幼兒園託班活動教案合集15篇
作爲一名優秀的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的幼兒園託班活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園託班活動教案1
要求:
1、通過看看、找找、講講等遊戲活動,引導幼兒學說方位詞,並初步嘗試按顏色或大小分類。
2、幼兒能愉快參加活動,大膽的講述。
準備:小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的、大小的筐;音樂磁帶
過程:
一、遊戲:找小鴨
1、看,誰來了?(小鴨)
2、小鴨寶寶要和我們躲貓貓,請你去看看、找找它們躲在了哪裏?告訴我,你在哪裏找到了小鴨?
3、幼兒四散尋找,老師個別指導,引導幼兒學說方位詞
4、和小鴨一起跳舞(律動)
二、遊戲:找小魚
1、玩得真累,肚子餓了怎麼辦?
2、小鴨愛吃什麼?我們去找找哪裏有小魚?
3、幼兒四散尋找,老師個別指導,引導幼兒學說方位詞
4、我們吃小魚:數數你找到幾條小魚?它們一樣嗎?那裏不一樣?你找 到的是什麼顏色的小魚?
5、去告訴你的好朋友
三、遊戲:送小魚
1、看看小魚寶寶的'家在哪裏,是怎麼樣的?把小魚寶寶送回家時,我們怎麼說?(情感的培養)
2、幼兒送小魚,老師個別指導
3、看看小魚寶寶找對家了沒有。(大家一起驗證)
幼兒園託班活動教案2
設計意圖:
最近我們班正在進行《小雞出殼》這一個主題活動,有一天我和孩子們一起唱起了《老母雞》這首歌,唱到最後一句,“咯咯噠”的時候,他們顯得特別感興趣。因爲我們是託班,這個年齡階段的孩子傾向於形象思維,所以對於這種仿生詞比較喜歡,於是我也就很順其自然的問孩子們:“老母雞腳咯咯噠,是在幹什麼呢?”孩子們沒有吱聲。隨着城市化的邁近,他們幾乎沒有機會看到老母雞生蛋了,所以這方面的知識比較匱乏。但是他們對於這樣的事情很感興趣,於是我決定以此作爲一個切入口吸引孩子們的注意力,同時在我們的教學目標中也有關於形狀認識的具體目標,我們班的孩子對於形狀比較敏感,平時在區角活動中也有關於這方面的操作。再加上我們井亭幼兒園是以科技爲特色的,綜上所述我就醞釀了“老母雞生蛋”這一個活動。
活動名稱:母雞媽媽生蛋
活動目標:
1、能夠大膽的用好聽的歌聲來表揚母雞媽媽
2、能準確區分圓形,三角形,正方形,並將其放入相應的籃子裏
活動準備:母雞媽媽的裙子一條,頭飾一個,三角形,正方形,圓形的積木若干,三個裝有這些圖形的籃子,幾個肯德基的杯子
活動重點:準確區分圓形,三角形,正方形
活動過程:
1、導入
老師:瞧誰來了呀?(母雞)母雞媽媽想請你們做我的寶寶,好嗎?小雞快到媽媽身邊來,讓我親一親,抱一抱,好嗎?
