幼兒園手工教案【推薦】
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編爲大家收集的幼兒園手工教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園手工教案1
設計背景
指導幼兒利用身邊的廢舊材料製作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。
活動目標
發展幼兒動手操作能力,培養手工製作的興趣。
重點難點
用那些材料可以製作小輪船的哪一部分,嘗試了很多材料,最後才找出了自己認爲最合適的材料,在製作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處於活躍的狀態,迸發出了探索的激情並獲得成功的體驗,幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流,親歷製作的過程,幼兒才能真正成爲學習的.主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。
活動準備
小瓶蓋,剪刀,繪畫紙,硬紙,粘紙,雙面膠等製作流程圖。
活動過程
1、談話引出課題。
師:你們見過小汽車嗎?它是什麼樣子的?
幼兒:小烏龜有四輪,一個方向盤,一個旗
師:你們想不想自己製作一隻小汽車?
2、出示材料,讓幼兒探討。
師:老師這邊準備了很多的東西,你們看看它們能做小汽車的哪一部分?
3、教師出示製作流程圖,激發幼兒製作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小汽車,現在老師這裏有幾張製作小汽車的圖,請你們看着上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進行製作,好嗎?
4、幼兒自己製作,教師巡迴觀察指導。
5、大部分幼兒完成了作品後,教師請個別幼兒介紹自己製作的小汽車並進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
教學反思
孩子的能力總有強差之別,但在我們老師的眼裏、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現,孩子爲了證明自己的想法是正確的,他必須帶着問題進行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設和驗證中,孩子的思維在不斷地發展,科學的方法、科學的態度也隨之養成。
幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免,作爲教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度,當幼兒反覆失敗時,適時加以介入幫助、點撥,幫助他們縮短失誤的過程,纔會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動的,他們對周圍的一切都是那麼新奇,他們就象一個“小小的哥倫布”,每天都在發現着“新大陸”,他們用自己的眼睛、雙手,探索着自然的奧祕、科學的神奇,建構着那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究,是兒童的天性,那麼,作爲教師就要保護兒童的探究慾望,引發他們進行“多解”地操作與思考,給予幼兒及時的鼓勵與讚揚,使幼兒的自信越來越強。
幼兒園手工教案2
活動目標:
1.知道中秋節的由來,體驗節日歡樂氣氛,知道中秋節要吃月餅的傳統習俗。
2.瞭解月餅的製作過程,發展團、壓 、切、扣等技能。能選擇小梳子等輔助工具刻花紋。
3.讓幼兒發揮想象力,利用廢舊物品裝飾月餅表面,培養幼兒創新能力。
活動準備:
1、橡皮泥,不同形狀、花紋的月餅3——4個。
2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶蓋等)、廢舊報紙。
3.葵花籽,花生、小米、大米、綠豆等各色五穀雜糧若,花瓣、樹葉等若干。
活動過程:
一、導入活動
教師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節吃月餅的習俗,引起幼兒做月餅的興趣。
(1)“小朋友知道這是什麼嗎?(月餅)什麼時候吃月餅呢?(八月十五)這一天是什麼節日?(中秋節)爲什麼要吃月餅呢?(中秋節我們有吃月餅的習俗,月餅圓圓的`象徵團圓之意。)”
(2)“今天我們來上一次手工課,猜猜要做什麼?我給大家猜一個謎語提
示一下,‘又圓又方,又甜又香;平時少見,中秋用上。’(月餅)小朋友非常聰明,就是月餅,今天我們一起來做月餅。
二、教師出示已經做好的幾個“月餅”進行示範講解,幼兒觀察製作月餅的材料,說說使用的方法和技巧,調動幼兒製作月餅的積極性。“老師這裏已經做好了幾個月餅,大家一起欣賞吧,注意仔細觀察老師月餅的顏色、形狀、用什麼材料做的,這個月餅是用泥做的,什麼形狀呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋,五顏六色的非常漂亮,月餅周圍邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個月餅使用橡皮泥做的,周圍用小米、綠豆等五穀雜糧及花瓣樹葉製作的花紋,讓我的月餅更加的漂亮,真的好想吃一口啊!
