幼兒園小班英語教案(集錦15篇)

在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家整理的幼兒園小班英語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班英語教案1

英語是一個重要的交際工具，在如今這信與世界接軌的社會，一個人不懂英語就意味着跟這70%的機會無緣。

隨着我國對外開放的不斷擴大化,科學技術的不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進程，使我國在國際事務中發揮更大更積極的作用。因此，學好英語對實現上述目標具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

幼兒園小班英語教案《Good night》

活動目標：

1、通過多種遊戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鍊Y;

Y for yellow,學習短語：Good night.複習Good morning.

2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。

活動準備：

字母Y卡片、帶有拉鍊的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋塗上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

活動過程：

1、問好：

(1) 師生問好。

(2) 引導幼兒向家長老師們問好。

2、熱身：Hands up , hands down.

3、正課：

(1) 學習字母Y：

讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鍊，引出YY拉鍊Y，並通過遊戲“修拉鍊”訓練幼兒的發音。接着出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過遊戲“變魔術”訓練Y for yellow.

(2) 學習短語Good night。

A、 手指遊戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起牀了，說：“Good morning.”

B、 遊戲：小扇子轉轉轉

出示扇子，轉到月亮說：“Good night.”轉到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。

幼兒園小班英語教案2

爲大家提供大量不同教師的教學經驗和設計方案供您瀏覽和參考，今天呈現給大家的是幼兒園小班英語教案

I’maboy/girl

活動目標：

1、讓孩子能夠正確區分自己和其他人的性別。

2、培養孩子積極參與各種活動。

3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。

活動準備：

1、不同性別的男孩、女孩胸飾

2、槍、洋娃娃，裙子，褲子等男生和女生分別需要用的物品

活動過程：

1、首先老師告訴孩子們性別是什麼？教會孩子boy/girl

2、然後開始分組，男生站一邊，女生站一邊。

3、請出一位男孩（老師給他穿裙子）並問其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(並且說出原因)

4、老師再請出一位女生，將一把槍交給她。再問其他孩子：Issheaboy?孩子們回答：NO(並說出原因)

小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝願各位工作愉快！

幼兒園小班英語教案3

教學目標

讓小朋友學會字母AB 及代表單詞(a a le .b bear)，並能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學準備

單詞卡人手一份，教師範畫，幼兒用書, VCD,磁帶。

教學過程

1． 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（good morning）.

2． 教師向幼兒問好：good morning everyboday

教師向幼兒介紹我是美樂迪老師(I am melody)

教幼兒齊聲向老師問好（good morning melody）

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

3. 今天老師教小朋友們認識以A 和B 開頭的單詞 。先聽磁帶

請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----（出示卡片a le）, le on to me.請跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----（出示卡片bear）。Le on to me. 請跟我讀Bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個遊戲，

when I say a le

you say a le

when I say bear

you say bear OK

(當我說蘋果的時候，你就跟着說蘋果。)

（當我說熊的時候 ，你就跟着說熊）。

遊戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。

Very very good.

遊戲繼續進行：

when I say a le,

you say a le.

When I say bear,

You stop. OK

(當我說蘋果的時候，你們就跟着說蘋果。)

（當我說熊的時候，你們就閉上嘴。）

遊戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

4．活動延伸：

今天小朋友們表現得都很好，下面我們看着碟子、聽着音樂，一起來做運動。

律動《good morning》.

幼兒園小班英語教案4

教學目標：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

語言點：orangepizzahamburgerI like…

教具準備：故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見遊戲部分）。

教學過程：

（一）熱身活動：

表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。

（二）卡通動畫學習：

播放本課故事動畫片一遍，然後老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在幹什麼呢？Teddy說他喜歡吃什麼啊？”請小朋友試着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老師請小朋友帶着問題再觀看動畫片一遍，仔細聽一聽這些食物的英文名稱。

（三）單詞學習：

老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，並可詢問小朋友是否品嚐過等。

（四）遊戲：

《尋寶》。遊戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片，然後請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反覆朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。

