幼兒園《秋葉》教案通用
作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園《秋葉》教案通用，歡迎大家分享。
幼兒園《秋葉》教案通用1
活動目標
1.欣賞故事，瞭解秋葉的奇遇。
2.充分發揮想象力，嘗試用較完整的語言創編故事。
3.在玩玩、想想、說說的遊戲中，體會想象與表達的快樂。
重點難點
活動重點：充分發揮想象力、多角度思考，大膽的嘗試創編故事。活動難點：幼兒能夠較完整的表達自己的創編想法。
活動準備
物質準備：PPT，頭飾，音樂，樹葉片。
經驗準備：幼兒認識秋葉，對秋葉感興趣。
活動過程
一、導入部分：音樂律動遊戲導入，營造秋天落葉的情境
師：“今天，老師帶來了一首音樂想和大家一起做遊戲，我們一起來聽一聽吧！”
播放音樂《風兒你帶什麼來？》，教師和幼兒一起隨音樂做律動遊戲。
（引導幼兒仔細傾聽音樂，通過律動的.形式幫助幼兒感知秋葉從樹上飄落這一動態過程。）
啓發提問：“在音樂裏你聽到了什麼？什麼東西掉下來了？”
小結：原來是秋天到了，樹葉一片片從樹上飄落下來，我們一起來看看樹葉落在了哪裏？
二、基本部分
1.逐頁播放圖片，引導幼兒仔細觀察畫面,瞭解秋葉的奇遇。師:“樹葉落在了哪裏？樹葉遇到了誰？”
（利用ppt中的動畫效果，呈現動物將樹葉當小屋、小船、小傘、書信的動態過程，幫助幼兒多角度思考和想象）
師:“小蟲對樹葉說了什麼？”
（鼓勵並引導幼兒較完整複述的動物與樹葉之間的對話，便於幼兒之後的創編）
2.幼兒完整欣賞配樂故事，幫助幼兒梳理、理解故事內容。師：“小動物們對樹葉說了什麼？”
（在音樂情境中，幼兒完整欣賞故事，幫助幼兒回顧故事情節，理解故事內容）
3.開展遊戲，嘗試創編故事情節。
（1）出示樹葉掉落的圖片，引導幼兒想象。
師：“小樹葉還會遇見誰？他們會對樹葉說什麼？”
（鼓勵幼兒大膽表達自己的創編內容，教師充分給予肯定並積極迴應，同時幫助幼兒擴展詞語詞彙，教師還可在在迴應中用書面語言代替幼兒部分口頭語）
（2）介紹幼兒規則，引導幼兒在遊戲中創編故事。
師：“小樹葉還要繼續旅行，誰想和小樹葉一起遊戲呢？”引導幼兒選擇並佩戴好自己喜歡的動物頭飾，隨音樂參與遊戲，遊戲可先試玩一輪。
（遊戲規則：教師身上貼樹葉，幼兒戴動物頭飾，隨音樂圍圈舞蹈，音樂停時，教師摘下樹葉，拋向幼兒，請接到樹葉的幼兒進行創編）
師：“樹葉飄到了哪個小動物那裏呢？”“你想對樹葉說什麼？”“樹葉還可以當你的什麼呢？”
（鼓勵幼兒完整的講述自己的創編內容，引導幼兒用不同的視角來看待事物）
三、結束部分，提供各種樹葉掉落圖片，請幼兒自由選擇，繼續創編故事。
師：“小樹葉還會遇見誰？他們還會對樹葉說什麼？”
活動延伸
本次活還可以從兩個方面進行延伸：
1.在區角遊戲中，幼兒可以利用圖卡，在語言區繼續進行創編；幼兒可
以在美工區製作樹葉裝飾畫，種子畫等，體會秋葉的顏色和形狀上的美；也可以在科探區進行認識大樹，樹葉標本，種子筆記等活動。
2.在一日活動中，還可以利用餐前、離園前等零散時間鼓勵幼兒大膽分享自己的創編。
3.在家園共育中，可以鼓勵家長與幼兒一起收集身邊的樹葉，觀察落葉的葉脈、顏色、形態、脫水程度等等，家長可以與幼兒一起製作樹葉收集冊，鼓勵幼兒帶到幼兒園來分享。