2、母雞生蛋
老師: 和寶寶們在一起真開心,可是媽媽怎麼發現有點肚子疼,“哎呀,不好了,寶寶們,我要生蛋蛋了!”咯咯噠,咯咯噠-------(出示積木)
老師:哇!我生了那麼多的蛋蛋,寶寶們媽媽本領大嗎?快來誇誇我呀!(《老母雞》歌曲)
3、把蛋送回家
老師:剛纔,我生了那麼多的蛋蛋,而且是各種形狀的蛋蛋,你們喜歡嗎?(請幼兒說一說有些什麼形狀)
現在,媽媽請來了我的好朋友,“肯德雞”,這個杯子裏裝着各種形狀的蛋蛋,請每隻小雞寶寶拿一個杯子,把裏面的蛋蛋放到和他一樣形狀的`籃子裏,好嗎?(幼兒操作)
反思: 作爲一個託班的老師,在活動設計時我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點,再根據到孩子們的實際情況做了一個權衡。所以整個活動下來,孩子們的積極性還是比較高的,
我還是比較好的帶動了他們的積極情緒。同時在預設活動中,我整合了音樂,計算,語言,並且我個人覺得整合得還是比較得體的,沒有一種硬生生的強制增加上去的感覺。爲了更好的帶動孩子們的情緒,我即興的增加了一些打氣的動作來渲染孩子們,以前哭鬧得很厲害的王濟海,被我的舉止吸引了很快的投入到活動中,取得了比較好的效果。因爲孩子們經過了一段時間的主題學習,對於母雞有了一點認識,所以當我以母雞媽媽的身份要求他們來做我的寶寶時,孩子們顯得很熱情,並且從始至終王欣宜總是叫我“媽媽”,看來這個角色在她的頭腦裏已經根深地固了。
只是在活動的設計中,應該將“雞蛋寶寶”放在活動室中讓孩子自己去揀,籃子也應該放在不同的地方,避免太擁擠。託班孩子的年齡特點決定了他們他們比較喜歡模仿,喜歡反覆的擺弄物品,反覆的重複一個動作,所以我應該多給孩子一些動手操作的機會,讓這樣的形式來帶動他們活動的興趣,讓孩子在遊戲中學到知識。
幼兒園託班活動教案3
活動目標:
1.提高手眼協調,小肌肉動作的發展。
2.學會洗臉的基本步驟。
3.培養幼兒講衛生的好習慣並在活動中體驗愉快情緒。
活動準備:
小臉盆,小毛巾,溫水。
活動過程:
一、教師出示一些小朋友的圖片(小朋友的臉很髒很黑)。
二、教師接着引導“這些小朋友的'臉很髒,好不好呀?(不好)那我們的臉會不會髒呢?我們需不需要洗臉呢?”讓小朋友有洗臉的意識。
三、教師繼續說道“要讓自己看上去很乾淨整齊,就要經常洗臉。那如何洗臉呢?今天我們來學習一下吧”
四、教師開始示範。
先將毛巾打開,平鋪在小臉盆裏,並且告訴小朋友們,“小朋友們,我們洗臉啊要儘量使用溫水,因爲溫水溫和不刺激,還能洗掉髒東西。”輕輕將毛巾浸入水底,輕輕用雙手將毛巾充分浸溼。
五、小朋友模仿動作,可幫助有問題的孩子。緊接着撈出毛巾,輕輕擰出水分。展開毛巾,上下對摺後再對摺。尤其注意對摺時觀察孩子是否能領會。
六、對摺完畢後開始擦拭臉部,先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾,防止感染。等四塊角都用完畢後重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭,接着下巴,鼻翼,最後是眼睛。注意清潔眼睛不可入水,動作輕柔,注意清潔眼部四周。
七、清潔完畢後重新洗好毛巾,擰乾,鋪開放好。
八、欣賞故事《不愛洗臉的小熊》
幼兒園託班活動教案4
活動名稱:手腳動一動
活動目標:
1、在活動中感受快和慢的變化。
2、願意參與到活動中,讓手腳動起來。
3、在活動中感到快樂。
活動準備:
一隻鼓,一隻圓舞板,錄好的磁帶。
活動過程:
一、動動手
1、請小朋友們一起來唱《小燕子》
2、教師引導:今天圓舞板要來給大家長唱一首歌。
3、教師操作圓舞板,並請小朋友來拍手。
4、請小朋友跟着圓舞板來動動手。
二、動動腳
1、請小朋友一起跟着大鼓跳一跳。
2、跟着大鼓跳個舞。
三、大家一起來跳舞
教師播放錄好的'磁帶,請小朋友跟着磁帶一起來跳舞。
幼兒園託班活動教案5
