聖誕節的幼兒園教案集錦15篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的聖誕節的幼兒園教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

聖誕節的幼兒園教案1

聖誕節的由來

1、 出示聖誕老公公、聖誕樹引入，激發幼兒參與活動的興趣。

師：你們看誰來了?

2、 介紹聖誕節的由來，初步瞭解聖誕節的由來。

3、 請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說爲什麼喜歡聖誕節。

4、 介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。

5、 師幼共同創編聖誕兒歌。

故事：聖誕老公公是誰?

1、 導幼兒分享對聖誕的認識。

2、教師講述故事，讓幼兒初步瞭解故事的內容。

(1) 聖誕老公公是誰?

(2) 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

3、 教師再一次講述故事，引導幼兒聯想聖誕老公公送禮物的種種情景。

老師重點引導幼兒說說："你覺得聖誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什麼樣子的?"

4、 請幼兒一起扮演聖誕老公公，隨音樂進行表演。

聖誕節的幼兒園教案2

活動目標：

1、喜歡參與裝飾聖誕樹。

2、在玩玩、樂樂中體驗過聖誕的快樂。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1、未裝飾的松樹一棵。

2、禮物若干，各種裝飾物如綵帶，小球等活動過程：

一、欣賞聖誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的聖誕樹。

二、討論聖誕樹《天線寶寶》中的聖誕樹上有什麼？

（幼兒自由討論）三、裝飾聖誕樹"再過幾天，就是聖誕節了，我們這兒也來一棵聖誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》裏的聖誕樹一樣漂亮。

教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。並請小朋友裝飾聖誕樹。

四、分禮物"聖誕樹真漂亮，過聖誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎聖誕。""你們唱的歌可真棒，聖誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。

教學反思：通過活動小朋友們感受到了聖誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的瞭解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次聖誕節。

聖誕節的幼兒園教案3

活動目標：

1、通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化。

2、讓幼兒在表演活動，遊戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和效果。

活動準備：

1、請每位家長爲幼兒準備一份聖誕禮物，包裝好後於活動當日帶來。

2、環境創設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人：張鈴

3、聖誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅乾、牛奶、果珍、果醬若干。負責人：陸祖能

4、主持稿、磁帶。負責人：陳燁

5、12月21日英語節目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人：陸瓊燕

6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求於12月22日前完成。負責人：各班教師

7、每位幼兒學會說問候語Mrry Christmas!句子I want...歌曲《Happy new year》

活動安排：

1、8點整幼兒陸續來園來園，廣播裏播放着歡快的聖誕音樂，由教師裝扮的聖誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2、9點整孩子們與家長在教室裏聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。

3、親子游園，由家長帶着自己的孩子到老師們事先安排好的遊戲場地進行遊戲。

4、10點15分孩子們與家長在《Happy new year》的歌曲聲中陸續回教室。

5、10點30分主持人宣佈贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《Happy new year》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

