幼兒園教案有趣的陀螺
作爲一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案有趣的陀螺，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案有趣的陀螺1
設計意圖：
陀螺是我們的一樣傳統玩具，小朋友們都很喜歡，三三兩兩聚在一起玩，還經常比比誰的陀螺漂亮、誰的陀螺轉的快、轉的穩，還經常問我們一些有趣的問題，看着他們那投入的樣子，讓我們產生了設計這一活動的念頭。於是，我們就和孩子們一起收集大小不一、各種各樣的陀螺關，在與材料的互動中，感知陀螺的各種特性，同時還能培養幼兒孩子的創造能力、動手能力、發現問題、解決問題的能力以及細心、耐心的好習慣。
活動目標：
1、初步嘗試運用多種材料製作簡單的陀螺，發現陀螺轉動需要達到平衡的祕密。
2、體驗自制玩具的快樂與成功的喜悅。
活動準備：
1、玩具陀螺若干
2、彩色紙片、餑薺、櫻桃蕃茄、桂圓等水果、積木、蠟筆、牙籤、火柴棍、果凍殼、樹枝（有彎有直）等。
活動過程：
一、幼兒自由結伴玩各種陀螺，激發製作陀螺的興趣。
師：小朋友，今天老師給大家準備了一樣好玩的玩具，是什麼呢？（出示陀螺）
幼：陀螺。
師：陀螺是什麼樣子的呢？
幼：陀螺是尖的，下頭也是尖的'，那樣才能轉。
幼：底下是尖尖的，上頭是圓圓的，中見有個小孔，還有一根豎插的東西，會轉的。
通過觀察與已有的經驗，幼兒瞭解了陀螺的外型特徵，引起幼兒玩陀螺的願望。
師：你們以前玩過陀螺嗎？老師請你和你的好朋友一起來玩一玩。
幼兒自由結伴玩陀螺。在玩的過程中，小朋友之間相互交流着玩陀螺的發現，還有一些小朋友開展着比賽，比比誰的陀螺轉的時間長。通過玩陀螺這一環節，小朋友直接感受着陀螺的各種特性，也感受着遊戲的快樂。
師：你是怎麼玩的呢？陀螺再你的手中怎樣？
幼：我把陀螺放在地上，用手捏住小柄，然後用力一旋，陀螺就飛快的轉起來了。
幼：我和朋友一起比賽，我的陀螺轉的最快，轉的時間最長啦。
幼：我的陀螺轉起來，一格紅一格黃的顏色分不清了，都變成橘黃顏色了……
幼：陀螺真好玩，我真想自己也來作個陀螺。
這一環節的目的在於讓幼兒滿足遊戲的願望，同時也瞭解陀螺的基本特性。在活動中，通過教師引導，同伴交流，自己積極探索，發現了陀螺在運動中的特點。激發幼兒自己製作陀螺的慾望。
二、嘗試運用多種材料自己製作陀螺，探索怎樣才能使陀螺轉得又穩又快。
師：小朋友也想自己來製作一個陀螺，那我們可以用什麼材料來製作陀螺呢？
1、老師爲大家準備了許多材料，我們來看看有些什麼呢？（教師向幼兒介紹材料）
2、請你選擇喜歡的材料自己製作一個漂亮的陀螺。（幼兒操作教師指導）
3、作好了嗎？請你們拿着陀螺來玩吧！（幼兒玩自制的陀螺，教師觀察）
4、咦，爲什麼有的小朋友的陀螺轉不起來，有的小朋友的陀螺轉的起來呢？我們一起來看看他們的陀螺有什麼不同的地方？（教師與幼兒共同尋找原因並加以說明、修改）
1、我們一起來試一試修改後的陀螺能不能轉起來。
2、下面請小朋友再去用其他材料製作陀螺，想一想怎樣才能使陀螺轉得又穩又快，並選出轉的時間最長的一個準備參加比賽。（幼兒繼續製作教師指導）
三、遊戲“陀螺大王”，結束活動。