三、教師爲每個幼兒發一塊泥或橡皮泥,一張廢舊報紙,教師帶領幼兒先重點學習團、壓、切、扣等技能,爲幼兒自由製作月餅打好基礎。“老師爲每個小朋友都準備了一塊泥(橡皮泥),一張報紙,我先教小朋友如何製作一個簡單的月餅,大家要認真學習。”“先將報紙鋪到桌子上,這樣就不會把桌子弄髒了,將泥放在兩手手心,用手心使勁揉來揉去,把泥揉成一個球形,將球形泥放在報紙上,用手心按住使勁壓,將泥壓成一個扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個個小花邊,大家可以自由練習一下。
四、幼兒通過初步學習,已掌握製作月餅的基本步驟及動作要領,教師爲幼兒準備葵花籽,小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品,鼓勵幼兒大膽想象用多種花紋嘗試製作月餅。
“我爲大家準備了許多材料,大家可以自由想象,製作出你想象中的月餅,可以從形狀、花紋、大小等方面進行改變,注意必須和別人做的不一樣。”(鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅,並能創造性的使用材料,如可選擇小梳子、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋等。)
五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”,通過評比,讓幼兒發現其他幼兒的創新之處。
“ 請小朋友上臺介紹自己的月餅,仔
細看看自己的月餅和別人的有什麼不一樣的地方,一會我們評選出誰做的月餅最漂亮。”
六、延伸活動:和家人一起吃月餅。
幼兒園手工教案3
一、活動目標:
1、學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2、體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3、提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。
二、活動準備;紙漿等
三、活動流程:
(一)導入
師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什麼呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。
師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什麼?幼:想。
師:看,這是誰啊?幼:是獅子,真漂亮。
師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友製作大獅子。
(二)演示
我們先用黑色的即時貼剪兩隻眼睛貼上去,然後再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的'嘴巴,嘴巴上面的鬍鬚用歡色的。最後,做獅子的頭髮,我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子製作好了。
(三)操作
師:你們也來嘗試着做一隻可愛的大獅子吧!
幼兒操作,老師巡迴指導,給與幫助。
(四)欣賞
師:小朋友都製作好了嗎?我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰製作的最好呢,下次老師教小朋友製作另一個小動物。
幼兒園手工教案4
活動目標:
1、教會幼兒學習正確使用剪刀,靈活的向四角中心剪開。
2、幼兒想象動物特點,畫出動物圖像。
3、學習自制風車,感受自制風車的樂趣。
活動重點:
幼兒靈活使用剪刀、想象繪畫、自制風車。
活動難點:
幼兒學會看書中的`實線,按線條剪開,以間隔的方法將四角向中心折,自制出風車。
活動準備:
幼兒用書、剪刀、彩筆。
活動過程:
1、組織幼兒活動,介紹今天的教學內容。(學習創意手工)
2、教師出示動物風車,引起幼兒興趣。
3、教師提問幼兒想不想做一個動物風車,幼兒回答後,教師示範怎樣做風車。
4、發放幼兒用書,彩筆、剪刀。
5、教師指導幼兒剪下綠色的正方形紙,先教幼兒對角折兩次,用剪刀向中心剪開。
6、教幼兒以間隔的方法將四角向中心折,並用小牙籤將其固定在吸管上。
7、幼兒用彩筆在白色的正方形上畫上小動物頭像並剪下來,將四個小動物的頭像粘貼在風車的四角上,動物風車即完成了。
活動延伸:
教師帶幼兒手拿自制的風車,到室外玩風車,感受自制玩具的樂趣。
幼兒園手工教案5
製作對象:
襪子招財貓。
製作目的:
培養寶寶的動手能力。
準備材料:
1、粗的線;
2、細的線;
3、大小剪刀各一把;
5、針;
6、水解筆;
7、2只彩色襪子;
8、鈴鐺;
9、玩具棉或是棉花。
製作步驟:
1、首先要做招財貓的身體,想要做出一個胖胖可愛的招財貓身體,塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時候,最好分次進行。
2、棉花塞好後,輕輕將整體揉出一個梨形的形狀。
3、塑造招財貓的頭部,頭部的棉花大概是身體的四分之一,要注意襪子開口要留在後腦勺,不是留在正上方。
4、然後利用隱藏線縫法將襪子的.開口縫合,縫合後兩邊會有多餘的兩角,利用這兩個多餘的部分,做成招財貓的耳朵,拉挺!然後將整個形態揉成一個類似葫蘆的形狀。
5、再用準備好的水解筆在招財貓的臉部畫上五官,縫的時候根據畫的位置縫,才能讓整個表情更加生動。
6、然後用平時的縫衣線就可將眼睛、鬍鬚、嘴巴線條縫出,也就完成了,還可以根據自己的想法,爲這個玩具增添一些飾品。
幼兒園手工教案6
活動目標:
1、體驗撕紙活動的樂趣。
2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。
活動準備:
1、教具:"母雞下蛋"課件一份,大的草地雞窩圖一張,大的雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
活動過程:
一、以課件引起幼兒的`興趣師:(母雞叫)聽,誰來了?