聖誕節的幼兒園教案4

1.藉助動作熟悉音樂節奏以及歌詞

帶來一個拍子，教師做動作，其餘跟學

歌詞：聖誕來了，聖誕來了，真開心，真開心，聽到鐘聲敲響，聽到鐘聲敲響，叮咚叮，叮咚叮

問：唱這首歌代表什麼節日來了？

2.分聲部演唱

（1）所有老師一個聲部，授課教師一個聲部

問：發現了什麼？（兩個聲部）第一聲部現場，第二聲部後唱

（2）分兩組，兩個聲部，邊唱變做動作

師：自己唱好自己的聲部耳朵聽好另一個聲部，兩個聲部和諧（第二遍）

（3）邊走邊唱，分聲部

加難度，行走過程中唱，會碰到另一個聲部的老師，千萬不能被帶走，唱兩遍，唱到最後一句“叮咚叮”站到自己的位置

3.創設情境，創編動作

師：聖誕節你最喜歡誰？（聖誕老人）爲什麼？（因爲聖誕老人會送禮物）

師：今天我們來做聖誕老人，來送禮物，好嗎？要看好聖誕來人準備了什麼禮物，是怎麼送禮物的？

跟着很多不同的“聖誕老人送禮物”（創編動作）

4.自主選擇樂器，併合作演奏

要求：四個老師一組，可以是一個樂器一句話，也可以是一個樂器一個節奏

教學反思：

此活動在聖誕節中可開展，藉助簡單的肢體動作使幼兒熟悉音樂旋律以及歌詞，通過教師創設的情境：聖誕老人駕着雪橇，請小朋友做各種肢體造型，用動作，在行走中歌曲運動，並分聲部，可謂是從易到難、環環相扣、層層遞進。奧爾夫音樂給我最大的感覺就是帶着孩子跟着音樂一起玩，在唱唱跳跳玩玩樂樂中，孩子從中可以學習到很多關於音樂元素方面的知識，無論是節奏、歌唱還是舞蹈。這個活動對於小中大三個年齡階段都可以組織，只不過需要稍作調整，例如最後一個環節小樂器，對於小班的孩子來說，教師可以爲幼兒指定一個樂器，跟着老師演奏，中班可以適當加一些簡單的節奏，大班就可以像剛纔那樣用四種樂器。

聖誕節的幼兒園教案5

一、設計意圖：

聖誕老爺爺又來了，小朋友們都很高興，因爲他們可以收到聖誕老爺爺送的禮物了。我的這個半日活動設計便是以聖誕老爺爺的禮物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”的指導精神爲依據。我的第一個主題活動是通過自己想各種方法來通過障礙、達到目的地的體育活動，而第二個主題活動是由“製作聖誕禮物”這個想法的延伸添畫活動。以孩子們感興趣的聖誕爲主線，使孩子們在“玩中學、在學中樂”我設計的是大班的活動5—6歲的孩子肌肉以及骨骼發展較爲完善，能夠基本完成爬、鑽、跳及平衡等動作，但是由於現在的孩子大都是獨生子女，獨立面對挫折、困難往望無以應對，針對這些情況，我將第一直主題活動《找找聖誕老爺爺》的活動目標指定如下：

1、 通過到聖誕老爺爺住的城堡所經過的一系列障礙來訓練幼兒園爬、鑽、條及平衡的能力。這也是活動的重點

2、 培養幼兒互相幫助、團結協作的合作精神。

3、 教幼兒堅強、勇敢、努力克服困難解決問題的意志品質。

二、說教法

本節課我採用了直觀教學法、討論發法，、遊戲法、啓發提問發等教學方法

運用直觀法是由幼兒的年齡特點所決定的，幼兒年齡小，利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。

採用提問發是因爲提問能引導幼兒有目的、仔細的觀察，啓發幼兒的積極思維。

我運用啓發性的提問來引導幼兒觀察環境，找出解決問題方法。

用討論法是幼兒最喜歡的方法，愛玩是孩子的天性，遊戲法也是孩子最能接受的方法。

三、說活動準備：

高爾基說：“學習是最大的動力，就是對所準備材料星期，因此我做了豐富的準備工作

1、 錄因機、磁帶

2、場景設置

3、正方形、三角形卡片若干

4、佈置一間有聖誕氣氛的活動室

四、說學法：

通過以上老師使用的教法爲依據，整個活動中以幼兒爲主題，重點不是老師的教而是學生的學。並使用深入淺出的教學原則，通過啓發——觀察——實踐——的出結論

五、說活動程序：

根據大班幼兒的年齡特點已經發育情況、新《綱要》精神，本次活動設立四個環節完成目標：

（一）導入：在歌聲中入情

（二）深入：在探究中激情

（三）活動：在情景中抒情

（四）延續：在擴展中生情

爲什麼要安排這四個環節呢？

1、 導入：

開始部分十分重要，如果能在這部分吸引幼兒的興趣，讓幼兒投入到活動中來，能爲後面的活動重點做好鋪墊。因此，我利用聖誕代表曲《鈴兒響叮噹》配合有聖誕氣氛的活動室安排，告訴小朋友，明天是聖誕節了。

