幼兒園社會活動教案【熱門】
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園社會活動教案，歡迎大家分享。
幼兒園社會活動教案1
活動目標：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。
2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，瞭解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習慣。
3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。
活動準備：
生日蠟燭一支、少數民族圖片、一些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》 、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》
活動過程：
1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶在歌聲中，教師吹滅蠟燭。
師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？
2、引導幼兒理解國慶節的含義
你們知道國慶節是哪天嗎？是誰過節啊？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節的認識）
3、出示中國地圖，幫助幼兒瞭解祖國
⑴這是什麼？是哪個國家的地圖？中國大嗎？從圖上看中國地圖的輪廓像什麼？你們知道我國有哪些少數民族嗎？
⑵現在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看着地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）
⑶瞭解中國的四大發明：我們祖國有着悠久的歷史和燦爛的文
明，你們知道我國有哪四大發明嗎？（引導幼兒瞭解中國的四大發明：指南針、印刷術、火藥、造紙術）
⑷小結：從圖上看中國地圖輪廓像一隻雞，我們國家土地面積很
大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，一共有56個民族，所以國慶節時全國各族人民會一起來慶祝。
4、瞭解一些少數民族
⑴（出示一些少數民族的圖片）他們是哪個民族的？各有什麼特點
呢？（請幼兒觀看圖片，並從服裝、髮型、音樂、飲食等方面引發幼兒進行討論）
⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏
聽到這首歌曲，你想到了哪個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖
上的位置，族人的生活習俗等。）
帶領幼兒隨着《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一
下藏族舞蹈風格。
⑶欣賞歌曲《掀起你的.蓋頭來》一段，初步認識維吾爾族
聽到這首曲子你有什麼感受？你知道它是那個民族的嗎？（向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習俗等）
帶領幼兒隨着音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風格。
⑷播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。
5、瞭解各民族慶祝國慶的方式
10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結綵，並且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節日，有的還會全家外出旅遊。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳着自己民族的舞蹈、彈着自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。
6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結束本次活動。
幼兒園社會活動教案2
設計背景：
時至三月，全國上下掀起了學雷鋒的高潮，我便抓住雷鋒的樂於助人這一教育契機，希望在孩子們幼小的心靈播下愛的種子，讓整個社會人人互助，更多的理解那些有困難的地人們的艱難和苦惱，教會孩子學會同情，學會關心周圍的人。
活動目標：
1、初步瞭解雷鋒的樂於助人的故事，感受雷鋒的高尚的品德。
2、學會關注生活周圍和社會上有困難的人，培養同情心和仁愛之心。
3、樂意向雷鋒學習，主動積極幫助別人。
活動準備：
看過或者聽過雷鋒的有關故事、雷鋒視屏一段、困難中的人圖片若干張音樂《愛的奉獻》。
活動過程：
一、開火車進活動室。
二、火車上發生的事情。
說說得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。
1、請你們介紹一下，他們碰到了什麼困難？
2、說說誰幫助過你？別人幫助你時心裏怎麼想？
三、做好事學雷鋒，瞭解雷鋒。
簡介雷鋒，讓幼兒認識雷鋒。
1、你知道雷鋒嗎？知道3月5日是學雷鋒日，爲什麼學雷鋒。
2、看視頻，知道雷鋒樂於助人。
3、老師也來介紹一下，我所瞭解到的需要幫助的人。
小結：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。
四、講童謠。
有個童謠中講了關於雷鋒的事情。
身邊有關學習雷鋒的事情，怎樣幫助身邊有困難的人。
五、身邊的雷鋒：
1、社會中、幼兒園裏、生活中學雷鋒的人。
2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。討論幫助的方法，知道人與人之間應互相幫助，我們能用什麼辦法來幫助他們解決。（讓幼兒先討論，再來說）（出示通道受災圖片）激發幼兒愛心。
3、小結：當人們碰到困難時我們採取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。募捐捐款活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動
1、每位幼兒一份捐款（零錢1角，5角，1元）
2、放背景音樂（愛的奉獻），幼兒依次捐款。
3、統計：鼓勵幼兒平時存下零錢，將來爲幫助需要幫助的人獻上自己的一份愛心。
我們來統計一下，今天我們一共捐了多少？算出總數。（伴音樂《愛的奉獻》）。
六、播放圖片，結束活動。
小朋友可以看看雷鋒的圖書，聽聽雷鋒的故事，看看雷鋒還有哪些良好在品德值得我們好好學習呢？跟着《學習雷鋒好榜樣》的.音樂離開活動室。
本活動採取從幼兒調查周圍需要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人羣和困難人羣，萌發他們的同情心。瞭解社會是一個大家庭，應該互相關心和幫助，使大家庭裏的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識，培養幼兒的社會公德和責任意識。通過本活動引導幼兒關注周圍的人和事，在他們幼小的心裏播下關愛他人的種子，樂意助人，學會感恩。知道我幫人人，人人幫我的道理。
附童謠：你真是個小雷鋒
老奶奶，看外孫，
下車不認西和東，
背行李，拿信封，
遇見路人細打聽。
小朋友，好熱情，
攙扶奶奶慢慢行，
拐個彎，進衚衕，
照着地址送家中。
老奶奶，問她名，
她說“我是小學生。”
老奶奶，沒聽清，
你真是個小雷鋒。
幼兒園社會活動教案3
活動與指導：
1.導入活動。
(1)出示木偶：“小朋友，你們好!”