設計意圖:
早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的熱愛。每次看到小朋友進健康區總是玩的很開心。但是,在平時的遊戲活動中,我卻發現並不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多,有可能是小朋友自身不喜歡體育運動,也有可能是這個活動不夠吸引他。因此,設計一個有趣的`遊戲活動,讓所有小朋友都參與到遊戲中來,是我的一項重要目標。
活動目標:
1.學習雙腳併攏向上跳,能夠按照老師的指示跳高或跳底。
2.能夠以積極、愉快的情緒參與到遊戲活動中來。
活動過程:
1.教師帶領幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室,幫助幼兒舒展筋骨。然後教師提問:“豆寶寶有哪些本領?”以次引出活動內容。
2.幼兒學習雙腳併攏向上跳,要求按照老師的指令,跳高或跳低。
3.遊戲:《炒豆豆》
遊戲分爲三部分進行:
第一遍遊戲時,集體炒豆豆,幼兒按照老師的語言提示“炒得重,跳得高;炒得輕,跳得低。”,在遊戲中練習雙腳併攏向上跳。
第二遍遊戲一顆一顆地炒豆豆,讓第一遍遊戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。
第三遍遊戲時,老師不再用語言提示幼兒,幼兒通過觀察老師的動作來判斷,動作幅度大說明炒得重,要跳得高;動作幅度小說明炒得輕,要跳得低。
4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。
託班健康教案:我的小手本領大
幼兒園託班活動教案6
活動目標:
1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。
2、在製作的過程中,充分發揮想象,製作出各種品位的披薩。
活動準備:
1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片
2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽
活動過程:
一、預熱階段:律動《開汽車》。
1、聽說森林公園裏,新開了一家披薩店,那裏的披薩可好吃了,你們想不想去看看?
2、好我們開着汽車出發吧!
二、圖形刺激:
1、組織幼兒觀察討論,瞭解披薩的外形和品種。
(1)哇什麼地方到了?(披薩店到了)
(2)你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?你吃過的披薩是什麼樣的?是什麼味道的,餅上面有些什麼?(鼓勵孩子自由說一說)
2、學習製作披薩餅的方法。
(1)聽說森林披薩店的生意可好了,一會兒餅就買玩了,所以他們想請一些小廚師來幫忙,那小朋友想不想來當小廚師?
(2)我們來看看這個披薩餅是怎麼做的?
先拿好一隻鍋,接着在鍋裏放入香噴噴的`雞蛋麪粉。用食指蘸一下顏料,然後塗在鍋裏,像繞圓圈一樣,從裏往外繞,越繞越大,把整個鍋底都塗滿。麪粉塗好後,在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮(彩色的小紙片)等即成。
三、想象創造。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!
2、讓幼兒根據自己的意願來做自己喜歡的披薩餅,在製作過程中充分發揮想象,製作出各種不同品種的披薩來。
五、作品賞評:
你做的是什麼批薩?我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!
幼兒園託班音樂教案:貓和老鼠
幼兒園託班活動教案7
活動一:觀察警察叔叔(阿姨)指揮交通
活動目標
1.知道交通警察是指揮車輛、行人的。