2、 活動：

（1）用談話的方式初步瞭解聖誕老人是一個怎樣的人。

（2）讓幼兒觀察聖誕老人使幼兒瞭解其外觀及穿着。

（3）教師講述故事《聖誕老人》，讓幼兒在聆聽故事的過程中進一步瞭解聖誕老人是一位慈祥的白鬍子老爺爺。

（4）教師分發聖誕老人帶來的禮物並讀信。（帶魔力的糖果，並且告訴幼兒把糖果放到口袋裏糖果就會發揮魔力，能製作出漂亮的禮物

3、 操作：教師播放《鈴兒響叮噹》的音樂，讓幼兒在歡快音樂聲中動手製作漂亮的聖誕禮物。

4、 延續：送禮物。教師帶領幼兒去中班和小班送禮物，並說上一句聖誕快樂等祝福的話。 使幼兒在活動中學會分享 。

聖誕節的幼兒園教案6

設計思想：

隨着聖誕節的到來，幼兒園的大廳裏擺上了漂亮的聖誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子裏還有一位會跳舞的聖誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子裏隨着音樂和聖誕老人一起跳舞，久久不願離去。爲了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒通過此次的多媒體教學活動感受到聖誕節的節日氣氛。

活動一 認識聖誕節

活動目標：

1.瞭解聖誕節，聖誕老人，聖誕樹的由來.

2.初步感受聖誕節歡樂的氣氛。

活動準備：多媒體課件，收集有關聖誕節的圖片，故事。

活動過程 ：

一.參觀幼兒園迎聖誕節的環境佈置。

請幼兒認真觀察聖誕老人的裝扮。

二.幼兒講一講對聖誕節的認識。

請幼兒說一說 ：

1。聖誕老人是什麼樣子的?(穿着紅衣服，揹着一個大袋子，帶着一頂紅帽子……) 2。人們是怎樣迎接聖誕節的?(漂亮的聖誕樹，還有許多聖誕禮物)

三.請幼兒觀看聖誕老人的多媒體課件，瞭解聖誕節。

小結：聖誕節是西方人的節日，在他們眼裏就象我們的春節一樣重要。到了聖誕節，人們要裝飾漂亮的聖誕樹，聖誕老人坐着雪橇給小朋友送禮物。

活動二 裝飾聖誕樹

活動目標：

1.通過裝飾聖誕樹發展幼兒的動手操作能力。

2.進一步感受聖誕節的快樂。

活動準備：

1.各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

2.音樂磁帶 ，聖誕樹

活動過程：

導入：聖誕節到了，我們一起動手把聖誕樹打扮的漂漂亮亮的。

一.請幼兒說一說聖誕樹上都有什麼?你想怎樣打扮它?

二.幼兒自由選擇材料製作。

引導幫助幼兒用彩色卡紙製作花，用皺紋紙製作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

三.大家一起裝飾聖誕樹。

和幼兒一起把製作好的裝飾物掛到聖誕樹上。

四.跳舞慶祝聖誕節，進一步感受節日的快樂。

隨音樂<<鈴兒響叮噹>>，和幼兒一起在聖誕樹下跳舞。

活動三 香噴噴的漢堡

活動目標： 1。 通過製作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2。 體驗動手操作的樂趣。

活動準備： 製作漢堡的材料

活動過程 ：

一.出示漢堡，引出主題。

1.小朋友都吃過漢堡，你在哪裏吃過?

2.漢堡裏都有什麼?

小結： 漢堡是西方人吃的食品，現在在肯德基，麥當勞都能吃到，漢堡是兩片面包裏面夾着肉和蔬菜， 是大家都喜歡吃的食物，

二.幼兒製作漢堡，感受動手操作的樂趣。

1.老師示範漢堡的做法。

2.幼兒自己操作，鼓勵幼兒根據自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

三.自己品嚐製作的漢堡。

四.說一說自己的感受。請幼兒講一講自己製作的漢堡和買來得漢堡有什麼不同。愉快的結束活動。

活動評價：

通過本次主題活動，幼兒感受到聖誕節的快樂，體驗到自己動手的樂趣，尤其是自己製作的漢堡，大家品嚐時都吃得很香，就連平時最挑食的孩子都吃得乾乾淨淨，達到了預期的效果。

聖誕節的幼兒園教案7

活動策劃：聖誕化妝舞會

活動目標：

1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法 製作各種面具。

2、喜歡貼出不同的.面相，發展幼兒的求異思維。

3、滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。

4、參與節日遊戲。

5、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動物、圖片放於區內，引導幼兒觀察。

活動過程：

一、引起興趣請小朋友猜猜，今天聖誕老人送了什麼禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎麼知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個什麼面具？請你先想一想，你做一個怎麼的面具，想好再做。

三、幼兒製作，教師指導。

1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦乾淨。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！