(一母雞出來)猜猜這隻母雞到草地上來幹什麼?
看看它在幹什麼?(一母雞下蛋,蛋都跑到草地上)。
師:母雞生了很多蛋寶寶,可是蛋寶寶太調皮了,看,都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很着急,我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?
二、示範撕蛋、貼蛋1、第一次示範師:看,我找到一個蛋寶寶,它躲在盒子裏,我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿着這上頭的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶,我們應當把它送回哪裏?(雞窩)師:沾點糨糊,塗在蛋寶寶身上,然後輕輕地送回雞窩。
2、第二次示範師:啊,我又找到一個蛋寶寶,我們一齊把它取出來。小手伸出來,先撕開一個口子,然後一手捏住蛋寶寶,一手盒子,慢慢地撕,沿着圓點點把蛋寶寶取出來。
師:把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對嗎?(蛋寶寶會滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來,蛋寶寶會碎的)。
師:應當貼在雞窩裏。(示正確的方位)3、師:還有很多蛋寶寶沒有回家,雞媽媽很着急,我們小朋友一齊幫它找到蛋寶寶,送回雞窩好嗎?
三、幼兒創作,教師指導1、引導幼兒沿着圓點進行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛生,把撕下來的廢紙扔在籃子裏。
四、欣賞,評價1、師:你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?爲什麼?
2、師介紹一幅撕的光滑,構圖到位的畫。
幼兒園手工教案7
活動目標
1、喜歡參與裝飾聖誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗過聖誕的快樂。
活動準備
1、繪畫紙-未裝飾的.聖誕樹
2、油畫棒,水彩筆。
3、圖片-聖誕樹
活動過程
一、欣賞聖誕樹
教師引導幼兒一起欣賞聖誕樹。
二、討論聖誕樹
教師:聖誕樹上有什麼?
(幼兒自由討論)
三、裝飾聖誕樹
教師:我們這兒也有一棵聖誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,
把另一半聖誕樹也打扮的一樣漂亮。
教師介紹裝聖誕樹,說說它們的名稱,形狀,顏色。
並請小朋友裝飾聖誕數。
四、分禮物
教師:聖誕樹真漂亮,過聖誕節要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎聖誕。
教師:你們唱的歌可真棒,聖誕老人要給你們禮物啦。
幼兒自由選取禮物,分享禮物。
幼兒園手工教案8
本節課活動目標:
1、利用紙袋原型,通過畫、剪、貼等技能,表現動物、人物。
2、發展動手操作能力,並能利用紙袋玩偶進行遊戲或講故事。
3、對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
活動準備:
白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶範例。
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
*教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來找小夥伴的,請你們照我的樣子做幾個小夥伴好不好。
2、引導幼兒觀察紙袋小熊貓的製作方法。
*在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的'兩隻耳朵。
*在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔,大小能伸進手指即可。
*把一隻手伸進紙袋,大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導。
教師:下面請小朋友來爲小熊貓做夥伴,老師這裏有許多小動物頭像,可以先看看他們長得怎麼樣,然後在想想你想做哪種小動物,用什麼方法做。幼兒先看玩偶範例,然後動手製作,每個小朋友要儘量注意跟別人做的不一樣。
鼓勵能力強的幼兒製作兩個不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業。
4、總結評價,結束活動。
教師評價作品,可從五官位置、色彩的選用去評。
幼兒將玩偶套在手上,兩兩對話,學習用玩偶的口吻對話和表述。
活動延伸:
將好的玩偶放在語言角內,供幼兒練習講話,促進幼兒語言發展,培養相互交往的能力。
幼兒園手工教案9
活動目標:
1.結合對魚的造型與色彩的認知經驗,利用廢舊材料進行有主題的借形想象和組合。
2.自主選擇材料,綜合運用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能,大膽製作獨特的魚。
3.體驗用廢舊材料進行創意製作帶來的快樂。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.感受作品的美感。
活動準備:
1.佈置“海底世界”的場景。
2.用各種廢舊材料製作的魚的範例一組。
3.給每個幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。
4.餅乾桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、鈕釦、撲克等各種廢舊材料。
活動過程:
一、導入活動
師(出示場景“海底世界”):瞧!孩子們,我們來到了哪裏?
