幼兒園主題教案：端午節15篇

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園主題教案：端午節，希望能夠幫助到大家。

幼兒園主題教案：端午節1

教學目標：

1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知糉子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

教學準備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的糉子，糉葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

教學過程：

一、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麼時候？在這一天，我們會吃什麼？(糉子)今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裏拿的糉子像什麼？並用一句完整的話來說一說。

小結：糉子的形狀真有趣!

二、品嚐糉子，並講述。

1、認識糉葉。

T：糉子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從糉子外面的這片葉子上散發出來的'，它叫糉葉。

2、幼兒品嚐。

T：你們吃過糉子嗎？你吃過哪些糉子？今天老師也爲你們準備了很多的糉子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述糉子的餡及它的味道。

小結：

原來糉子的品種這麼豐富啊!

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

幼兒園主題教案：端午節2

【活動目標】

1、知道農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2、瞭解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

3、端午節有特別的食品——糉子，它是多種形狀、多種口味的。

4、樂於參加包糉子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。

【活動準備】

1、端午節的故事

2、做香包的材料：香料、布、針、線等

3、包糉子的糯米、葦葉

4、編蛋網的繩線、五彩線

5、自制龍舟兩條

6、幼兒每人一個熟糉子

【活動過程】

一、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，佩香囊，隨着端午節腳步的臨近，爲了增進小朋友們對中國傳統文化的瞭解和興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品。

二、端午節賽歌會

請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。

小班：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

大班：“糉子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

三、賽龍舟

每班選 5 名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套着紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

四、巧手媽媽大比拼——親子活動

每班幼兒家庭分四組進行親子活動。

第一組：與媽媽一起包糉子；

第二組：與媽媽一起做香囊。

方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮豔的.絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料製作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許願的話，縫於香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊製作完畢後，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有硃砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在於讓小孩自己製作香囊，並且要求在香囊內放入祝福或許願的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

一、龍

龍是端午節最重要的元素了，聞一多先生曾說端午節是“龍的節日”，再加上我們中國人是“龍的傳人”，我們在環創中，就可以多多用到龍的造型啦。

用彩紙或者不織布做一個龍頭，做牆飾或者主題牆元素都可以

給龍頭加上身子，就是很漂亮的掛飾了。

雞蛋盒是做龍的最佳材料，塗上綠色，再加上彩紙就可以了。

二、龍舟

端午節手工製作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫着龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國民間傳統水上體育娛樂項目，多是在喜慶節日舉行。是多人集體划槳競賽。賽龍舟最早興起於漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現出我國傳統的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。

可以把整個主題牆裝飾成龍舟的樣子

端午有賽龍舟的習俗，相傳是楚國人不忍屈原投江死去，許多人划船追趕，直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之後每年五月五日划龍舟來紀念屈原，借划龍舟驅散江中魚蝦，免得它們吃掉屈原的身體。

還可以把龍舟裝飾走廊。

做一面孩子們端午作品展示牆也很棒！

龍舟的製作步驟：

三、糉子

相傳屈原投江之後，爲了不讓水裏的魚蝦鱉蟹吃屈原的身體，大家就往江裏投飯糰、雞蛋等食物，之後就慢慢演變成端午節吃糉子的習俗了。端午節環創中，糉子是一定要體現的。

可以用好看的棉布做成糉子的形狀掛起來

用綠色的布和棉花做糉子，效果也非常好。

四、彩蛋

端午節的彩蛋也很有特色，可以讓小朋友們畫起來，

老師們還可以畫出更有藝術氣息的彩蛋，讓保證孩子們愛不釋手！

五、香包

端午節正值夏天，天氣很熱，蚊蟲到處都是，大家擔心屈原遺體遭叮咬，就紛紛用艾草點燃薰走蚊蟲。

後來有人建議用布包檀香做成香包，可以隨身攜帶，驅趕蚊蟲。這之後，人們用針線縫好香包，掛在頸間，蚊蟲都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中國傳統習俗。

端午節的環創，香包也是可以直接拿來做材料的，既漂亮又有節日氣息。

幼兒園主題教案：端午節3

一、主題

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。爲此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環境創設：

