看書，一頁一頁的按順序翻看毛毛蟲尋找食物的`過程，初步瞭解故事內容。

2.老師和幼兒一起有序的閱讀。

（1）有序的觀察每幅圖。

師：圖畫上有什麼？它想幹什麼？

（2）讓幼兒根據自己的經驗和想象，說說第一到第五天

毛毛蟲分別找到什麼吃的。

（3）引導幼兒有序地看圖閱讀，並教給幼兒量詞的用法，一個蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉。並出示卡片，加深幼兒的理解。

3.討論：毛毛蟲最後變成什麼了？

4.老師組織幼兒表演毛毛蟲貶稱蝴蝶的遊戲，鞏固對故事的理解記憶。

5.引導幼兒日常生活中多觀察自然界的變化，增加知識。

提醒幼兒利用假日多觀察自然界的變化。

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇4

活動目標：

1、體驗與同伴合作共同完成遊戲的樂趣。

2、學習原地向上縱跳和助跑向上縱跳動作。

3、能按照自己學則的活動規則分組並完成遊戲動作。

活動準備：

1、知識經驗準備：會用腳尖、腳跟交替走，會一個接着一個踩着標誌向前走。

2、材料準備：雞媽媽的頭飾，皺紋紙做的毛毛蟲，長繩，筐子兩個，即時貼製作的腳尖、腳跟標誌。

3、環境準備：將毛毛蟲系在長繩上，把長繩兩端固定在一定高度上（高度歲孩子課堂的展現水平隨時調節）。將腳尖和腳跟標誌分成兩組，呈縱隊間距擺放。

活動過程：

1、教師扮演雞媽媽帶領幼兒做運動《聞雞起舞》。

2、動作練習：雞媽媽帶領小雞做遊戲。

● 幼兒站成一個大圓圈，雞媽媽手中拿起毛毛蟲，站在幼兒的.身體前側，請每位幼兒進行原地向上縱跳捉蟲子，雞媽媽可根據幼兒的能力調節毛毛蟲的高度。

● 幼兒站成一個大圓圈，雞媽媽手中拿起毛毛蟲，站在圓圈中間，請每一位幼兒助跑到老師跟前向上跳捉蟲子，雞媽媽可根據幼兒的能力調節毛毛蟲的高度。

3、分組遊戲：

● 雞媽媽交代遊戲規則：小雞們自願選擇不同的標記進行分組，按照不同的標誌做不同的動作：選擇腳尖標誌的幼兒用腳尖走；選擇腳跟標誌的用腳跟走。然後助跑到毛毛蟲下，向上縱跳捉一條蟲，放到筐子裏，返回。

● 小雞們分組遊戲，反覆進行，每次根據小雞的情況調整毛毛蟲的高度，增加遊戲難度。

● 小雞們合作遊戲：請幼兒選擇一個夥伴，然後共同選擇一組標誌，一前一後站好；後面的幼兒拉住前面幼兒的衣服，齊心協力地走過標誌，助跑、捉毛毛蟲，放進筐子，返回。

4、放鬆遊戲：律動《可愛的小雞》。

活動延伸：遊戲材料放到體育角，幼兒進區練習，教師可變換繩子上的食物。

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇5

活動目標：

1、通過自主探索、模仿學習毛毛蟲爬（並手並膝爬）的方法，掌握並手並膝爬的動作要領。

2、遵守遊戲活動的規則，體驗爬行的樂趣。

活動重點：目標1

活動難點：目標1

活動準備：

1、已有經驗：幼兒已有手膝着地爬的經驗、認識毛毛蟲

2、材料準備：毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個、圈12個，筐4個、音樂

活動過程：

一、開始部分

1、創設情境，引起幼兒的興趣

師：我是毛毛蟲媽媽，今天我要帶着寶寶們一起去菜地裏找食物，你們想和媽媽一起去嗎？

但是我們要先來活動一下身體哦。

2、隊列練習：一個大圓走。

3、準備活動：頭部——上肢——體側——踢腿——腹背——跳躍——整理。

二、基本部分。

1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。

（1）師：去菜地的路上要經過一片小山坡，媽媽要請毛毛蟲自己想辦法爬過去，記得回來的時候要從旁邊回來。

（2）幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。

（3）請個別幼兒示範爬過小山坡的方法。

師：你是怎麼爬過小山坡的？

2、幼兒學習新動作：毛毛蟲爬(並手並膝爬)。

（1）教師示範、講解動作要領。

師：我的寶寶們可真能幹，都學會了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。

師：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時候，前面的小“腳”先向前，後面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。（幼兒觀察並跟隨教師一起做動作）

（2）幼兒自主練習，教師進行指導

師：你們想學習這個新本領嗎？我們一起來練習一下。

教師觀察幼兒的'動作，及時糾正錯誤的爬法，小結幼兒的練習情況。

師：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時候小手要同時向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進行一次練習）

3、遊戲：毛毛蟲找食物。

（1）介紹遊戲玩法。

師：剛剛我們學會了新本領，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡，鑽過山洞，跳過小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來，放到筐子裏。（邀請個別幼兒進行示範。）

（2）提出活動要求。

師：這裏有4條小路，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物後要從旁邊回來。把菜葉放進筐子裏，可以再換一條小路去找食物。排好隊，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。

（3）幼兒遊戲，教師巡迴指導。

引導幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守遊戲規則。

（4）小結幼兒遊戲活動。

師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害。

三、結束部分。

1、放鬆運動。

師：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來活動活動身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。

2、幼兒離場。

師：毛毛蟲累極了，準備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動，突然，他伸了一個懶腰，毛毛蟲發現自己長了一對漂亮的翅膀，一下子飛起來了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。