2.樂意模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動作。
3.學說:警察叔叔(阿姨)辛苦了。
活動準備
事先選好觀察地點。
活動過程
1.行前檢查托兒的鞋子、衣服,進行安全教育。
2.觀察、認識交通警察,看看叔叔(阿姨)穿什麼制服,是怎樣指揮車輛、行人的。
3.托兒自由模仿警察叔叔(阿姨)的.指揮動作。
4.引導托兒看看交通信號。
活動二:音樂遊戲“紅綠燈”
活動目標
1.在音樂的伴奏下做開汽車動作。
2.根據“紅綠燈”的指示,“前進”或“停下”。
活動過程
1.聽歌曲音樂,做開汽車動作。
2.聽教師唱歌。
3.在座位上看教師舉起的紅燈或綠燈標記,做騎車或停止的動作。
4.集體跟着老師邊唱歌曲,邊四散玩遊戲。
活動三:塗色“紅綠燈”
活動目標
1.初步學習在較大的圓內塗色,不塗在線外。
2.知道一個圓圈內只塗一種顏色。
活動準備
1.畫有紅綠燈圓圈的作業紙若干,油畫棒。
2.教師示範材料。
活動過程
1.隨着“小汽車”的音樂,邊。昌邊做動作進活動室。談談紅、綠燈亮了;汽車幹什麼。
2.示範塗紅、綠燈:在圈內塗色,朝一個方向塗色。
3.托兒自由塗色,教師巡視,提醒托兒,一個圈內只塗―種顏色。
活動四:兒歌“警察叔叔頂呱呱”
活動目標
1.熱愛、尊敬交通警察。
2.理解兒歌內容,初步學會念兒歌。
活動準備
1.已觀察過交通警察指揮交通。
2.兒歌、錄有馬路上汽車嗚叫聲的錄音帶、錄音機。
活動過程
1.播放馬路上汽車嗚叫的錄音,激發興趣。
2.教師念兒歌,托兒說說兒歌內容。
3.學習念兒歌,教師用動作提醒。
4.欣賞,聽兒歌錄音並一同念兒歌。
活動五:數學遊戲“開汽車”
活動目標
1.感知數字“1”、“2”、“3”。
2.遊戲中能找到和自己胸飾上相同的數字。
活動準備
1.托兒人手一份汽車胸飾,分別標上“1”、“2”、“3”的數字;大的“1”、“2”、“3”數卡一套。
2.三塊貼有“1”、“2”、“3”數字的大積木。
3.開汽車的音樂、錄音機。
活動過程
1.聽音樂,托兒做開汽車動作到操場上。
2.托兒相互說說自己是幾路車。
3.遊戲“開汽車”。
(1)教師分別呼喊X路車,配帶X路車胸飾的托兒應答“嘀嘀”。
(2)托兒隨音樂開汽車,聽指令“X路車進站”,配帶相應數字的托兒就把“車”開進X路車站。
附:兒歌《警察叔叔頂呱呱》
大馬路,寬又寬,
警察叔叔中間站。
颳風下雨都不怕,
指揮交通頂呱呱。
幼兒園託班活動教案8
活動目標
用不同形狀、不同顏色的即時貼裝飾透明的吹塑球,讓孩子通過一系列動作發展手部小肌肉的活動能力。
活動準備
1.布袋裝的透明吹塑球人手一個(不同的布袋上有釦子、刺毛搭扣、鈕釦等)。
2.用布袋將一個裝飾好的吹塑球包起來。
3.提供紅、黃、藍三色即時貼,分別剪成小塊(上面有小動物形象),每塊即時貼要在邊角處留有可撕剝的空白處。
4.垃圾桶若干。
活動過程
一、觀察、比較吹塑球:
1.價值分析:通過看、摸、捏、拍吹塑球,讓孩子在比較中感知吹塑球的基本屬性。
2.重點提問:
●猜一猜,這是什麼?(鼓勵孩子大膽猜測小布袋中有什麼)
●寶寶的吹塑球是怎樣的呢?
(觀察要點:能否發現並嘗試解開小布袋的方法)
3.感知吹塑球的特點。
●看一看:吹塑球圓圓的,顏色不同,有紅色、黃色、藍色。
●比一比(和同伴、教師):有的大大的,有的小小的。
●摸一摸:有的表面毛毛的,有的滑滑的`。
●滾一滾:吹塑球可以滾動。
●拍一拍:吹塑球有彈性。
二、撕貼即時貼,裝飾吹塑球
1價值分析:學習撕貼即時貼,在裝飾吹塑球的同時,鍛鍊幼兒的手部小肌肉。
2.重點提問:(寶寶自己試一試)說一說你撕了什麼顏色、什麼形狀的即時貼?
3.“撕撕撕,慢慢撕,紅(黃、藍)顏色貼一貼。”
4.“撕撕撕,慢慢撕,正方形(三角形、圓形)貼一貼。”
5.撕下的白色紙扔進垃圾桶裏。
6.小結:寶寶真厲害,把吹塑球打扮得真漂亮啊!