1、 科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、 美工區：放置製作長命縷和紙糉子的材料。

3、 閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。

3、 和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的'報道。

4、 參加班級的包糉子活動。

五、活動安排：

活動一 端午節的風俗和來歷

目標：

1、 知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

幼兒表現：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜着大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的

情景時，都不約而同地發出“啊”的驚歎聲和遺憾聲。有的孩子還爭着要把自己從家長處聽到的關於端午節的來歷

和風俗說出來。

活動二 艾草和菖蒲

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形，瞭解它們在端午節期間的特殊用途。

幼兒表現：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什麼，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對於辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關於名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子矇住了，的確課前我沒仔細去查過資料，於是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急着詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動三 糉子香袋

目標：

1、 感受糉子香袋的美。

2、 在探索中學習疊制錐體技能。

3、 養成做事細心的習慣。

幼兒表現：

幼：“瞧！我包的糉子大吧。”

幼：“我包的糉子可結實了。”

幼：“我們的糉子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。”

……

幼：“哇！老師把我們紙做的糉子串起來了，好漂亮啊！”

幼：“這個是我做的。”

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這麼漂亮。”

家長反映：

當家長來接孩子時，他們走進教室就發現了懸掛在樑上的一串串糉子香袋，都說很漂亮，很多家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉着大人蔘觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環境非常漂亮，非常美。

幼兒園主題教案：端午節4

活動目標：

1、學習兒歌，並有節奏地朗誦兒歌。

2、瞭解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。

3、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動準備：

1、端午節一些習俗的圖片或實物。

2、屈原圖片

活動過程

一、談話

1、小朋友昨天是星期一，怎麼大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎麼過端午節的？

2、老師帶來了一些關於端午節的東西，慶小朋友來看一看都是些什麼？

3、出示艾草和菖蒲：這是什麼？誰知道它們的名字？你在哪裏看過它們？（向幼兒介紹端午習俗：農曆五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節那天取下，熬出水洗澡。）

4、出示糉子：這是什麼？你們知道糉子是怎麼做的嗎？（介紹糉子的做法和人們在端午節吃糉子的習俗。）

5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃糉子，端午節人們還會幹什麼？（結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。）

6、人們爲什麼要在端午節插艾草、吃糉子和賽龍舟呢？

二、端午節的由來

1、人們在端午節吃糉子、插艾草和賽龍舟，都是爲了一個人，下面老師給你們講講關於這個人的'故事。

2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣着等方面瞭解這個人是古代的人。

3、介紹關於屈原的故事：

很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，爲了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農曆的五月初五。老百姓都很愛他，怕江裏魚會咬他的身體，所以漁夫敲着鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的糉子和雄黃酒倒進江裏。以後，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃糉子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。

4、原來端午節是爲了紀念愛國詩人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢？

三、學習兒歌

1、教師示範朗誦兒歌，有人把端午節人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。

2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。

3、幼兒完整朗誦兒歌。

幼兒園主題教案：端午節5

一、活動背景：

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的`民族自豪感。爲此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛鍊學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知慾。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

　三、活動地點：教室

四、活動時間：2015年6月

五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等2017年幼兒園端午節主題班會教案2017年幼兒園端午節主題班會教案。

六、活動過程：

【活動導入】

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

2、那麼端午節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：“端午文化”主題班會現在開始！

【活動一】端午說由來

（一）端午節別稱

1、端午節有哪些別稱？

2、關於端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）

（二）端午講故事

1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年曆史。關於端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎？

2、學生講述端午節故事：《嫦娥奔月》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗

（一）賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於我國地廣人多，加上許多故事傳說，於是各地有着不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學生自由交流）

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3、端午節爲什麼要進行賽龍舟比賽？（學生交流）

（二）話糉子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐糉子。（學生介紹糉子的由來。）

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗糉葉、包糉子，其花色品種琳琅滿目。（多媒體課件：糉子）

