有關幼兒園大班社會教案模板合集五篇

作爲一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班社會教案 篇1

課題名稱：

好吃的種子

活動目標：

1、 瞭解種子的多種用途。

2、 嘗試加工大豆、紅豆、花生等能吃的種子。

活動準備：

大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、豆漿機、微波爐

活動過程：

1、 組織幼兒坐好，激發幼兒的活動興趣。

2、 教師出示花生，進行提問：這是什麼?你吃過花生嗎?它們是什麼味道的?請小朋友動

腦筋想一想，它可以用來幹什麼?(幼兒自由回答，可以做花生油、做鹹菜、用花生仁剝皮製成藥等)。

3、 教師出示大豆：這是什麼?吃過嗎?你還知道它們有什麼用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。

4、 教師出示玉米種子讓幼兒認識。

誰來告訴老師玉米可以怎樣吃?(可以煮着吃、做成玉米片、磨成面蒸饅頭等)

教師提問：是不是所有的種子都能吃?幼兒回答後，教師小結：並不是所有的種子都能吃，花的種子不能吃，葡萄的種子不能吃。

5、 老師這裏有很多的種子，現在請小朋友們自己加工一下，製作出可以食用的東西。首先

用大豆，可以做豆漿。教師向幼兒講解操作步驟，讓幼兒自己動手操作加工能吃的種子。如：煮豆子、做豆漿等。(然後大家一起分享勞動成果)。

6、 請小朋們想一想，我們還可以用這些種子做什麼?請小朋友觀察一下我們教室裏用它們

做了什麼?

活動延伸：

讓幼兒在區角活動時製作種子粘貼畫。

幼兒園大班社會教案 篇2

目標：

1、在集體中積極交流，瞭解周圍人的屬相，初步探索年齡與屬相的關係。

2、瞭解十二生肖的排列順序，知道屬相12年一輪迴的規律，學習簡單的推理。

3、知道十二生肖是中國人的傳統，萌發民族自豪感。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、增強思維的靈活性。

準備：

1、調查表人手一張，生肖貼紙人手一套。

2、十二生肖磁性教具兩套，圓形鐘面一張。

過程：

一、說說自己的屬相

1、誰來告訴大家，你今年幾歲了？屬什麼？

2、討論年齡與生肖的關係。

二、採訪老師們的屬相

1、展示調查表，統計年齡與生肖的關係。

2、感知年齡不同的人生肖也一樣。

三、講述故事，並逐一出示生肖教具，貼成“生肖鍾”。

1、故事聽完了，誰知道有多少種動物參加了競選？這十二種動物和在一起叫什麼名稱？

2、請幼兒上來排列順序。

3、教師小結。

四、根據“生肖鍾”，瞭解生肖十二年一輪迴的規律。

1、今年是什麼年？豬年過完以後又該是什麼年呢？再過12年又會是什麼年呢？爲什麼？

2、教師小結。

五、延伸活動：

今天回家後，請小朋友找一找你身邊還有誰的生肖和你是一樣的，他今年幾歲了？明天來告訴小夥伴，好嗎？

小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

幼兒園大班社會教案 篇3

活動目標

1．瞭解名片的主要內容和作用。

2．初步學習交換名片的相關禮儀。

3．嘗試爲自己製作個性化名片。

4．樂意與同伴交換名片，體驗與同伴交往的快樂。

活動準備

幼兒學具：各種形狀的彩色紙若干，熒光筆若干。

教具準備：老師自己的小名片，名片夾，小兔子菲菲的小名片，猴子醫生的大名片，電腦，PPT，音樂，小貼畫。

活動過程

1．用老師的名片導入，讓幼兒初步瞭解名片的主要內容和作用。

(1)幼兒觀察老師的名片(圖1)。

師：你們認識我嗎?那你們瞭解桑老師嗎?沒關係，我帶來了自己的名片。看了我的名片，你就會對我有所瞭解。

師：我發名片給你，你該怎麼接我的名片?

要站起來雙手接名片，還要說“謝謝”。

(師邊發名片邊說：“認識你真高興!”、“這是我的名片。”“真高興認識你!”“很高興見到你!”……幼兒起立，雙手接名片，說：“謝謝!”)

師：仔細看一看，我的名片上有些什麼?

師：小朋友們觀察得真仔細!發現我的名片上有我的照片、名字、地址、手機號、QQ號、郵編，還有漂亮的背景。看了我的名片，你對我就有了基本的瞭解。

(2)學習接受和保管名片的相關禮儀和知識。

師：剛纔老師發名片的時候你是怎麼接的?(站起來雙手接並說“謝謝”。)那接受了別人的名片 ，該怎麼保管呢?

