幼兒園進餐禮儀教案

作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園進餐禮儀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園進餐禮儀教案1

活動目標：

1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行爲

2.能對各種進餐過程中的行爲做出是否安全的判斷。

3.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4.教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

1.幼兒人手一支筆。

2.教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.談話引發幼兒 生活經驗的興趣，導入活動。

(1)小朋友們，早上在家裏吃了些什麼啊?

(2)你在吃飯時有沒有發生什麼危險的事。

2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。

(1)我們來看一看圖中的小朋友是怎麼樣吃飯。

(2)引導幼兒閱讀圖畫中的行爲。

(3)引導幼兒閱讀圖畫並判斷正確。

3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。

4.教師總結結束活動。

活動反思：

通過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物後再離開餐桌。 正確使用餐具，愛護衛生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐後會收拾自己的'餐具並及時進行漱口和擦嘴。 本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特徵，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

一個成功的活動，離不開教師對每個環節精心的設計與考慮。總之，我們教師平時要多善於觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。

幼兒園進餐禮儀教案2

【活動目標】

1.初步懂得進餐禮儀，知道要文明進餐。

2.能用較連貫的語言表達自己的想法。

【活動準備】

口杯若干，水果拼盤，盤子若千等。

【活動建議】

1、創設進餐情境：教室正前方擺放 2 張桌子，桌子上放着若干已倒好的飲料，和人數一樣多的小盤子、水果拼盤、牙籤。請幾個幼兒分別到桌前坐好，讓他們進餐，並請幼兒觀察他們進餐的情境。

請幼兒分組討論：他們進餐時是怎樣的，誰做得對做得好？

2、教師請幼兒回憶以前在教室進餐時，小朋友進餐情況怎樣？而現在到餐廳，你們的進餐情況又是怎樣的？你們要怎樣做呢？

幼兒舉手回答，以前在教室進餐空間小，老師聽到哪個小朋友講話，就請他 (她）不要講話，我們就靜下來，從來沒有大聲講話或吵鬧的現象。而現在餐廳里人很多，也很吵。你們以後要怎麼做呢？

幼兒總結：

我們以後，吃飯不掉飯粒，進餐時不能大聲講話，因爲吃飯講話不衛生，小朋友吃飯要安靜，慊得尊重別人，對別人要有禮貌，吃好飯後，安靜等小朋友，不能下座位亂走動等。

教師小結：

小朋友說得都對，我們要養成良好的進餐習慣，懂得文明進餐，老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴，安安靜靜地吃飯，別班的小朋友也能跟着安靜下來，對吧！以後就要看小朋友們的表現了。

遊戲：文明進餐，把幼兒分組，模擬進餐情境，其他幼兒當觀衆，看進餐的幼兒能否做到文明進餐。教師和幼兒一起對遊戲進行評價。

結束：幼兒小鳥般飛出教室。

本次活動的主要目標是懂得進餐禮儀，知道要文明進餐；能用較連貫的語言表達自己的想法。教師在活動中要通過觀看孩子們創設的進餐情境表。