教學反思：

讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物，而是自備小禮物互送。

　小百科：

聖誕節（Christmas）又稱耶誕節，譯名爲“基督彌撒”，它源自古羅馬人迎接新年的農神節，與基督教本無關係。在基督教盛行羅馬帝國後，教廷隨波逐流地將這種民俗節日納入基督教體系，同時以慶祝耶穌的降生。但在聖誕節這天不是耶穌的生辰，因爲《聖經》未有記載耶穌具體生於哪天，同樣沒提到過有此種節日，是基督教吸收了古羅馬神話的結果。

聖誕節的幼兒園教案8

一、活動意義：

每年的12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱爲聖誕節。

從12月24日於翌年1月6日爲聖誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。聖誕節本來是基督教徒的節日，由於人們格外重視，它便成爲一個全民性的節日，國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提並論，類似西方像我國過春節。

西方人以紅、綠、白三色爲聖誕色，聖誕節來臨時家家戶戶都要用聖誕色來裝飾。紅色的有聖誕花和聖誕蠟燭。綠色的是聖誕樹。它是聖誕節的主要裝飾品，

用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛着五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點燃着聖誕蠟燭。

紅色與白色相映成趣的是聖誕老人，他是聖誕節活動中最受歡迎的人物。西方兒童在聖誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一隻襪子，等候聖誕老人在他們入睡後把禮物放在襪子內。在西方，扮演聖誕老人也是一種習俗。

“聖誕節”這個名稱是“基督彌撒”的縮字。彌撒是教會的一種禮拜儀式。耶誕節是一個宗教節。我們把它當作耶蘇的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節。這一天，全世界所有的基督教會都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多聖誕節的歡慶活動和宗教並無半點關聯。交換禮物，寄聖誕卡，這都使聖誕節成爲一個普天同慶的日子。

二、活動目標：

1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。

2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

三、活動準備

1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“聖誕節”牆飾。

2、大聖誕樹一棵，成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好並編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：牀邊上，窗臺上，玩具架內……。

四、活動過程

(一)活動導入

1、教師：聖誕節到啦，我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個聖誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的遊戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個遊戲怎麼玩。

2、示範講解“尋寶”玩法：

出示範例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行“尋寶”遊戲。

(二)聖誕舞會——聖誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到“寶”後逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐後邊，隨着音樂一起跳《聖誕快樂》舞。

(三)智多星遊戲

1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，裏面有許多神奇的遊戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格…

…)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力遊戲。

(四)欣賞童話劇——聖誕節的來歷

1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——聖誕節的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐着破衣、柺杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。

乞丐(對着富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點麪包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是麪包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麪包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我願意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，

它會永遠祝福你。

聖誕節的幼兒園教案9

參加人員：中三班全體師幼及家長

人員分工：劉老師（主持），叢老師（組織孩子），宮老師（記錄，發獎）

環境：氣球，聖誕樹，聖誕老人，聖誕禮物和聖誕祝福環繞着每一個人。（背景音樂）

道具：禮品 獲獎證書呼啦圈幼兒棉衣

活動目標：

1．在親子娛樂活動中，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2．讓幼兒有表現自己的機會。

3．家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4．瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5．知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動過程：

一、尊敬的家長朋友們：

下午好！（小朋友發言）踏着聖誕寧靜的鐘聲，20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子裏，我們特別舉辦這場親子聯歡會，與孩子們歡聚一堂，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。（首先，我代表中三班的全體老師和小朋友們對大家的到來表示熱烈的歡迎，和衷心的感謝，祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開！祝爸爸媽媽工作順利，幸福美滿！祝小朋友永遠健康、快樂！）我宣佈：中三班“20xx年家園迎新活動會”現在開始。

二．爲了怎麼增強孩子們的體質，我們開展了豐富的健康體育遊戲，（沙包，鈕釦飛盤，套環，釣魚，投球等等，這些器材都是老師和家長們親手製作的，孩子們怎麼都玩不夠，）中班小朋友特別進行了搖呼啦圈比賽，寶貝們搖呼啦圈的水平，技藝可爲突飛猛進，下面，我們進行第一項活動（評選健康寶貝和健康家庭）：一分鐘搖呼啦圈，4組（孩子家長上場，孩子轉 （家長數） 2.家長轉

