美麗的秋天幼兒園教案通用15篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的美麗的秋天幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美麗的秋天幼兒園教案1
一、活動目標:1瞭解秋天的一些特徵。
2欣賞散文詩並簡單的續編散文詩。
二、活動準備:1提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。
2《美麗的秋天》磁帶和課件。
三、活動內容:
(開始部分)——提出問題,引起幼兒思考。
師:小朋友,誰知道現在是什麼季節?你是怎麼發現秋天的?秋天的氣候怎麼樣?
幼:秋天。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚,中午很暖和要脫衣服。
師:對,秋天是一個碩果累累的季節,秋天的氣候比較涼爽而且溫差大,就是早晨傍晚跟中午的氣溫區別大,所以小朋友要及時增添衣服以防感冒。
師:你喜歡秋天嗎?爲什麼?你覺得秋天美嗎?美在哪?
幼:喜歡秋天的`色彩。……
(展開部分)——欣賞秋天的景色,引出散文詩《美麗的秋天》
1師:既然秋天那麼美,我們就一起來欣賞秋天的景色吧。
師幼一起欣賞秋天的景色,看一幅圖片同時引出散文詩的一句(如:天空格外的藍,白雲格外的白。)一直到最後。
@_@我是分割線@_@然後再聽磁帶,再請孩子根據圖簡單複述散文詩。
2師:秋天裏還會有什麼樣美的景色呢?(如花園、公園等)開發幼兒創造性思維,大膽想象。根據幼兒敘說幫助幼兒一起續編散文詩並記錄。
(結束部分)整理續編的散文詩,一起有感情的朗讀。
四、活動延伸
依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫。
附:美麗的秋天
秋天來了,秋天多麼美麗!
天空格外地藍,白雲格外地白。樹上的葉子變紅了,變黃了。秋風吹過,葉子從枝頭飄落下來,像一隻只蝴蝶在空中飛舞。
秋天的果園分外好看,圓圓的蘋果笑紅了臉,黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭。
秋天的田野分外好看,稻田一片金黃,棉田一片雪白,收割機轟隆隆地響,到處是豐收的景象。
啊!秋天來了,秋天多麼美麗!
美麗的秋天幼兒園教案2
秋天到了,眼前的一切都變成了金色。
一陣秋風吹來,一片片樹葉飄飄而落。
樹上的葉子有的黃,有的綠。站在近處看,便能看出來半黃半綠的葉子。站遠了看,是一棵長滿金子的金樹。秋風吹在樹上,樹葉在空中翩翩起舞。秋姑姑送來了金葉子。
秋天的風格外涼爽。一吹,你會感到一陣舒服。秋天的風真神奇。一吹,萬物的葉片都落了下來。
在秋日你走進一片小樹林,會發現許多的樹葉都在地上,腳踩在地上很舒服。
秋天的水果別樣多,有西瓜、葡萄、香蕉、梨……在秋天裏,那麼多水果準會讓你吃個夠。
秋天是金色的;秋天是花開富貴的.。金色的秋天多麼美麗呀!
秋風爺爺
天高了,地寬了!樂得秋風爺爺到處跑……
秋風爺爺對着大樹吹口氣,大樹搖啊搖,一忽兒抖落一隻金蝴蝶,一忽兒抖落一隻紅蝴蝶,一忽兒抖落一隻花蝴蝶。
媽媽說,大樹落葉了,送給小樹做肥料,盼它快長高!
秋風爺爺對着小河吹口氣,小河笑啊笑,一忽兒抖動披着的紗巾,一忽兒掀起一個個浪花花,一忽兒抱着白鵝搖啊搖。
媽媽說,小河高興了,它養的鮮魚、螃蟹肥又壯,好讓寶寶吃了營養好!
秋天,秋天,真美麗。天高了!地寬了!莊稼豐收了,一抹金,一抹銀,畫出一幅好風景:秋風爺爺到處跑,樂得孩子們掀掉頭上的太陽帽……
謎語
不是白糖不是鹽,
一粒一粒鋪地面。
春天夏天都不見,
秋冬夜裏要出現。
(霜)
小露珠不見了
小露珠,貪玩耍,
跳上荷葉滑呀滑。
太陽公公升起來,
小露珠卻不見啦!
