幼兒園慶元旦主題活動教案範文（精選6篇）

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園慶元旦主題活動教案範文（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園慶元旦主題活動教案範文（精選6篇）1

一、活動目標

1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。

2、鍛鍊幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。

二、活動準備

1、剪刀、彩色紙、綵帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

三、活動過程

A：出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣

1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什麼材料裝扮的？想想還有什麼材料可以用來佈置新年環境。

B：引導幼兒動手操作，佈置新年環境

1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什麼東西才能把氣球固定起來？

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示綵帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，並將綵帶用到適合的位置。如可用做好的綵帶繫到吹好的氣球上，然後掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的綵帶。

3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

C：欣賞新年環境，體驗成功的喜悅

1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。

2、欣賞環境完畢後，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。

D：活動延伸：

1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家裏的新年環境。

2、給孩子照相，錄影，留下孩子成長的足跡。

幼兒園慶元旦主題活動教案範文（精選6篇）2

活動目標：

1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養幼兒的創造能力。

3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

活動準備：

1、蠟筆、鼓、面具。

2、《新年好》背景音樂。

活動重難點：

活動過程：

一、激發幼兒參加“假面舞會”的興趣

1、創設帶上面具，向幼兒拜個早年。

2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎麼辦？

二、引導幼兒製作面具

1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，並用繩子繫好），引導幼兒給面具塗上自己喜歡的顏色或圖案。

2、面具做好後，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。

三、播放音樂，幼兒載歌載舞

1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然後教師播放《新年好》的音樂，教師示範模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

3、教師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動結束：

恭喜恭喜的節日歌，感受過年的氣氛。

五、延伸活動：

在美工區，提供豐富的操作材料，供幼兒製作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

幼兒園慶元旦主題活動教案範文（精選6篇）3

設計意圖：

快過年了，幼兒園裏被裝扮得格外的喜慶，到處都洋溢着喜慶的新年氣氛。課間活動的時候，幼兒園還特意爲孩子們播放新年歌曲，增添幼兒園的快樂、喜慶、熱鬧的新年氣氛。可孩子們不會唱，只會聽，苗苗拉着我的衣角，說：“老師，你能教我唱新年歌嗎？”話音剛落，站在旁邊的星星也說“我也喜歡”……既然孩子們都想唱，我便設計了本次活動課——高興的元旦節。

活動目標：

1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛，並獲得快樂的情緒。

2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。

3、幼兒能積極的參與活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。

活動準備：

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動過程：

1、練聲：根據5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽，然後用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學習歌曲。

教師：“過幾天我們將會過什麼節日啊？爲什麼要過這個節日呢？”（幼兒討論）

教師總結：因爲是新的一年由開始了人們心裏很高興，爲了慶祝所以要過元旦這個節日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

教師：“爲了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”（教師示範完整的唱一遍）

教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛纔的聲音？你來學一學！”（幼兒說）

教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什麼？”（幼兒回答）

教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞，2—3遍。

教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的快樂情緒

教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）

教師：“那我們根據你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎麼樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）

活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對音樂活動的興趣。

活動延伸：

教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做遊戲）

幼兒園慶元旦主題活動教案範文（精選6篇）4

一、活動目標

1、爲朋友製作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

2、培養幼兒設計和製作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創造能力。

3、讓幼兒說出賀卡的特徵及製作思路，有利於提高幼兒的.口語表達能力和思維能力。

二、活動準備

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂。

三、活動重難點

按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。

四、活動過程

A：激發幼兒製作賀卡的興趣

1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的製作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友製作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起製作賀卡吧！

B：在教師指導下，幼兒製作賀卡

1、教師出示用來製作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什麼樣的賀卡，在賀卡上畫些什麼圖案？

2、教師根據構想，示範製作新年賀卡。

提示：教師在示範製作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明製作賀卡的操作步驟，示範動作要到位，讓幼兒看清楚。

3、教師將製作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，並交流自己製作賀卡的想法。

4、教師引導幼兒自由選擇製作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5、賀卡製作好後，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流製作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

提示：

1、幼兒製作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的製作環境。

2、可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，並屬上自己的名字。

C：引導幼兒交流送賀卡

1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？爲什麼？

2、送賀卡時，需要跟別人說什麼？

3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

D：延伸活動：

教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

幼兒園慶元旦主題活動教案範文（精選6篇）5

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、瞭解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備：

日曆卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：

理解元旦的意義，瞭解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣

1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日曆卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什麼？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎麼來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月爲元，初一爲旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、瞭解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以製作成課件），引導幼兒認識人們爲了迎接元旦所做的各種準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然後，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己製作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然後引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導幼兒談談新一年的想法和願望

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什麼，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能幹了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，製作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。

幼兒園慶元旦主題活動教案範文（精選6篇）6

活動形式：

慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動

活動宗旨：我參與、我動手、我快樂、我們都是巧巧手

活動目的：

1、通過創設溫馨、和諧的環境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進同伴間的感情；

2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、瞭解元旦，感受節日的愉快氣氛；

3、通過製作方案的設計、實施，調動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進家園關係和諧。

活動時間：

12月31日上午9：10開始

活動準備：

1、場地環境的佈置；

2、操作材料，規劃方案《大班元旦活動方案》。

活動過程：

一、認識元旦（知道元旦的意義和來歷）

元旦，也被稱爲“新年”或“新曆年”，是指公曆的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節”，也就是農曆新年。

元旦是很多國家的法定假日；在中國大陸、臺灣、香港和澳門，元旦均爲法定假日；中國大陸及臺灣均作爲法定假日休假一天。習俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。

漢語“元旦”含義：“元”是開始、第一的意思；“旦”即早晨天明的時間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。

歷，中國各個朝代對“元旦”說法不一致。中華民國成立後，孫中山爲了“行夏正，所以順農時；從公曆，所以便統計”，定農曆正月初一爲春節，而以公曆1月1日爲新年。

二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動

1、幼兒繪畫：年年有魚

2、幼兒剪紙：美麗的窗花

3、幼兒製作賀卡並互贈（說一句祝福的話）

4、展示幼兒作品（佈置活動室）