教師引導說：“小木偶在問你們好，你們應該說什麼啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語
(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見。”小朋友們主動和小木偶再見。
教師總結：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣纔是個有禮貌的.好孩子。
2.場景遊戲：
(1)“鈴... ...”來電話了，
教師示範接電話：“喂，您好，... ...再見。”
(2)“鈴... ....”來電話了。
教師引導說：“我現在請最有禮貌的孩子來接電話。”找幾名表現好的幼兒來接電話。
(3)分組遊戲：相互打電話
[關注點]幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”
(4)特殊場景：“鐺，鐺。”另一名大班教師敲門。
a.教師說:"小朋友，你們好。”小朋友：“你好”
b.教師說：“我想請小朋友到大班做客好嗎?”徵得幼兒同意。
c.教師走時，幼兒主動問好說：“老師再見。”
3.做客遊戲：
(1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。
(2)活動中做有禮貌的孩子，主動向中班小朋友說：“你好”“再見”
[關注點]a.幼兒會主動運用禮貌用語。
b.是否積極參與交往。
幼兒園社會活動教案4
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，瞭解和掌握基本衛生、游泳安全知識，構成自我保護和保健的基本潛力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
活動準備：課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什麼活動？
2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一齊外出去游泳的情境。
二、引導自主選取、辨析，學會飲食衛生。
1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選取、辨析。教師扮演水果店的老闆出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，構成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老闆，爲幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的'動畫，組織幼兒討論：魯蛋爲什麼會暈倒？
2、透過討論，教師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家裏還是在外邊走要注意健康和安全，此刻暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一齊伴着音樂學唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
幼兒園社會活動教案5
活動目標：
1、瞭解中國的傳統節日。
2、能積極用語言描述過節時的'特點。活動準備：PPT。
活動過程：
一、談話引題。
很久以前，我們的爺爺的爺爺，他們小時候不能和我們現在一樣過兒童節、聖誕節，不過他們也會過節，那是我們中國的傳統節日。
二、出示PPT，展示傳統節日畫面。
1、春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節。
2、師：春節我們會做些什麼事情？幼：貼春聯、掛燈籠、拜年、逛廟會……出示PPT，幫助幼兒更直觀地感受節日的氛圍。
三、玩節日棋
1、五月一日是什麼節？（答錯退三步）
2、教師節是幾月幾號？（答錯退六步）
3、重陽節是誰的節日？（答錯退三步）
4、你知道正月十五是什麼節？（答錯退六步）
5、每年的第一天，一月一日是什麼節？（答錯退回起點）
幼兒園社會活動教案6
活動目標：
1.通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。
2.嘗試用各種方式學習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。
3.初步萌發集體主義情感，培養集體主義精神。
活動準備：
1.《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)。
2.重紙箱五個，各種豆子混在一起的操作盤每組兩份。
3. 生活中人們團結合作做事畫面的PPT。
4.雙簧表演視頻。
活動過程：
一、通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。
1.教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學習興趣。
這是什麼?它們之間發生了什麼事呢?我們一起來看一段表演。
2.教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。
(1)你看到了什麼?發生了什麼事?