(觀察要點:在撕貼即時貼時有無困難,遇到困難怎樣解決)
三、活動延伸
把裝飾好的吹塑球分散懸掛在教室中,要高低不同,讓孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。
幼兒園託班活動教案9
活動名稱:跳跳糖
活動目的:願意參與此活動 有效的練習雙腳跳
活動準備:跳跳糖 各種糖果少許
活動過程:
1.導入部分
出示各種糖果,看看老師這裏有這麼多糖果!我來請小朋友來說說,你吃過什麼糖果?(幼兒來說,老師給予他們的回答肯定)
2.進入主題
看老師這裏也有一種糖果,你們看!(出示跳跳糖)有那個小朋友吃過啊?請回答的小朋友講一講吃的感受。給幼兒嘗一嘗,在次請幼兒回答是什麼感覺?(老師給予補充,一跳一跳的,向上跳的......
3.請幼兒來模仿 ,你感覺到的跳跳糖是怎麼跳的.。老師和幼兒一起有目的的練習雙腳跳。
幼兒園託班活動教案10
適合年齡:1歲至1.5歲
活動目標:聽到自己的名字後能大膽舉手示意。
活動準備:小猴子手偶一個。
活動過程:
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》,保持與寶寶平等的體位,身體隨音樂節拍自然擺動,家長聽到教師的'歌聲後,和寶寶一起收拾玩具,然後帶領寶寶坐在教師的對面,呈半圓形或扇形,準備開始點名遊戲;
2、教師出示小猴子,引起寶寶的興趣,教師點名請寶寶舉起小手向小朋友打招呼,寶寶做完這些事情後讓小猴子親親寶寶,表示鼓勵;
活動指導:
對於膽小、怕生的寶寶,家長不要着急,要用親切的語言鼓勵寶寶站起來並舉手示意。
幼兒園託班活動教案11
活動名稱:快樂的節日
重點領域:健康、社會
活動方式:分組
預設目標:
1、引導幼兒大膽講述過“六一”節的歡快情景。。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養幼兒願與朋友分享快樂之情。
活動準備:1、圍繞“六一”兒童節啓發幼兒談論、交流。2、紙、筆。
活動預設:
1. 引導幼兒講述“六一”節的快樂。
(1)提問:“六一”節你最想做什麼?或者想得到什麼
(2)討論:爲什麼覺得快樂?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶所過“六一”節的情景:一起佈置教室、有許多好吃的`東西等)
(3)過“六一”節很開心,開心時喜歡用什麼顏色來表現?或者你看到什麼顏色覺得開心,很快樂?
2.幼兒繪畫的形式,表現自己過“六一”節心情。
(1)“六一”節給我們留下了這麼多快樂,讓我們把它畫下來吧!
(2)幼兒作畫,教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。3)把先畫好的作品張貼在展板上,幼兒結伴欣賞並交流作品。
3.集體欣賞,請個別幼兒來介紹一下作品。
幼兒園託班活動教案12
活動目標:
1、瞭解玩具塞入器官的不良後果,指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。
2、知道發生意外是要去醫院。
活動準備:
1、男孩木偶。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、談話導入活動。
教師:
(1)小朋友們,你們玩過穿珠遊戲嗎?
(2)明明也來玩串珠,發生了什麼事呢?
2、教師操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演:
旁白:遊戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠遊戲。
明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵裏。)
(2)教師:明明玩串珠的時候發生了什麼事?你們覺得明明這樣做對嗎?爲什麼?
3、引導幼兒觀察掛圖,繼續講述故事。
(1)教師:我們來看看後來怎麼樣了。珠子塞在耳朵裏出不來了,老師趕緊把明明送到了哪裏?醫生是怎麼做的?
