幼兒園秋遊教案(彙編15篇)
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園秋遊教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園秋遊教案1
一、活動目標:
1、能夠在老師的帶領下觀察秋天景物的變化,瞭解秋天的基本特徵。
2、願意跟同伴分享自己的美食。
二、材料準備:
1、事先考察過秋遊地點“鷹山”的地理情況,選擇適合休息的場地。
2、幼兒每人背一個小書包,裏面裝有小零食。3.垃圾袋、溼巾紙及水。
三、活動設計:
(一)引題,提出要求:
今天,老師要帶小朋友去“鷹山”秋遊,去的路上,我們會經過一條馬路,我們要在綠燈的時候從人行橫道上過馬路。老師請小朋友看看路邊的小花小草有什麼變化?排隊一定要一個跟着一個,不要掉隊。
(二)徒步至“鷹山”。
1、一起唱《秋天多可愛》。
2、請幼兒觀察路邊的小花小草及山上的`植物,提出相應問題,並解答。
(三)幼兒分享美食。
1、教師引導幼兒與同伴分享美食,並請老師一起分享。
2、將垃圾扔進垃圾袋。
3、能夠主動擦嘴、擦手。
(四)排隊回園,教師。
活動反思:在秋遊前,我們就進行了實地考察,結合孩子目前的運動能力及安全因素,我們決定目的地爲“鷹山”的第一個平臺。在活動前,我提出了細緻的要求,抓住時機,帶領孩子們親身體驗了“紅綠燈”,讓他們真正懂得了如何過“紅綠燈”。一路上,我不斷地跟孩子們進行交流:小朋友,你們看,小樹的枝幹上爲什麼塗上了白色的塗料呀?樹葉變成什麼顏色了呀?爲什麼地上有那麼多的落葉呢?地裏面種着的是什麼呀?通過提問及細緻地解答,幫助孩子們瞭解了秋天的典型特徵。在爬山的過程中,我一直強調“登山要靠山邊走,不要靠外面走”,無形中告知了孩子們登山的要領。在分享美食的時候,我讓孩子們將自己的美食與同伴進行互換、分享,並且提示他們:老師也很辛苦,引導他們將美食與老師一起分享,從而培養他們學會分享、關心、孝敬長輩的傳統美德。
此次秋遊活動,孩子們在玩的同時收穫了很多,意義深遠!
幼兒園秋遊教案2
目標:
1、培養幼兒的觀察力,引發幼兒對大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。
2、讓幼兒瞭解基本的安全常識。對中國地形圖有一個初步的瞭解。
3、通過出遊鍛鍊幼兒的意志力。
4、訓練幼兒的繪畫能力。
5、掌握秋天的季節特徵。
分題活動建議:此活動更適合由家長的配合參與。寫給家長的通知:要求家長和幼兒一起制定假日的活動計劃、給孩子留景點照片、途經路線圖、配合幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點繪畫以及一同出遊人員的畫片或照片、以及家長代筆的假日感想等。
活動準備:
1、節後蒐集國慶節前佈置家長的所有材料,整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。
2、中國地圖、山東地圖各一個,各色的圓點,汽車、火車、自行車、人物卡片若干。
活動過程:
1、組織幼兒參觀老師準備的組畫,讓幼兒仔細觀察、討論每一副畫面,然後請每一位幼兒選擇一副組畫,回到座位上再仔細觀察。
2、老師請有代表性的幼兒講解自己的圖畫,介紹自己的假日生活,你都到過什麼地方?與誰一起去的?地方好不好?比如:王鐵柱小朋友去了上海,到了野生動物園,看到了獅子、老虎,並騎在它們身上還照相呢!等等,還有的小朋友去了郊外,有的去了姥姥家等的所見所聞,在何地留影等等。
3、老師結合幼兒談外出或假日生活的感受,再把老師自己的假日生活的足跡及感想與幼兒一起分享,同時,把該幼兒家長替寫的幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞,不僅培養幼兒對美的感受力而且還增強幼兒對文字的好奇感。
4、讓幼兒把組畫放在椅子下面,師幼共同回憶全班幼兒假期去過那些地方,老師用圓點表示,如:上海——0、九寨溝——0、姥姥家——0……,讓幼兒點數,共去過多少地方?誰去的地方最多?誰去的`地方最遠?最近?(出示中國地形圖),大家都乘坐什麼交通工具?等等。
5、每位幼兒設計一個黃金週打算去的地點?乘坐什麼交通工具?與誰一起去?孩子一邊說,老師一邊在地圖上做出標誌,包括交通工具的粘貼。
6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設計的展區內,以便提供全園幼兒共同分享的環境。
總結分享:
讓幼兒說說在假期間認爲最好吃的是什麼?