《秋葉飄飄》這一活動，結合了季節特徵與幼兒的生活經驗，在活動中，我運用音樂遊戲、情境遊戲等方法幫助幼兒閱讀、感受故事，引導幼兒在腦海中展開了關於落葉的一系列奇思妙想，鼓勵幼兒充分發展想象力，從而擁有更開發的想法。同時鼓勵孩子們大膽的表達並積極迴應幼兒關於落葉的想象。本次活動的重要意義還在於：在活動中，我着重注意充分運用遊戲的方法積極引導幼兒用不同的視角來看待事物，幫助幼兒發展多角度的思考的“創造力”這一學習品質。
當然，本次活動中，也有部分幼兒怯於表達自己的創編想法，有想法卻不敢說出口；也有個別幼兒在遊戲中較爲興奮，還不能較完整的講述自己的創編內容，這些也都需要教師在區域遊戲、生活活動、以及師幼互動，家園溝通中給予幼兒更多的關注和支持。
幼兒園《秋葉》教案通用2
活動目標：
1、能細心地觀察樹葉的特徵，並積極用語言描述。
2、感知樹葉的多樣性，能與同伴友好合作，共同根據樹葉的不同特徵進行多次分類。
活動準備：
1、設計調查表一份，並且幼兒已完成調查任務。
2、師生共同採集足量的各種各樣的樹葉。
3、投影儀一臺。
活動過程：
（一）談話，激發幼兒活動的興趣。
引導語：看！今天我們收集了這麼多樹葉，你知道它們的名字嗎？
1、請幼兒互相介紹各自認識的樹葉。
2、請個別幼兒利用投影儀在集體面前介紹較有特色的樹葉。
（二）討論並嘗試多種分類的方法。
1、幼兒討論。
引導語：這麼多樹葉堆在一起多亂呀，怎樣將這些樹葉放得整齊些呢？
2、幼兒嘗試分類。
引導語：請小朋友按自己想的.方法和同伴們一起試試。
3、交流分類方法。
引導語：這樣一分類，變整齊了許多，我們一起來看一看，是怎麼樣分的？
（三）討論並嘗試記錄分類方法。
1、討論記錄方法。
引導語：小朋友有好幾種分類的方法，有的按顏色分、有的按形狀分、有的按大小分等，怎樣將這些方法記錄下來，讓別人一看就清楚呢？（教師可以和幼兒一起討論、設計）
2、幼兒記錄。
引導語：請小朋友也來試試，把剛纔分類的方法與結果記錄下來，再數一數每一類的樹葉有多少，並用數字記錄下來。
（四）幼兒再次嘗試分類記錄。
引導語：想一想除了剛剛的方法之外，還有什麼可以用方法分類，並把你的方法記下來。
活動延伸：
1、在區域中提供一些材料，讓幼兒繼續按多種特徵進行分類記錄。
2、在日常生活中，滲透分類知識及方法。
幼兒園《秋葉》教案通用3
活動目標：
1、學唱歌曲，能較好地唱出附點音符以及秋葉飛舞、飄落等聲音表情。
2、按歌詞內容創編表演動作，進行歌表演。
活動準備：
小樹葉的頭飾
活動過程：
一、遊戲：我是小樹葉。
根據音樂的上行、下行的不同旋律，將自己想象成小樹葉，做出相應的動作（上行：樹葉在不斷地生長；下行：秋天來到了，樹葉在慢慢的.飄落，在空中飛舞）。
二、學習歌曲《秋葉》
1、說一說秋季樹葉的變化，葉子在天空中飛舞的樣子。
2、聽教師範唱歌曲。
3、教師和幼兒一同練唱，重點練習附點音符的唱法。
4、討論秋葉跳舞、搖擺、飄落的不同唱法並練習。
三、歌表演。
1、討論：按歌詞內容、創編悄悄、轉、搖……等表演動作。
2、隨樂歌表演。
3、邊唱邊表演。
四、音樂遊戲“小樹葉找朋友”。
根據鈴鼓的拍擊次數，在音樂前奏聲中找出相應數量的朋友，進行歌表演。
幼兒園《秋葉》教案通用4
目標：
1、在瞭解秋葉的基礎上，鼓勵幼兒嘗試運用語言和肢體語言表達自己對落葉的感知。
2、通過仔細觀察秋葉和樹葉貼畫，提高幼兒發現美、感受美、創造美的能力。