(2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
(3)小螞蟻該怎麼辦呢?請幼兒幫忙想辦法。
3.教師操作桌面教具，演示故事的後半部分。
(1) 小螞蟻用了什麼好辦法呢？
(2)教師用歌唱的形式演唱故事的後半部分。
4.理解故事的含義，懂得團結就是力量的道理。
(1)故事中的小螞蟻爲什麼一開始搬不動，後來又搬起來了呢?
(2)你喜歡故事中的'小螞蟻嗎?爲什麼?幫助幼兒提升故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣學會團結，學會合作。
二、設置情景，進一步理解團結、合作的意義。
1.情景表演，感受團結合作能解決困難。
(1)我要把這個箱子搬到那邊去搬不動，怎麼辦呢？
(2)鼓勵幼兒動腦筋發表意見。
(3)所有小朋友一起幫忙搬箱子，終於很快就把所有的箱子全搬好了。
(4)小結：我搬不動箱子時，熱心的小朋友們幫助了我，我真高興，謝謝幫助我的小朋友。(“謝謝。”“不用謝”)你們幫助了我心理感覺怎樣?(很開心)對，團結的力量非常大，所以我們遇到困難時也要團結起來，互相幫助。
2.開展比賽，體會人多、合作能達到事半功倍的效果。
（1） 老師不小心把赤豆、花生、黃豆和綠豆都混在了一起，請小朋友幫忙幫我撿出其中的黃豆
（2）交代任務要求：
五個人一張桌子。每張桌上有相同的兩份任務。一份任務由一人單獨完成，另一份任務由四人合作完成。
（3）相同時間裏，那一份任務完成得快？爲什麼？
（4）小結：相同的任務，人多了，大家合作了就完成得快。
(三)遷移經驗
想一想生活中還有什麼事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢?
活動延伸：看雙簧表演
合作的好處真是太多了，如果表演中加上了默契的合作會有怎樣的效果呢？一起來看一看：雙簧表演。
中班社會教案：拾到東西要歸還
目標:
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主， 並瞭解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的着急心情， 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
準備:動物頭飾、情景表演
過程:
開始部分
(一) 引起興趣，引出課題。
師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?
(二)基本部分:
1、情景表演，讓幼兒瞭解小貓丟了東西着急、 難過的心情和小兔把東西還給它以後高興的心情。
提問: 1、小貓丟了什麼?心裏怎麼樣?(着急、難過)
2、誰撿到了帽子? (小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎麼做的? (他說了什麼?)
集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎?
小結: 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔着見小貓這麼高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什麼? 心裏怎樣?
(2) 你丟了東西，別人拾了還給你，你心裏怎樣?
(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎麼做的? 心裏怎麼樣?
3、情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機， 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師: 看看又發生了什麼事，小動物們爲什麼難過? (看見他們難過，小朋友你們心裏怎麼樣?
(1) 提問: 小動物們這麼難過? 它們丟了東西心裏怎樣? 看見他們難過你的心裏怎樣? 那怎麼辦呢? 我們一起幫助他們(請問， 剛纔你們在哪裏玩的?) 我們到走廊裏、樓梯口、午睡室去看一看， 如果發現地上有東西就怎麼辦?
(2) 幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以後怎麼做呢? 問問撿到東西后怎麼說? 請問這是你丟的東西嗎?
(3) 幼兒找東西
(4) 師: 剛纔我們幫助小動物找到了東西，還給了他們， 他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心裏怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)
(5) 提問: 剛纔你撿到了什麼東西? 是怎樣還給丟東西的人的， 說了什麼話?
4、幼兒討論:
(1)拾到了東西爲什麼要還給別人?
(a)人家會難過，會着急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2) (表揚自己)
討論: 找不到失主的東西該怎麼辦呢?