活動評價:
通過此活動真正感受到,家庭的力量是不容忽視的,家園的相互配合,是做好幼兒教育的重要前提條件,及時抓住教育的有效時機,是對幼兒教師最基本的要求,幼兒對自己的親身經歷較感興趣,同時也能激發小班幼兒的語言表達慾望。
幼兒園秋遊教案3
活動目標:
1、通過活動使幼兒在外出遊玩時具有一定的自我保護意識。
2、能在外出遊玩時聽老師指揮,不做危險的事。
3、知道在外出遊玩時應該注意的事情。
活動重點:
通過本活動使幼兒知道在秋遊時應注意的問題,培養一定的自我保護意識。
活動準備:
秋遊時的錄像:孩子們是怎樣排隊的?怎樣過馬路的?怎麼坐車回家?請幼兒較陌生的老師扮演陌生人,拐騙孩子的`場景。
活動過程:
一、談話,引起幼兒參與活動的興趣。
教師:秋天來了,幼兒園準備帶小朋友們外出秋遊,高興嗎?但是小朋友出去秋遊老師有些擔心呢,你們知道爲什麼嗎?幼兒回答。教師:外出秋遊和在幼兒園可不一樣,需要小朋友們注意一些事情,你們知道要注意什麼嗎?幼兒自由討論後回答。
二、觀看錄像,看完一片段就暫停,讓幼兒說說。
(1)第一片段:外出遊玩怎樣排隊?遊玩時要排好隊,一個跟着一個走緊跟老師,不離開老師所指定的範圍,有什麼需要或不舒服及時跟老師說,不做危險的事情。
(2)第二片段:外出遊玩怎麼過馬路?過馬路時一定要跟好老師,不橫衝直撞,看好左右兩邊有沒有車子來往。
(3)第三片段:陌生人和你說話,請你吃東西你怎麼辦?不與陌生人說話或跟陌生人走,一切聽指揮。
(4)第四片段:外出遊玩怎樣乘車呢?外出遊玩乘車時,不要把頭、手伸到窗外,不能打開車窗,坐在車座上身子做穩,背靠車座,上下車時不要擁擠,互相謙讓。
教師總結、補充幼兒的回答:衣服要穿的輕鬆些、要穿運動鞋,揹包帶子要檢查等。
三、討論:外出遊玩要帶什麼? 提醒幼兒不要帶一些不必要的東西,加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。
幼兒園秋遊教案4
活動目標:
1.感受欣賞秋天裏大自然的美景,體驗郊遊的樂趣。
2.觀察並發現秋天的特徵及秋天裏人們的活動。
3.有熱愛大自然的情感,知道愛護環境。
活動準備:
1.選擇好郊遊地點,確定線路,選擇的地點儘量靠近果園或養雞、養豬場或農村的菜園等地點。
2.帶塑料瓶、撈網、小鏟子等。
3.穿輕便服裝,帶少量食物、水、風箏等。
活動過程:
一、出發前做簡短談話,明確外出的任務和要求。
(1)教師:今天我們到XX地方去旅遊,大家去找一找,看一看秋天是什麼樣子的,回來後請大家談談你看到了什麼。
(2)教師:秋天的景色是很美的,我們該怎樣對待美麗的花草樹木?
(3)教師:我們和別的班上的'小朋友一起坐汽車時應注意什麼?我們過馬路時應該注意什麼?
二、沿指定地點,帶領幼兒觀察欣賞秋天的景色。
到達地點,按計劃路線組織幼兒觀賞重點景物。
(1)觀察田野裏的花及農作物,鼓勵幼兒用語言形容、想象、比喻等。
(2)觀察秋天的樹葉,帶領幼兒揀樹葉,並收集外形比較好看的樹葉。
(3)揀起被遊人丟棄的垃圾,維護大自然或公園裏的美好環境。
三、組織遊戲:尋寶活動。
在樹叢中、石頭下尋找一些教師事先放好的小紙條等,按紙條指示完成任務,得到一份小禮物。
四、圍坐在草坪上休息,吃點心。
提醒幼兒注意保持衛生,垃圾要放入垃圾箱。
五、自由活動。
放風箏、寫生、踢足球等。
因爲選擇了附近的田野作爲郊遊的地點,所以,孩子們是排好隊步行的。
活動反思:
剛開學,就有小朋友問:“老師,我們什麼時候出去郊遊啊?”今天,秋高氣爽,孩子們拉着好朋友的手,走上了郊遊的道路。一路上,秋天的花先吸引了孩子們的注意,再是隨風飄落的樹葉,也讓孩子們回味了常綠樹和落葉樹的概念,他們興高采烈地唱着歌,念着兒歌,惹的行人紛紛回頭。我也發現,孩子們升入中班後,自我保護能力得到提高了,能自己注意觀察道路情況,還能關心到同伴。總的說來,孩子們非常喜歡類似的親近大自然的活動。
幼兒園秋遊教案5
活動總目標:
通過一系列的活動,引導幼兒討論、制定秋遊計劃,激發秋遊慾望.
