幼兒園聖誕節教案合集15篇

作爲一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的幼兒園聖誕節教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園聖誕節教案1

一、作品分析

《祝你聖誕快樂》與《新年好》相似，也是流傳於世界各地的新年歌曲，兩首歌曲都是四三拍，但《祝你聖誕快樂》是弱起節奏，音樂情緒比《新年好》舒緩優美。

歌曲是G大調，由四個樂句組成。歌曲最顯著的特點就是每一樂句都是弱起，對於一年級學生來說有些難度。歌曲旋律大多是級進，因此比較平和，細緻的表現了朋友、親人之間濃濃的親情。歌曲的一、二、三樂句的起始到下一小節都是向上的跳進。祝願的語氣逐步加強，最後兩小節是總結性的。

二、教學目標

1.能用優美深情的聲音準確演唱歌曲。

2.培養學生的節奏感，唱好弱起小節。

三、教學重點與難點

唱好弱起小節，能在老師的指揮下準確起唱。

四、教學過程

(一)導入

1.同學們好，又到了愉快的音樂課時間了。今天老師給你們請來了一位客人，你們認識他嗎?(出示聖誕老人圖片)

是的，他就是聖誕老人。

2.介紹聖誕節

我們中國人有自己的傳統節日春節，而每年的12月25日，就是西方人的傳統節日——聖誕節。

傳說中每年12月24日的晚上，聖誕老人穿着紅袍子，駕着馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進入屋裏給孩子們送禮物。

這一天晚上，孩子們會在牀頭或者壁爐旁的聖誕樹下放上一雙襪子，好讓聖誕老人偷偷地把禮物放進去。

在聖誕節期間，人們還要擺放聖誕樹，爲建築進行彩燈裝飾，使節日充滿歡樂的氣氛。聖誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象徵生命長存。聖誕之夜，人們在聖誕樹下唱歌跳舞，盡情歡樂。全家人圍坐在聖誕樹下共進節日美餐。

(二)學習歌曲

1.聆聽歌曲，感受人們相互祝福的情景。(聽範唱)

同學們，現在我們一起欣賞一首西方人過聖誕節時唱的歌曲《祝你聖誕快樂》。

今天我們就來學習這首歌曲。

2.跟老師一起邊拍節奏邊讀歌詞。(出示歌詞)

現在，我們先來讀一讀歌詞。請同學們注意，每一個格子是一拍，紅色的拍手，黃色的拍腿。如果一個小格子裏有兩個字，就要在一拍中把兩個字都讀完。跟老師一起來試試。

3.聆聽歌曲，並隨歌曲拍手。

現在我們再來聽一遍歌曲，這次請同學們邊聽邊用剛纔的方法爲歌曲伴奏。

4.跟老師學唱歌曲。

下面我們就來學唱，請你跟着老師一起唱一唱。

5.跟着範唱演唱。

6.請同學們聆聽歌曲，看老師的指揮手勢，完整演唱歌曲。

同學們，現在請你們邊看老師的手勢，邊聽歌曲的開頭，注意看歌曲的在老師什麼動作的時候開始唱。

請同學們跟着音樂看老師的手勢演唱歌曲

幼兒園聖誕節教案2

學習目標：

1、理解聖誕的應景物品。

2、感受聖誕歡樂的氣氛。

3、增進創造思考的水平。

活動過程：

一、引起動機

1、觀賞錄象帶“一路響叮噹”或“45街的奇蹟”中相關聖誕街道的情景，或者在聖誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪裏？

二、主要活動：

1、討論：請小朋友想一想、說一說：聖誕節常見到哪些東西？能夠用哪些材料來製作？教室內有哪些東西可拿來佈置？（例如積木、雪花片）

2、分組佈置：老師先將教室分成四個區域，中間留通道，佈置成商店的聖誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。牆壁、窗戶皆可佈置，同時請各組爲自己的商店取店名。

3、建議提供物品：

（1）老師事先添購聖誕飾品，如鈴鐺、小雪人、聖誕樹、聖誕襪、星星、各色的球等飾品。

（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及聖誕樹的形狀，提供給小朋友佈置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。