3、我國各地方的糉子還各有特色，請幾個學生介紹他們家鄉的糉子。

4、主持人小結

【活動三】談感受，激發情感

1、今年端午節與往年有什麼不同？你是怎麼過的？

（學生交流自己的感受2017年幼兒園端午節主題班會教案作文。）

2、你想對地震災區的小朋友說些什麼？（學生交流）

3、總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是儘管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人――屈原。

【教師總結】

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，好好學習，天天向上。

幼兒園主題教案：端午節6

一、活動目標

1、通過全蹲走動作練習，鍛鍊腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和協調性。

2、激發參與體育活動的興趣，體驗遊戲的'樂趣。

3、培養耐力及協同合作的能力。

二、活動準備

單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協力佈道1套;礦泉水若干、秒錶1個、音樂。

三、活動過程

1、教師帶領幼兒一路縱隊沿着塑膠跑道進行走、跑交替練習。

2、幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等，重點活動膝關節和踝關節部位。

四、集體遊戲：賽龍舟

1、佈置場地，創設遊戲情境

設置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點處放置1片長方形協力佈道和若干瓶礦泉水作 “大糉子”。

2、介紹遊戲玩法，開展遊戲

四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線後等待，其他幼兒則在場外扮演“觀衆”。遊戲開始，4只“小龍舟”沿着“賽道”鑽過 “橋洞”到達終點，然後4人一起用協力佈道運兩個“大糉子”回起點。任務完成後，交換角色，遊戲繼續，直至所有的小組完成任務。教師計時，用時最短的小組獲勝。

3、遊戲拓展：教師可根據幼兒的水平，在路徑中設置一些障礙，幼兒需繞障礙進行全蹲走，以增加遊戲的難度。

幼兒園主題教案：端午節7

活動目標

1.練習身體側滾的動作並掌握動作要領，提高身體的靈活、協調和平衡能力。

2.大膽嘗試合作、敢於挑戰，能合作完成向中心側滾完成一個夾心糉任務。在包糉子的遊戲中.

3.樂意參與到遊戲中，感受合作遊戲的'快樂。

活動準備

長短不一的廢舊橫幅布若干，活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣着、鞋襪是否合適。

活動建議

1.創設“糉子王國舉行糉子展覽會”情境，帶領幼兒熱身，重點活動上肢、下肢。

小朋友們，今天糉子王國要舉行糉子展覽會，讓我們一起去參加吧，引導幼兒隨語言提示做側身走獨木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等，進行上肢下肢及全身動作練習。

2.創設“變身糉寶寶”遊戲情境，引導幼兒用橫幅做糉葉、小朋友做糯米，大膽探索包糉子的方法。

進入糉子王國有一個要求，每個人都要把自己變成糉寶寶，請你選一塊橫幅，想辦法把自己變成糉寶寶吧。

（1）分發廢舊橫幅，人手一張，引導幼兒探索自己包糉子的方法。引導幼兒躺在糉葉的一端，用一隻手把棕葉固定，然後側滾，在滾了半圈以後記得把手伸出來，然後一直側滾，直到把糉葉裹完。

（2)創設情境：糉子展覽會就要開始了，可是參加活動有一個要求，包糉子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導幼兒進行個人包糉子比賽。

（3）幼兒自由包糉子，教師指導，鼓勵孩子解決遊戲存在的問題。

4.合作包糉子，介紹遊戲規則

創設情境：糉子王國展覽會開始了，今天要展覽的的是夾心糉子，請糉寶寶想辦法變成夾心糉粑。

（1）自由選擇好朋友，兩個孩子合作包夾心糉子，指導孩子從糉葉兩端向中間側滾，直到把糉葉滾完。

（2）合作包夾心糉子

（3)聽音樂，玩遊戲。

5.創設糉子王國遊玩的遊戲情境，帶領幼兒進行放鬆活動，請幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結束遊戲活動。

幼兒園主題教案：端午節8

一、活動目標

1、通過分享、交流，初步瞭解體驗端午節的相關習俗，體驗和集體共同過端午節的樂趣。

2、嘗試動手製作端午節的相關物品：糉子、香包、五彩繩、彩蛋。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、參與節日遊戲。