活動(一)商量秋遊海報
活動指導:
1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽瞭解秋遊的情況?”
2.與孩子們討論在秋遊“海報”上要寫明哪些內容?
3.分享秋遊時最愉快的事和快樂的心情。
4.培養幼兒團結合作的觀念。
活動目標:
通過討論,讓孩子們明確在“海報”上要寫明哪些內容。對秋遊情況更加了解。
活動反饋:
通過討論,孩子們認爲在“海報”上要寫明:
1.秋遊時間(幾月幾日,幾點出發、幾點回來)
2.秋遊地點。
3.什麼時候去永輝超市購物。
4.秋遊活動參加人員。
5.該帶哪些東西。
活動(二)製作秋遊海報
活動目標:
引導按自己的意願大膽設計製作海報。
活動準備:水彩筆,圖畫紙,色卡紙一張
活動指導:
1.秋遊的時間可以怎麼表示?秋遊的地點呢……
2.幼兒自願分組分工,製作海報的其中一部分。
活動反饋:
通過分組分工負責,孩子們已完成了“海報”的初稿,教師整理後,明天可以進行展示了。
活動(三)討論秋遊願望和心情
活動目標:
通過討論、繪畫引導幼兒表達秋遊的各種願望和心情,區分哪些是不能實現的,從而瞭解哪些事是不能做的。
活動準備:紙、筆
活動指導:
1、引導幼兒說說去西湖公園、動物園想做什麼?
2、你的心情怎麼樣,用一種標誌來表示。
3、請大家評一評哪些事是可以大家一起做的,哪些不行?
活動反饋:
1、教師在孩子繪畫過程中,把孩子的話記錄下來,寫在孩子的畫上。
2、將幼兒討論的能實現和不能實現的願望分開,並進行展示。
3、孩子在離園活動中向家長介紹,家長對孩子們的秋遊願望十分感興趣。
活動(四)討論並製作秋遊倒計時
活動目標:
1.引導幼兒用“倒計時”的方法直觀地知道距離秋遊還有幾天;並自主地對“秋遊倒計時”進行管理。
2.通過“秋遊倒計時”感知順倒數的含義。
活動準備:水彩筆,圖畫紙,數字卡
活動指導:
1.師:“每天總是有許多小朋友來問老師,還有幾天纔去秋遊呀?”
引導幼兒討論:“怎樣讓小朋友自己、每天一來幼兒園就知道離秋遊還有幾天,不要再問老師了呢?”
2.跟孩子一起設計“秋遊倒計時”。
3.孩子自願分組分工製作“秋遊倒計時”中每一頁的數字。
4.選擇畫得最好的數字0——9、用於製作“秋遊倒計時”。
5.討論“秋遊倒計時”的管理。
活動反饋:
1.教師將幼兒選出的畫得最好的數字0——9裝訂成“秋遊倒計時”。
2.孩子們通過討論、決定倒計時由每一天最早來的值日生來管理。
3.孩子在這個活動中對順倒數的含義感受不深。
活動(五)擬訂購物清單
活動目標:引導幼兒根據願望畫出適宜的食品,有計劃地購物。
活動準備:紙、筆。
活動指導:
1、請幼兒說說想買那些食品。
2、與幼兒討論買哪些食品合適,買幾樣好?
1、引導幼兒根據討論的結果畫出購物清單。
活動反饋:
1.孩子們對要準備的食品都有自己的想法,因此購物清單非常豐富。
2.孩子們畫的購物清單普遍缺少主食,可建議孩子們加以修改。
活動(六)討論超市購物的注意事項
活動目標:
引導孩子們自主地制定超市購物時的注意事項.
活動準備:水彩筆,圖畫紙
活動指導:
1.教師提出以下問題,引導孩子們討論、回答。
(1)永輝超市裏有哪些設施?