（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成聖誕晚餐的食物。

（4）提供各式的布，當作桌布、窗簾。

三、綜合活動：

1、參觀和評選

（1）每組評選2人負責介紹商店的佈置，並且圈選獎項。

（2）老師發給參觀的小朋友每人一張評分表，並說明使用方法。

獎項組名組名組名組名創意獎美術獎造型獎努力獎

（3）小朋友自由參觀，並選出4項獎項。

2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統計小朋友的選票結果，頒發獎狀或獎品。

四、注意事項：

1、選票獎項在參觀完畢之後實行，也可採取舉手投票。

2、各組佈置時，應給予充足時間，可將活動時間延長爲2天。

（1）第一天先製作物品，如聖誕老人、聖誕樹、靴子等

（2）第二天再利用這些物品來佈置。

五、活動延伸：

全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。

幼兒園聖誕節教案3

一、活動目標：

1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。

2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同

二、活動準備：

1、知識準備：豐富幼兒對聖誕節的認識。

2、聖誕老人一個，聖誕帽若干，聖誕禮物、聖誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），

三、活動過程：

1、激發幼兒參與活動的興趣

師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、聖誕老人~

師（出示聖誕老人）：誰來了？

幼（興奮的大聲喊）聖誕老人。

師：聖誕老人來幹什麼呢？

幼：送禮物。

（聖誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向聖誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）

師：聖誕老爺爺爲什麼要給小朋友送禮物呢？

幼：因爲聖誕節要到了。

師；聖誕節快到了，你在哪發現了聖誕節？

2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說爲什麼喜歡聖誕節。

3、聖誕節的由來

師：你們知道聖誕節是怎麼來的嗎？聖誕老爺爺又是怎麼來的呢

4、播放媒體課件，瞭解聖誕樹和聖誕老爺爺的傳說。

師：聖誕節你有收過禮物嗎？都有些什麼禮物呢？收到禮物你們開心嗎？

師：今天我也要讓小朋友扮演聖誕老爺爺，把你們準備的禮物送給你的好夥伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“聖誕快樂”

4、邊放音樂，讓幼兒扮演“聖誕老人”發放禮品，在愉快的情緒中結束活動

幼兒園聖誕節教案4

教學目標：

1、引導幼兒創造性地玩報紙。

2、通過撞破、衝破取禮物，體驗運動快感。

3、通過創設遊戲情境，提高幼兒對體育活動的興趣。

教學準備：

1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數相等。

2、報紙若干，禮物若干，聖誕老人圖片

3、錄有《鈴兒響叮噹》的音樂一段，鈴鐺一對

教學過程：

1、導入部分

師：幼兒手拿呼啦圈進場“聖誕節快到了，我們去聖誕禮品店去選禮物吧，怎麼去呢？”

幼：“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮噹》音樂進場輕度運動：動脖子、頭、腰、手、腳等部位

2、基本部分。

師：禮品店到了，聖誕老爺爺對我說，要送每人一張賀卡給你們，這是一張神奇的賀卡，可以有各種各樣的玩法，誰玩的花樣多，聖誕老爺爺就會送一樣禮物給他。

幼兒人手一張“賀卡”自由玩

①放於胸前

②放與頭上轉

③拋接

④夾腿跳

⑤在上面跳上跳下……

師組織幼兒將賀卡拼成草地，幼兒想象各種玩法：如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等

師：聖誕老爺爺說，小朋友玩得真好，每個人都能拿到禮物，禮物在禮物車裏，必須把報紙衝破才能拿到禮物，我們先來練一下。

師：可以用身體任何部位去撞破它。

幼兒練習“噹噹噹，聖誕鐘聲敲響了，讓我們快去拿禮物吧！”

3、結束部分

①幼兒看禮物

②師：外面下雪了，我們來滾一個大雪球，到外面去玩雪吧！

教學反思：

該活動採用貼近生活的方式，利用當時接近聖誕節的時機開展，無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點方面都把握得很好，需要改進的地方在於賀卡的創意性交流方面，當孩子出現有創意的玩法，應引導其他孩子觀察模仿，幫助她們提煉動作的有效性。

幼兒園聖誕節教案5

教學目標：

1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。

2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

教學準備：

1、裝飾有節日氣氛的活動室。

2、聖誕樹一棵，聖誕老人圖畫一個，幼兒聖誕帽每人一頂。

3、白紙、蠟筆、水果等。

教學過程：

一、活動導入

1、教師：聖誕節到啦，我們一起來慶祝聖誕節好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。

2、領發聖誕帽。

3、唱《鈴兒響叮噹》。

4、幼兒自由上臺表演。

二、講故事——聖誕節的來歷

1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的？聖誕老人是怎麼來的嗎？

2、教師講故事。

三、製作聖誕樹賀卡我們知道聖誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆聖誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡迴指導。

