幼兒園手工課教案

作爲一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的幼兒園手工課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園手工課教案1

活動目標：

1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

活動重點：用報紙製作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活動準備：

1、欣賞過“美麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所瞭解。

2、五彩魚”範例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)範例。

3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

活動過程：

一、觀察範例，推想製作方法1、教師出示“五彩魚”範例，提問：這是什麼?是用什麼做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條捲成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。

)二、傾聽教師講解，學習製作方法1、教師示範講解制作魚身的方法。

教師：我用一張報紙卷卷卷，捲成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最後我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什麼?

教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、教師拿出範例講解裝飾魚的方法。

教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作爲魚身上的花紋，又可以作爲魚鰭或用來裝飾魚尾。

三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什麼?(眼睛。

)魚眼睛可以怎麼做?

2、教師用手指穿過“魚”的頭部並提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎麼放上去呢?

3、教師小結：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然後將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

四、幼兒製作1、教師提出操作要求。

教師：卷報紙時一定要卷緊;捲成魚的形狀後，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，並鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時，教師重複演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡迴指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來，啓發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將製作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景牆上。

2、師幼集中欣賞、交流。

你最喜歡哪一條魚身上的圖案，爲什麼?你是用什麼方法固定魚眼睛的?

幼兒園中班手工課教案5

活動目標：

1、進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究慾望

2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒豐富的想象力和創造力

3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機

活動準備：

1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的製作材料

2、在活動室的'牆壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干

活動過程

一、開始部分：

教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動中

二、基本部分：

1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點，然後舉手告訴老師

2、教師請幼兒自由選擇泥工、摺紙等區域來製作，發展幼兒的操作能力

3、教師巡迴指導，鼓勵並支持幼兒的製作活動

4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評出最精緻的作品

三、結束部分：

教師對本次活動的情況進行總結，評出“動手小明星”，對錶現好的幼兒進行表揚。

幼兒園手工課教案2

活動目標：

1．利用提供的材料，通過剪、折、粘貼製作出各自喜愛的.帽子。

2．在活動中體驗親子製作的樂趣，感受成功的喜悅。

活動準備：

皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、鬆緊帶、釘書機。

活動過程：

一、導入環節：

教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什麼做的?

二、基本環節：

教師講解制作步驟：

1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各

種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

3．用釘書機將鬆緊帶固定在帽子底部兩端。

製作環節：

家長和幼兒共同製作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。

延伸環節：

幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。

幼兒園手工課教案3

【活動設計背景】

孩子有着強烈的求知慾和好奇心，在平時的生活中遇到困難在所難免，作爲教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反覆失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，纔會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失，爲了鍛鍊幼兒的獨立操作、嘗試、實驗，自由自主地探究設計了本次活動。

【活動目標】

1、發展幼兒動手操作能力，培養手工製作的興趣。

2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料製作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。

【教學重點、難點】

重點：讓幼兒在廢棄的材料中尋找探索的激情並獲得成功的體驗。

難點：幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷製作的過程，使幼兒初步認識失敗是成功之母，但成功更是成功之母。

【活動準備】

1、果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等

2、製作流程圖

【活動過程】

1、談話引出課題。

師：你們見過小烏龜嗎？它是什麼樣子的？

幼兒：小烏龜有四隻腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。

師：你們想不想自己製作一隻小烏龜？

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜的哪一部分？

幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜的殼。幼兒2：果凍盒可以做小烏龜的頭。

幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜的腳？？？？？？

3、教師出示製作流程圖，激發幼兒製作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜，現在老師這裏有幾張製作小烏龜的圖，請你們看着上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行製作，好嗎？

4、幼兒自己製作，教師巡迴觀察指導。

5、大部分幼兒完成了作品後，教師請個別幼兒介紹自己製作的小烏龜並進行評價。

6、幼兒互相欣賞作品。

【教學反思】

《製作小烏龜》反思

幼兒玩具“做中學”爲幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性，培養幼兒創造力，形成科學的'態度和價值觀，樹立社會責任感，具有十分重要的意義。