小荷葉,問太陽:
“你說露珠躲在哪?”
太陽公公忙回答:
“它變白雲上天啦!”
謎語
又像輕紗又像煙,
飄飄蕩蕩在眼前。
要想抓它抓不住,
太陽一出就不見。
(霧)
落葉
秋風起了,天氣涼了,
一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上,小蟲爬過來,
躺在裏面,把它當做屋子。
樹葉落在溝裏,小魚游過來,
藏在下面,把它當做小傘。
樹葉落在院子裏,小燕子看見了說:
“來信了,催我們快到南方去。”
美麗的秋天幼兒園教案3
目標:
1、重點是讓幼兒理解秋天的美麗景色,而體會對勞動人民鍀讚揚。
2、通過對錶示顏色的學習豐富幼兒的表現能力
準備:幼兒用書
活動過程:
1、談話,引出課題。
教室組織幼兒根據各自的有關季節的認識,談談秋天的特徵以及豐收的景象。並請幼兒用詞語形容秋天的美麗。
2、師範朗誦,幼兒欣賞。
師富有感情的地朗誦散文,幼兒一邊欣賞一邊看圖。之後,師向幼兒講解散文的內容,幫助幼兒熟悉作品,並對個別詞句加以解釋。
3、幼兒朗誦散文
師採用多種形式教幼兒朗誦作品。
中秋賞月
目標:1、讓幼兒瞭解中秋節的`來歷及風屬喜歡,並瞭解中秋節的別名。知道中秋節晚上是月亮最圓的時候。
2、激發幼兒對民族文化的興趣和愛國主義情感。
準備:1、月餅、各種水果。
2、有關月亮變化掛圖一張。
3、兒歌《天空真好玩》
活動過程:
1、出示月餅,引出主題。
提問:這是什麼?這是什麼節日的特製食品,它的形狀像什麼?中秋節是哪一天。
2、介紹中秋節的來歷。
中秋節是我國傳統的三大節日之一。
秋天是豐收的季節,農民爲了慶祝豐收,於是在秋高氣爽的農曆八月,做了月餅互相贈送,所以中秋節又叫豐收節。八月十五這天,月亮最圓最亮,人們看到圓月就會想到一家人團聚,所以又把中秋節叫團圓節。講述完讓幼兒說說中秋節有哪些別名。
3、師生團團圓圓過中秋節。
師生一道品嚐月餅與水果;學習兒歌《天空真好玩》並請幼兒表演。
美麗的秋天幼兒園教案4
主題目標:
引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特徵、習性;知道秋天是收穫的季節;知道它們與人們生活的關係,瞭解它們在秋天變化的原因,會用多種形式來表現;使幼兒知道秋天過後是冬季,加深對四季特徵的認識,知道四季的順序;引導幼兒能根據氣溫變化穿脫衣服,使幼兒知道秋天氣溫變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識,懂得不吃不潔食物,瓜果要洗淨、剝皮、養成良好的生活衛生習慣;引導幼兒而運用多種形式的自然物表現秋天的美,培養幼兒的審美能力。培養幼兒的環保意識,瞭解植物對環境的'保護作用,瞭解動植物需要人們的保護,人們應該盡力保護大自然的和諧。 全程計劃:
主題談話:引起動機-欣賞樹葉貼畫
美術:一串紅
詩歌:秋風
主題談話:秋天的天氣
歌曲:小樹葉
體育:掃落葉
主題談話:秋天的衣服
體育:秋風
欣賞:散文-雲彩和風兒
主題談話:秋天的植物
認識菊花
美術:設計衣服 環境創設:
1、各牆面和櫃的裝飾
1) 主牆:家長和老師收集的各種有關秋天的資料,經過整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。
2) 其他牆:"秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。
3) 櫃面裝飾:
a.幼兒用語言講述出與秋天有關的活動。教師記錄並整理粘貼。
b.用照片的形式記錄秋天的變化。
c.展示秋天的花和樹。
d.人們在秋天裏的活動。 區域安排:
益智區:
目標:
1、 觀察秋天的植物和動物的變化。
2、 培養幼兒的動手能力和講述能力。
內容:
1、觀察活動(1)樹葉變黃了 (2)菊花 (3)螃蟹
2、遊戲:大風和樹葉、螃蟹賽跑 美工區:
目標:
1、 掌握用棉籤畫畫的技能。
2、 會膠泥做出水果的形態。
3、 學習粘貼的技能。
4、 鼓勵幼兒大膽表現作品。
內容:
1、 泥工《一盤水果》
2、 手工《一串紅》
3、 繪畫《螃蟹》
4、 繪畫《小雞和小鴨》 閱讀區:
目標:培養幼兒養成安靜閱讀的習慣,看完後把書放回書架上。
內容;書架上擺放相關書籍供幼兒閱讀。 結構區:
目標:
1、培養幼兒的動手搭建公園。
2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。
內容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
美麗的秋天幼兒園教案5
活動目標
1、欣賞散文,理解散文內容,感受散文中形象化的語言和整齊的句式。
2、引導幼兒體驗文學活動的快感。
3、理解散文的內容,初步學習朗誦散文。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備
1、課件《秋天真美麗》。
2、豐富幼兒有關秋天的`經驗。
活動過程
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。
師:秋天秋天真美麗,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?