四、活動結束髮送聖誕糖果互贈聖誕祝福。

幼兒園聖誕節教案6

活動目標：

1、幼兒學習正確運用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。

2、幼兒願意在集體面前大膽表演，學說簡單的句子。

3、幼兒樂意參加遊戲活動。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的'見解。

活動準備：

1、聖誕老人頭飾；

2、皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。

活動過程：

一、創設遊戲情境，幼兒自由探索玩玩具

幼兒在音樂聲中尋找禮物，引導幼兒觀察有哪些玩具，啓發他們在玩的過程中說一說拿的是什麼、怎麼玩的？

1、師：今天是聖誕節，聖誕老爺爺給我們送來了許多好玩的禮物，讓我們一起去把禮物找出來吧！

（隨着音樂找到禮物：皮球、汽車……）

2、師：開始玩吧。玩過以後要告訴大家‘你拿的是什麼玩具，你是怎麼玩的？’

（幼兒在歡快的音樂聲中玩玩具）

二、引導幼兒運用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞，練習學說簡單的短句。

1、創設一個幼兒敢說、想說、願意說的情境，引導幼兒在集體面前玩一玩、說一說。

（1）幼兒教老師玩，結合動作學習“抱、開、拍、搖”詞。

師：我拿皮球，皮球怎麼玩呢？誰來教教我？

請一位幼兒到前面來玩皮球，大家一起和他學做拍一拍、滾一滾等動作。

（2）幼兒學習句式“我拿什麼怎麼玩”。

如：“我拿皮球拍一拍”。

2、幼兒自由交談自己拿的是什麼玩具怎麼玩的，教師巡迴傾聽。

師：小朋友們玩得都很高興，那就對你旁邊的小朋友說一說“你拿的是什麼玩具，你是怎麼玩的”？和他一起分享你的快樂。

師：剛纔我聽到有的小朋友說‘我拿鏡子照一照’、有的小朋友說‘我拿汽車開一開’、有的小朋友說‘我拿娃娃抱一抱’……說的真完整真好聽！

三、探索新玩具的玩法，學習新的動詞“搓、轉、吹”。

1、探索新玩具的玩法，學習玩的動作“搓一搓”、“轉一轉”、“吹一吹”。

師：看，這裏還有更好玩的玩具呢！

（出示撥浪鼓、風車、喇叭）

2、以玩具在睡覺，如何叫醒它們的疑問啓發幼兒說完整的句式“我拿什麼怎麼玩”。

師：這些玩具正在睡覺呢，你能把它們叫醒嗎？

如：叫醒喇叭，說“我拿喇叭吹一吹”。

四、遊戲：叫醒玩具。

師：還有更多好玩的玩具在睡覺呢，我們一起去叫醒它們吧！記住，你要說一句話‘我拿什麼怎麼玩’，玩具就會醒來和你一起玩啦。

活動反思：

帶着大家的智慧，揣着激動不安的心，我帶領着小朋友展開了以《聖誕老人的禮物》爲主題的語言活動。

我覺得這次活動相對於我以前的教學來說還算是比較成功的：首先，寓教於樂的活動方式很適合小班幼兒的年齡特徵，他們在自主選擇拿什麼玩具和自主探索怎麼玩玩具的遊戲過程中，不僅享受到了玩玩具的樂趣，更重要的是幼兒能通過探索獲得對新事物的認知，學習興趣濃厚；其次，我用“誰來教教我”這樣的提問方式，把自己放到了與幼兒平等的位置上，營造了一個寬鬆民主的教學氛圍，提高了幼兒活動的積極性；最後，伴隨着教師的鼓勵，幼兒敢於交流、敢於表演。在玩的過程中學會了說完整的句式，達到了教育目標。

當然活動還存在一些不足，如：學習句式“我拿xx拍一拍（吹一吹、敲一敲……）”作爲本次活動的重點，沒有被突出，幼兒更多的時間都在探索玩具的玩法；其次，沒有能引導孩子在探索玩具的多種玩法後用完整的句式表達，所以使本次活動內容沒有得到延伸。