老師送明明到醫院,醫生挖出珠子。醫生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發生危險。
(2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵裏了。
4、拓展幼兒經驗。
(1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔裏。想想看,還有什麼東西像小珠子一樣小?什麼東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔裏呀。
(2)教師總結:教室裏的小珠子、小插粒、小磁釘,家裏的小鈕釦、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進去,一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。
家園共育家長應將家裏的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的'地方,同時對幼兒進行安全教育。
1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。
2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
3、知道哪些東西尖利不能玩
一、活動準備:
1、手受傷的小熊玩具
2、掛圖
二、活動領域:
1、語言領域
2、健康領域
三、活動過程:
1.出示小熊玩具,通過故事導入:
師:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”
2、教師組織幼兒討論:
師:這個小熊的手怎麼啦?(出血了)好好的小手怎麼會出血呢?(被東西劃破了)什麼東西會把手劃破?爲什麼?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因爲這些東西很尖,很鋒利。)
3、啓發幼兒回憶:
師:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了疼不疼。
4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)
師:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。
3.討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?爲什麼?(不能,因爲沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)
(2)手受傷了怎麼辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然後塗上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)
(3)手包紮後還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水裏,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫生換藥等。)
五活動結束:
總結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,爲我們服務
幼兒園託班活動教案13
吹塑球由原本的透明變成了五顏六色,孩子一定會被這種新的變化吸引,迫不及待地模仿在吹塑球上貼各種即時貼。在學習撕即時貼的同時,鍛鍊孩子手部小肌肉。
——選自《2~3歲嬰幼兒教養活動(教師參考用書)》,第43頁
吹塑球是託班孩子喜歡的玩具,爲了促進這一時期孩子手部小肌肉協調性的發展,教師在“彩色大皮球”活動中,提供了多種形狀(正方形、圓形、三角形)、多種顏色(紅色、黃色、藍色)的即時貼,讓孩子在用即時貼裝飾吹塑球的過程中,通過撕、揉、塞、夾、團等多種動作鍛鍊手部小肌肉的活動能力。
一、嬰幼兒行爲分析
●佳佳想用即時貼裝飾彩色大皮球,於是他從盤子裏一把抓起幾種圖形的即時貼,從中挑出一個後,開始嘗試撕剝即時貼。由於大拇指、食指和中指的配合不靈活,一開始他沒有找到撕剝口,只好用力捏、摳即時貼,把即時貼弄皺了,扔到桌上,又從盤子裏抓起另外幾個即時貼來撕剝,還是不行,只好向教師請求幫助。
分析:佳佳的手部小肌肉協調性還比較差,只能用“抓”的方式來挑選盤子底部的即時貼。在撕即時貼時,大拇指、食指和中指無法很好地配合,找不到即時貼的撕剝口。再次嘗試失敗後,他沒有放棄,而是請求教師的幫助,說明這一材料對佳佳有吸引力,即便遇到困難還是樂意參與活動。
●成成拿着彩色吹塑球開心地玩着,卻不想用即時貼來裝飾吹塑球。果果拿着一個圓形即時貼,小心地從撕剝口剝掉了即時貼後面的襯紙,把它貼到了透明吹塑球上。
分析:託班孩子的個體差異較大,有的孩子對一些需要專注和持久動作的事情缺乏興趣,容易被其他事物吸引注意力。相對來說,果果的小手肌肉發展較好,注意力保持時間也較長,在託班孩子中發展相對較好。
●越越坐在旁邊,不願參加活動,教師鼓勵他參加,他扭了扭身體,臉轉向其他方向。教師再次鼓勵他參加活動,他“畦”的一聲哭了起來:“奶奶,我要奶奶!”