(三) 結束:
幼兒園社會活動教案7
一、活動名稱：《我們都來做元宵》
二、活動目標：
激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
三、活動準備：
做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
教師、家長、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。
四、活動過程：
開始部分：
教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，並提出有關問題。
基本部分：
教師和幼兒共同將自己收集到的關於元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。
幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎麼做成的？重點討論並總結：怎樣把元宵做成圓的'？然後，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。
分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考並探究；在煮元宵的過程中，元宵有什麼變化？爲什麼元宵剛開始是沉下去的，後來就浮上來呢？
大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。
n 結束部分：引導孩子用泥做元宵，並且讓他們說出元宵的基本做法。
活動延伸：回家把做法交給家長做，並說出元宵的來歷。
幼兒園社會活動教案8
設計意圖
創設愛國氛圍，使活動更順利的開展，通過說一說，猜一猜，貼一貼等活動，讓幼兒認識更多的民族文化，讓幼兒知道我國是一個擁有56個民族的大家庭，各民族都擁有自己獨特的、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫，提高幼兒收集資料的能力，識圖能力、語言表達能力和合作能力。
活動目標
1.瞭解中國是一個多民族國家，初步瞭解少數民族的習俗、文化和風情。
2.發展幼兒的觀察比較能力，通過討論、實踐、思考、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
3.知道我國是由56個民族組成的一個多民族的國家，激發幼兒的愛國情感。
重點難點
我國是一個由56個民族組成的統一國家，每個民族都有自己的風俗文化，各民族都是中華民族的一份子，各民族彼此之間血脈想通、命運相系、文化相連。
活動準備
1.經驗準備：知道我國石油56個民族組成的大家庭，他們各自有不同的.服飾和生活習慣，提前編排的情景表演“56個民族”。
2.物質準備：、課件《民族大家庭》，各民族的服裝、音樂、圖片、地圖一張、民族大家庭粘貼表。
活動過程
一、創設情景，導入新課。
1.在歌曲《愛我中華》當背景音樂下，孩子們換上民族服裝，隨音樂表演。
2.提問：剛剛那些表演小朋友跟我們有什麼地方不太一樣呢？他們都是哪些民族呢？有什麼風俗習慣？喜歡吃什麼？住在哪裏嗎？
小結：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數民族。
二、瞭解少數民族---五大民族。
1.教師藉助多媒體設備，出示一部分少數民族的圖片和視頻“展現民族風采”，讓幼兒直觀感受各民族的民風民俗。
2.瞭解主要的五大少數民族，幼兒模仿表演
（1）漢族人：喜歡吃什麼？你們認識這些字嗎？
小結：漢族人喜歡吃大米和麪粉做的東西。如：米飯、湯圓、糉子、饅頭、麪條、包子、餃子等。
（2）傣族人：最喜歡跳什麼舞？
小結：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）
（3）藏族人最喜歡吃什麼？
小結：農區的藏族人以粑爲主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區的藏族人以牛羊肉爲主食，日食五六餐。
（4）維吾爾族有什麼好吃的東西？他們喜歡跳什麼舞？
小結：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）
（5）蒙古族人喜歡吃什麼？他們穿的衣服有什麼特點？他們居住在哪裏？他們喜歡幹什麼？
小結：蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧爲生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包裏。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
總結：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數民族，每個少數民族都有自己民族的特殊文化、服飾及生活習慣。
三、貼圖遊戲----給五大民族找家
1.現在有“漢族、蒙古族，傣族，維吾爾族，藏族”五大民族圖片，每個民族在地圖上的位置也不同。教師帶領幼兒找一找中國地圖上“五大少數民族自治區”的地理位置在哪裏？找一找他們的家。
四、觀看PPT，說說你還知道哪些其他少數民族。
1.結合PPT內容和自己的所見所聞儘可能多的說出更多的少數民族。
2.小結：我國各民族在語言、文字、風俗習慣、生活方式等方式，存在很大差異，但我們共同生活在同一個大家庭裏，互相幫助，相親相愛，我們彼此之間血脈相通、命運相系、文化相連，我們擁有一個相同的名字，她是56個兄弟民族的總稱。
五、製作民族娃娃。
1．教師提供材料，幼兒自己動手製作漂亮的民族娃娃，教師播放歌曲《五十六個民族》作背景音樂。
2.師生同唱共舞“愛我中華”，結束活動。
活動延伸
本節活動是以情景舞蹈表演的形式導入新課內容，創設愛國氛圍，使活動順利地開展，各民族有着極爲特色的民風民俗，本次獲得通過五個大的活動內容，從而使得幼兒感性認識少數民族風情，民俗習慣和服飾特點，是本節課的一個大亮點，
是貼圖遊戲，讓幼兒玩中學。進一步瞭解區別各民族的特徵和地理位置。最後結束讓全體幼兒同唱共舞“愛我中華，讓幼兒再次感受各民族之間應該相互瞭解，相互尊重，相互融洽，共同建設祖國，祖國才能更加繁榮昌盛。
幼兒園社會活動教案9
活動目標
1、認識，瞭解餈粑的製作過程
2、能與人合作，製作餈粑，體驗勞動的快樂。
3、初步瞭解春節的意義，萌發對中國傳統節日的熱愛之情
重點難點
1、讓幼兒瞭解餈粑的製作過程，還知道打餈粑是過春節的傳統美食
2、讓幼兒能與人合作完成製作餈粑，體驗勞動的快樂
活動準備
製作過程的PPT、蒸熟了的糯米，紅糖，芝麻，盤子，木棍，小石槽
活動過程
(一)春節的習俗
1、師：馬上到春節了，我們家家戶戶都要準備新年的.傳統食物,你們知道有哪些嗎?