在今後的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒爲主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發散幼兒的思維，有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性，提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。

幼兒園聖誕節教案7

設計意圖：

1）現在每個家庭都是獨生子女，生活中缺少責任心和自信心。小朋友一起遊戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足。

2）許多幼兒做不習慣以自我爲中心，合作意識不明顯，突出地表現在遊戲時不互相配合。

3）孩子入園一段時間後，跟班上老師，小朋友都熟悉了，爲了創造更多的交往機會，讓孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗，我們設計了大帶小遊戲。這類活動對大孩子，小孩子都有益處。

活動目標：

1、引導幼兒用多種方法躍過，鑽過拉繩。

2、學習跟大孩子，小孩子交往合作遊戲。

3、體驗遊戲中愉快的情緒。

活動過程：

一、引導幼兒互相問好。

二、老師講解遊戲名稱，方法：

今天咱們一起玩繩遊戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩

繩下跳或鑽過去。

三、開始遊戲：

遊戲1：跳繩。

目標：練習雙腳向前跳，發展平衡能力。

玩法：引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上並鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過。

遊戲2：邁繩。

目標：能掌握好重心；增強腿部肌肉力量。

玩法：大班小朋友把繩擡高30~40釐米，小小班小朋友從繩上邁過去。

遊戲3：鑽繩。

目標：手膝爬行，增強四肢及軀幹部位肌肉力量及而耐力。

玩法：大班小朋友把繩擡高40~50釐米，小小班小朋友從繩下爬過去。

遊戲4：老爺爺怎樣走。

目標：學習低頭半蹲走，鍛鍊膝關節及周圍韌帶肌肉。

玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70~80釐米。小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過。

遊戲5：學做解放軍。

目標：能向前自然大步走。體驗遊戲樂趣。

玩法：大班小朋友把繩擡高至90~100釐，小小班小朋友從繩下學習解放軍走過。

遊戲6：看誰摸得高。

目標：練習縱跳觸物，發展彈跳能力。

玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩。

四、遊戲結束。

請幼兒說玩得怎麼樣。帶領幼兒說：明天再跟我們玩吧。互相再見

幼兒園聖誕節教案8

一、活動目的：

1、讓每個幼兒及家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行爲和能力的指導。

2、讓幼兒在遊戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和增強英語運用的意識。

3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節慶活動的文化氛圍，體驗參與活動的快樂。

二、活動時間：

20xx年12月22日24日

三、活動準備：

1、在英語活動中滲入有關聖誕節的內容，各班教師共同學習英語歌曲集體舞蹈《JINHLE BELLS》

2、讓幼兒瞭解聖誕節的由來和世界各國慶聖誕的活動等。(可以發動家長一起收集有關聖誕節的內容和圖片，張貼到教室裏)

3、12月15日幼兒園大環境創設(操場、門廳、走廊等)

4、各班佈置教室環境，使其充滿聖誕氣氛。

5、提前教給幼兒一些簡單的英語祝福和自助餐食物英語名稱，句子I like，I want，thank you。

6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來)和一頂聖誕帽子，供活動使用。

7、提前通知家長制作聖誕襪子半成品，老師收集各種裝飾品。(活動當天引導幼兒再對聖誕襪子進行裝飾)

8、準備聖誕節當天的禮物和自助餐。

9、製作各種自助餐食物的英語餐牌。(各班老師)

四、活動要求

1、當天回幼兒園的人都必須帶聖誕帽。

2、見人都必須說：MERRY CHRISTMAS。

五、狂歡、遊園活動方案

時間：20xx年12月25日

上午9：311：(託小班)

下午13：315：(中大班)

1、9：159：3

早晨幼兒陸續來園，廣播裏播放着歡快的聖誕音樂，由教師裝扮的聖誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接幼兒的到來，與幼兒親切地擁抱、握手、說Merry Christmas，讓幼兒在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2、9：31：聖誕表演狂歡

1)老師組織幼兒到操場集合，分別站在指定圓圈上。

2)主持人致聖誕快樂詞。

3)聖誕集體舞表演《JINHLE BELLS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

4)狂歡，隨着狂歡的音樂全場舞動起來，音樂快結束時放禮花。

3、1：11：遊園活動

開展各種英語遊戲和表演，英語遊戲體現聖誕節的元素，引導幼兒儘可能的多說英語。

幼兒園聖誕節教案9

一、活動名稱：

祝大家，快樂的聖誕節

二、活動目標

1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。

2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

三、活動準備

1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“聖誕節”牆飾。

2、大聖誕樹一棵，成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好並編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃 色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。