做中學要滿足幼兒求知慾，需要積極爲幼兒的教學活動配套充足的物質條件，創設豐富寬鬆的探索環境。幼兒可以自由進入，獨立或合作地進行觀察、操作、嘗試、實驗，自由自主地探究。在實驗內容的選擇上，教師要在觀察、瞭解幼兒的興趣和需要的基礎上，與幼兒一起去發現日常生活和自然界中不懂的問題，在這次的《製作小烏龜》的活動中，因爲提供的一次性飯盒，碗，果凍盒等材料是幼兒日常生活經常見到的，所以對此幼兒非常非常感興趣，他們先探索這些材料可以製作小烏龜的哪一部分，嘗試了很多材料，最後才找出了自己認爲最合適的材料，在製作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處於活躍的狀態，迸發出了探索的激情並獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷製作的過程，幼兒才能真正成爲學習的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在製作中遇到問題，這個時候教師的評價對幼兒就非常重要，教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心，反之幼兒會對自己越來越沒有信心，覺得自己什麼都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼裏永遠沒有失敗，關鍵是老師如何對待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變爲成功，讓孩子敢於在失敗中繼續探究。

孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼裏、班上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現，孩子爲了證明自己的想法是正確的，他必須帶着問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發展，科學的方法、科學的態度也隨之養成。

幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作爲教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反覆失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，纔會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那麼新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發現着“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索着自然的奧祕、科學的神奇，建構着那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那麼，作爲教師就要保護兒童的探究慾望，引發他們進行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與讚揚，使幼兒的自信越來越強。

幼兒園手工課教案4

活動目標：

1．知道有鯉魚跳龍門這個勵志故事。

2．通過活動，讓小朋友能口述故事和表演其中情節。

3．初步感知近似色和對比色，並學習運用兩種近似色或對比色進行線條彩繪。

材料準備：

材料準備：彩盤、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、KT板、大小相同的箱子四個。

活動過程：

1．導入：

(1)請幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動畫片，激發興趣，說說裏面你最喜歡的是哪個角色?並鼓勵幼兒大膽的表達。

(2)師：小朋友你願意做故事裏的哪個角色呢?你們想不想把這麼神奇的龍門請到我們的.教室裏來?有什麼好辦法?

2．製作過程：

(1)小朋友拿筆蘸所需顏料塗在紙盒上；

(2)在許願條上畫上自己的願望；

(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在牆上，配合龍頭，形成一個龍身；

(4)小朋友將製作好的願望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；

(5)和老師一起粘貼鱗片；

(6)一次請三個孩子，鑽到鯉魚的身體裏，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來游去，模仿鯉魚跳龍門。

活動的重點和難點：

重點：使小朋友對不同顏色搭配在一起會形成什麼視覺感受有一定認識。瞭解什麼是漸變色和對比色。

難點：

1．小朋友可能無法將顏色調塗均勻，需要老師幫助。

2．小朋友對對比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調好幾組漸變色和對比色，方便小朋友認識和選擇。

不同年齡段的活動安排：

3～4歲：在老師的構圖下，幼兒會在紙盒上塗上漂亮的顏色。

4～5歲：在老師的指導下基本能清楚對比色和漸變色的概念。

5歲以上：通過這次製作和互動，能回家對家長口述鯉魚跳龍門的故事。

幼兒園手工課教案5

活動目標：

1、引導幼兒自己看着圖示塑造老虎形象。

2、通過捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特徵，並進行簡單裝飾。

3、鍛鍊幼兒手部肌肉的協調性、靈活性以及培養幼兒的想象力、創造力。

活動準備：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、（出示圖片老虎）小朋友看，誰來了？老虎是怎樣的？（引導幼兒說出老虎的基本特徵）

老師這兒有一些做老虎的圖示，你們想不想自己看着圖示來捏老虎呀？

2、幼兒嘗試看圖示塑造老虎形象，教師巡迴。

3、集中幼兒，“誰已經把老虎做好了，我們請他來爲我們講講他是怎麼做的，好不好？”請一、二個幼兒上來講述塑造過程，教師做簡單評價。

1、十二生肖中除了老虎你還知道有什麼小動物呀？（幼兒回答）

小熊新開了一家土玩店，他告訴我他的客人需要一批十二生肖，想請我們小朋友來幫忙，你們願意嗎？

今天我們就一起來幫助小熊做十二生肖，老師在桌上還準備了一些材料，你們可以自己想象怎樣把小動物裝飾得更生動、更可愛。

二、幼兒操作，教師巡迴指導。

要求幼兒自己想做什麼動物，可以給小動物做出各種不同的姿勢，並動動腦筋把小動物裝飾的更讓人喜歡。

三、評價結束活動。

1、請個別有創新的幼兒上來講述他的`作品，並進行表揚鼓勵。然後請幼兒去參觀同伴製作的小動物並介紹自己的作品。

2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊見了一定會喜歡的，現在我們拿好你做的小動物一起給小熊送去吧。