2、學習作品,教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》
1)師:老師也帶來了散文《秋天真美麗》,讓我們一起來聽一聽。
2)師:你聽到了什麼?(幼兒回答,教師出示圖標)
3)看圖聽散文錄音《秋天真美麗》。
4)師:老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細地欣賞一遍。
5)分段欣賞,加深幼兒對作品的理解。
A段:師:爲什麼秋風姐姐快樂地到處跑?秋風姐姐先跑到哪裏呢?
B段:
1)秋風姐姐對着大樹吹口氣,大樹怎麼樣了?
2)大樹上爲什麼會抖落蝴蝶呢?樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶,還像什麼呢?請你學一學。
3)我們一起來做樹葉。(幼兒用身體語言表達對作品的理解)
C段:師:樹媽媽爲什麼要把樹葉送給小樹?
D段:秋風姐姐是個調皮的小姑娘,它又會跑到哪兒去?
1)秋風姐姐對着小河吹口氣,小河怎麼樣了?它的心情怎麼樣?
2)爲什麼說小河象絲巾呢?我們一起來做一做小河抖動絲巾的樣子。
3)爲什麼小河會掀浪花呢?我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。
4)小河是怎樣抱着白鵝搖啊搖的?
5)聽音樂來做小河開心的樣子。(幼兒用身體動作表達對作品的理解)
E段:師:小河真能幹,它有哪些寶貝?
3、在理解的基礎上完整欣賞散文,幼兒輕聲跟念。
師:秋天秋天真美麗,大樹飄落葉,小河掀浪花。
1)你最喜歡散文中的哪些優美句子?你能用散文中的話告訴大家嗎?
2)還有誰也喜歡這一句話,你能來學學嗎?還有誰把它說得更好聽?
3)讓我們一起跟他學一學。
4)爲什麼這些句子那麼美?
小結:因爲連着用了幾個“一會兒”。
4、遷移作品經驗師:秋風姐姐那麼高興,她還會對誰吹口氣?它會怎麼樣?