(幼兒說、教師小結保管的知識：要愛護別人的名片，不能在別人的名片上亂塗亂畫，不能摺疊別人的名片，要妥善保管愛護別人的名片，可以放在名片夾或名片盒裏。教師展示自己的名片夾。)

師：現在請你們將桑老師的名片輕輕地放到你的口袋裏吧!比比誰收得又快又好!

小結：名片是人們認識新朋友、讓新朋友瞭解自己的小卡片。它很小巧，方便攜帶，所以許多人都使用它。

2．通過故事《兔子菲菲》，讓幼兒進一步瞭解名片的內容和作用。

(1)清講故事，讓幼兒感受名片給小兔子帶來的方便。

師(拿着名片夾)：在桑老師的名片夾裏還有一張小動物的名片。瞧，它是小兔子菲菲的名片(圖2)。小兔子菲菲的名片有什麼用?聽完老師帶來的故事，你就知道了。

教師請講故事：《兔子菲菲的名片》

免子菲菲是森林裏新來的居民。爲了讓森林裏的動物們早點認識自己，她特地製作了自己的名片，見到誰就發自已的名片。

兔子菲菲遇到了黑熊壯壯，掏出名片說：“你好!我是新來的小兔子菲菲。這是我的名片，希望能和你成爲好朋友!”“很高興認識你，小兔子菲菲!我是黑熊壯壯。這是我的名片，有事多聯繫!”

免子菲菲遇到了猴子醫生樂樂，掏出名片：“你好!我是新來的小兔子菲菲。這是我的名片，希望能和你成爲好朋友!”“很高興認識你!我是猴子醫生樂樂。這是我的名片，有事多聯繫!”

兔子菲菲遇到了小鳥甜甜，掏出名片：“你好!我是新來的小兔子菲菲，這是我的名片，希望能和你成爲好朋友!”“很高興認識你!我是小鳥甜甜。這是我的名片 ，有事多聯繫!”

就這樣，兔子菲菲認識了許多新朋友。師：小朋友們，現在你們知道兔子菲菲的名片有什麼用了嗎?

(幫她和許多動物成了好朋友。)

師：你們說得真好，小兔子菲菲靠着這些小小的名片讓大家都認識了她，並且和她成了好朋友。有一天，菲菲病了，躺在牀上不能動。她的`朋友們都不知道菲菲生病的事情，該怎麼辦呢?小兔子菲菲看到了名片夾裏猴醫生樂樂的名片，很快就聯繫到了猴子醫生。在樂樂的幫助下，兔子菲菲的身體很快就恢復了健康。

(2)出示猴醫生名片，用“揭開謎底”的方式進一步鞏固對名片的認識。

師：名片真是個好東西，幫助菲菲聯繫到了猴子醫生。那小猴醫生的名片上會有些什麼呢?你們想知道嗎?

老師將小猴子醫生的名片放大了，帶過來了。

師：哦，老師忘了告訴你們，爲了考考你們呀，我把猴子醫生名片上的內容都遮了起來。要請你們動腦筋來說說，猴子醫生的名片上會有些什麼呢?說對了，我就會獎勵一張小貼畫!

(幼兒說出來，教師——揭開長紙條。)

小結：猴子醫生的名片上，有它的照片、名字、住址、手機號、QQ、郵編、網址，內容非常豐富，而且還有漂亮的背景，讓人一看就能記住它。名片在朋友相互聯繫時會經常被用到。

3．遷移生活經驗，欣賞生活中各種各樣的名片。

(1)回憶生活中見過的名片。

師：你們在活中有沒有見過名片?

師：你見過誰的名片?他們爲什麼要用名片?

(2)欣賞各種各樣的名片。

師：老師收集了一些有趣的名片 ，我們一起來看一看吧!

a．感知名片的不同造型。

師：有什麼形狀的名片?(長方形的橫的、豎的、脣形、心形。)

師：看看這幾張名片是怎樣的?(摺疊的，可以打開的，這種名片是立體的，這樣的名片裏可以包含更多的內容。)

b．欣賞名片的特色背景。

師：名片上除了有文字和號碼，還裝飾漂亮的花紋，我們一起來欣賞一下。(快速瀏覽。)

c．瞭解名片的廣告作用。

師：小朋友們看看我帶來的名片，猜一猜名片主人是幹什麼的?(蛋糕店、兒童攝影、理髮店、鞋子公司等。)

小結：名片真好，還可以爲自己的公司做廣告宣傳呢。

4.大膽想象，嘗試製作自己的個性名片。

(1)啓發幼兒大膽設想自己的名片。

師：看了這麼多漂亮的名片，你們想不想做一張自己的名片?

