熱門幼兒園社會教案集錦

作爲一名老師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的熱門幼兒園社會教案集錦，僅供參考，大家一起來看看吧。

熱門幼兒園社會教案集錦1

設計意圖：

新年臨近，各班都在忙忙碌碌地爲新年晚會做準備，幼兒園處處洋溢着迎接新年的快樂氣氛。恰在此時，我園教職工接到了爲災區人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼兒午睡時間將捐贈物打包裝箱。起牀時，孩子們不約而同地對我的捐贈物產生了濃厚的興趣。我意識到這是一個非常有價值的教育資源，於是設計了這個活動。

目標：

1、嘗試將物品歸類並統計同類物品的數量。

2、積極參與交流討論，瞭解災區人民的需要，產生關心他人的情感。

準備：

1、《新年好》音樂磁帶，有關災區受災情況的課件。

2、超市的宣傳資料，剪刀。

3、四隻箱子。統計用的紙和筆，各種物品的標記。

4、教師募捐時的錄像片段。

5、簡單瞭解郵寄的知識。

過程：

一、激發情感

1、幼兒在《新年好》的音樂聲中想象過年的快樂。

2、快過年了，我們大家都很開心，可是有些地方的小朋友就不像我們這麼開心了，爲什麼？請你們來看一段錄像。（播放有關災區受災情況的課件。）

3、他們遇到什麼事情了？他們過年還能開心嗎？你看了心裏覺得怎麼樣？

4、小結：這些地方的小朋友遇到水災、火災，他們在我們開開心心過新年的時候沒有東西吃，沒有衣服穿，沒有房子住，有的還失去了親人，實在是太可憐了。我們一起來幫助他們好嗎？

二、瞭解需要

1、想一想，他們現在最需要什麼？爲什麼呢？（幼兒講述自己的想法，如災區人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢等。）

2、超市給我們送來了許多資料，看看哪些是災區人民需要的，請你們把它們剪下來。（幼兒操作。）

三、嘗試分類

1、你們爲災區小朋友準備了什麼？（教師在幼兒回答時有目的地引導幼兒將物品按功用分類，例如幼兒說到餅乾，教師就說“這是吃的”。）

2、我們怎麼把這些東西送到災區呢？（教師在幼兒回答時可以追問，逐漸引導幼兒懂得要將物品裝箱，以便運輸。）

3、老師爲你們準備了幾隻箱子，你們想一想怎樣裝箱才能讓災區人民一看就知道哪個箱子裏裝的是什麼？（幼兒討論，教師引導幼兒將不同用途的物品分類擺放，並在箱子上做上標記。）

4、請你們爲不同的箱子做標記，然後按標記把東西分類放在箱子旁邊。（教師提醒幼兒將物品擺放整齊，以便統計。）

四、完成心願

1、（播放老師募捐的畫面）你看到了什麼？袋子上的小標籤上寫了什麼？想一想這些漢字和數字代表什麼？（幼兒討論。）

2、原來漢字是告訴別人箱子裏裝的是什麼東西，數字是告訴別人這些東西有多少。有了這樣的標籤，救災工作人員就方便多了。

3、幼兒自由結成小組進行統計，各組之間互相檢查。

4、現在請每組小朋友將自己組的東西裝進箱裏，並在標籤上寫上數量。

5、東西都準備好了，接下來應該做什麼？（送郵局。）

6、在送郵局之前，我們還要寫上郵編、地址、收件人和寄件人等信息。（教師示範。）

延伸活動：

1、動員幼兒與家長爲災區人民捐獻物資，注意物資要易保存、易郵寄。教師協助幼兒將物品分類裝箱，統計數量，並郵寄給災區人民。

2、師幼一起欣賞紅十字會頒發的捐助證書，分享體驗助人的快樂。

評析

“大家都來過新年”是源於中班主題“過新年”中的一個集體教學活動，整個活動的設計組織體現了以下特點：

1、捕捉教育契機

當幼兒對已打包的捐贈物資表現出濃厚興趣時，教師敏感地意識到讓幼兒參與這樣的募捐活動將使他們懂得珍惜自己的幸福生活，並願意去幫助那些需要幫助的人們。成人中全面發起的“捐贈救災”活動，爲幼兒開展活動創設了良好的環境氛圍。

2、貫穿情感主線

整個活動貫穿情感主線，通過看錄像感受受災地區小朋友的困苦，討論災區人民的需要以及怎樣爲災區人們選擇、準備合適的物品，嘗試分類擺放物品，製作標籤以便運輸。整個活動流程使孩子們沉浸在“用愛來關心他人”的情感氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力、數理邏輯能力也得到了發展。

3、迴歸真實生活

在延伸活動中，教師將模擬的活動情景、場景還原爲真實的生活，讓幼兒將獲得的經驗落實到實際行動中，並利用家長資源幫助幼兒完成獻愛心的心願。當紅十字會的捐贈證書到達幼兒手中時，幼兒獲得了“幫助他人自己也獲得快樂”的真實體驗，這提升了活動的價值，對於幼兒的社會性發展產生了積極的推動作用。

熱門幼兒園社會教案集錦2

活動背景

又是一年的九月，爲了幫助小班幼兒更快更好地適應幼兒園集體生活，我園開展了大帶小的活動。活動中我們發現，大帶小活動蘊含着豐富的教育價值，能有效地彌補獨生子女缺乏與不同年齡兒童交往的機會，幫助他們學習社會交往的技能，培養他們關愛他人的情感。爲了在更多領域和範圍內進行嘗試，最大限度地促進大與小之間的互動和雙方的共同發展，我們特設計了本次活動，意在讓幼兒多層面體驗人際關係，學習帶好弟弟妹妹的方法，更好地相互學習並吸收同伴的經驗，進而形成責任感和集體意識。