幼兒園手工課教案6

活動目的

1、使孩子們在活動中學會折小兔；

2、會給摺好的小兔添畫眼睛。

活動準備

正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師摺好的各色小兔若干，多媒體課件。

活動過程

一、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導入活動內容。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什麼樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

二、出示教師折的小兔，和老師一起學折小兔。教師分步教折小兔。

三、給摺好的小兔添畫眼睛。

四、作品展示與交流。

幼兒園摺紙手工課教案，幼兒的身體發育還不完全，一般的'幼兒動手能力都不強，我們應該要多多鍛鍊幼兒的動手能力，讓幼兒的發育更加健全，多讓幼兒接觸一些手工課。

幼兒園手工課教案7

活動目標

1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

2．發展手眼協調的能力，鍛鍊小手指肌肉。

3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。

活動準備冰激凌底板3份，範例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

活動過程

一、欣賞冰激凌圖片，引發參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天裏小朋友們喜歡吃些什麼呢?”

師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!”

二、出示範例，激發創作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”

分析冰激凌的材質和上面糖果製作的方法。

三、幼兒嘗試製作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法1．交代操作要求。

師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”

師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能幹的`小手沿着這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能幹，能把線撕得直直的。”

2．幼兒嘗試，教師指導。

3．小結：兩隻小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

四、合作創作糖果冰激凌師：“我爲你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

1．介紹材料師：“這裏有撕糖果的紙，這是什麼?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

2．幼兒創作，教師指導。

五、活動小結、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

幼兒園手工課教案8

活動目標

1、激發幼兒製作書籤的興趣，培養幼兒敢於動手嘗試的習慣。

2、使幼兒瞭解書籤的作用，引導幼兒用多種方法制作書籤。

活動準備

1、書籤、彩色絲帶、打洞機。

2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等

活動過程

一、開始部分：

播放音樂，讓幼兒做動作進入美術室，組織幼兒坐好。

二、基本部分：

1、教師出示各種書籤，讓幼兒欣賞，引起幼兒興趣。

2、讓幼兒討論書籤的作用？（幼兒回答）

教師小結：書籤能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁數，對圖書起着一定的保護作用。

3、讓幼兒討論見過的書籤及製作方法（可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術手段製作書籤）。

4、教師出示美麗的熱帶魚書籤，幼兒觀察討論其製作方法，然後教師講解示範熱帶魚書籤的'製作方法：

①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。

②用彩筆給熱帶魚塗上漂亮的顏色

③用剪刀沿圖案輪廓剪下來

④在圖案後面用透明膠粘上毛線。

5、發給幼兒足夠的製作材料及課本，參照課本第28頁製作書籤；教師巡迴指導，及時幫助有困難的幼兒。（播放輕音樂）

6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的製作方法，提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最後不要忘了繫上綵帶。

7、製作完後，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。

三、結束部分：教師總結講評幼兒製作情況，表揚敢於嘗試探索新方法的幼兒。

活動延伸：

讓幼兒在活動角中製作自己喜歡的書籤，送給爸爸媽媽或好朋友。

幼兒園手工課教案9

活動目標：

1．學習用對角折的方法表現鬱金香花的特徵，培養幼兒對摺紙活動的興趣。

2．練習撕的技能，促進小肌肉的發展。

活動材料：

１．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。

２．白色A4紙。

活動過程：

（一）導入部分：

出示做好的完整作品。

提問式１．小朋友知道這是什麼嗎？是什麼花啊？

（漂亮的花。鬱金香！）２．朋友想知道老師是用什麼作的這幅漂亮的花嗎？

（二）主題部分：

出示準備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學摺紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將摺痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵鬱金香花就摺好了。“小花長在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細細的.，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好後我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然後再將摺好的花也粘上。