那你想做什麼形狀的名片?想在上面寫什麼?怎麼知道是你的呢?

(2)幼兒分組製作名片。

師：老師在後面的桌上爲你們準備了彩色紙和熒光筆，今天你們一定要把自己的名片設計漂亮點，等會兒還要和好朋友交換名片呢。

教師巡迴指導。

5.和同伴互換名片，結束活動。

師：你的名片設計好了，讓我來欣賞一下。讓你的好朋友去看一看吧!

師：製作好名片的小朋友，去找一個好朋友和他交換名片吧。知道怎麼交換嗎?

師：沒有設計好的小朋友趕快加油 ，已經有許多小朋友和好朋友交換名片啦!

師：和好朋友交換好名片後，高興嗎?和好朋友擁抱一下吧!

(和好朋友一起聽音樂跳擁抱舞。)

幼兒園大班社會教案 篇4

活動目標：

1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節，知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

4、用實際行動爲媽媽做一些力所能及的事情。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

6、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、晨間談話活動圍繞婦女節的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片。

3、製作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。

5、能用實際行動爲媽媽做一些力所能及的事情。

活動過程：

活動一：《我的媽媽長的什麼樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？

活動二：《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個只屬於兩個人的約定。

活動五：《許願樹》，將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的願望，傳遞我們的愛。

活動六：《愛的錄音》，將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

活動七：《感恩派對》，以"母愛"爲主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。

教學反思：

古人說得好："滴水之恩，當涌泉相報。""感恩"是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大後不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了，而現在有很多獨生子女家庭，由於對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認爲是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極爲不利。再過幾天就是婦女節了，《新綱要》中強調："幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。"因此，藉此機會我們設計了以"感恩的心"爲主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成爲一名善良的、有着"感恩"的心的人。

幼兒園大班社會教案 篇5

設計意圖：

社會的發展，使人們的生活水平提高了，但人們在物質財富日益增長的同時，同情、善良、關愛等品質卻在走下坡路，社會上的熱心事越來越少。不但大人顯得很冷漠，就連孩子也受到大人的影響，也變得很冷漠。我想通過此活動來喚起幼兒內心的善良，從而激發他們主動關心、幫助他人的情感。

活動目標：

1、知道六一是小朋友的節日，在這一天全世界的小朋友都要過節。

2、知道有許多窮苦的孩子不能在這一天開開心心地過節，從而激發幼兒去關心他們、幫助他們。

3、激發幼兒善良、博愛的情感。

活動準備：

1、佈置六一場景。

2、錄像：社會慈善活動的感人場景；描述窮困、戰爭、飢餓的兒童片段。

3、歌曲磁帶《`愛的奉獻》。

活動過程：

一、談話，引出主題。

1、提問：

（1）“今天我們要過六一節了，六一節是我們小朋友的節日，你們開心嗎？”

（2）“你的六一節想怎樣過？”（請幼兒談談自己的打算）

（3）“你們想過要做一件有意義的事了嗎？”

2、小結：我們在一起開開心心過兒童節真幸福，但是你們知道嗎？在這個世界上還有許多小朋友因爲窮困、戰爭、飢餓而不能過上一個快樂的兒童節，你們想看看嗎？

二、播放錄像，激發幼兒的同情心，從而引發幼兒對他人的關心與幫助。

1、幼兒觀看錄像。

2、提問：

（1）錄像裏的小朋友怎麼了？（請幼兒自由討論）

（2）你們看了有什麼感覺？（請幼兒談談自己的感受。）

（3）這些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你們想幫幫他們嗎？

（4）你想怎樣幫助他們呢？（引導幼兒自由討論，教師參與幼兒的討論。）

3、觀看社會募捐的錄像。

小結：我們也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看過的書、或者自己的零花錢去捐獻給那些生活在痛苦裏的小朋友。

4、“除了送東西你還想對這些小朋友說些什麼話？”

（1）先引導幼兒互相說說，注意傾聽幼兒談話。

（2）請幾名幼兒到集體前面來說一些祝福的話、關心的話。

結束活動：

欣賞歌曲《愛的奉獻》，邊觀看錄像。

活動延伸：

考慮本班實際情況，組織一次募捐活動。