3.評出 “健康寶貝” “健康家庭”。

4.頒獎

三．頒發 最佳互動交流獎，最佳配合獎

爲了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長的配合，每位家長都給自己的孩子縫製了沙包，鈕釦飛碟，做了很多創意玩具，爲了裝飾教室，森森媽媽開車送來了兩個大紅燈籠，很多孩子把家裏的裝飾帶來，讓我們很感動，您的理解和支持是我們工作的最大動力，謝謝大家！此次聯歡會特設幾個特別獎，頒發給表現突出的家長朋友們，(致頒獎詞.) 頒獎

她們爲人女，爲人妻，爲人母，做爲女兒她們是孝順的，做爲妻子，她們是賢惠的，做爲母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節奏中，她們從容又堅定得關注着、支持着孩子的生活點滴，互聯網上，一個個精彩瞬間，字字句句的真情實感，見證着她們的付出，活動室裏一件件精巧別緻的作品，見證着她們的聰明才智，更見證着對孩子濃濃的愛。我宣佈：獲得最佳交流互動獎的家長：

最佳配合獎：頒獎。 插入抽獎遊戲

親愛的家長朋友們，真誠的感謝你們一直以來的支持，和孩子們朝夕相處，累並快樂着，我們感到很幸福，讓每一個孩子健康快樂的成長是我們義不容辭的責任，我們一直在盡心盡力將各項工作落到實處，讓家長放心、滿意，

孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對一，二對一，甚至三對一，四對一的照顧，孩子們活潑好動，難免會有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠的道歉，希望得到您諒解。另外，家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議，請您直接提出來，這對我們的工作也是一種促進。

四．自理能力大賽 孩子們總是在不經意中，慢慢長大，自理能力的培養必須落實在生活點滴中，一直以來我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，（認毛巾，認杯子，認衣櫃，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等），孩子們進步顯著，現在我們進行自理能力大賽，評選“自理寶貝”

1.闖關 ：穿外套---脫外套---疊外套（3組）

2.評選自理寶貝

3.頒獎

讓我們和孩子們一起來做遊戲。

五、親子游戲

1.揪尾巴。2、小腳踩大腳

七、孩子送賀卡，送祝福。

八、結束：最後，祝大家聖誕快樂，萬事如意，讓我們帶着感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望！

聖誕節的幼兒園教案10

活動目標：

1、知道聖誕節是西方的重要節日。

2、體驗聖誕節歡樂的氣氛。

3、能夠和同伴共同分享節日的快樂。

4、單詞：santa claus christmas tree gift；短語：merry christmas；句型：the gift for you。

活動準備：

聖誕節場景，背景音樂，禮物，聖誕樹，聖誕節圖片，正確的認識聖誕節，瞭解有關聖誕節的一些特徵。

活動情景：

（將聖誕樹蓋上）請閉上你們的眼睛，來聽我的音樂。

孩子們，睜開眼睛，看，這是什麼？（將聖誕樹呈現給孩子們）

聖誕快樂、聖誕快樂、這是一顆聖誕樹，你們喜歡嗎？

是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什麼嗎？

（將禮物介紹給幼兒）介紹：在西方國家，很多人來慶祝這股聖誕節，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯，就像我們的春節。他們吃很多東西：土雞，青菜，水果

孩子們在這一天也很高興，因爲他們會收到節日禮物。你們想得到節日禮物嗎？

是的，我們想

情景：你們也會有節日禮物的。看，是誰來了？

聖誕老人

是的，我給你們帶來了很多的聖誕禮物。

聖誕快樂

謝謝，聖誕快樂

聖誕節的幼兒園教案11

活動目標：

1、通過主題活動，培養孩子學會感恩奉獻愛心。

2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋實行分類，發展觀察力。

3、鼓勵幼兒在活動中樂於交往、大膽表達。

活動過程：

1、談話引入：聖誕節快到了，聖誕老爺爺給我們送來了很多禮物，想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實行分類和排列。