2、幼:糖,臘魚,餅乾,臘肉,餃子
3、師：說得很不錯，我們還有一種傳統食物是用糯米做的，蒸一蒸，最後做成粑，白白的，你們知道是什麼嗎？
教師小結：說的很棒,它是我們的傳統食物,名字叫餈粑.
(二）談話，激發興趣
1、師：小朋友吃過餈粑嗎？
幼：吃過，很好吃。
2、師：你們還記得餈粑餈是什麼樣的嗎？
幼：軟軟的；黏黏的，,特別軟，粘牙…．
3、師：看來小朋友很喜歡吃餈粑，說得很棒。誰知道餈粑是用什麼做的?
幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是麪粉做的，要搓圓…·
（三）說說餈粑的過程
現在，老師讓小朋友看一看餈粑到底用什麼做的，要用到哪些工具？
(瞭解麻餈的製作材料、工具及程序,觀看ppt)
1、師:剛纔我們看了伯伯們的製作餈粑的方法,誰來說一說?
幼:先把米放在盆子裏,米里面有水..
2、師:說的很棒!這叫(浸米),還有那個小朋友知道浸米完了之後做什麼呢/
幼：洗米，還有把米放在大桶裏面用火蒸
3、師：觀察得真仔細，蒸好了之後，要放在哪裏?
幼：放在一個石頭做的大洞裏？
4、師：這個叫做石槽，把蒸好的糯米放在石槽裏，還要做什麼？
幼：幾個伯伯拿着棍子再裏面打
5、師：說得很好，兩個伯伯在打糯米，把糯米要打到看不到米，成了粘稠狀，才能拿出來。拿出來之後又要做什麼呢？
幼：撒了粉子，做成了一個大圓。
小結：小朋友們說得都很棒！現在老師把製作餈粑的過程說一下，先浸米，再洗米，再把米放在木桶裏面蒸，蒸熟了之後放在石槽裏面兩個伯伯在裏面用木棍打，打好了之後放到盆子裏，撒點粉子，再壓成一個大圓形，餈粑做好了。
師：小朋友，你們覺得餈粑辛好吃嗎？
幼：好吃！
師：但是做出這麼好吃的麻餈要付出很辛苦的勞動，你們剛纔也看了伯伯們在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多麼不容易！
我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。
（四）製作餈粑
1、師：小朋友，我們觀看了製作餈粑的過程，現在我們也來做餈粑，讓我們跟着廚房阿姨一起來做吧！
2、幼兒嘗試把蒸熟的糯米放到小石槽裏，兩個小朋友可以互相合作用木棍打，打好了之後把餈粑放到盤子裏，壓成圓形,可以加芝麻,紅糖。
(五)活動延伸
小朋友們和老師們一起品嚐餈粑。
活動總結
春節是我們中國的傳統節日，“打餈粑”是最能感受到濃濃的“年味兒”，而“餈粑”是我們浠水的傳統特色美食，孩子們參與活動的興趣特別濃厚，活動中都能積極的思考，在“打餈粑”的過程中讓小朋友們體驗到勞動的快樂，知道農民伯伯的不容易，我們要愛惜糧食。
幼兒園社會活動教案10
一，社會活動《隱身水果》
這段時間，我們一直在上關於水果的主題。秋天是個豐收的季節，各種各樣的水果陸續上市，多姿多彩。我們看到水果蘊含着豐富的教育資源：它是觀察外形特徵的對象，手口一致點數和建構大小概念的材料；在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食；在動手操作中，幼兒懂得了榨汁、做沙拉等多種加工方法；在遊戲中，幼兒學習了瓜果與蟲害的關係；在誦唸兒歌中，幼兒區別了哪些是蔬菜類的瓜，哪些是水果類的瓜。在有趣、生活化的情景中獲得的經驗是有生命力的。
在社會活動《隱身水果》中，我們通過讓幼兒看一看、聞一聞、辨一辨、泡一泡、嘗一嘗等手段，使孩子在有趣的找水果的活動中，體會到活動的樂趣，又嚐到了各種好喝的飲料，培養了孩子自己動手製作飲料的能力。
活動開始，教師用富有情趣的語言告訴孩子：今天有一些水果藏在我們的教室裏，接着讓孩子找一找藏在活動室內的水果。激發了孩子的活動情趣。當孩子發現了各種果珍時，再通過讓孩子去分別這些果珍的不同，來猜猜到底是什麼水果藏在這些果珍裏面。接着，再讓孩子自己動手，泡製自己喜歡的果珍，在做做、吃吃的過程中，辨別藏在各種果珍中的水果到底是什麼。
在這個活動中，大大提高了孩子的動手能力。在活動完後，把多餘的果珍放在活動區內，讓孩子在區域活動的時候，再進一步去辨別，繼續培養孩子學習一些簡單的觀察、比較、記錄的方法和能力。
二，小班社會教案：看朋友
設計意圖：
小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很瞭解。因此，結合小班數活動內容“認識3以內的數”，預設了本活動，旨在讓孩子在做客遊戲中自然而然地學習數數，理解數的實際意義。