（五）句型操練：

因爲小朋友以前學過“I like…”的句型，建議老師先啓發。老師可拿着蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然後假裝咬一口，我們以前是不是學過“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接着再問問他們這句話什麼意思。當小朋友回答後，老師總結“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接着，老師可以指着“oranges的實物或圖片，請小朋友們試着說一說“我喜歡吃…”應該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑着飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。

幼兒園小班英語教案5

活動設計背景

我設計的這個活動是小班上學期的英語活動，對於小班年齡段的幼兒來說，英語是個新鮮事物，他們對此有着濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

活動目標

1、瞭解幾種常見水果名稱，願意模仿和學說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“I like apples”。

教學重難點

重點：認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點： 理解句型I like…

活動準備

材料準備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

環境準備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動過程

一、Warming-up（熱身活動）

教師和幼兒一起表演歌曲Hello，並相互問好。

二、Presentation（內容呈現）

1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋裏摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋裏裝的是什麼。

2、請幼兒將水果從布袋裏拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

其他水果方法同上。

3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導幼兒跟讀。

三、Practice（活動操練）

遊戲：大聲小聲

1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最後到沒聲。

四、Production（創造鞏固）

1、遊戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，並將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbye song 》。

五、活動結束

幼兒園小班英語教案6

教學目標：

1、複習學過的動物名稱ox rabbit dog pig

2、學習wolf掌握正確的發音。

3、對英語遊戲活動感興趣，能積極參與遊戲活動，大膽表達。

活動準備：

歌曲磁帶，動物表演的舞臺，（ox rabbit dog pig wolf）的毛絨玩具，各種幼兒熟悉動物的頭飾與幼兒數相同、動物貼圖的擲子、兩個完全相同的盒子、躬行門、動物圖象的墊子！

活動過程：

1、warmup：song：lellersong

複習鞏固26個英文字母的順序，播放leller song伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調動孩子情趣！表演後請幼兒自選動物墊子坐下並念出所選墊子的動物名稱。

2、新授詞《Happy animls（小班英語）》

幼兒園小班英語教案7

活動目標：

1、通過遊戲活動，引導幼兒的學習字母RST的正確讀音，初步瞭解單詞ra it star tea的含義，發音基本準確.

2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?

3、培養幼兒對英語活動的興趣。

活動準備：

RST字卡，ra it star tea的圖片CD

活動過程：

一、問候

T：Good morning,everybody

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜

T：look,what is it?gue

2、幼兒猜出或猜不出後，就完整出示卡片，並教會幼兒正確讀音。

T：ok ,it’s R

遊戲：將字母卡RST依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。

3、教會正確讀音後可以配合動作加深幼兒記憶

Ok,let’s do together

（如此類推，教授RST）

4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現)

T：O ,who is coming? Ra it star教會幼兒正確讀音

T：O ,look at馮老師，what’s in his hands? Tea教會幼兒正確讀音（引導小朋友做拿起杯子假裝喝一口。

5、遊戲I am home (聽音樂隨便叫某個幼兒的名字，由吳老師做暗號，聽到暗號後停下來做動作R R（發音）ra it)如此類推

T：Ok ,now let’s play together

(時間長就直接到good bye sony )

三、複習歌曲what would you like?

Ok ,now listen to the radio

四、good bye sony

幼兒園小班英語教案8

Teaching Aims(活動目標)：

1. To learn：milk

2. Review：cake

3. 激發寶寶參與英語活動的興趣。

Teaching Aids(活動準備)：

1. cake、milk的圖片

2. 一盒milk的實物模型

3. 音樂磁帶

Teaching Ste (活動過程)：

1. Warm up：

(1)律動歌曲：《Butterfly》

(2)Daily talk：

T：What’s your name?

S：I’m ××.

T：How do you do!

S：How do you do!.

2. Topic：

(1)T：Look at me!教師出示milk的.實物模型問：“What’s this?”

