幼兒園小班優秀數學好看的窗簾教案
作爲一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班優秀數學好看的窗簾教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班優秀數學好看的窗簾教案1
活動目標：
1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規律地進行交替排序。
2、能發現並用簡單的語言講述兩種物品排列的規律。
3、能愉快地參與操作活動，初步體驗製作窗簾的快樂。
活動準備：
1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。
2、PPT課件；各種大小樹葉各2—4片。
配套課件：
小班數學課件《好看的窗簾》PPT課件
下載地址：
活動過程：
1、觀察窗簾出示PPT，激發幼兒的興趣。
看窗簾、說窗簾。
教師呈現有規律排列的窗簾圖案範例。
教師：瞧，這是什麼？
教師：這幅窗簾上有些什麼？說一說，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢？
引導幼兒觀察並說出窗簾上花紋的排列規律，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉……
2、瞭解、學習交替排列的方法。
教師：窗簾上的樹葉排列很整齊，真漂亮呀！你們喜歡嗎？誰來試試做一幅美麗的窗簾呢？
請3—4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
教師引導幼兒觀察並講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大樹葉，再貼一片小樹葉。或引導幼兒說出先貼小的，再按一個小、一個大，一個小、一個大的順序粘貼。
3、引導幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。
師幼共同打開操作材料，引導幼兒觀察畫面。
幼兒製作，教師觀察知道。
4、幼兒相互欣賞作品，體驗活動的快樂。
教師：誰願意來說一說，你窗簾上的樹葉是怎麼樣排列的呢？
延伸活動：
物品排列規律是有變化的，在生活中，教師可有意識地引導幼兒觀察大街上、商場裏的地磚等是怎樣排列的，鼓勵幼兒在遊戲活動中探索多種排列規律。
幼兒園小班優秀數學好看的窗簾教案2
活動目標：
1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規律地進行交替排序。
2、能發現並用簡單的語言講述兩種物品排列的規律。
3、能愉快地參與操作活動，初步體驗製作窗簾的快樂。
4、啓發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱；
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。
2、有規律交替排列的窗簾圖案範例，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組；各種大、小樹葉各2-4片。
3、幼兒用書
活動過程：
1、觀察窗簾，激發幼兒的興趣。
看窗簾、說窗簾。
教師呈現有規律排列的窗簾圖案範例。
教師：瞧，這是什麼？
教師：這幅窗簾上有些什麼？說一說，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢？
引導幼兒觀察並說出窗簾上花紋的排列規律，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉……
2、瞭解、學習交替排列的方法。
教師：窗簾上的樹葉排列很整齊，真漂亮呀！你們喜歡嗎？誰來試試做一幅美麗的窗簾呢？
請3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
教師引導幼兒觀察並講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大樹葉，再貼一片小樹葉。或引導幼兒說出先貼小的，再按一個小、一個大，一個小、一個大的順序粘貼。
3、引導幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。
師幼共同打開幼兒用書第18頁，引導幼兒觀察畫面。
教師：這是娃娃家的窗簾，上面有什麼？這些樹葉的排列有什麼不一樣呢？（如一片紅樹葉，一片黃樹葉等）瞧，最上面一排樹葉是怎樣排列的？
引導幼兒觀察並說出樹葉交替排列的規律，如一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉……教師：哎呀！娃娃家的窗簾還沒做好呢？怎麼辦？我們一起來做窗簾吧！
幼兒完成操作活動"做窗簾啦"。
教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什麼呀？（樹葉）引導幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。
幼兒製作，教師觀察知道。
4、幼兒相互欣賞作品，體驗活動的快樂。
教師：誰願意來說一說，你窗簾上的樹葉是怎麼樣排列的呢？
延伸活動：
物品排列規律是有變化的.，在生活中，教師可有意識地引導幼兒觀察大街上、商場裏的地磚等是怎樣排列的，鼓勵幼兒在遊戲活動中探索多種排列規律。
教學反思：
本活動通過遊戲形式讓孩子在玩玩中掌握新的知識：先讓孩子扮演角色進行比賽理解先和後?”此遊戲即讓孩子複習了已學過的知識，同時也在潛意識裏向孩子灌輸新的知識點(先後);接着爲了感謝小朋友當裁判，小動物們給大家帶來了一份精美的禮物，呀!是個漂亮的盒子，在取禮物的同時讓幼兒進一步辨別先和後。此環節大大提高了孩子游戲的興趣，從而使每個孩子都樂於參與到活動中來，並在遊戲的過程中體驗到知識點(先後);最後讓孩子結合日常生活，擴散幼兒對先後的認識。讓遊戲在高潮中結束。這節課我基本的教學思路和流程沒有大的的問題，但在細節方面存在不少的問題。想的太少，沒有考慮到孩子們回答問題會千奇百怪的，只考慮最基礎的。在以後我要把自己變成一個細心的人，上一節課不但要注重細節，要多想，把所有可能出現的問題都想到，還有學會創造教材。