1、拿好你轉的最好的陀螺參加“陀螺大王”比賽，誰的陀螺轉得時間最長誰就是今天的“陀螺大王”。
2、頒獎、結束活動。
活動反思：
孩子們對這一操作活動極爲感性趣，在操作活動中，教師爲小朋友提供了豐富的操作材料，吸引着他們。小朋友能自己選擇各種操作材料，反覆實驗，自己製作陀螺。當他們成功時，他們高興的舉着陀螺給老師、給小朋友看；當不成功時，他們會提出問題，並能反覆嘗試，尋找問題的所在。孩子們在不斷的探索中發現問題、解決問題，探索精神得到了培養。同時，在活動中小朋友感受到了操作活動的喜悅，體驗到了成功的快樂。
幼兒園教案有趣的陀螺2
活動目標
1、感知視覺暫留造成的奇妙現象。
2、在遊戲中體會兩種顏色相配的陀螺旋轉後會產生新顏色的奇妙現象，並能認真記錄。
3、激發幼兒對科學活動的興趣。
重點難點
教學重點：感知陀螺轉動時顏色的奇妙變化。
教學難點：瞭解奇妙的視覺暫留現象。
活動準備
塑料陀螺（幼兒人手一個）
自制彩色卡片若干
實驗大記錄表一張
幼兒實驗記錄表（幼兒人手一份）
油畫棒
有關視覺暫留的幾種玩具
活動過程
一、出示陀螺，幼兒自由探索，激發興趣。
1、玩陀螺
師：寶貝們，大家快來看看，圖片上的兩位小朋友在玩什麼呢？他們看起來玩的很開心。大家玩過陀螺嗎？你們想不想來玩一玩呢？老師給大家帶來好多呢，一會兒就讓你的陀螺寶寶隨着音樂一起舞蹈吧！音樂一停，陀螺寶寶的舞蹈也要暫停，他們要休息一會兒。寶貝們聽明白了嗎？好，跳起來嘍！（播放音樂）大家玩的開心嗎？請你們來說說你是怎麼玩的？
2、引出彩色卡片
師：剛纔老師也玩了玩，確實很好玩，可是我的陀螺寶寶說“我有點冷，我不想玩了”。哦，原來寒冷的冬天到了，陀螺寶寶也怕冷，所以他不願意和我玩了，不過，沒關係的，侯老師給它準備了一頂好看的帽子，這樣，它出來跳舞的時候就不會感覺冷了。大家看我給陀螺寶寶選擇的小帽子吧。（出示彩色卡片，引導幼兒觀察，說出卡片顏色）好，現在我要請它跳舞給你們看了。（音樂開始，教師分組給幼兒展示旋轉的陀螺）
3、嘗試第一張卡片
師：有的小朋友說他也想來試一試，那我們快來試試吧，看看你們轉動陀螺時能發現什麼小祕密？現在請小朋友給你的陀螺寶寶戴好帽子，讓我們一起隨着音樂來試試吧！等陀螺寶寶停止跳舞以後把你發現的小祕密告訴我們。（提供紅黃卡片，播放音樂，幼兒旋轉陀螺，教師觀察）
二、嘗試驗證，感知色彩變化，學會簡單的記錄
1、師：請一位小朋友來大聲告訴我們你發現的祕密。（出示記錄表，幼兒回答，教師作好示範記錄）好，大家的小眼睛都特別亮，表現都很棒，你們可以爲陀螺寶寶得到第二頂帽子，讓我們轉轉看吧！看看這次有什麼新發現？
2、提供紅藍卡片，幼兒旋轉陀螺，再次探索顏色變化。
3、請一位幼兒用完整的話表述陀螺轉動前和轉動時的顏色變化，並請另外一位幼兒幫着做好記錄。
4、小朋友們的表現真棒！所以可以得到更多的帽子，那我們趕快來發現其中的.祕密吧！（幼兒每人一張記錄表，各種顏色卡片）播放舒緩的音樂，幼兒操作記錄，教師觀察指導）。
5、請幼兒用完整的話來說說自己發現的小祕密。
小結：寶貝們，你們都很了不起，就是一個個小科學家呀！發現了這麼有趣的現象，那咱們來想想，爲什麼兩種顏色轉動起來就會出現一種新顏色呢？（幼兒回答）鼓勵幼兒的回答。我們一起來看一看吧！