活動目標

1、喜歡大帶小活動，充分體驗做哥哥姐姐的自豪感，體驗關愛、分享與互助帶來的快樂。

2、在活動中能關注弟弟妹妹，發現他們的困難並給予幫助；增進主動交往的能力。

3、在共同遊戲中，學習並探索帶好弟弟妹妹的方法。

活動準備

1、經驗準備：有帶小班弟弟妹妹的經驗；熟悉小組活動中的遊戲。

2、心理興趣準備：有幫助弟弟妹妹的願望；小班幼兒願意和哥哥姐姐玩。

3、物質準備：電教設備（錄音機、磁帶），小組活動材料（第一組：牛奶罐、積木；第二組：石磨、糯米、小碗、勺子：第三組：黃瓜、胡蘿蔔、豆角、切板、切刀、紙盤；第四組：彩紙、水彩筆、展板等）。

活動過程

1、談話導入活動，激發幼兒興趣。

介紹小班的弟弟妹妹，在音樂聲中消除陌生感，自然結對。

2、和新朋友聊一聊，加深相互間的瞭解。

（1）和新朋友說說悄悄話，瞭解新朋友的姓名和年齡等。

（2）向大家介紹新朋友。

3、大帶小的實踐遊戲活動，關注大與小之間的互動過程。

（1）小組遊戲活動。

①製作“心意卡”：畫出自己身體的一部分（大手和小手、大腳和小腳等），來表現哥哥姐姐和弟弟妹妹是一對好朋友。

指導重點：大與小之間的互相商量和情感交流）

②製作蔬菜拼盤：切黃瓜、胡蘿蔔、豆角，用這三種蔬菜製作拼盤。

（指導重點：引導大班幼兒發現弟弟妹妹遇到困難時主動幫助他們）

③用牛奶罐、積木自由搭建。

（指導重點：大與小之間的`合作、互教互學）

④用石磨磨米粉的遊戲。

（指導重點：大與小之間的互相配合）

（2）教師和幼兒一起參觀、欣賞大帶小共同完成的作品。

4、分享交流帶好弟弟妹妹的方法。

（1）談談帶弟弟妹妹的感受，讓大班幼兒發現弟弟妹妹的優點，讓小班幼兒感受到哥哥姐姐的關愛。

（2）討論並分享帶好弟弟妹妹的方法，幫助幼兒提升經驗。

5、音樂遊戲：《快樂變變變》。

引導幼兒在音樂遊戲中大與小互相配合，用身體表現同一種熟悉的事物，感受共同遊戲的快樂：快樂變變變，你變我也變，變成小袋鼠，變成小汽車，變成小螞蟻，變成小山洞，最後教師變成火車頭帶領幼兒依次穿過小山洞，變成一列小火車。

6、在音樂聲中友好話別，收拾整理玩具，送弟弟妹妹回活動室。

活動延伸

大帶小活動應該有更豐富的形式和內容，有了這次活動作鋪墊，弟弟妹妹已經裝進大孩子的心中，以後可以嘗試在更廣闊的範圍中開展大帶小的主題活動，如“手牽手去秋遊”、“讓我來幫助你”、“快樂聖誕節”等，不斷總結出大帶小活動所折射出的教育價值。

熱門幼兒園社會教案集錦3

活動目標

1、瞭解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環境，有保護動物的意識。

2、初步瞭解地球上存在的環保問題，懂得要愛護環境，並能嘗試解決環保問題的方法。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

教學重點、難點

1、瞭解動物在大自然中的清潔作用，並有保護小動物的意識。

2、讓幼兒瞭解我們的地球媽媽到底存在哪些環保問題。

活動準備

難過的地球媽媽一個，動物圖片各一張，不同程度被污染的環境圖片各幾張。

活動過程

一、導入：出示不開心的地球媽媽，激發幼兒探索興趣，並請幼兒仔細觀察地球媽媽的表情。

二、主動探索，積極討論

1、地球媽媽怎麼了？爲什麼難過？

2、出示被污染的環境圖片，請幼兒充分發揮想象誰來幫助清理這些髒東西呢？

三、觀看多媒體資料，交流討論，發展語言

1、地球媽媽今天想招聘一些動物清潔工，看看都有誰來報名了？？v出示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片？

2、分享交流，這些動物合適做清潔工嗎？

3、聽故事，一起驗證結果？v聽這些動物是怎樣介紹自己的？並瞭解他們是怎樣清潔地球的？？w

4、教師小結：

四、聯繫生活實際，拓展思維能力

生活中還有誰也會保護我們的環境呢？？v環保工人，花草樹木…？

五、情景轉化，啓發幼兒保護環境的意識

1、請幼兒自由回答：地球上有那麼多動植物清潔地球媽媽，我們應該怎樣保護我們的媽媽呢？

2、啓發幼兒像動物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個角落的垃圾。

教學反思

1、本次活動中，先出示難過的地球媽媽，讓幼兒猜測並給幼兒一個自由講述的機會，爲後面活動做了鋪墊。

2、孩子們喜歡這個故事，並引導幼兒大膽想象，講述自己的見解，理解了故事的內容。

3、幼兒對動物清潔地球知識掌握很少，老師講述太多。

4、在以後開展此類活動時，提前請家長協助和孩子一起收集這方面知識。

小百科：地球赤道半徑6378。137千米，極半徑6356。752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長大約爲40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規則的橢圓球體。地球表面積5。1億平方公里，其中71%爲海洋，29%爲陸地，在太空上看地球呈藍色。