活動目標：
1、樂意參與3以內的數數活動，初步理解數的實際意義。
2、體驗去朋友家做客的`快樂。
活動準備：
1、佈置家的場景：物品按數量1、2、3一組分散放於三個櫃中。1——3數字寶寶圖片（粘於椅子上）
2、水果一籃
3、歌曲：看朋友、找朋友
活動過程：
1、帶禮物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要帶什麼禮物去呢？
模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數字寶寶家。
敲門，進去，和數字寶寶打招呼。
個別提問：你在和誰打招呼？
2、送禮物
（1）思考：應該怎麼送禮物，數字寶寶才高興？
要求：你送的水果個數要正好是數字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數寶寶
討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。
（2）參觀數字寶寶的家。你覺得數字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個櫃子？看看櫃裏的東西，你發現什麼？
交換數字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈禮物
1. 2. 3數字中你還有哪個數字寶寶沒打過招呼，帶上數字寶寶去選它送給你的禮物。
個別介紹，互相檢查。
4、聽音遊戲
聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶着數寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。
5、和數字寶寶再見，開汽車回。
三，生活練習：擦椅子
活動目標：
1、認識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。
2、知道要愛護小椅子，會輕拿輕放。
活動準備：乾淨與髒椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。
活動過程：
1、以遊戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什麼不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。
2、動動小腦子，說說怎樣讓髒椅子變成乾淨的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：“這是什麼？有什麼用？”教師示範並用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最後抹椅腿”。抹好後請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置後問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）
3、操作練習：老師的兩隻手真能幹，能叫髒椅子，小朋友不喜歡的椅子變成乾淨的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩隻手，也讓它們變能幹好嗎？那好，我們都來學習抹自己的小椅子，這裏有抹布每人一塊，抹好後將抹布丟進水盆裏以後每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡迴指導，對不同能力的孩子給予程適度指導，抹好後，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。
4、遊戲：在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子，做椅子搭火車遊戲。
幼兒園社會活動教案11
活動目標：
1、通過溫馨感人的小故事，認識故事中蘊涵的深刻生命議題。
2、讓幼兒知道該如何面對失去，瞭解死亡，並懂得怎樣面對失去珍惜和懷念。
3、敏銳地表達並感受“愛”， 用感恩、祝福的心來面對親友的死亡。
活動準備：
1、《獾的禮物》課件
2、背景音樂、電腦活動過程：
一、窺探生命的奧祕。
認讀“生”字。
你覺得生字像什麼呢？
你知道和這個生相反的字是什麼嗎？