幼:海底世界,哇,好的魚啊!
師:這裏的魚兒真有趣。請大家仔細觀察它們是用什麼材料做的,待會兒把你的發現告訴大家。
二、範例欣賞
1.總體欣賞。
師:你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什麼材料做的?
幼:我最喜歡這條稻草魚,它的全身都是稻草,尾巴是用掃把做的。
幼:我最喜歡這條,身體是用蛋糕盒做的,尾巴和鰭是用樹葉做的,身上有好多果凍盒,果凍盒裏塞了皺紙,顏色很漂亮。
幼:我喜歡糖盒做的魚,魚鰭和尾巴是用棉籤做的,嘴巴是用扭扭繩做的,魚鱗是用棉籤做的。
幼:我喜歡這條,它的身上有許多夾子。
......
2.拓展討論一:同一部位使用不同材料。
師;老師用了哪些材料做魚的身體?
幼:紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......
師:你覺得生活中還有什麼東西也可以用來做魚的身體呢?
幼:紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。
師:是啊,魚的種類很豐富,大小、形態、顏色都各不相同。只要我們大膽想象,生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體
3.拓展討論二:同一材料的多種使用。
師:這條魚的尾巴是用什麼材料做的?
幼:扭扭繩
師:老師還用扭扭繩做了魚身上的什麼呢?
幼:嘴巴。
幼:這條魚的身上四個地方用了扭扭繩:魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。
師:看來扭扭繩的用處真不小,只要你認真思考,就一定能發現每種材料都可以用在不同的地方。
師:看看老師這裏收集了一些什麼材料?你覺得可以用來做魚的什麼呢?
幼:奶茶杯可以做魚的身體。
幼:奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。
幼:很多蓋子貼在一起可以做魚鱗,要貼在大大的魚身上纔好看。
幼:奶茶杯的蓋子也可以做身體的`,蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。
幼:吸管可以做尾巴。
幼:夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴,夾在兩邊可以做魚鰭,夾在身體後面可以做魚尾巴。
師:每一種材料都有很多用處。這裏還有很多材料,我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要動腦動手,就一定能把材料用
好、用巧。
三、討論工具的使用
師:老師想給這些魚貼上魚鰓蓋,你們認爲用什麼粘貼最合適?誰願意來試一試?(分別請4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的
魚鰓蓋,觀察不同的結果。)
師:誰來把嘗試的結果跟大家分享一下?你認爲哪種工具最好?用的時候要注意一些什麼?
幼:我發現用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。
幼:我的魚鰓蓋是用撕好的報紙條折出來的,可以用固體膠貼。
幼:報紙卷的繩子可以用海綿膠貼,可是不好彎曲,可以先把兩頭貼牢,再貼中間。
......
師:不同的工具適合於不同的材料,有不同的使用方法,方法不同就會有不同的效果,所以,在選擇工具時也要動腦筋哦!