2、講解課件中的出現的新標誌（否定標誌）

3、提出要求：

（1）認真觀察圖標，用鼠標單擊相適合的禮物放在合適的位置。

（2）注意保護眼睛不要離電腦太近。

4、幼兒操作課件，教師觀察指導。

幼兒自由選擇小熊或領帶遊戲實行操作。

（1）小熊的遊戲中，幼兒要根據架子上標出的不同顏色和花紋，將小熊放到準確的架子上去。

（2）找領帶的遊戲中，請幼兒根據領帶的不同顏色和花紋，把領帶放到準確的掛鉤上。

延伸活動：

1、結合最近獻愛心活動

談話引入：

師：聖誕節快到了，聖誕老公公給我們送來了很多小熊和領帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的聖誕賀卡和禮物，我們都很幸福。可有些地方的孩子很可憐他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來協助他們好嗎？

2、交代任務，引導幼兒參加義賣、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物，積極參與義賣活動奉獻愛心。

3、師幼共同參加義賣、獻愛心活動。

（1）鼓勵幼兒積極參加義賣活動，並能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。

（2）引導幼兒大膽地和同伴、老師交流。

4、分享義賣、獻愛心的喜悅

（1）整理、點數拍賣的錢幣。

（2）引導幼兒說說自己的義賣、獻愛心情況。

聖誕節的幼兒園教案12

一、作品分析

《祝你聖誕快樂》與《新年好》相似，也是流傳於世界各地的新年歌曲，兩首歌曲都是四三拍，但《祝你聖誕快樂》是弱起節奏，音樂情緒比《新年好》舒緩優美。

歌曲是G大調，由四個樂句組成。歌曲最顯著的特點就是每一樂句都是弱起，對於一年級學生來說有些難度。歌曲旋律大多是級進，因此比較平和，細緻的表現了朋友、親人之間濃濃的親情。歌曲的一、二、三樂句的起始到下一小節都是向上的跳進。祝願的語氣逐步加強，最後兩小節是總結性的。

二、教學目標

1.能用優美深情的聲音準確演唱歌曲。

2.培養學生的節奏感，唱好弱起小節。

三、教學重點與難點

唱好弱起小節，能在老師的指揮下準確起唱。

四、教學過程

(一)導入

1.同學們好，又到了愉快的音樂課時間了。今天老師給你們請來了一位客人，你們認識他嗎?(出示聖誕老人圖片)

是的，他就是聖誕老人。

2.介紹聖誕節

我們中國人有自己的傳統節日春節，而每年的12月25日，就是西方人的傳統節日——聖誕節。

傳說中每年12月24日的晚上，聖誕老人穿着紅袍子，駕着馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進入屋裏給孩子們送禮物。

這一天晚上，孩子們會在牀頭或者壁爐旁的聖誕樹下放上一雙襪子，好讓聖誕老人偷偷地把禮物放進去。

在聖誕節期間，人們還要擺放聖誕樹，爲建築進行彩燈裝飾，使節日充滿歡樂的氣氛。聖誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象徵生命長存。聖誕之夜，人們在聖誕樹下唱歌跳舞，盡情歡樂。全家人圍坐在聖誕樹下共進節日美餐。

(二)學習歌曲

1.聆聽歌曲，感受人們相互祝福的情景。(聽範唱)

同學們，現在我們一起欣賞一首西方人過聖誕節時唱的歌曲《祝你聖誕快樂》。

今天我們就來學習這首歌曲。

2.跟老師一起邊拍節奏邊讀歌詞。(出示歌詞)