(2)我們這麼多小朋友去永輝超市購物時,要怎樣注意安全?
(3)買東西時要注意哪些事情。
2.孩子們將自己的想法畫下來。
活動反饋:
1.孩子們考慮比較全面,討論出以下幾個方面的注意事項:
(1)路上的安全
(2)使用電梯時的安全
(3)超市中的人很多要注意安全
(4)買東西要誠實,排隊。
2.由於是孩子自己制定的注意事項,孩子都能清楚地向家長介紹。
活動(七)到永輝超市購物
活動目標:
引導孩子們自主地制定超市購物時的注意事項,並嘗試獨立購物。
活動準備:每人十元錢、請幾名家長參與、協作。
活動指導:
3.教師提出以下問題,引導孩子們討論、回答。
(1)永輝超市裏有哪些設施?
(2)我們這麼多小朋友去永輝超市購物時,要怎樣注意安全?
(3)買東西時要注意哪些事情。
2.家長及老師分別帶領一組幼兒購物。
活動反饋:
1.孩子們考慮比較全面,討論出以下幾個方面的注意事項:
(1)路上的安全
(2)使用電梯時的安全
(3)超市中的人很多要注意安全
(4)買東西要誠實,排隊。
2.購物活動基本完成,大部分幼兒都能按照老師的.要求購物,有兩名幼兒買了一大堆的東西,有十名左右的幼兒購物超過了10元。
活動(八)討論秋遊的準備工作
活動目標:
激發幼兒秋遊慾望,引導幼兒制定活動計劃、及活動注意事項。
活動指導:
1、教師提出問題引導幼兒思考;
“我們要去秋遊了,該做哪些準備呢?”
“我們去秋遊時要注意些什麼?
活動反饋:
1.由於小、中班幼兒參加過秋遊,所以他們很快說出了要準備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購買。
2.對秋遊活動的注意事項孩子們的設想也比較全面,具體情況根據當日活動安排進行修改。
活動(九)我們去秋遊
活動目標:
1.帶領孩子們參觀動物園,觀賞各種動物。
2.帶領孩子們到西湖博物館,參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。
活動準備:
食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。
活動指導:
1.教育幼兒來回路上和排隊時跟緊隊伍,以免丟失。
2.引導孩子們認真傾聽介紹員阿姨的講解,觀看恐龍化石展覽,瞭解恐龍的生長曆程和神祕滅亡。
3.引導孩子們認真觀察各種動物的外型、形態、動作、叫聲、愛吃的食物等等。
活動反饋:
孩子們在秋遊活動的過程中、對恐龍館中的恐龍化石十分感興趣,希望有更深入的瞭解。
活動(十)討論秋遊裏最喜歡的××
活動目標:
1.引導孩子們回憶秋遊時的愉快情景,並通過交談與同伴分享自己當時快樂的心情。
2.與同伴們說說秋遊裏最喜歡的。
活動準備:
水彩筆,圖畫紙。
活動指導:
1.引導孩子們主動地與同伴交流、分享秋遊時最愉快的事和快樂的心情。
2.鼓勵能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。
3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來表達。
活動反饋:
1.孩子們說起秋遊活動都十分開心,能大膽地表達自己的想法、感受。
2.在繪畫作品中、發現孩子們大部分畫的是恐龍館中發生的事。可見孩子們對恐龍的祕密十分感興趣。
幼兒園秋遊教案6
設計思路:
主題活動進入了"秋天來了"從復興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發現。
從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對於秋天的發現是那麼的真切,那麼得仔細。爲了更進一步地激發幼兒對秋天這個季節的探索,我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發展幼兒對秋天這個季節特徵的體驗和觀察外,我們認爲還更應綜合的發展幼兒各項能力,爲幼兒終身發展打下基礎。中班幼兒生活自理能力比較弱,在經歷上半學期的培養後,孩子們已經能做一些簡單的生活自理內容了。以前的秋遊活動都是父母爲孩子們準備的,可是這次的秋遊,我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰,推進孩子在原有的基礎上更進一步的發展。讓孩子們自己來準備自己的小包。爲自己制訂一份秋遊計劃書。
從孩子的已有的主題活動經驗遷移運用到實際生活中,討論分析哪些是合理的所需物品。應該注意些什麼事項,遇到突發事件如何處理等社會經驗,提高幼兒的綜合能力。讓孩子們瞭解計劃書的作用,合理地進行歸類,並在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經驗。
活動目標:
1、在交流、討論的過程中分析秋遊所需物品的合理性。
2、瞭解計劃書的作用,嘗試用個性化的符號記錄。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
1、準備物品塑封圖片若干;背後粘上雙面膠,揹包。
2、泡沫板若干。
3、幼兒計劃書4、打印機、實物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數相當。
活動過程:
(一)引出主題
1、上個星期,我們去復興公園遠足,你發現了什麼?(鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發現的秋天)
2、菊花美嗎?這些菊花都開在哪裏呢?想去嗎?