師:好,我們到教室裏把它畫下來,送給喜歡秋天的人們。(音樂中結束活動)
【附:散文秋天真美麗】
秋天,秋天,真美麗。
天高了,地寬了,秋風姐姐快樂得到處跑……
秋風姐姐對着大樹吹口氣,大樹搖啊搖。一會兒抖落一隻金蝴蝶,一會兒抖落一隻紅蝴蝶,一會兒抖落一隻花蝴蝶。
媽媽說,大樹落葉了,送給小樹作肥料,盼它快長高。
秋風姐姐對着小河吹口氣,小河笑啊笑,一會兒抖動披着的紗巾,一會兒掀起一個浪花花,一會兒抱着白鵝搖啊搖。
媽媽說:小河高興了,它養的鮮魚、螃蟹肥又壯,寶寶吃了有營養。
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因爲這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認爲,這節課還是成功的。
小百科:秋天一般指秋季。秋季,是“春夏秋冬”四季之一。從現代氣象學上劃分,北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);南溫帶的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小滿)。在我國,傳統上是以二十四節氣的“立秋”作爲秋季的起點,至立冬結束。
美麗的秋天幼兒園教案6
設計意圖:
秋天是個豐收美麗的季節,在這個季節裏孩子是快樂的,有數不清的發現:形狀各異的秋葉、五顏六色的果實,大街上飄着糖炒栗子的香甜味、菜場上蔬菜鮮嫩欲滴、水產商們在高聲叫賣螃蟹、水果店裏的水果晶瑩透亮……秋天真的好誘人!由此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感,所以我和配班老師商議,共同設計了主題活動《秋的暢想》,利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能,選擇各種材料自由表現,大膽想象、創作秋天豐收的景象、田野的美景,感受秋天的豐富。
教學目標:
1、讓幼兒瞭解秋天是豐收的季節、美麗的季節,感受秋天的豐富性;
2、培養幼兒對自然現象的興趣,熱愛大自然、親近大自然;
3、在與同伴的合作中大膽表現,獲得積極的情感體驗,分享活動的樂趣。教學準備:
1、課前帶小朋友到公園秋遊,讓他們自己拍照,發現秋天的美麗;
2、家長和幼兒共同蒐集各種植物的圖片;
3、剛出鍋的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫蘆等實物;
4、創設秋葉、乾果拼貼區,水果拼盤區三個區域環境;
5、投影儀一臺,農貿市場的錄像。
教學過程:
一、導入活動:
秋天已輕輕地、悄悄地來到我們身邊,你們喜歡秋天嗎?沈老師也喜歡美麗的秋天,因爲秋姑娘給我們送來了許多的禮物:五顏六色的果實、各種各樣的秋葉。
二、話說秋天:
1、秋天的顏色:
(1)昨天,我們班去公園秋遊的,回來以後楊老師送我一沓彩紙,她說這沓彩紙就是秋天的顏色,小朋友,你觀察到的秋天是什麼顏色呢?如果請你們選個顏色送給秋天,你會選什麼顏色呢?能說說你的理由嗎?
(2)出示小草、楓葉、菊花、松樹、大地的圖片,請幼兒談談它們的顏色。
(3)學習詞語:絢麗多彩。
2、秋天的味道:
(1)秋天有一股好聞的味道,這些好聞的氣味是從哪來的呢?
(2)用你們的小鼻子嗅嗅,籃子裏是什麼好吃的?
(3)烤山芋是什麼味道?(香香的)除了烤山芋是香香的,還有哪些吃的也是香香的?
(4)糖炒栗子是什麼味道?(甜甜的.)還有什麼水果的味道也是甜甜的?
(5)冰糖葫蘆是個什麼味?(酸酸的)哪種水果也是酸酸的?
(6)剛纔小朋友說了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的,你們誰還知道秋天有哪些味道?(例如辣椒辣辣的,百合苦苦的……)
3、秋天的心情:
(1)那天老師要帶小朋友們參觀農貿市場,請看大屏幕,看完了以後講講大屏幕上都有誰?他們的心情都怎樣?
(2)農貿市場裏看到人們都在賣什麼?
(3)賣水果的,有賣蔬菜的,有賣水產品的,還有賣農副產品的,這麼多的產品,請小朋友說說秋天是個怎樣的季節?人們的心情應該怎樣呢?
(4)秋天是個豐收的季節,棉桃姐姐裂開了小嘴,穀穗姐姐彎下了腰,高粱姐姐壓的竿頭往下垂,我們用一首歌來表達秋天的心情吧,全體合唱《秋天多麼美》這首歌。
4、秋天的美景:
秋天很美,美在哪裏呢?小朋友用照相機拍了許多美麗的秋天,讓我們一起來欣賞你們眼裏的秋天美在哪裏?