四、實踐操作
師:材料、工具都準備好了,現在就讓我們開始做一條最美麗、最獨特的魚吧,別忘了給它取一個好聽的名字。
幼兒操作,教師巡迴指導,對有困難的幼兒給與幫助,特別是對不會使用剪刀的幼兒。
先做好的幼兒將作品放到場景中,並和同伴交流。
五、展示評價
師:海底世界一下子多了這麼多新朋友,真是熱鬧。製作師快來介紹一下吧,說說你做的魚叫什麼,它最大的本領是什麼。
幼:我做的魚叫“飛魚”,它的魚尾、魚鰭都很大,遊起來快得像飛一樣。
幼:我的魚叫“泡泡魚”,因爲它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。
幼:我這條叫“噴水魚”,我在它的背上裝了噴水裝置。它在水裏遊得時候,會不停地往外噴水,我一眼就能找到它。
師:每個小朋友都選擇了不同的材料和工具,用各自的方法做了獨特的魚,還給魚兒取了不同的名字。我們以後可以仔細找一找更多
廢舊材料,試一試,看一看能不能做出更獨特的魚來。
六、整理場地,結束活動
幼兒園手工教案10
目標:
1、學會卷的技能,發展幼兒小手肌肉動作。
2、感受新年愉快的氣氛
準備:
1、自制廚師帽
2、錄音機
3、春捲皮、陷、勺子人手一把、一次性檯布
過程:
師:我請小朋友來猜個謎語:圓圓一張小被子,放進一個小寶寶,小手小腳放放好,被子被子裹裹緊。你們知道謎底是什麼嗎?
謎底:春捲。
(出示春捲):“這就是春捲,你們想嚐嚐嗎?”
幼兒品嚐
師:你們知道春捲是怎麼做出來的嗎?請小朋友和我一起來看看吧,觀看課件
師:“原來春捲工廠裏的叔叔阿姨先選好菜,然後把菜切成絲,接着把切好的菜拌成陷,拿出一張春捲皮,在當中放上適當的陷,把兩邊往裏面折然後捲起來。最後用麪粉把這個邊全沾好了,然後我們就該把這個做好的春捲放到油鍋裏炸。”
師:“哪位小朋友可以來說說春捲是怎麼做的。”
幼兒複述。
師:“好,現在我拿起一張小被子,在當中放進一個小寶寶我們幫她把被子蓋好,卷緊點,不要讓寶寶着涼了。”
師:“誰想來試試啊?”
幼兒嘗試
師:馬上我要請小朋友來包春捲,在製作的過程中陷要少放一點,不然要把皮撐破的。包完以後放到盆子裏要放整齊了。好,現在請你們搬着小椅子找空的地方開始做春捲吧。
幼兒操作。
師:現在我們包的.春捲已經在炸了,我們把桌子整理乾淨準備開春捲宴吧!
反思:
本次活動教師採用了現代化信息設備製作了精美的課件,幼兒很感興趣,很快就學會了包春捲的基本步驟,由於採用了真實的材料幼兒非常感興趣,孩子們的的興致也很高。由於採用了分組教學的方法,上課時候井然有序。但是本節活動內容放在大班來上還可以提高些難度。
幼兒園手工教案11
★ 活動目標:
1,紙上貼上花瓣,創造性地製作仿真鮮花。
2,據自己的意願展示自己的作品,提高對美的感受力。
★ 活動準備:
1、平時多收集花瓣
2、自行剪制各種形狀的花形紙。
3、一張大畫紙,幾隻可供插放自制花朵的容器,吸管若干。
4、一張在花形紙上平面粘貼花瓣的範例。
★ 活動過程:
一、紙花的心願
1、(出示花形紙),小朋友們看這是什麼?(紙花)你們說說這些紙花像不像真花啊?它缺少什麼?(花瓣)
2、教師以紙花的口吻引出:(悄悄話)雖然我有了花兒的.輪廓,但我沒有花兒的漂亮外衣,我心裏難過極了。你們能替我想想辦法嗎?(幼兒隨意說)
3、啓發幼兒將事先準備的花瓣粘貼到花形紙上,激發幼兒產生將紙花變成鮮花的製作願望。
師:你們真棒,想出了這麼多的好辦法。你們看啊,我收集了很多的廢舊花瓣,我們可以怎樣利用它們呢?(幼兒隨意說)
二、紙花變鮮花。
1、 出示一張在花形紙上平面粘貼花瓣的範例,請幼兒看看仿真鮮花的效果。
師:我利用這些花瓣啊將紙花變成了鮮花,你們想不想看啊?
這朵花漂亮嗎?你們想不想也來試一試?