四、活動過程

活動導入

1、教師：聖誕節到啦，我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好?今天，小丑姐姐還特意舉辦了一個聖誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的遊戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個遊戲怎麼玩。

2、示範講解“尋寶”玩法：

出示範例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行“尋寶”遊戲。

智多星遊戲

1、教師出示智力錦盒。說：這個錦盒可神奇了，裏面有許多神奇的遊戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力遊戲。

欣賞童話劇——聖誕節的來歷

1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——聖誕節的來歷。

很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓。“乞丐着破衣、柺杖出場”。他來到了一個村莊，遇到了一位富人和一位窮人“富人、窮人出場”。

乞丐說：我又渴又餓，你行行好，給我一點麪包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是麪包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋並踢了乞丐一腳。

乞丐說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麪包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我願意分一半給你。

乞丐：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

慢慢的，松樹枝真的發芽了，並長成了一棵聖誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，聖誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

聖誕老人送禮物

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個願。美好的願望，聖誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完願，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨着歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推着禮物出現在大家面前。

3、聖誕老人：孩子們，提示大家要說出自己所選擇禮物上的號碼後，將會得到一份心愛的聖誕禮物。

4、幼兒說號碼選禮物。

自助餐

幼兒拿着心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享着節日的快樂!

幼兒園聖誕節教案10

【活動目的】

1. 在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

2. 在想象中,體會快樂的情緒.

3. 初步學習按顏色分類.

【活動準備】

綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一隻 、 音樂磁帶

【活動過程】

一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。

師：孩子們看這是什麼?它這像什麼?她們是什麼顏色。

二、示範撕紙激發幼兒活動興趣。

師：現在林老師把紙條變成了什麼樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)

師：我們過節和高興的時候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看並告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。

三、 幼兒操作教師巡迴指導。

1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子裏的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能幹。

2、幼兒撕紙時老師指導,撕的紙放在小筐裏.

3、撕的快的孩子可以到老師這裏拿彩紙。

四、撒紙片(放音樂<<鈴兒響叮噹>>)

師：聽這是什麼音樂，聖誕節快到我們一起過聖誕節好嗎?

師：那我們怎麼過聖誕節纔好玩了?

(啓發幼兒說出撒紙片一邊說“過節了，過節了!”

五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節了”來兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節了!看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”

六、引導幼兒根據顏色分類。(開音樂<<睡吧,布娃娃>>)

師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪裏,大家家幫忙找回來。

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然後同樣的方法找金黃色)

七、教師根據幼兒的操作情況講評。

【活動延伸】

師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服。現在我們先把籃子放在桌子上。

幼兒園聖誕節教案11

活動目標：

1、在親子娛樂活動中，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2、讓幼兒有表現自己的機會。

3、家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動過程：

一、尊敬的家長朋友們：

下午好！踏着聖誕寧靜的鐘聲，20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子裏，我們特別舉辦這場親子聯歡會，與孩子們歡聚一堂，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。

我宣佈：

中三班“20xx年家園迎新活動會”現在開始。

二、爲了怎麼增強孩子們的體質，我們開展了豐富的健康體育遊戲。

三、頒發互動交流獎，配合獎

爲了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長的配合，每位家長都給自己的孩子縫製了沙包，鈕釦飛碟，做了很多創意玩具，爲了裝飾教室，森森媽媽開車送來了兩個大紅燈籠，很多孩子把家裏的裝飾帶來，讓我們很感動，您的理解和支持是我們工作的動力，謝謝大家！此次聯歡會特設幾個特別獎，頒發給表現突出的家長朋友們，頒獎

她們爲人女，爲人妻，爲人母，做爲女兒她們是孝順的，做爲妻子，她們是賢惠的，做爲母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節奏中，她們從容又堅定得關注着、支持着孩子的生活點滴，互聯網上，一個個精彩瞬間，字字句句的真情實感，見證着她們的付出，活動室裏一件件精巧別緻的作品，見證着她們的聰明才智，更見證着對孩子濃濃的愛。