（三）結束部分：

漂亮的鬱金香做好了，我們來一個鬱金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動延伸：

鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。

幼兒園手工課教案10

活動目標

1、通過幫助娃娃家折小杯子，認識向後折符號，體驗折小杯子的樂趣。

2、喜歡參加摺紙活動，願意自己動手完成作品。

活動準備

1、經驗準備：對按箭頭方向折有初步的瞭解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經驗，認識過虛線，並知道箭頭所表示的含義。

2、物質準備：小紙杯範例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標記。

活動過程

1、情境導入，出示範例，引起幼兒的興趣師：看，這是一隻小杯子，馬上就要過新年了，在新年裏，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們願不願意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人啊？（願意）

2、觀察示意圖，瞭解折小杯子的步驟和方法。

（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什麼呀？（虛線和箭頭）

（2）觀察圖二，發現與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什麼符號？虛線是怎麼樣的？（斜斜的）箭頭也是什麼樣？（斜斜的）這個斜斜虛線，斜斜的'箭頭我們應該怎麼折呢？（請個別幼兒示範）他折的對不對啊？誰願意再來折折看，這一步到底是怎麼折的？和折娃娃的一樣嗎？

（3）觀察圖三師：看看接下來怎麼折？（請個別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個角是不是都要往下折？

（4）認識向後折符號，知道箭頭的含義師：剛纔我們折了第三步，知道只要一個角往下折，那另外一個角怎麼辦？

3、幼兒嘗試折小杯子

（1）提出操作要求師：摺紙時要注意紙要放的怎麼樣？（紙要平整）折的時候要做到什麼？（角對角、邊對邊，摺痕要抹平）如果有不會的小朋友怎麼辦呢？

（2）幼兒操作，發現有困難的幼兒給予適當的幫助

4.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？

師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔心了，因爲小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。

幼兒園手工課教案11

活動目標：

1、培養幼兒剪、穿線的技能。

2、發展幼兒的觀察力及注意力。

活動準備：剪刀、線、針、幼兒《手工》用書。

活動過程：

一、引導幼兒觀察幼兒用書，做《活動娃娃》要有幾部分組成。

二、教師示範講解：

(1)分別剪下娃娃的各部分。

(2)用針在黑點處鑽孔穿上線再打結。

三、幼兒進行操作：

教師巡迴指導，重點指導幼兒穿線打結，不要打的'太緊。

四、活動結束，幼兒隨着音樂《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

幼兒園手工課教案12

活動背景

在幼兒園，很多小朋友們都知道有感恩節這個節日，可能是因爲每年幼兒園都會舉辦感恩節的活動吧，雖然幼兒們知道感恩節，也和家長們一起過過感恩節，但是幼兒很少會送給家長什麼東西，此次活動教案就是教會幼兒製作愛心卡片，送給家長，讓幼兒能夠初步知道感恩節要對父母做些什麼。懂得感恩的意義。

活動目標

1、讓幼兒掌握撕貼以及團圓的'技能。

2、教育幼兒關心爸爸媽媽，培養幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

3、學會感恩。

活動準備

1、心形的粉色卡紙（數量與幼兒數量相等）

2、各色皺紋紙若干。

3、漿糊。

4、做好的範例一份。

幼兒園手工課教案13

教學目的：

1. 讓幼兒瞭解紙團粘貼的方法。

2. 引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養幼兒認真、仔細操作的良好習慣。4. 啓發幼兒動手操作，大膽表現自己的`意願。

教學準備：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅範畫一幅，抹布每組一塊。

教學過程：

1. 談話導入活動。教師：秋天到了，秋天是個收穫的季節，各種各樣的果樹都結滿了果實，不僅好吃也很好看。請小朋友說說，秋天都有哪些果樹?(引導幼兒說出有山楂樹)今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。

2. 出示大幅範畫，引起幼兒的興趣。教師引導幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵幼兒動手製作的願望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什麼感覺?(教師走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下。)這幅畫看上去怎麼樣?與其它彩筆畫的畫有什麼不同?這幅畫是用什麼材料做的?怎樣做的?(啓發幼兒說出這幅畫是用紙團成球，粘貼在紙上。)

3. 教師示範製作方法。今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業紙上畫出山楂樹簡單的樹形(樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形);隨後，將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上;然後把樹葉粘貼在適當位置;最後，用彩筆把樹幹塗滿顏色。一棵豐收的山楂樹就做好了。