分析:有的孩子還沒有完全適應幼兒園的新環境,對教師的依戀尚未形成,不願意參與活動。
二、教師的支持行爲
1.對於嘗試多次均失敗的孩子,教師要及時安撫情緒,進行示範提醒。提供的即時貼邊角要留有可撕剝的空白處,方便孩子操作。
2.根據不同孩子的表現,及時鼓勵或表揚。像果果這樣手部小肌肉發展比較好的孩子,要鼓勵他在裝飾吹塑球時,嘗試說一說用的是什麼形狀的即時貼。像成成那樣注意力持續時間不長的孩子,可以嘗試轉移他的注意力,讓他試一試撕剝即時貼。
3.可以預先在教室的一角提供五顏六色的吹塑球,或者組織玩吹塑球的遊戲,激發孩子玩球的興趣,爲後續的活動做準備。
4.當孩子還沒有完全適應幼兒園的生活,教師要多與家長互動,瞭解孩子的'需要,多和孩子親近。如教師可以抱着越越一起撕貼即時貼,裝飾吹塑球。還可以建議在家中做做撕貼類的小遊戲,引發孩子的興趣。
三、活動建議
第一,一個插入式活動很難達到鍛鍊孩子手部小肌肉的目標。因此,可以在區域中提供其他有關鍛鍊手部小肌肉的活動材料,讓孩子在遊戲中進一步發展手部小肌肉動作,如撕紙、塞奶瓶、扣鈕釦等。在設計這些遊戲材料時,教師應根據自己班中孩子的能力提供不同層次、不同難易程度的遊戲材料。遊戲材料適宜採用無紡布、奶瓶等顏色鮮豔又安全的材料。
第二,除了鍛鍊手部小肌肉動作的材料,教師還可以創設充分調動孩子快樂情緒的玩球區域——吹塑球小天地。色彩鮮豔、外形可愛的吹塑球能激發孩子的玩球興趣,也能讓孩子更理解吹塑球的特性。
第三,開展本活動前預先進行“皮球變大了”的活動,孩子已經熟悉並瞭解吹塑球。同時,可以結合“水果寶寶找媽媽”“撕紙遊戲”等活動,讓孩子用不同質地的紙撕貼、團攏,體驗不同的觸感,積累撕貼經驗,鍛鍊手部小肌肉的活動能力。附環境創設:
材料準備:教師先剪好多種形狀(正方形、圓形、三角形)、多種顏色(紅色、黃色、藍色)的即時貼放在盤子裏,供孩子們裝飾吹塑球。裝飾好的吹塑球懸掛在教室裏。
觀察要點:孩子們在和吹塑球的親密接觸中,會產生多種玩球的方法,如用手拍,用頭頂等,觀察孩子在這個過程中是否加深對吹塑球屬性的感知經驗。
幼兒園託班活動教案14
一. 活動目標:
1. 引導幼兒在進一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩的基礎上,樂於表現自己的情感。
2. 鼓勵幼兒用棉籤大膽塗色,充分體驗美術活動的樂趣。
3. 幫助幼兒感受集體活動的快樂,培養他們團結友愛、活潑開朗的性格。
4. 碟片“天線寶寶”;電視機、VCD機。
二. 活動準備:
1. 玩具“天線寶寶”小波、迪西、拉拉、丁丁各一個。
2. 紅、黃、綠、紫顏料四盆;棉籤若干。
3. 天線寶寶塗色卡人手一份,塗色卡背面上端貼上雙面膠。
4. 小波的車子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3 ~ 4件。
三. 活動過程:
1. 設置情景,引起幼兒的興趣。
教師:今天,老師要帶小朋友去一個好玩的地方,請小朋友閉上眼睛,老師數到3,那個好玩的地方就到了。(幼兒閉上眼睛,教師在電視屏幕上顯示天
線寶寶樂園)
提問:這是哪裏呀?(幼兒自由回答)
教師:原來是天線寶寶的家,天線寶寶的家真美呀!快看,天線寶寶出來了。(播放四個天線寶寶跳出來的情景,並將四個天線寶寶定格)
2. 請出四個天線寶寶。
教師:告訴小朋友一個好消息,天線寶寶要出來和小朋友做遊戲呢。你們看,誰先出來了?
出示紅色小波,用小波的口吻向小朋友問好:小朋友,你好!(小朋友和小波問好)
提問:小波是什麼顏色的呀?(幼兒回答)
教師:紅顏色的小波要和小朋友抱抱(每個小朋友都和小波抱一抱)。
出示黃色的拉拉:“快看,誰又出來了呀?”(拉拉)。來,我們和拉拉打個招呼。
幼兒:拉拉,你好!
提問:拉拉是什麼顏色的?幼兒回答。
教師:黃顏色的拉拉真漂亮。請黃顏色的拉拉站在紅顏色的`小波旁邊。現在還有哪兩個天線寶寶還沒有出來呢?那你們想先把誰請出來呢?