2、可是我有一個疑問啊,花瓣不是紙,怎樣才呢個把它粘貼住?(幼兒想辦法)
(邊示範邊講解)先用膠棒均勻塗抹在花形紙上,然後把花瓣展開粘貼上去。可是,一定要注意哦,花瓣都非常的嬌嫩,所以我們一定要對花瓣溫柔點哦,不要太用力,否則啊花瓣就要破了(注意花瓣的方向)
3,幼兒在花形紙上粘貼花瓣,鼓勵幼兒可以創造性地粘貼不同大小、顏色的花瓣。
我還爲小朋友們準備了一些葉子,如果小朋友需要的話可以粘貼上去,現在就請小朋友們自己動手嘗試一下咯。
三、仿真鮮花秀
1、 啓發幼兒可根據自己的意願,用不同的方法展示自己的作品,如果想把它送到“花園”裏,則將其貼到大畫紙上,許多幼兒的“鮮花”集中在一起,便形成了“花園”。如果想把它插到花瓶裏,則可以在“花朵”後面支撐一根吸管。
2、 幼兒根據自己的需要尋找相應的輔助材料進行製作,並加以展示。
3、 幼兒互相欣賞“仿真鮮花秀”
幼兒園手工教案12
活動目標:
1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形,並用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
活動重點:用報紙製作固定成魚的外形難點:用彩紙裝飾魚兒活動準備:
1、欣賞過“美麗的魚”,對魚的外形、花紋色彩有所瞭解。
2、五彩魚”範例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)範例。
3、報紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。
活動過程:
一、觀察範例,推想製作方法1、教師出示“五彩魚”範例,提問:這是什麼?是用什麼做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條捲成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。
)二、傾聽教師講解,學習製作方法1、教師示範講解制作魚身的方法。
教師:我用一張報紙卷卷卷,捲成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最後我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什麼?
教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾,可以朝不同方向貼。
2、教師拿出範例講解裝飾魚的方法。
教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作爲魚身上的花紋,又可以作爲魚鰭或用來裝飾魚尾。
三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什麼?(眼睛。
)魚眼睛可以怎麼做?
2、教師用手指穿過“魚”的頭部並提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎麼放上去呢?
3、教師小結:魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條,然後將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。
四、幼兒製作1、教師提出操作要求。
教師:卷報紙時一定要卷緊;捲成魚的形狀後,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
教師關注幼兒不同的操作設想,及時發現他們的創意,並鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時,教師重複演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡迴指導時,教師留意幼兒設計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現出來,啓發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將製作好的魚用線串起來,錯落有致地掛在活動室的背景牆上。
2、師幼集中欣賞、交流。
你最喜歡哪一條魚身上的圖案,爲什麼?你是用什麼方法固定魚眼睛的?
幼兒園中班手工課教案5
活動目標:
1、進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究慾望
2、引導幼兒運用多種方法制作飛機,培養幼兒豐富的想象力和創造力
3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機
活動準備:
1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的製作材料