3、體驗大膽展示自我後的快樂，激發幼兒欣賞大自然，熱愛大自然的情感。
準備：
1、幼兒已去戶外觀察了秋天落葉的情景，並認識了一些樹葉。
2、幼兒與家長共同收集有關秋葉的材料，如，網上下載的秋天樹葉變化的資料，不常見的、特殊的樹葉的資料及有關樹葉的圖書等，佈置在教室裏。
3、盛放各種常見樹葉（梧桐樹葉、銀杏樹葉、楓樹葉等）的筐子，每張桌上1份。
4、風琴一架，錄音機、磁帶（風聲、秋葉的音樂）
過程：
一、以故事形式引出主題，激發幼兒探究秋葉變化的興趣。
1、師：聽，誰在哭？爲什麼它會哭？（幼兒猜一猜）
師：原來它找不到自己的家了，這可怎麼辦呢？（引導幼兒把樹葉送回家，學習新詞：森林）
2、師：讓我們開着火車把小樹葉送回森林吧！（開火車）
二、激發幼兒大膽表現、想象，用肢體語言表達秋葉飄落的自然美。
1、引導幼兒說出：大風吹，樹葉會落下來。
師：樹葉寶寶到家了！（將樹葉貼在樹上）聽，什麼聲音？呀！起風了，樹葉會怎麼樣？
2、讓幼兒邊聽音樂邊盡情地表演自己創編的動作。
師：我們一起學一學樹葉是怎樣從樹上飄落下來的。
3、幼兒想象並大膽地用動作和語言展示自己。
4、幼兒邊聽音樂邊表演創編的不同動作，體驗表演成功的喜悅。
三、通過幼兒的仔細觀察，進一步瞭解秋葉。
1、組織討論，觀察秋葉的多樣性。
師：樹葉寶寶被秋風一吹，飄呀飄，飄到了桌上，請小朋友仔細看一看，摸一摸桌上的`葉子，然後告訴大家，你找到了什麼葉子？是什麼樣子的？
師：請你聞一聞，比一比，這些樹葉有什麼不同？
2、小結：總結桌上樹葉的特徵。森林裏的樹各種各樣，它們的樹葉寶寶也各不一樣。秋天來了有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，真有趣！
四、以遊戲的形式引導
幼兒欣賞樹葉畫。
師：樹葉寶寶說想和我們小朋友玩一個捉迷藏的遊戲，請你們猜一猜樹葉變成了什麼？看看誰的小眼睛最亮。（幼兒猜猜）
師：呀！玩了這麼久，天慢慢地暗了，樹葉寶寶想休息了，小朋友也該回家了，我們一起和樹葉寶寶再見吧！
幼兒園《秋葉》教案通用5
活動目標：
1、欣賞美麗的樹葉，感知樹葉色彩和線條的美。
2、瞭解各種裝飾樹葉的手法，進一步學習用簡潔的線條和花紋裝飾樹葉。
3、在彩色葉面上細心地裝飾，注意不畫到葉片的外面。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。
活動準備：
1、梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹葉
2、這些形狀的彩色樹葉30張
3、這4種樹葉形（大的）裝飾過的各一張
4、風聲一段
5、大樹一棵
教學過程：
啓發談話師：小朋友，大家知道現在是什麼季節嗎？你們喜歡不喜歡秋天呀？老師也非常喜歡秋天。因爲秋天到了，樹上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，色彩好豐富呀。
看這裏的葉子有什麼顏色？
你們誰認識這些葉子嗎？
有誰知道這片綠的是什麼葉子？是什麼形狀？
（總結）師：大家都說得很好，這些葉子呀，不但顏色很漂亮，形狀也很好看，看不但有橢圓的、扇形的，甚至還有像銷售已有的形狀呢。
師：秋天來了，天氣變涼了，風葉越刮越大了！
聽！這是什麼聲音啊！風這麼大。看！