教授“milk”讀音。

Game：品嚐milk

玩法：教師請幼兒上來品嚐milk，然後說出品嚐的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發音。

(2)Game：Run and Touch

玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

幼兒園小班英語教案9

活動準備;

磁帶、蛋糕

活動過程：

一、幼問好。

T: Good morning. Boys and girls.

C: Good morning, Miss Zhu.

T: Look. What’s this?

C: It’s banana.

T: Yes, very good. How many?

C: One, two, three…….

T: OK. Let’s sing a song.

二、情景表演

T: Today is Monkey’s birthday.

T: How old are you?

M: I am six.

三、引導幼兒學習新內容

兩個兩個小朋友對話：How old are you? I am six.

四．結束

T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you.

M: Thank you.

T: Let’s sing a song. Happy birthday to you

幼兒園小班英語教案10

活動目標：

1、聆聽歌曲《Greetings》，培養幼兒的語感

2、能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

活動準備：

教學魔法棒（點讀機）、教學用書

活動過程：

一、複習

1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什麼情況下說“hello”，在什麼情況下說“goodbye”。

2、能夠用“Hello，I am……”做簡單的自我介紹。

二、學習歌曲《Greetings》的律動

1、教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2、教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

第一遍：幼兒以欣賞爲主。

第二遍：教師分解動作並讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

3、兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，How are you？

C：I’m fine，I’m fine.

T：I hope that you are too.（在遊戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

4、小朋友之間互相問答式的律動。

5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作爲小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優越感，而且增強他們的表現欲。

效果分析：

這是一節律動課程。

幼兒園小班英語教案11

【活動目標】

1.通過遊戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I ，I don’t.

3.培養幼兒合作學習的意識和習慣。

【活動準備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端塗有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。

【活動過程】

一、熱身運動

1.以一首英文歌曲Good Morning引入學習氛圍中。

2.師生打招呼問好並自由對話，營造英語氛圍。

HOW are you? I’m k you!

How old are you? I’m four years old.

What’S the weather’like today? Its a sunny day.

Do you like sunny day?Yes.

3.出示圖片，複習white、black、pink、purple、green，並提問幼兒：Do you like black?

Peter：I don’t like black.

Teacher：I like purple.

二、認識顏色

1.通過賣氣球的情境引出新的教學內容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手裏拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：I want to buy a balloon.

Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，並瞭解他們之間的密切關係。

3.通過遊戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩“變色”遊戲。

Teacher：I am very thirsty.

Linda：Miss r，Water.

Teacher：Thank you.(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Is it water7

Children：No，0range juice.

～Teacher：What cotour is it?。

Children：Yellow.

Teacher：Are you thirsty?

Children：Yes.

Teacher：Please，drink water.

經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解於水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的遊戲來鞏固新句型。

What colour do you like? I like red balloon.

幼兒園小班英語教案12

活動準備：

磁帶、蛋糕。

活動過程：

一、幼問好。

T：Good morning．Boys and girls．

C：Good morning，Miss Zhu．

T：Look．Whatrsquo；s this？

C：Itrsquo；s banana．

T：Yes，very good．How many？

C：One，two，threehellip；hellip；．

T：OK．Letrsquo；s sing a song．

二、情景表演

T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．

T：How old are you？

M：I am six．

三、引導幼兒學習新內容

兩個兩個小朋友對話：How old are you？I am six．

四、結束

T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．Happy birthday to you．

M：Thank you．

幼兒園小班英語教案13

活動目標：

1、幼兒能大膽地說出動物的英文名字。

2、幼兒能理解短語"__ can fly(jump run).”及提問"Which animal do you like? "幼兒能大膽地回答“I like……”I。

3、在遊戲中培養幼兒的英語興趣。

4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

5、大膽開口說英文單詞。

活動準備：

1、動物圖片及動物頭飾。

2、動物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶

活動過程：

一、熱身運動：

1、打招呼。

2、遊戲《Follow Me》

二、學習動物單詞：

1、出示動物手偶

T:Look,what’s this?

C:Zebra 、 Elephant 、 Deer 、 Rabbit

2、遊戲複習單詞

T: Let’s play a game. What’s missing?

