幼兒園中班教案：播種的季節
作爲一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園中班教案：播種的季節，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教案：播種的季節1
【活動目標】
1、準確感知8、9的數量。
2、進一步學習將相等的物體放在一起，初步建立起等量的關係。
3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。
4、有興趣參加數學活動。
5、體驗數學集體遊戲的快樂。
【活動準備】
教具：實物卡片若干。（六隻青蛙、六隻白鵝、七隻鴨子、七隻烏龜、八條小魚、九隻蝦子。）
學具：第一、二、三組：幼兒用書第9頁，筆人手一支。第四、五、六組：實物卡片和點子卡片。
【活動準備】
1、集體活動。
（1）看數字拍手
中班數學教案《春天的池塘》含PPT課件
（2）目測數羣。
教師出示實物圖片，引導幼兒觀察。
師引導：圖上有什麼？有多少動物？怎樣數才能又快又對？先看哪邊？有幾個？接着再數……
幼回答
師和幼兒一起檢驗。
師：小朋友真了不起，接下來老師想考考你們，把一樣多的小動物排在一起，誰願意來試一試？
（3）按序排卡片。
請幼兒上來給實物卡片排隊，啓發幼兒想一想，一樣多的應該怎樣排？知道將數量相同的`卡片上下襬放。並引導幼兒說說：你是怎樣排卡片的？爲什麼將青蛙和白鵝放在一起；鴨子和烏龜放在一起？……
集體進行小結：青蛙和白鵝數量都是6，鴨子和烏龜數量都是7……
2、操作活動。
給圓點找朋友，並按從小到大的次序排隊
3、活動評價
請幼兒上來說說你是怎麼做的？爲什麼？
教學反思：
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
幼兒園中班教案：播種的季節2
活動目標
知道春天是播種的季節，能積極參與種植活動，體驗勞動的樂趣。
在種植活動中感受春季的明顯特徵，親近大自然，萌發對大自然的喜愛之情。
喜歡參與遊戲，體驗。
樂於探索、交流與分享。
活動準備
1、經驗準備
（1）知道春天是播種的季節。
（2）認識各種各樣的種子，知道種子會發芽、成長。
（3）知道種子發芽需要陽光、水、土和肥料四個好朋友幫忙。
（4）有觀察過植物實物和圖片的經驗。
2、物品準備
（1）請家長們爲孩子準備一個小花盆，樣式越漂亮越好，目的是激發幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想製作一個"花盆"，要有底盤，防止漏水。
（2）準備一種種子，（如豆苗、香椿、大蒜……）最好與其他幼兒準備的不同，方便幼兒探索和觀察。
（3）準備園藝的小工具，如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。
活動過程
幼兒在家長和教師的支持與陪伴下，走出教室，走進大自然，來到北房鎮環島公園親手探究種子種植的全過程。
1、談話活動
師：孩子們，大家看看這裏和咱們上次來有什麼不一樣的地方？
幼：花兒開了，柳樹發芽了，小草都長出來了……師：誰知道春天是什麼季節？
幼：春天是播種的季節。
師：播種什麼呢？
幼：種子。
師：種子發芽需要哪些好朋友的幫助？
幼：需要陽光、水、土和肥料……
2、活動提示
師：今天咱們外出來到這裏種植種子。孩子們都準備了什麼材料和工具？
幼：我準備了小鏟子、水和花盆……師：咱們種植種子的`時候，要注意：
（1）注意安全，不要傷到自己的小手小腳，拿小鏟子時活動要慢一點，可以請家長幫忙。
（2）注意衛生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛裏，也不要弄到別人身上。
3、種植活動
幼兒自由分組進行種植，可以和家長或自己的好朋友一起去種植，發現了什麼或遇到什麼問題可以相互交流。教師隨機指導、及時鼓勵表揚並用照片記錄孩子們活動的點點滴滴。
4、成果展示