觀看圖片你知道這裏發生了什麼事嗎？
你能感受到這些活着的親人、朋友心中的感受嗎？
我們該怎樣面對死亡，面對死去的親人、朋友我們又該怎麼做？
二、走進故事
1、今天我給大家帶來一個故事，這是故事的'名字《獾的禮物》
這隻獾它是怎樣面對死亡的，面對獾的死亡，他的朋友們又是怎樣做的？
2、老師開始講故事第一段：（配音樂）你覺得獾怕死嗎？
3、獾死了，朋友們永遠都看不見他了，大家會是什麼心情？
4、老師接着講故事第二段5、後來朋友們爲什麼不再傷心哭泣了，反而一講到獾都會很快樂？
獾給大家留下了什麼禮物？
三、提升遷移在我們小朋友成長的過程中，也會失去你喜歡的一些事物，你傷心嗎？你會想念他們嗎？你可以怎麼做？
你們知道再過幾天是什麼節嗎？（清明節）知道爲什麼有清明節嗎？怎麼過清明節？
幼兒園社會活動教案12
活動目標：
⒈知道在公衆場所看演出要遵守秩序，不能大聲喧譁，學做文明小觀衆。
⒉能夠辨別看演出時不正確的行爲，能夠根據實際需要設計合理的文明觀衆條約。
⒊體驗做文明小觀衆的重要性，樹立做文明觀衆的意識。
活動準備：
⒈經驗準備：幼兒有去電影院/話劇院看演出的經驗。
⒉物質準備：教師自備課件、視頻、繪畫紙、筆等。
活動過程：
一、請幼兒觀看《不按秩序進場》視頻，感受文明行爲在生活中的重要性。提問：你覺得這個人對嗎？爲什麼？
小結：一個人在公共場所中的不文明行爲，會給他人帶來不便。
二、請幼兒觀看課件，瞭解在公共場合的不文明行爲。
⒈梳理在公共場所看演出所見到的不文明行爲。
提問：你在公共場所見到過什麼樣的不文明行爲？你覺得應該怎麼做？
⒉生活中不文明的行爲，學做文明小觀衆。播放視頻1：看電影的'時候大聲笑。
提問：這種行爲文明嗎？爲什麼？打電話可以嗎？大聲談論可以嗎？小結：看演出的時候不要發出聲音影響別人。
播放視頻2：不對號入座。
提問：視頻中誰的行爲是對的？爲什麼？
小結：看演出要按照自己手中的票上的序號就座，一人一個座位。播放視頻3：演出結束後，地上有垃圾。
提問：這個人的行爲對嗎？你會怎麼告訴他？
小結：應該收拾好垃圾，保證公共場所幹淨整潔。
三、引導幼兒爲六一演出會場制定“文明小觀衆公約”。
⒈請幼兒分組爲六一演出會場制定“文明小觀衆公約”。
⒉分享、交流：請每個小組選一個代表交流自己小組的建議。
⒊教師幫助梳理/提升，幼兒共同制定“文明小觀衆公約”。
四、請幼兒將公約張貼到會場中，向同伴進行宣傳，鼓勵大家做文明小觀衆。
幼兒園社會活動教案13
一、設計說明：
社會領域的教育具有潛移默化的特點，爲了培養幼兒愛護優美環境、愛護花草樹木的良好行爲習慣，我設計《開花樹》這一教學活動，創設了一個使幼兒感受到“美”避免了單一呆板的言語說教，爲每個幼兒提供了參加集體活動的機會，並讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，從而激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。
二、活動目的：
１．讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。
２．培養 幼兒良好的行爲習慣意識。
３．發展幼兒的口語表達能力。
三、活動準備：
大樹一棵，樹上開滿鮮花。注：鮮花是活動的，可以任意摘下或貼上，鮮花若干。
四、活動過程：
1.教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導幼兒體會到：開滿鮮花的大樹真美麗。（請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎？漂亮嗎？）
2.教師用沉重的口吻向幼兒講述：“有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這麼美麗的花就摘了一朵，”教師邊計邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”教師又從樹上摘下一朵花。“這一天，大樹前來了一羣小朋友，一見樹上開滿了 鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵不一會，樹上的.花就補摘沒了”教師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣）