現在，我們先來讀一讀歌詞。請同學們注意，每一個格子是一拍，紅色的拍手，黃色的拍腿。如果一個小格子裏有兩個字，就要在一拍中把兩個字都讀完。跟老師一起來試試。

3.聆聽歌曲，並隨歌曲拍手。

現在我們再來聽一遍歌曲，這次請同學們邊聽邊用剛纔的方法爲歌曲伴奏。

4.跟老師學唱歌曲。

下面我們就來學唱，請你跟着老師一起唱一唱。

5.跟着範唱演唱。

6.請同學們聆聽歌曲，看老師的指揮手勢，完整演唱歌曲。

同學們，現在請你們邊看老師的手勢，邊聽歌曲的開頭，注意看歌曲的在老師什麼動作的時候開始唱。

請同學們跟着音樂看老師的手勢演唱歌曲

聖誕節的幼兒園教案13

主題名稱：冬天的故事

次主題名稱：冬景

活動名稱：鈴兒響叮噹

主要教學領域：藝術領域

教學內容及學情分析：

讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。

活動目標：

1、激發幼兒對聖誕節日的嚮往，培養幼兒的音樂節奏

2、感受音樂的歡快熱烈的情緒，感受愉悅的節日氣

３、熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。

重難點分析：熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。

活動準備：

音樂磁帶、flash動畫、

活動過程：

一、 導入部分：

1、 欣賞flash動畫，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節日氛圍。

2、 欣賞後，提問：

a：這是一首關於什麼節日的歌曲？聽到歌曲有什麼感受？

b：聖誕節裏聖誕老人是怎樣送禮物的？

二：熟悉歌曲旋律

1、 感受歌曲的節奏。播放音樂，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。

聽完後，提問：

a: 這首歌是幾拍子的？

b: 4/4是什麼特點？

c:歌曲裏唱了些什麼？（引導幼兒說出歌詞內容，如幼兒說不出，可再欣賞音樂。在引導中教師加入簡單的動作。）

２、教師彈唱歌曲，請幼兒欣賞。

３、鼓勵幼兒用動作表現歌曲（用語言引導幼兒）師：這首歌這麼好聽，如果我們再給它加上好看的動作就更好了，是不是？

播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。（在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂，可引導幼兒在做動作的同時輕聲唱）“小朋友，你的動作要跟歌曲裏唱的一樣。”

4、 進行歌曲表演二、 結束部分教育幼兒關心他人，知道聖誕節送聖誕禮物是表示友好的一種方式。

師：過聖誕節的時候，每一個人都很快樂，因爲他們收到了聖誕老人和自己好朋友的聖誕禮物。

　活動反思： 新的教學理念要求我們要爲孩子創設自主學習，合作學習的環境，讓孩子之間進行互動，本活動中我創設了遊戲的環節，讓孩子們找一個朋友玩，一個朋友模仿某一物體動作，嘴裏說嘀鈴鈴，另一個朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以後該做的事，如：一個孩子模仿打電話嘴裏說嘀鈴鈴，另一個孩子模仿起牀的動作。一個孩子做騎車的動作，嘴裏嘀鈴鈴，另一個孩子就讓路。孩子們之間的互動，給孩子增加學習的興趣，但是我也發現有的孩子不會去找朋友玩，有的孩子人家請他玩，而他一動都不動，以後的教學活動中我應該

多注意培養他們的合作性。

聖誕節的幼兒園教案14

一、活動目標

1、讓幼兒瞭解聖誕節，聖誕老人，聖誕樹的由來。

2、 初步感受聖誕節歡樂的氣氛。

二、活動準備

多媒體課件，收集有關聖誕節的圖片，故事。

三、活動過程

一、參觀幼兒園迎聖誕節的環境佈置、請幼兒認真觀察聖誕老人的裝扮。

二、 幼兒講一講對聖誕節的認識。

請幼兒說一說：

1、聖誕老人是什麼樣子的?(穿着紅衣服，揹着一個大袋子，帶着一頂紅帽子……)

2、人們是怎樣迎接聖誕節的?(漂亮的聖誕樹，還有許多聖誕禮物)

三、帶幼兒觀看聖誕老人的多媒體課件，瞭解聖誕節。

聖誕節的幼兒園教案15

活動目標

1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。

2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"進行對比，感受中西節日的不同。

3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。

活動準備1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。

3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動過程

活動一：

複習節奏樂《鈴兒響叮噹》

1、激發幼兒學習的興趣，引出聖誕節由來。

介紹聖誕節的由來，初步瞭解聖誕節的由來。

2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說爲什麼喜歡聖誕節。

活動二：

介紹聖誕吉祥物（聖誕老公公、聖誕樹）的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。

1、播放媒體課件，瞭解聖誕老人的傳說。

（1） 聖誕老公公是誰？

（2） 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

2、播放媒體課件，瞭解聖誕樹的傳說。

（1）老爺爺爲什麼會有一棵掛滿禮物的樹？

3、聖誕節與春節的對比。

（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距

4、 欣賞歌曲《聖誕快樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

自選區域活動

區域一：美工

（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹

區域二：手工

（1）做馴鹿拉的聖誕老人。

區域三：摺紙

（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。

區域四：繪畫

（1）畫畫心目中的聖誕節。

區域五：科常

（1）通過各個方面進行聖誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

區域六：排圖講故事

（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

教師巡迴指導。

活動三：

請"聖誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束