二、活動準備

1、讓幼兒收集有關端午節的各種資料。

2、有關製作的各種材料：

糉子——糉葉、糯米、線等。

香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花。

彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

3、有關的圖片、艾草和菖蒲。

三、活動過程

（一）講看看：

要求：交流幼兒收集的有關端午節的內容。

（二）導語：

1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什麼呀？（菖蒲）那爲什麼要掛菖蒲呢？（因爲端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗）

2、那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？

（1）懸鐘馗像：鍾馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鍾馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後，可是卻沒有能夠把屈原就上來，後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。

（4）吃糉子：屈原死了之後，人們怕河裏的魚蝦把他的`屍體吃掉，就將糯米包在糉葉中，投到河裏餵魚。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節這天，人們把它放在米酒中製成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

（6）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，香包裏面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

（7）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。

幼兒園主題教案：端午節9

經驗

1、追逐目標和集體協調地躲閃。

2、遵守遊戲規則，養成規則意識。

3、萌發幼兒對傳統體育遊戲的興趣。

材料

活動場地

玩法

6到10人一組，將幼兒分成2—3組進行遊戲。

參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其餘人一個接一個地拉任衣襬接在龍頭後面做龍身，最後一人就是龍尾。

龍頭與捉龍尾者對話

捉者：我要吃龍頭龍頭：龍頭有角

捉者：我要吃龍中龍頭：中間有刺

捉者：我要吃龍尾龍頭：一拖拖你下水

對話一完，捉龍尾者便兩邊移動跑，尋找捉住龍尾的機會。龍頭千方百計地擋住捉龍尾者，龍身龍尾一串人跟着龍頭移動跑，以防被捉住。注意龍身不要脫節。如果做龍尾的被捉住了，便自動退下，另一名在最後的.自然成爲龍尾。

規則

1、必須對話結束纔可以捉龍尾。

2、龍神不能脫節，脫節幼兒自動退下。

建議

1、遊戲前可引導幼兒學習對話。

3、遊戲熟練後，可創新玩法，即龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，後面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍屬者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。

幼兒園主題教案：端午節10

一、活動目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的`民族自豪感。

二、活動內容：

(一)知識分享

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情 。

(二)學習端午節的兒歌

①五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐着划船手;中間坐着打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古。

④糉子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。

⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。

(三)動手操作

各班開展包糉子，製作荷包、編制五彩線等活動。

(四)區角創設：

1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);

2、美工角：擺放製作荷包、五彩線、和製作糉子的材料;張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等;

3、閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

(五)家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗;

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋(荷包)、鹹鴨蛋等過節物品;

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道;

4、參加班級的包糉子等活動。

幼兒園主題教案：端午節11

一、活動目標

1、引導幼兒積極參與端午節活動，萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。

2、教師引導幼兒初步瞭解端午節的習俗和來歷。

3、引導幼兒瞭解端午節糉子的製作方法，嘗試手工製作糉子。

二、活動準備

1、教學課件《端午節》

2、兒歌《快樂的端午節》

3、故事《屈原的故事》

4、端午節相關習俗文化圖片

5、糉子若干

三、活動過程

1、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環節，引導幼兒積極參與端午節活動。

（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》，感知端午節的習俗。

（2）你們剛纔聽了兒歌，兒歌中描述了什麼內容？

（3）這是什麼節日？圖中的人們都在做什麼？

教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節的習俗。

2、教師繼續出示課件，進入社會大觀察環節，幼兒觀察圖片，瞭解端午節的'習俗。

（1）你知道端午節是哪一天嗎？

（2）你們家裏是怎樣過的端午節呢？

端午節是每年的農曆五月初五，端午節到來時，家裏會吃糉子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。

3、教師講述故事，調動幼兒的情感。

（1）教師聲情並茂的講述屈原的故事，激發幼兒的情感。

（2）請幼兒聽完故事後說說自己有什麼感受？你想對故事中的屈原說點什麼呢？

4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識糉子以及包糉子的步驟方法。

（1）教師播放包糉子的過程，引導幼兒瞭解包糉子的方法。

（2）教師分發好吃的點心：糉子。

（3）幼兒品嚐糉子，在吃糉子的環節中感受節日的氣氛。

四、活動延伸

（1）教師將手工製作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區，引導幼兒在美工區動手製作“包糉子”。