3、可是公園很遠,我們要到下午3點再回來,要帶的東西就很多了,我們可以把它放在哪裏呢?
4、那你計劃在小包包裏要準備些什麼呢?
(二)討論準備內容及合理性
提示幼兒:多擴充內容,如:吃的,用的,玩的。
我們要到哪裏去,帶些什麼呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)
(1)麪包:引導幼兒主食和零食的'選擇。
(2)薯片、薯條:引導垃圾食品和健康食品的區別。
(3)巧克力、糖:提醒幼兒注意保護牙齒。
(4)水:量(一瓶還是兩瓶)可以引導幼兒可以去區角活動探索。
(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)吃午飯前,我們還要做些什麼呢?(引導幼兒帶一些用的到的東西)
2、在秋遊的過程中,還可能會發生哪些意外的事情,可以準備點什麼?
創可貼:注意保護自己
記錄板:做調查筆,做記錄電話號碼
安全意識的提醒:不要走丟
吃完了以後垃圾放哪裏呢?垃圾袋。(環境保護意識的萌發)
3、除了這些吃的用的,你還計劃放些什麼呢?
根據幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經驗提升:去秋遊的時候要帶好吃的主食和少量零食,儘量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件喜歡的玩具。
(三)討論分析計劃書
1、那麼多東西要準備,怎樣才能全部記住,一個都不漏掉呢?
2、把自己計劃好要帶的東西畫在紙上,這張紙就叫做計劃書。
3、可是把所有的東西都畫在計劃書上,看得清楚嗎?爲什麼?
4、那我們把它們分分家吧!有的是吃的,有的是用的,怎麼分呢?(邊打吃,用,玩)
5、把自己計劃放進書包的內容畫在計劃書裏,這些都會畫嗎?(打印討論好的計劃書表格)提升:做計劃的時候,我們要用最簡單的方法來記錄,但是還要讓大家都看得懂,行嗎?
(四)製作計劃書
1、寫上名字。
2、幼兒嘗試,教師指導,注意生生互動。
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性。
5、觀察幼兒記錄的方法(是否簡單明瞭)。
(五)交流計劃書請1—2名幼兒介紹自己的秋遊計劃書解決其中的問題,當場讓幼兒商量解決對策。(量、合理、記錄方法)
延伸活動:
如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好,在秋遊的前幾天按照計劃書上畫的內容去準備,自己檢查一下放的對不對。
教學反思:
在本次活動中也存在着不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。
幼兒園秋遊教案7
活動內容:《秋遊》(繪畫)
活動目標: 1.引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的花朵。(難點)
2.學習表現物體的主要特徵,培養幼兒的想象力。(重點)
活動準備: 1.活動前讓家長帶幼兒出遊,觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2.課件、範例。
活動過程: 一、導入活動,引起幼兒興趣
(一)出示範例:小朋友們看看這幅畫上畫的是什麼?(花朵)再想想這幅畫是怎麼畫成的?裏面都藏有什麼幾何圖形?
(二)幼兒討論後,師總結:這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的',看看幾何圖形象什麼,再添畫而成的。
(三)引導幼兒根據幾何圖形聯想
1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個圖形象什麼?
2.幼兒回答後師總結。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯想。
二、幼兒作畫,師指導
(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫,想想它象什麼,畫於適當位置,根據想象添畫。
(二)塗色時注意顏色的搭配,添畫時主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、評價作品,結束活動
展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮豔、聯想豐富、創作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
幼兒園秋遊教案8
目的:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解秋天的季節特徵,感受大自然的美。
2、培養幼兒的觀察力,陶冶幼兒的情操,體驗集體活動的快樂。
秋遊安排:
時間:20xx年11月20日
地點:南門橋
班級人員安排:xx
秋遊要求:
1、充分認識做好秋遊安全工作的重要性,牢固樹立“安全第一”的思想,秋遊活動前在本班開展一次安全教育活動,強化幼兒的.安全意識,提高自我保護能力。