4. 交待要求，幼兒動手操作，教師巡迴指導。

(1)提醒幼兒畫山楂樹時，只畫出簡單的輪廓。

(2)重點指導 幼兒用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。

(3)提醒幼兒，紙球和樹葉都要粘貼在適當的位置。

(4) 能力強的幼兒，粘貼結束後，可以用彩筆添畫其它景物(藍天、白雲、小鳥等)

5. 評價作品今天，我們又學了一個新本領;就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評價，教師總結。

活動延伸

(1) 在美術角爲幼兒準備有關材料，引導幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。

(2) 幼兒的作品陳列在美術角內，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。

幼兒園手工課教案14

【活動目標】

1．學習用剪刀、棉籤、吸管等工具、材料利用一次性紙杯製作風車。

2．在製作中，鍛鍊幼兒獨立構思、學會與他人合作。

3．培養廢物利用的良好品質和環保意識。

【活動準備】

1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉籤、吸管、水彩筆等

2.教師範例一個，製作步驟圖一組

【活動過程】

一、出示紙杯風車，激發幼兒製作風車的興趣。

1.提問：你們看，老師帶來一個好玩的風車，看看這風車是用什麼做的？

2.請幼兒玩一玩紙杯風車

3.小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、教師示範講解制作紙杯風車的方法

1．小朋友任意挑選自己喜歡的.紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜着向一側折，穿上棉線，一隻

吊式風車就做好了。

2．把紙杯從中間剪開，斜着剪開斜着折，中間插一根棉籤，棉籤插入吸管，紙杯風車就做

好了。

3．給紙杯花塗上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風車就與衆不同了。

4．出示步驟圖，引導幼兒邊觀察步驟圖邊製作紙杯風車。

三、幼兒製作風車，教師巡迴指導

1.分發材料和工具，幼兒自制風車

2．能力弱的幼兒可以做吊式風車，能力強的幼兒可以做旋轉式風車

3.教師指導，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。

四、展示幼兒作品

1.將幼兒做好的吊式風車吊在活動室美工區內，

2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風車，可以對着風車吹氣，也可以拿着風車快速向前跑，

這樣風車就可以轉動了。

五、活動評價

引導幼兒從美觀、牢固性、有創意等方面來評價自己和他人的作品。

【延伸活動】

1.在美工區繼續投放工具與材料，製作紙杯風車。

2.將幼兒製作的紙杯風車佈置在活動室內外，讓孩子體驗成功的喜悅。

幼兒園手工課教案15

活動目標

1、在自己感受的基礎上，創造性地設計風景畫明信片。

2、引導幼兒合理佈局畫面，表現出近處和遠處的景物。

3、大膽用色，色彩搭配和諧，保持畫面的整潔。

活動準備

1、課件：圖片—海邊的景色，街道景觀，坐纜車全景。

2、每人一張明信片大小的卡紙（明信片）

3、幼兒用油畫棒，教師範樣。

活動過程

一、導入

課件：欣賞—美麗的風景

教師：我們欣賞了許多美麗的風景，你們想把它留下來嗎？

用什麼方法呢？

今天，老師就請小朋友把這些美景畫下來，設計製作成風景畫明信片好嗎？

二、展開

1、學習設計、製作明信片。

（1）教師介紹明信片。

出示明信片

明信片有兩面，一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的，另一面是要請小朋友畫風景的。

（2）你準備在明信片上畫寫什麼風景？（幼兒回答）

（3）引導幼兒思考，如何佈局畫面。

你準備怎樣來佈局整個畫面呢？（幼兒回答）

2、幼兒作畫，教師巡迴指導。

（1）提出要求：畫前要先考慮好如何佈局整個畫面，近處的景物要畫得大些，

遠處的景物要畫得小些。例如：近處的.山畫得大些、濃些，遠處的山畫得小些、淡些。

（2）幼兒作畫，教師就構圖、塗色等方面重點指導。音樂

（3）請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。

3、展示幼兒作品，進行欣賞評價。

（1）你覺得哪張明信片最美，爲什麼？

（教師將這一張明信片放入投影儀投放出來）

幼兒講解自己的看法，教師着重引導幼兒從構圖、塗色等方面來評價幼兒作品，

儘可能找到每一副作品的優點。

（評價4~5幅幼兒作品，教師與幼兒互相評價）

三、結束

今天請你回去想想，你想把明信片送給誰？到時我們一起來寄。

教師可以幫助幼兒寫上字，讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。