幼兒園小班語言《輕輕地》教案
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言《輕輕地》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班語言《輕輕地》教案1
設計意圖：
《輕輕地》是一首語言樸實、短小精焊、有利於小班幼兒理解與學習的兒歌。從兒歌的選材上看，這裏源於生活的題材，我發現我們班的孩子們非常喜歡小動物。因此，我結合孩子的這一興趣點，設計了這一教育活動。
活動目標：
1、學習並樂意朗誦兒歌，初步理解兒歌內容。
2、初步體會用不同的語調朗誦兒歌。
3、萌發愛護草地的意識。
活動準備：
經驗準備：在幼兒園內參觀綠草地和花圃，知道草地不可隨便踩踏。
物質準備：草地背景圖；多媒體；小兔、小狗等圖片各一個。
活動過程：
一、看圖講述出示背景圖，引導幼兒觀察背景環境，鼓勵幼兒完整的`表述，如：我看到了XX？
二、情景猜想，觀看多媒體
（1）幼兒猜想小兔怎麼跳到草地上的？、小狗怎樣跑到草地上的？、它們爲什麼要輕輕跳、慢慢跑？
（2）幼兒觀看多媒體，驗證猜想。
三、學習兒歌
（1）教師完整朗誦兒歌《輕輕地》。
（2）教師帶領幼兒朗誦兒歌。
（3）師幼運用肢體動作朗誦兒歌。
四、啓發幼兒思考，萌發幼兒愛護花草樹木。
活動延伸：
1、生活日常：生活中提醒幼兒要輕輕地做事情，如輕輕地走路、輕輕地搬椅子等。
2、家園共育：請家長在外出遊玩時注意提醒幼兒愛護草地，不要隨便踩踏小草。
幼兒園小班語言《輕輕地》教案2
教案預期效果：
1. 知道遇事多爲別人着想，能根據別人的需要調節自己的行爲。
2、學習兒歌《輕輕地……》，能理解兒歌的.內容。
活動準備：
小桌子、小椅子、請班上一名幼兒練習情景表演。
活動與指導：
l、教師輕輕地走到幼兒前，靜靜地看幼兒一會。然後，一名幼兒輕輕地把小椅子從桌子上放下、輕輕地坐到桌子旁、輕輕地把椅子翻扣在桌子上、輕輕地和老師說一句話、輕輕地走回到座位上。
提問幼兒看到了什麼?這位小朋友是怎樣做事的?大聲地還是輕輕地?
2、請那名幼兒重複一次以上的動作。
教師提問：這位小朋友是怎樣做事的?他爲什麼這樣做呢?引出兒歌。
教師朗誦兒歌，再次提出上述問題，請幼兒回答。
3、學習兒歌《輕輕地…》。
4、教師幫助幼兒明白，兒歌中小朋友輕輕地做事是因爲寶寶睡覺了。
提問：小寶寶睡覺了，我們做事要輕輕地，還有什麼時候，我們也要輕輕地做事呢?
5、：以後，我們做事的時候要想一想有沒有影響別人。如果做的一件事情會影響別人，就要想想怎樣纔會不影響別人，試一試換一個方式去做這件事。
附：
輕輕把……我們走路輕輕，說話輕輕，挪動椅子輕輕……因爲，寶寶睡覺了，她還沒有睡醒……