幼兒自由議論。
教師:那我們一起把丁丁喊出來吧。
幼兒一起喊:丁丁——、丁丁——。
出示丁丁:丁丁讓小朋友喊出來了。丁丁是什麼顏色的呀?(幼兒回答)
根據幼兒回答,向幼兒強調紫顏色。
幼兒和丁丁相互打招呼。
緊接着出示笛西:快看,迪西也急着出來了。迪西是什麼顏色的呀?(幼兒回答)
我們和綠顏色的迪西也來打個招呼。
3. 引導幼兒尋找和天線寶寶相同的顏色。
教師:現在,四個天線寶寶都出來了,呀,他們身上的顏色真漂亮,老師看見,小朋友的身上也穿着五顏六色的衣服,我們來找一找自己身上和別的小朋友身上,有沒有和天線寶寶一樣的顏色?
幼兒找顏色並說說。
我們小朋友身上也有和天線寶寶一樣的顏色,真高開心。那你們最喜歡哪個天線寶寶呢?(幼兒議論)
小結:剛纔,老師聽見,每個小朋友都有自己最喜歡的天線寶寶,有的喜歡紅顏色的小波,有的喜歡黃顏色的拉拉,有的喜歡紫顏色的丁丁,還有的喜歡綠顏色的迪西(邊出示相應的天線寶寶),現在,着四個寶寶都在這兒了,快來和你們自己最喜歡的天線寶寶抱抱。
幼兒和自己最喜歡的天線寶寶抱抱。
4. 塗天線寶寶塗色卡。
教師:小朋友這麼喜歡天線寶寶,老師也喜歡,我們一起來變成天線寶寶吧。
出示塗色卡:我最喜歡小波,想變成小波,應該給他穿什麼顏色的衣服呢?
示範塗色。
老師拿一根棉籤,蘸上紅顏色,我把棉籤橫過來塗,這樣,衣服穿得快,塗的時候,膽子要大一點。儘量不要塗到外面去。
小波的衣服穿好了,(帖在胸前)。看,現在,我變成小波了,你們也來變吧。
領幼兒到操作區:小朋友過來看,這裏都是天線寶寶身上的顏色,還有許多沒穿衣服的天線寶寶,你們想變成哪個寶寶,就給他穿上哪個寶寶的衣服。
幼兒塗色,教師指導。
幫助先塗好的幼兒將塗色卡帖在胸前,並提示他們去看看別的小朋友在邊哪個寶寶。
幼兒完成後,請他們說說自己變成哪個寶寶了。
5. 找天線寶寶最喜歡的東西。
看,這裏藏着什麼?(拉開蓋着玩具的布)幼兒自由議論:小波的車車、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。
請小朋友在看清自己現在是哪個寶寶,然後找到自己的東西玩一玩。
6. 和天線寶寶一起跳舞,結束活動。
教師:天線寶寶們都找到了自己的東西,真高興。聽,天線寶寶在跳舞了,我們也一起跳起來。(播放天線寶寶跳舞錄像,幼兒隨電視一起跳起來)。
今天,天線寶寶玩累了,我們回家吧。(出活動室)活動結束。
幼兒園託班活動教案15
活動內容:《炒小菜》
教案目標:
1、在情景中幼兒自然習得,感受的快樂。
2、培養幼兒有文明禮貌的習慣。
教案過程:
一、導入
1 直接進入情景
師:有那麼多的客人來到我們的家裏來做客,我們可以怎麼來接待我們的客人呢?
(幼兒講述)
2說說你會給客人準備些什麼菜呢?
二、理解
1你們說了那麼多的好吃的`菜來招待我們的客人,讓我也來給客人準備些好吃的菜。(師邊示範邊進行操作)
2提問:我給客人準備了些什麼菜?是怎麼燒的呢?
(引導幼兒來數一數,葷素的合理搭配)
3今天來了那麼多的客人,他們也要來嚐嚐這些好吃的菜,你們會做這些菜嗎?
(在情景中幼兒進行的學念)
三、延伸
1請客人來嚐嚐我們好吃的菜(引導幼兒與客人進行交流)
2你們的客人喜歡吃什麼?我們可以和客人一起去菜場買些他們喜歡吃的菜。