親愛的家長朋友們，真誠的感謝你們一直以來的支持，和孩子們朝夕相處，累並快樂着，我們感到很幸福，讓每一個孩子健康快樂的成長是我們義不容辭的責任，我們一直在盡心盡力將各項工作落到實處，讓家長放心、滿意，

孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對一，二對一，甚至三對一，四對一的照顧，孩子們活潑好動，難免會有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠的道歉，希望得到您諒解。另外，家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議，請您直接提出來，這對我們的工作也是一種促進。

四、自理能力大賽

孩子們總是在不經意中，慢慢長大，自理能力的培養必須落實在生活點滴中，一直以來我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，(認毛巾，認杯子，認衣櫃，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等)，孩子們進步顯著，現在我們進行自理能力大賽，評選“自理寶貝”

1、闖關：穿外套——脫外套——疊外套

2、評選自理寶貝

3、頒獎

五、親子游戲

1、揪尾巴

2、小腳踩大腳

六、孩子送賀卡，送祝福。

七、結束

最後，祝大家聖誕快樂，萬事如意，讓我們帶着感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望！

幼兒園聖誕節教案12

設計思想：

隨着聖誕節的到來，幼兒園的大廳裏擺上了漂亮的聖誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子裏還有一位會跳舞的聖誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子裏隨着音樂和聖誕老人一起跳舞，久久不願離去。爲了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒通過此次的多媒體教學活動感受到聖誕節的節日氣氛。

活動一 認識聖誕節活動目標：

1、瞭解聖誕節，聖誕老人，聖誕樹的由來、

2、初步感受聖誕節歡樂的氣氛。

3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備：多媒體課件，收集有關聖誕節的圖片，故事。

活動過程 ：

一、參觀幼兒園迎聖誕節的環境佈置。

請幼兒認真觀察聖誕老人的裝扮。

二、幼兒講一講對聖誕節的認識。

請幼兒說一說 ：1。聖誕老人是什麼樣子的?(穿着紅衣服，揹着一個大袋子，帶着一頂紅帽子……) 2。人們是怎樣迎接聖誕節的?(漂亮的聖誕樹，還有許多聖誕禮物)三、請幼兒觀看聖誕老人的多媒體課件，瞭解聖誕節。

小結：聖誕節是西方人的節日，在他們眼裏就象我們的春節一樣重要。到了聖誕節，人們要裝飾漂亮的聖誕樹，聖誕老人坐着雪橇給小朋友送禮物。

活動二 裝飾聖誕樹活動目標：

1、通過裝飾聖誕樹發展幼兒的動手操作能力。

2、進一步感受聖誕節的快樂。

活動準備：

1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

2、音樂磁帶 ，聖誕樹活動過程：

導入：聖誕節到了，我們一起動手把聖誕樹打扮的漂漂亮亮的。

一、請幼兒說一說聖誕樹上都有什麼?你想怎樣打扮它?

二、幼兒自由選擇材料製作。

引導幫助幼兒用彩色卡紙製作花，用皺紋紙製作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

三、大家一起裝飾聖誕樹。

和幼兒一起把製作好的裝飾物掛到聖誕樹上。

四、跳舞慶祝聖誕節，進一步感受節日的快樂。

隨音樂<<鈴兒響叮噹>>，和幼兒一起在聖誕樹下跳舞。

活動三 香噴噴的漢堡活動目標： 1。 通過製作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2。 體驗動手操作的樂趣。

活動準備： 製作漢堡的材料活動過程 ：

一、出示漢堡，引出主題。

1、小朋友都吃過漢堡，你在哪裏吃過?

2、漢堡裏都有什麼?

小結： 漢堡是西方人吃的食品，現在在肯德基，麥當勞都能吃到，漢堡是兩片面包裏面夾着肉和蔬菜， 是大家都喜歡吃的食物，二、幼兒製作漢堡，感受動手操作的樂趣。

1、老師示範漢堡的做法。

2、幼兒自己操作，鼓勵幼兒根據自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

三、自己品嚐製作的漢堡。

四、說一說自己的感受。請幼兒講一講自己製作的漢堡和買來得漢堡有什麼不同。愉快的結束活動。

活動評價：

通過本次主題活動，幼兒感受到聖誕節的快樂，體驗到自己動手的樂趣，尤其是自己製作的漢堡，大家品嚐時都吃得很香，就連平時最挑食的孩子都吃得乾乾淨淨，達到了預期的效果。

教學反思：