三、創作秋天,分組活動:
1、老師爲小朋友準備了秋葉、乾果拼貼區,水果拼盤區三個區域,小朋友任意選一個區域,大夥合作,共同完成一幅秋天的創作。
2、你們利用樹葉、乾果、水果創作一幅畫,籃子裏有剪刀、雙面膠、勾線筆,油畫棒等等,每個小組把畫創作到大白紙上,你們商議一下作品的主題,分工合作,我們看哪組合做的又快又好。
3、展示介紹作品,對幼兒的創造意識給予肯定,增強幼兒的自信心與成功感,體驗合作給自己、別人帶來的快樂。
四、結束教學:
剛纔我們小朋友創作的作品非常有創意,這麼美的畫我們去佈置教室外的廊檐吧。在歡快的音樂聲中帶孩子走出教室。
五、活動延伸:
小朋友佈置廊檐,討論一下怎樣佈置會更美。
美麗的秋天幼兒園教案7
活動目標:
1、理解散文詩內容,感受散文詩的美。
2、能仔細傾聽,嘗試運用散文詩中的句子表達秋天的美。
3、知道秋天是充滿喜悅的豐收季節。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的閱讀興趣,在閱讀散文的基礎上,認讀新詞新句,並理解其含義。如:五彩繽紛、雨、豐收、快樂。
活動準備:
課件、幼兒用書、掛圖、字卡。
活動過程:
一、導入活動。
1、談話引出欣賞課件提問:現在是什麼季節呢?(秋天) 老師給你們帶來了一首關於秋天的散文詩,我們一起來聽一聽。
散文詩的題目叫什麼?詩裏說了些什麼呢?
2、討論:秋天的雨是什麼樣的呢? 我們再來聽一聽。
二、利用大圖片,分段欣賞,就散文內容向幼兒提問,幫助幼兒理解散文。
1、第一段欣賞。
師:秋天的大門是誰打開的?散文裏說它像什麼?導出字詞卡雨,並指讀。
爲什麼說秋天的雨是一把鑰匙呢?
提問:爲什麼說秋天的雨是一把鑰匙呢?個別講述教師小結:秋天的雨過後,自然界有了很多的變化,就好象一把鑰匙打開了秋天的門看到了許多的東西。
2、第二段欣賞。
師:爲什麼秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料?請幼兒講述教師小結:因爲秋天到了,各種植物都有了變化,銀杏葉變黃了,水稻成熟變得金黃,各種顏色的菊花都開了,所以秋天是五彩繽紛,是四季中最美的。
導出詞五彩繽紛,並指讀。
3、第三段欣賞。
師:爲什麼說秋天的雨有好聞的氣味呢?那這些好聞的氣味是從哪裏來的呢?帶領幼兒複述該部分內容,啓發說出有 炒花生、烤紅薯、桂花、菊花、水果等的香味第四段欣賞提問:爲什麼人們都穿上了厚厚的衣裳?爲什麼說秋天的雨有一隻金色的小喇叭?
教師小結:爲了減少水分蒸發,落葉紛紛飄下來,工人叔叔也開始爲小動物做準備過冬第五段欣賞提問:爲什麼秋天的雨帶給大地的是一首豐收的歌?帶給小朋友的是一首快樂的歌? 明白秋天是豐收的季節。
導出字詞卡豐收、快樂。
三、看幼兒用書讓幼兒學習閱讀散文。
1、帶領幼兒閱讀散文。
2、聽和幼兒閱讀散文。
四、玩字遊戲。
隨音樂用詞語的前一個字,找到詞語的後一字爲朋友。
師:秋天是豐收的,是美麗的!讓我們一起到外面再去找找秋天吧!
散文詩欣賞《秋天的雨》
秋天的雨,滴答滴答地唱着歌。它是一把鑰匙,帶着清潔和溫柔,悄悄地打開了秋天的門。
秋天的.雨,有一盆五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹,紅色給了楓樹,金黃色給了田野,橙紅色給了水果,紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。
秋天的雨,有非常好聞的氣味。不信啊,你聞,菠蘿甜甜的,梨子香香的,小雨滴迎來了許多香味,烤紅薯、炒花生小朋友們的腳呀,常被那香味勾住。
秋天的雨,有一支金色的小喇叭,它告訴大家,穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落葉樹的樹葉飄呀飄,飄到大樹的腳下,小動物準備過冬了。
秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首快樂的歌。
秋天的雨,滴答滴答地唱着歌
美麗的秋天幼兒園教案8
活動由來:
在和孩子們的交談中瞭解到秋天是最美的,秋天是收穫的季節。和孩子們的遊戲中發現幼兒喜歡捉蟲子,他們很想了解秋天的動物、植物。因此我們設計了主題活動“美麗的秋天”。
活動目標
問題板塊