3.提問：啓發幼兒回答：大樹爲什麼哭了？（因爲花沒了）；就象沒了衣服一樣。你們說摘花的行爲對嗎？你們家的周圍有什麼花？（幼兒自由回答）；如果花園裏沒有鮮花我們的環境還美麗嗎？
4.小朋友，你們都說得真棒，現在我們一起來打扮大樹，讓它笑起來好嗎？（教師交待粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上）
5.完成後，教師用歡快的口吻說：“花朵回來了，大樹變美麗了，你們看大樹笑得多開心。（教師又把大樹的臉變成笑臉）
6.教師引導幼兒明白花兒好看我不摘的道理（你們以後看見美麗的花不能怎樣）
7.你們說讓大樹來裝飾我們的教室呢？還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。（根據大部分幼兒的意見辦）
幼兒園社會活動教案14
活動目標
1.瞭解去海邊遊玩的相關準備內容。
2.能結合已有生活經驗準備材料。
3.體驗情境遊戲的樂趣。
活動準備
1.課件-安全的戲水
2.遊戲卡
3.圖片--帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。
活動過程
一、操作-找到去海邊需要帶的'物品，粘到遊戲卡上。
1.教師：想一想，去海邊應該帶些什麼東西？
2.老師給每個小朋友準備了一個小揹包，還有很多小粘貼，
請你找到去海邊需要帶的東西，然後粘到小揹包上。
二、講述
1.展示小揹包，請幼兒講一講去海邊準備帶的物品。
教師：小朋友，你都想帶什麼東西去海邊？帶這些東西有什麼用？
2.小結：去海邊的時候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、
防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
3.瞭解去海邊遊玩的安全。
課件：安全的戲水
（1）教師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什麼？
在海邊遊玩的時候要注意什麼？
（2）小結：我們在海邊玩的時候，要注意安全，不能一個人亂跑，
游泳時要戴上泳圈，要有大人陪着。
三、體驗-教師將活動室創設成海邊的情境
1.請幼兒想象自己在海邊，模仿穿泳衣、塗防曬霜的動作，一起玩沙、模仿游泳等。
2.教師：現在我們一起來穿上泳衣，再塗點防曬霜，一起去海邊玩吧。
幼兒園社會活動教案15
活動目標：
1、通過幼兒家庭及來園的一日生活培養幼兒對水的觀察和探究興趣。
2、幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的關係，知道生活離不開水。
3、懂得珍惜、節約生活中的每一滴水。
活動重點：通過幼兒家庭及來園的一日生活培養幼兒對水的觀察和探究興趣。
活動難點：幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的.關係，知道生活離不開水。
活動準備：事先拍攝好幼兒家庭一日生活的錄像片及小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉的圖片。
活動過程：
1、放錄像。（幼兒家庭中的一日生活）早上起牀寶寶用水刷牙、洗臉—中午媽媽用水洗菜、淘米、晚上寶寶用水洗澡、媽媽用洗衣機洗衣服、爸爸用水拖地。
2、談一談。
（1）我們早上需要用水乾什麼？啓發幼兒說出早上在家需要用水的地方。
（2）我們中午需要用水乾什麼？啓發幼兒說出中午在家需要用水的地方。
（3）我們晚上需要用水乾什麼？啓發幼兒說出晚上在家需要用水的地方。
3、問一問。我們在幼兒園一天哪些時候需要用到水？（幼兒自由發言）
小結：我們的生活無時無刻都需要水，都離不開水，幼兒入園拍球—用水洗手—上廁所後沖廁所—洗手—口渴後喝水等。
4、想一想。今天停水我們會怎麼樣？（幼兒自由發言）
5、幼兒討論：怎樣才能做到不浪費水呢？
師小結：洗手時水不要開的太大，用完後及時關水龍頭。淘米水可以浸泡蔬菜，洗臉水可以沖廁所等。
6、看圖選擇：小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉，請你們說說它們誰洗的最好？請給節約水的小動物貼上笑臉。（分辨哪些行爲是節約用水的行爲，哪些是浪費水的行爲？）
7欣賞兒歌：我們的生活離不開水我們的生活離不開水。洗臉、刷牙、要用水；淘米、洗菜、要用水；洗衣、洗被、要用水；大家天天要喝水。人人都要愛惜水。