2、在活動室的`牆壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型,紙飛機若干
活動過程
一、開始部分:
教師將準備的紙飛機向幼兒展示,引起幼兒的興趣,從而將幼兒帶入活動中
二、基本部分:
1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點,然後舉手告訴老師
2、教師請幼兒自由選擇泥工、摺紙等區域來製作,發展幼兒的操作能力
3、教師巡迴指導,鼓勵並支持幼兒的製作活動
4、作品展示:幼兒將自己的作品展示與大家的面前,有小朋友來評出最精緻的作品
三、結束部分:
教師對本次活動的情況進行總結,評出“動手小明星”,對錶現好的幼兒進行表揚。
幼兒園手工教案13
一、活動目標
1、學會用粘貼的方式將珠片粘貼在即時貼板上,體驗製作毛毛蟲的樂趣。
2、讓幼兒學習剪和貼的技巧。
3、培養幼兒對手工活動的興趣,並能分享成功的喜悅。
二、活動準備
毛毛蟲(玩具一個)、毛毛蟲圖片、綠色和紅色手工紙、剪刀、黑色勾線筆、膠棒或乳白膠
三、活動過程
㈠、導入部分:
教師:今天,老師帶來了一個新朋友。(老師以神祕地口吻說,並出示毛毛蟲圖片。)小朋友們看看,這是誰呀?(毛毛蟲)
提問:(1)毛毛蟲長什麼樣子呢?(有頭、觸角、腳身體)
(2)毛毛蟲的身體是怎麼樣的呢?(一節一節的)
㈡、引到觀察或討論對象
出示毛毛蟲各種動態的圖片。
毛毛蟲,本領可大了,最喜歡跳舞了,我們一起來看看毛毛蟲是怎麼跳舞的?(逐張出示毛毛蟲動態圖片,請幼兒回答:毛毛蟲是怎麼樣跳舞的?)可讓個別幼兒模仿。
㈢、教師示範並講解步驟
小朋友們學毛毛蟲跳舞跳得真好,下面老師來教大家做《會跳舞的.毛毛蟲》
第一步,用筆和尺子在綠色手工紙上半部分,三分之一處畫上一條線,也可以這一個摺痕。然後在紙的下半部分同樣折出一釐米寬的摺痕。(如圖)
第二,三步,摺好後,用剪刀將手工紙剪成一釐米寬的長條(如圖)(注意:剪得時候要剪到劃線處,不要剪斷)
第四步,剪好後,用膠棒將紙條如圖粘好
第五步,這樣一個立體的毛毛蟲,一節一節的身體就完成了。
第六-十步,在紅色手工紙上畫上毛毛蟲的頭,在剪下兩個綠色長條形手工紙做觸角,如圖粘好:
㈣、幼兒練習,教師巡迴指導。
教師以欣賞的態度去評價,注意差異化。
㈤、教師對幼兒作品進行評價。
1.我們來看看這隻小毛毛蟲漂亮嗎?哪裏漂亮呢?爲什麼漂亮呢?
2.你們看這隻毛毛蟲缺了什麼?需要怎麼做?
四、活動延伸
播放音樂,讓幼兒自由展示毛毛蟲動起來的樣子,感受成功的喜悅。
幼兒園手工教案14
活動目標:
1、學會用圓錐體組合的方法制作綵球。
2、能與同伴分工合作共同製作,協商裝飾六一的舞臺。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備:
1、世界兒童慶祝六一的.錄像或掛圖。
2、綵球範例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。
活動建議:
1、請幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖,知道六一兒童節是全世界小朋友的節日。
2、欣賞綵球。教師出示綵球請幼兒說說綵球是用什麼材料做成的,並以過六一的口吻,激發幼兒自制綵球的興趣。
3、學習製作花球。
(1)教師展示製作材料,通過拆開彩球,帶領幼兒觀察、討論,重點講解圓錐體的製作
(2)幼兒分組製作。提醒幼兒互相合作將製作的圓錐粘貼組合成綵球、
(3)教師根據幼兒實際操作,隨時給與幫助,如:邊做示範邊講解綵球的做法或提供綵球的圖示等,並提醒幼兒向同伴學習。
4、佈置環境。組織幼兒共同協商用製作的燈籠裝飾六一的舞臺,營造節日氣氛,充分體驗成功的快樂。
5、體驗活動在六一節的活動前舉行最佳。
美工區提供其他製作綵球的方法,裝飾六一的舞臺。
幼兒園手工教案15
一、活動目標:
1、讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的製作過程產生情趣。
2、瞭解紙漿作品的製作過程和使用材料。
3、鍛鍊幼兒的耐力、細緻精心地做事情,培養幼兒良好的行爲習慣。
二、活動準備:
報紙等
三、活動流程:
觀察——講解——操作
(一)觀察師:老師今天帶來了一個很好看的臉(出示京劇臉譜),看看它是用什麼做的,怎麼這麼特別啊?
幼:橡皮泥,泥巴……師:小朋友說的不對,是用費舊的報紙做的,你們想不想知道是怎麼樣做出來的啊?
(二)講解師:(出示報紙、粘合劑、盛器)先把報紙撕成很細小的.紙片,再將紙片放在盛器中浸泡,接着在盛器中放入粘合劑,再利用模具製作紙漿模型,在太陽下晾乾即成,最後在修飾成各種造型。
師:你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具啊?那我們現在就來學習做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。
(三)操作老師帶着小朋友一起來撕紙,把撕好的紙放好,下次我們來學制作紙漿作品的下一步。