（2）教師在本次端午節主題活動結束後，還可以舉行一次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包糉子。

五、資料庫

端午節

糉子香，香廚房。

艾葉香，香滿堂。

桃枝掛在大門上，

出門一望麥兒黃。

五月五是端午節，

五月初五是端陽。

幼兒園主題教案：端午節12

　活動目標

（1）初步瞭解端午節的來歷和一些習俗。

（2）參與端午節活動，萌發對民族文化的興趣。

　重點與難點

（1）瞭解民俗民風。

（2）自制自玩龍舟。

材料及環境創設

糉子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

設計思路

端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因爲中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包糉子、吃糉子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。

a、講講端午節的來歷

（1）老師講屈原的故事。

（2）介紹端午節兩項主要慶祝活動包糉子、划龍舟的意義。

　b、包糉子、吃糉子

（1）向幼兒介紹包糉子的材料，示範包法，幼兒用紙片折“糉子”。

（2）幼兒吃糉子，邊吃邊引導幼兒體會糉子的'獨特口味。

（3）知道糉子是中國的特色點心。

說明：此活動可在生活環節中進行。

c、製作龍舟

（1）欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

（2）製作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個龍頭，製作龍的頭飾。

d、划龍舟

組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其餘兒童排成一隊坐在龍舟裏，按鑼鼓節拍作划船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊爲勝。

　e、延伸

可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受。

幼兒園主題教案：端午節13

核心導讀：

設計這個主題活動，讓幼兒在豐富多彩的活動中主動探索、獲得體驗、尋求答案，也讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中主動了解端午節的習俗及來歷。 第一次活動： 回憶端午節，在這個環節中讓幼兒

設計這個主題活動，讓幼兒在豐富多彩的活動中主動探索、獲得體驗、尋求答案，也讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中主動了解端午節的習俗及來歷。

第一次活動：

回憶端午節，在這個環節中讓幼兒講講端午節中最有趣的、印象最深的是什麼事？欣賞端午節人的傳說，表達自己的感受，畫畫端午節人們的活動等，雖鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。

第二次活動：

1、講講端午節的來歷。

2、包糉子、吃糉子。

3、製作龍舟。

4、划龍舟。

活動通過包糉子、吃糉子、製作龍舟、划龍舟大賽等活動讓幼兒真真切切體會到了端午節的樂趣。

第三次活動。

通常一個活動是否成功，活動效果是最有說服力的.。在這個活動中，通過幼兒包糉子畫看出，孩子的動手能力得到了提高。而且包的糉子還比較好。

活動採用讓幼兒回憶、談論端午節，在豐富的感性經驗基礎上，通過圖片、出示實物、討論等活動，幫助幼兒瞭解、強化了對端午節的認識。

1、注重幼兒的活動。

2、注重教育的整合。

3、注重形式的多樣化。

從每個子的表現中你會發現他們獲得了許多，這絕對不是教師三言兩語所能替代的。正因爲教師沒有作爲“講述者”、知識的“傳聲筒”，幼兒才能學得如此輕鬆，收穫如此豐厚。

幼兒園主題教案：端午節14

活動目標：

1、願意與同伴交流分享，感受過端午節的喜悅情感。

2、知道端午節是中華民族的傳統節日，能積極參與節日慶祝活動。

3、瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

活動準備：

1、物質材料準備：幼兒自帶的糉子，鴨蛋

2、知識經驗準備：知道端午節要吃糉子

活動過程：

1、談話導入。

提問：＂你們吃過糉子嗎？吃過哪些味道的糉子？＂

＂你喜歡吃哪種糉子？＂

＂爲什麼在這段時間裏人們都要包糉子、吃糉子？＂

（幼兒討論後，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說）

2、說說端午節的古老故事。

（1）教師講述端午節的來歷。

（2）瞭解端午節的習俗。提問：你們知道端午節還有哪些習俗？

（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網……）。

（3）拓展談話範圍：爲什麼在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）

3、教師小結：

從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

4、幼兒品嚐糉子，體驗端午節的快樂

（1）幼兒互相介紹自己帶來的'糉子：形狀、口味。

（2）幼兒分享糉子。

5、活動延伸

親子游戲：划龍舟。

遊戲規則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分爲兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然後平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩的爬過去。遊戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。