拉開布簾，師指着地上的落葉師：地上有這麼多的落葉，我們一起來撿落葉吧。
師：請小朋友來觀察一下自己手中的葉子，它是什麼形狀的？
師：秋天的樹葉真美，可是昨晚秋風姐姐告訴了我一個方法，能讓樹葉變得更漂亮，大家想不想看呀？
出示泛畫，你覺得那片樹葉裝飾的最漂亮？爲什麼？
還有誰來說說你最喜歡哪一片？爲什麼？
師：大家想不想把自己的書也變得和老師這的一樣漂亮？好，那老師就和大家一起把樹葉變漂亮。
師：我們呀，想一想，畫一畫，想一想，畫一畫……
在畫小圓點的時候，有些可以畫的緊一點多一點，有些呢就畫得分開一點少一點點和點之間的距離畫的大一點，在畫這個方格的`時候，我們可以把方格可以一個隔着一個塗色也可以呀一個的格子斜對面的格子塗色師：秋風姐姐呀真聰明，能把樹葉裝飾的真漂亮，你能把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想怎麼裝飾？請你拿了你的樹葉端着小椅子到後面的桌上去畫畫，四人一組。注意不要把黑線畫到葉子的外面。
等幼兒畫完後貼到樹上看！我們幫這個樹打扮成了個五彩樹，多漂亮啊。我們一起把這個樹拿回去給教師的小朋友看好不好呀！
幼兒園《秋葉》教案通用6
活動目標：
1．能仔細觀察並發現常綠樹和落葉樹葉子的異同。
2．能積極參與觀察活動，大膽地表達自己的發現。
3、善於發現問題、提出問題。
活動準備：
1、選好一片樹林供幼兒觀察
2、錄像《美麗的`樹林》。
活動過程；
（一）拾落葉，說落葉。
老師將幼兒帶到觀察地，組織拾落葉，並引導幼兒說說落葉是怎樣的？
（二）比較常綠樹和落葉樹。
1、觀察：哪些樹已掉下了許多樹葉？哪些樹沒掉或很少掉樹葉？讓幼兒猜一猜，這是爲什麼？
2、比一比兩種樹的樹葉有什麼不同？可摘幾片常綠樹樹葉，引導幼兒從葉子的顏色、厚薄、光澤等方面進行比較。
3、師生共同小結：落葉樹葉子薄，沒有光澤，落葉子是爲了保存養分；常綠樹葉子上有蠟汁，能防止養份蒸發。
（三）引導幼兒結合錄像《美麗的樹林》詢問、瞭解有關樹的祕密。
如：常綠樹爲什麼也會掉幾片樹葉？樹有什麼用等？
活動延伸：
讓幼兒繼續觀察落葉樹和常綠樹葉子的變化，並把它們的變化記錄下來。
幼兒園《秋葉》教案通用7
一、教學目標:
1.初步理解歌詞內容，並學習用較輕的聲音唱歌。
2.按歌詞內容做相應的動作，初步學習歌表演。
二、教學準備：
1.觀察秋天樹葉的變化，以及小樹葉在秋風中的各種姿態。
2.樹葉飄飛轉落的圖片。
三、教學重點與難點：
初步理解歌詞內容,並學習用較輕的聲音唱歌,按歌詞內容做相應的動作。
四、教學方法與手段：
講解演示法、練習鞏固法。
五、教學過程：
（一）組織幼兒談話，理解歌詞。
通過提問的方式，引出主題：秋天到了，秋風吹來了，小樹葉是怎麼離開樹媽媽的？
（二）組織幼兒學唱歌曲。
1.師示範唱：現在，我們要學一首歌曲，它的名字叫，秋葉，先聽老師唱一下。
（教師邊指圖片邊唱歌曲。）
2.幼兒邊欣賞邊嘗試用身體動作感知歌曲的節奏。（拍手、拍腿打節奏）
3.幼兒跟老師邊看圖邊學唱歌曲。
（提醒幼兒用好聽的聲音輕輕地優美的'演唱）。
（三）組織幼兒進行和歌表演。
1.師生共同討論小樹葉是怎麼飄、飛、轉、落的，幼兒學習用相應的動作表現。
2.幼兒邊唱邊表演。
我請小朋友做做看小樹葉飛的動作？轉的動作？落下來的動作？
