中班遊戲教案及反思

作爲一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的中班遊戲教案及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班遊戲教案及反思1

活動目標

1、體驗明顯的季節特徵。

2、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

指導語：

1、本組遊戲能促進幼兒平衡覺的發展。通過親子平衡遊戲，培養幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質。

2、本組遊戲一個或幾個家庭都合適。

遊戲一：我是小陀螺

1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡；

2、促使平衡覺的發展，體驗親子游戲的樂趣。

遊戲過程：

1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉。

2、孩子在轉的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉、轉、轉……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"

3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。

4、用這種方法，連續做5次，並且每天堅持如此。

5、爲了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。

遊戲二：小小雜技

遊戲材料：長繩子或直線

遊戲過程：

1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對着腳尖往另一端走。

3、走到頭以後，再用後腳跟抵着前腳尖往後退着走回來。"來；走到繩子中間，學着雜技演員那樣，用一隻腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。

4、根據寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

遊戲三：小小搬運工

1、幫助孩子訓練平衡能力；發展持物運動的能力，

2、培養幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。

遊戲材料：

書或沙包

遊戲過程：

1、爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。

2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。

3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的人爲勝利。

4、還可以爬着搬運，把書放在背上運到終點。

教學反思：

老師設計的環節很科學，先是熱身，然後是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進行走、跨的練習。活動中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動內容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來樂此不疲。

中班遊戲教案及反思2

活動目的：

1、訓練幼兒的身體協調性。

2、讓幼兒在遊戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力。

活動準備：

小馬運糧圖片。

活動步驟：

1、教師帶領小朋友來到戶外做準備活動。

(1)教師帶領小朋友做準備活動，注意着中活動膝關節和手腕。

(2)教師指導小朋友列隊站好，彼此間要有一定的距離。

2、遊戲開始。

1)出示小馬運糧的展示圖。

2)教師講解遊戲規則：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽到指令後馬上鑽過山洞，跨過小河，將糧食運到家裏，然後繞原路回，第二匹小馬又繼續出發……

(3)教師示範一編完整的動作，小朋友注意仔細觀察教師的動作。

(4)教師一個動作一個動作地教小朋友，每個動作可以反覆練習，力求做到讓每個小朋友都做得標準

(5)教師給小朋友幾分鐘的時間練習各個動作和記住做每個動作的順序。

(6)在小朋友熟悉了所有動作和順序後，幼兒開始玩小馬運糧的遊戲。

3、遊戲結束。

(1)小朋友吸收今天所學的動作。

(2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。

活動建議：

如果條件允許，小朋友在遊戲結束以後最好能夠換一套乾淨的衣服。

活動反思

體育活動是幼兒體育的主要內容，開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的'興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，老師作爲教育的支持者，在創設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協調性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。培養幼兒不是隻會讀書應試的“書呆子”，而是一個生龍活虎般的全面發展的新人。

中班遊戲教案及反思3

活動目標：

1.在學會前滾翻的基礎上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

2.體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。

活動準備：

1.大小墊子若干張。

2.音樂《天使》。

活動過程：

1.開始部分

一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什麼意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現在我請天使和我一起做健身操。

2.基本部分

(1)咦，你們聽，是什麼聲音? (大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎? (幼兒跟着音樂，跑着、跳着到達“海邊”)

(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什麼? (一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎? (幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)

(3)好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。

(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱裏做什麼?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡迴指導。

(5)突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎麼練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協力才能波浪滔滔)

3.結束部分放鬆練習。

浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。

活動反思：

就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準備的音樂非常的感興趣，調動了幼兒學習的積極性。

中班遊戲教案及反思4

設計意圖：

通過遊戲與同伴進行交流，討論的積極性有利於提高幼兒的語言能力和身體素質鍛鍊，讓幼兒的更好的與人交流，知道動物分別有自己的家，體驗在遊戲中的快樂。因此，我設計了這個遊戲。

活動目標：

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動準備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家

活動過程：

一、開始部分幼兒跟着教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分

1、新授遊戲。

幼兒四散站在場地中間，教師說："輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵"，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說："愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰"，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說："黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷"，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說："長長耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒遊戲1-2次後改爲跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚遵守遊戲規則和能找到空位置的幼兒。

活動延伸：

建議幼兒回家後在家人的指導下製作各個小動物的家。

活動小結：

通過本次遊戲活動，幼兒們都能夠遵守遊戲規則，而且大多數幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作，有個別幼兒需要在老師的幫助下完成遊戲。孩子們參與遊戲的興趣濃厚。

教學反思：

遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化爲行爲，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。