遊戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多隻能兩到三個幼兒。

幼兒園主題教案：端午節15

活動目標：

1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。

2.瞭解端午節的來歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發對中國傳統文化的興趣，對屈原產生崇敬之情。

3.讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1.掛圖30號;《小朋友的書·我愛夏天》

2.ppt，糉子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

3.建議家長事先爲幼兒講述端午節的有關風俗。

活動過程：

1.瞭解端午節有關物品。

師：(教師出示糉子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎?他它們叫什麼名字呢?

幼：糉子，龍舟(船)，香袋、、、、、、師：我們可以在圖片中看到糉子，有龍舟，有香袋，還有的師什麼東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

幼：水/酒、、、、、、師：圖片中的東西一起復述一遍你見過這些東西嗎?在哪裏見到的?

幼：見過。家裏，商店裏、、、、、、師：現在，我們在家裏，店裏很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節日裏要用到的嗎?

幼：端午節師：老師聽到好多小朋友說端午節，你們是怎麼知道端午節的呢?

幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。

師：小朋友們很認真，把爸爸，媽媽告訴你們的節日記下來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節用的。現在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節是每年的什麼時候?

幼：6月6日(公曆)五月初五(農曆)(給幼兒分析公曆，農曆)師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎麼來的嗎?

幼：屈原、、、、、、師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農曆五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個節日啊，和我國以爲著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事、、、、、、完)師：端午節和誰有關?

幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細，現在人們過端午節是爲了紀念誰?

幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們爲了紀念屈原過端午節;小朋友們想想，爲什麼人們要紀念他啊?

幼：人好，死了，愛國家、、、、、、(表達了人們對屈原怎樣的感情)師：因爲屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心裏很難受，跳進了汨羅江，小朋友們說屈原怎麼樣啊?

幼：很偉大、、、、、、師：屈原很偉大，當時人們聽到屈原死的消息，他們怎麼做的?

幼：劃小船，拿糉子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進江裏。

師：人們划來小船打撈屈原的身體，爲了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把糉子、雞蛋扔進河裏，把雄黃酒倒進江中，讓水裏的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。

師：人們對屈原好不好啊?

幼：好師：因爲屈原愛國家，愛人民，所以人民也熱愛他。爲了懷念他，以後農曆五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是、、、?、、、端午節。所以在我們過端午節的時候呢，包糉子，賽龍舟也成了我們的習俗了。

師：現在小朋友們清楚了沒有，端午節是怎麼來的啊?

幼：紀念屈原。

師：在什麼時候?

幼：農曆五月初五師：我們都要幹什些什麼事呢?

幼：賽龍舟，包糉子、、、師：我們現在呢，在完整的欣賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與懷念。

課程反思

端午節是我們中華民族的`傳統節日，但對中班幼兒來說，還比較陌生。設計並組織有關端午節的主題教育活動，是爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，中班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了糉子、龍舟、香袋等，激發幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。然後活動的主要部分就是以屈原的故事爲主展開從而瞭解端午節的來歷，屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉，更不瞭解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來，孩子對於古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，爲了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經驗：端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃鱔、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節有特別的食品――糉子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。

每一個孩子都有一個世界，他會用自己獨特的心去感悟事物，形成自己獨特的心靈世界。新課程提倡個性化閱讀，“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”在閱讀過程中，同樣也會有自己獨特的感悟。作爲教師應珍視學生的這種的感悟。教學中，引導學生體會到屈原是一個憂國憂民的愛國詩人，例，學生通過對“忠誠愛國，很有才幹”，“在他的輔佐下……也得到改善”等語句的感悟，從而也使學生受到愛國的情感教育。達到情的激發，智的啓迪，美的薰陶。