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幼兒園中班語言教案:彩虹色的花

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作爲一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案:彩虹色的花,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班語言教案:彩虹色的花

幼兒園中班語言教案:彩虹色的花1

一、設計意圖:

《彩虹色的花》是一個溫暖、感人的故事,能讓我們的孩子在閱讀的過程中去體會和感受樂於助人的美好精神。而故事曲折的情節也能讓幼兒隨着彩虹色的花的命運一起由喜到悲,由悲轉喜,這對於孩子來說也是一次不尋常的情感體驗。

二、活動目標

1、用猜讀、師生共同閱讀的方法理解故事情節,嘗試用適當的語言表達圖片內容。

2、感受故事中彩虹色的花與他人分享快樂,盡力幫助他人的美好情感。

三、活動準備彩虹色的花繪本ppt、彩虹色的花(自制)、彩虹色的`花繪本視頻四、活動過程:

1、師:今天老師帶來了一朵漂亮的花,我們一起來看看它有幾片花瓣,這些花瓣都是什麼顏色的?

2、引導幼兒看教師製作的彩虹色的花的教具(1)師:看到這麼多顏色的花,你們還會想到什麼呢?

(2)出示一朵只剩下一片花瓣的花好看嗎?你們喜歡這朵花嗎?可是老師卻很喜歡這朵花,這朵花很了不起,這是爲什麼呢?這裏面有一個好聽的故事,讓我們一起來看看到底發生了什麼吧。

3、師生以猜讀、共同閱讀的方法來觀察繪本,幫助孩子理解故事情節。

(1)這是誰?太陽出來了,昨天還是白雪茫茫的原野上竟然開着一朵花。

(2)彩虹色的花見到太陽很高興,它呀想和每個人分享它的快樂。

(3)師:彩虹色的花想要做什麼呀?

那接下來我們一起來看看彩虹色的花是怎樣跟大家分享它的快樂的。

(4)共同閱讀5個畫面<1>師:誰走過來了?彩虹色的花會怎麼說?小螞蟻要去奶奶家,可是雪融化後變成了一條很大的水窪,它過不去,你會怎麼幫它呢?猜一猜彩虹的花又是怎麼幫助它的?(引導孩子看螞蟻把花瓣當小船的畫面)<2>師:一個很舒服的晴天,又有誰過來了?彩虹色的花又會怎樣問?蜥蜴的表情開心嗎?蜥蜴想要一件漂亮的衣服去參加一個宴會,怎麼辦呢?彩虹色的花怎樣幫助它的?

<3>以同樣的方法閱讀小老鼠、小鳥、小刺蝟的畫面,讓孩子感知小動物們獲得幫助的快樂心情。

(5)彩虹色的花幫助了這麼多小動物,可是它自己卻怎樣了呢?

(6)繼續閱讀畫面,感知彩虹色的花消失了的情景,引導孩子說出難過的心情。

(7)天空中出現了什麼?這些得到彩虹色的花幫助的小動物都來了,他們會想起誰?

4、故事猜想:彩虹色的花還會回來嗎?

5、播放《彩虹色的花》故事繪本視頻,進一步幫助孩子理解故事情節6、再次出示那朵只有一片花瓣的花,你現在喜歡它嗎?爲什麼?

7、讓孩子說說在生活中也會像彩虹色的花一樣去幫助別人嗎?那下面我們就回到教室去畫一畫彩虹色的花,然後老師來聽聽你們都要用花瓣來幫助誰?做些什麼?

幼兒園中班語言教案:彩虹色的花2

設計思路:

孩子們進入了中班,和同伴成人的交往也更多了,而他們也會遇到越來越多需要他們幫助的人或事。所以我想讓孩子們通過對《彩虹色的花》的學習,懂得當自己在付出在幫助別人的同時,自己也能得到快樂。

活動目標:

1、理解故事情節,能夠複述簡單的故事情節並嘗試紡編。

2、感受故事中彩虹色的花慷慨地幫助別人,和別人分享快樂的美好情感。

活動準備:PPT、繪本

一、觀察討論

——今天倪老師帶來了一朵特別的花,你們看,它長得什麼樣呀?

——那我們可以給它起一個什麼名字呢?

二、欣賞故事,猜測故事情節

播放PPT

——過了幾天,有個小動物經過花兒的身邊,它好像遇上問題了,彩虹色的`話說“你好你好,我是彩虹色的花,請問你有什麼需要幫助的嗎?”

播放小螞蟻的音頻。

——你們說說彩虹色的花能怎麼幫它呀?

引導幼兒複述對話。

——請你摘一片我的花瓣來當小船吧。

根據圖片嘗試猜測故事情節。

根據圖片和錄音引發幼兒的想象,通過複述對話初步瞭解故事內容。

三、完整欣賞故事

——那我們一起來聽聽這個《彩虹色的花》的故事吧。

教師播放輕音樂講述故事。

——你們覺得彩虹色的花幫了這麼多小動物,它自己心裏覺得怎麼樣?

小結:原來幫助了別人,自己也會覺得快樂。

通過完整欣賞故事,進一步加深對故事的理解。

四、根據圖片紡編

——你們願不願意也來做一朵彩虹色的花幫助別人呀?

分小組討論後進行紡編。

通過對圖片進行紡編培養幼兒的語言表達能力。