請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，體驗成功的快樂。
活動反思
1、亮點
孩子們能走出教室來到大自然，活動場地擴大了，孩子們在清新的大自然中非常放鬆、歡愉。
孩子們能和家長一起參加幼兒園的集體活動，和媽媽或家人在一起種種子，心裏非常開心，孩子們都喜歡在家長面前好好表現，大大提高了活動的氛圍和效果。
戶外活動的安全係數大大提高了，相當於大人孩子1：1。
充分發揮了家長優勢，家長有種植經驗，可以一對一的進行細緻入微的指導，孩子的學習效果提高了。
2、不足
由於活動參與人員較多，我一個人說話的聲音音量有限，不能充分照顧到全體人員，下次活動可以準備一個擴音器，效果會好許多，也保護了嗓子。
組織戶外活動時，可以帶上錄音機，會豐富孩子們的活動形式，增加幼兒活動興趣，氣氛、效果都會更好，下次注意。
幼兒園中班教案：播種的季節3
活動目標
1、知道春天是播種的季節，能積極參與種植活動，體驗勞動的樂趣。
2、在種植活動中感受春季的明顯特徵，親近大自然，萌發對大自然的喜愛之情。
3、喜歡參與遊戲，體驗。
4、樂於探索、交流與分享。
活動準備
1、經驗準備
（1）知道春天是播種的季節。（2）認識各種各樣的種子，知道種子會發芽、成長。（3）知道種子發芽需要陽光、水、土和肥料四個好朋友幫忙。（4）有觀察過植物實物和圖片的經驗。
2、物品準備（1）請家長們爲孩子準備一個小花盆，樣式越漂亮越好，目的是激發幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想製作一個"花盆"，要有底盤，防止漏水。（2）準備一種種子，（如豆苗、香椿、大蒜……）最好與其他幼兒準備的不同，方便幼兒探索和觀察。（3）準備園藝的小工具，如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。
活動過程
幼兒在家長和教師的支持與陪伴下，走出教室，走進大自然，來到北房鎮環島公園親手探究種子種植的全過程。
1、談話活動師：孩子們，大家看看這裏和咱們上次來有什麼不一樣的地方？幼：花兒開了，柳樹發芽了，小草都長出來了……師：誰知道春天是什麼季節？幼：春天是播種的季節。師：播種什麼呢？幼：種子。師：種子發芽需要哪些好朋友的`幫助？幼：需要陽光、水、土和肥料……
2、活動提示師：今天咱們外出來到這裏種植種子。孩子們都準備了什麼材料和工具？幼：我準備了小鏟子、水和花盆……師：咱們種植種子的時候，要注意：
（1）注意安全，不要傷到自己的小手小腳，拿小鏟子時活動要慢一點，可以請家長幫忙。
（2）注意衛生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛裏，也不要弄到別人身上。
3、種植活動幼兒自由分組進行種植，可以和家長或自己的好朋友一起去種植，發現了什麼或遇到什麼問題可以相互交流。教師隨機指導、及時鼓勵表揚並用照片記錄孩子們活動的點點滴滴。
4、成果展示請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，體驗成功的快樂。
活動反思
1、亮點孩子們能走出教室來到大自然，活動場地擴大了，孩子們在清新的大自然中非常放鬆、歡愉。孩子們能和家長一起參加幼兒園的集體活動，和媽媽或家人在一起種種子，心裏非常開心，孩子們都喜歡在家長面前好好表現，大大提高了活動的氛圍和效果。戶外活動的安全係數大大提高了，相當於大人孩子１：１。充分發揮了家長優勢，家長有種植經驗，可以一對一的進行細緻入微的指導，孩子的學習效果提高了。
2、不足由於活動參與人員較多，我一個人說話的聲音音量有限，不能充分照顧到全體人員，下次活動可以準備一個擴音器，效果會好許多，也保護了嗓子。組織戶外活動時，可以帶上錄音機，會豐富孩子們的活動形式，增加幼兒活動興趣，氣氛、效果都會更好，下次注意。
小百科：播種適當與否直接影響作物的生長髮育和產量。爲提高播種質量，播種前除精細整地外還要做好種子處理，以及勞力、畜力和播種機具等的準備。