3、出示動物幻燈片：(斑馬、大象、鹿、兔子)

T：Today，Animals will have a ’s have a look.(看大屏幕)

T:Who is coming? Black and white or No? Say in English . Zebra. Zebra is coming.

T: The next one . Guess, who is coming?(大象、鹿、兔子)

三、學習短語：……can run (jump、fly).

1.T：Look here and listen carefully.

The zebra can run. The rabbit can jump. The bird can fly.

Read after me jump fly can

The “can” means“會、能”

Read the sentences. The zabre can run. The rabbit can jump. The bird can fly.

2.T:In all of these can run (jump. fly) wants to try?

Deer{tiger} can or No? Read it please.

四、複習短語：

T:All of animals are very lovely. Which animal do you like?

For example. I like Zebra. Think it over.

五、動物表演：

1.T:I prepare for something. Look, What animal? It’s orang. Tiger. Yes,it can run.

What animal? It’s black and white. Zebra. Yes,it can run. Too.

h animal do you want to be?

C：I want to be ……

are animals’ pictures. Come here and choose one.

Listen to the music and think who is coming ? Music please.(飛的音樂)

Who is coming?老師邊說邊飛。Bird、bee、butterfly come . fly,Beautiful.

Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跑的音樂)

Who is coming?老師邊說邊跑。Tiger 、elephant come here run. run ,Beautiful.

Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跳的音樂)

Who is coming?老師邊說邊跳。Rabbit、deer come here jump. jump,Beautiful.

4. We are so happy.

Animals’ party will start. Girls come here. Let’s stand in a small cirl and hand in hand.

Boys come here . Form a big circle ’s have a party. Music Please.

Are you ready?

孩子們一起遊戲。

幼兒園小班英語教案14

活動目標：

1、通過創設情景，讓幼兒在遊戲活動中學習新單詞：蘑菇Mushroom，複習鞏固一些水果及動作單詞。

2、培養幼兒大膽發音，激發他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。

3、幼兒能夠融入到英語遊戲之中，並能配合教師積極參與到英語活動之中。

4、引導幼兒在遊戲中複習單詞。

活動準備：

室內佈置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團)，配班教師扮小熊和大灰狼。

活動過程：

一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起牀、洗臉等日常生活模仿動作。

2.邊複習Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應的動作練習。

二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應該怎樣?”

2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。

3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發音。

4.複習歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準曲調，根據小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

三、愛勞動的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做遊戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔採蘑菇。學習單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊採邊玩中進行集體、小組、個別指導。

3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(e…ten)、大小(l)

四、勇敢的小白兔1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室裏尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋後等，不能發出聲音。

2.啓發小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

3.樂曲再次響起，大灰狼出現。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。

五、歡慶勝利

1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相誇獎“rabbitrabbitverygood!”

2.將採到的蘑菇擡回家，活動結束。

幼兒園小班英語教案15

遊戲是幼兒園整個教育活動的重心。因此在幼兒園英語教育中採用遊戲的方式最符合學齡前兒童的身心特點。通過幾年的研究與實踐，我初步將英語教育中的遊戲劃分爲六類：體育遊戲、數字遊戲、美術遊戲、音樂遊戲、情境對話和娛樂遊戲。以下我將自己摸索出的遊戲方法按這六類分別列舉一二，以供大家參考。

, wolf, are you hungry?(老狼老狼你餓嗎?)──體育遊戲

準備：動物頭飾，自制，設置小動物的家

方法：它由傳統遊戲“老狼，老狼幾點鐘?”演化而來，其方法也基本與之相似。選擇一人扮演“wolf”，其他幼兒扮演小動物，隨意地跟隨在“wolf”身後散步，並一起提問“Wolf,

wolf, are you

hungry?”。若“wolf”回答“No”，則繼續遊戲;若“wolf”回答“Yes”，幼兒要馬上跑回家。被抓住的幼兒必須說出“wolf”出示的英語圖卡上的詞句，纔可繼續遊戲。答錯者可讓別的幼兒補充將其“救回”，或者罰停一次遊戲。