三、觀看視頻，展示幾種有關視覺暫留的小玩具，再次引起幼兒興趣。
1、觀看視頻
師：偉大的科學家伯伯也發現了這個祕密了，並給這種奇妙的現象取了個名字，叫做“視覺暫留”。當我們看卡片時，看到了紅色，在轉的時候紅色不會馬上消失，而會在眼前停留幾秒鐘，緊接着黃色也映入眼前，兩種顏色就重疊起來了，也就形成了新的顏色——橙色。
2、引起興趣
師：原來視覺暫留現象就在我們身邊呀，就連好看的動畫片也是根據這個現象製作成的，老師也試着根據這個科學原理做了一些小玩具。（出示玩具，簡單操作，讓幼兒說出發現的小祕密，並請幼兒來玩一玩。）看來我們都可以當小魔術師了。只要我們用心去觀察，去感受，就能發現好多的小祕密。請小朋友慢慢去發現吧！
3、小結
寶貝們！今天大家和侯老師一起見證了陀螺的顏色變化，還了解了“視覺暫留”現象。一會兒我把這些好玩的玩具放到咱們的科學探究區，有興趣的小朋友可以繼續來玩。
四、活動延伸
寶貝們，今天老師和你們在一起特別開心，我想和你們繼續做好朋友，同時，我有兩個小願望想讓你們來幫我實現，我想看看三種顏色或多種顏色的陀螺轉動起來的變化，那小朋友和爸爸媽媽一起去製作好嗎？還有一個小願望就是我想知道生活當中哪裏還有視覺暫留的現象，也請小朋友用心去觀察，把你們的發現分享給老師和小朋友。
五、活動結束
幼兒整理活動所用物品，隨音樂走出活動室。
此活動通過孩子們感興趣的陀螺激發幼兒活動興趣，結合美術元素讓幼兒感知旋轉陀螺的色彩變化，知道兩種顏色相配會產生一種新的顏色，在活動中，我覺得整個活動思路還是很清晰的，孩子們的探索興趣也被較好的激發着。在提問和迴應上，能做到簡潔、明瞭，能運用指向性明確的語言來引導孩子的思考和探索，幼兒通過嘗試、感知，實驗在玩中發現科學祕密，積極性很高。由此過渡到“視覺暫留”這一科學現象，再次激發了幼兒對科學活動的興趣，也萌發了他們今後繼續探索的願望。不過，在活動中有些細節沒有處理好，比如引出“視覺暫留”這一科學現象後，應當再用通俗、淺顯的語言來給幼兒作出解釋，使幼兒更容易接受，今後需要不斷改進，以求更上一層樓。
幼兒園教案有趣的陀螺3
活動目標
1.嘗試在轉轉玩玩中探索發現陀螺旋轉起來後的視覺變化。
2.具有仔細觀察的習慣和探索的興趣。
3.體驗自己動手設計和製作的快樂。
4.通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備
1.各種形狀及花紋的陀螺。
2.有一定硬度的紙板若干，剪紙、扎孔圖釘、牙籤、彩色筆等。
活動過程
一、玩玩轉轉，讓陀螺轉起來
1.教師出示陀螺h
1.幼兒自由轉陀螺，讓幼兒仔細觀察旋轉前與旋轉後什麼發生了變化。
2.幼兒討論自己的發現。
3.教師引導幼兒觀察陀螺轉起來後在視覺上的.變化。
教師小結：由於陀螺轉得很快看上去各種顏色混合在一起了，(教案出自：www_dakao8_com)小塊的顏色變成了圓形，看上去都是圓的。
三、製作陀螺
1.幼兒選擇材料製作陀螺，告訴幼兒剪圓時注意邊緣要光滑。
教師巡迴指導，鼓勵幼兒自己製作，裝飾陀螺。
2.幼兒自由轉動陀螺，發現轉起來後在視覺上的變化，自由討論交流。
3.玩玩轉轉，看誰的陀螺做得最好，轉起來最好看，轉的時間最長。
四、延伸活動：
幼兒玩自制陀螺，進一步感知陀螺的各種變化。
