幼兒園中班社會教案模板集合8篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班社會教案8篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班社會教案 篇1
一、設計初衷
三八節親子活動時，消防隊員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防隊叔叔帽子、衣服及工具裏的祕密。有的小朋友也很想和消防叔叔成爲好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課，帶着好奇、帶着問題，我們走進了消防隊
二、活動目標
1 讓幼兒瞭解消防隊員的工作，培養對消防隊員的敬意。
2． 瞭解簡單的火災防範知識，學習簡單的自我保護技能。
三、客座教師：沈明第（消防隊中隊長，以下簡稱“沈”）
四、活動對象：中班
五、活動準備：聯繫消防隊，與中隊長商量幼兒活動內容
六、活動過程
一)出發前老師說明前往的目的地，並提出注意事項。
(二)中隊長主持活動。
1、參觀消防隊(1)沈：小朋友，我們的房間和你們家裏的房間有什麼不t-樣？幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真乾淨、真漂亮。(2)沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在牀邊，有事時可以馬上穿好，而且速度要快。
2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什麼不一樣？幼：顏色不一樣。
(1）介紹衣服種類：我們消防員的衣服分爲兩種：：救火的衣服爲黑色，救人的衣服爲紅色。
(2）介紹消防車類型（邊看邊介紹)：一種車是放消防隊救火的器材及用具的，一種車是讓被救出來的傷員休息的。
(3）介紹消防工具：在電視裏你們看過消防隊員救火嗎？幼：看過。沈：救火時，他們用到些什麼工具？幼：梯子 皮管、滅火器……
(4)介紹常用消防毛具。
①防火罩：是消防員叔叔在救人時，用來保護自己的。
②望遠鏡：可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。
③三腳架：人掉到井裏，可以用三角架把他拉上來。
④擔架：用來把受傷的人轉移到安全的地方。
⑤撬鎖工具：緊急時撬鎖用的。
⑥防火衣：爲了保護消防員叔叔不被燒到
⑦水槍：滅火用的。
3、分析歸納引起火災的原因。沈：在我們的生活中爲什麼會發生火災呢？幼：因爲有的小朋友還小，不懂事，喜歡玩火，一不小心就着火了；有的大人吸菸後菸頭不滅，隨地亂扔也會着火；閃電打雷也可能會引起火災；家裏燒開水時，忘了關煤氣竈，也會引火災；放煙花爆竹時不注意安全，也會引起火災……沈：是的，引起火災的原因很多。有的是因爲人們用火不當，有的是用電不當，有的是雷擊等自然現象。爲了避免火災，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災。
4、討論火場逃生自救常識：萬一發生火災該怎麼辦呢？幼：趕快逃跑；用水撲滅火；打電話給消防員叔叔·：…，沈：現在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。
(1)一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打溼的毛巾、口罩蒙鼻。
(2)如果樓層已着火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢並不十分猛烈時，可披上用水浸溼的衣被，從樓上快速衝盔
(3)如各種逃生的路線被切斷，應退回室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。
(4)如無條件採取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩衝，然後手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先落地。
5、幼兒模擬體驗火場逃生：幼兒在聽到“着火了”警告後，在消防叔叔的帶領下每人拿好一條毛巾在水裏浸溼後捂在鼻子上，快速匍匐逃離。（根據幼兒的表現，消防叔叔提出發現的問題和改正的方法）
6、瞭解火警電話“119”。沈：如果你們發現火災會怎麼做？幼：打電話給消防隊。沈：那這裏的電話號碼你們知道嗎？幼：1 19
（三）小結。
師：沈叔叔發現小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學習了很多有關消防的知識，你們回家後把學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識，好嗎，七、活動成效生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀，模擬演習，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當孩子長大成人，他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。
幼兒園中班社會教案 篇2
教學目標
1、喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。
2、初步瞭解民警、交警以及交警消防員的工作。
3、體會珍惜生命，知道一些自我保護的方法。
教學準備
圖片(民警、交警、武警消防員)。
教學重點與難點
知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。
教學方法與手段
設問導答法、談話討論法;圖片輔助教學。
活動過程：
教師活動 幼兒活動
設計意圖
一、組織幼兒進行遊戲“猜猜我是誰”。
1、引出活動內容。
師：今天我們一起來做個遊戲，遊戲的名字叫“猜猜我是誰”。
2、說說遊戲的方法。
師：一會兒老師來做幾個動作，你們看看我的動作，猜猜我是做什麼工作的，是誰?
3、跟幼兒一起遊戲。
(1)手握方向盤做開車的動作——司機。
(2)一手做梳頭動作,另一隻手當剪刀來剪頭髮——理髮師。
(3)做敬禮的動作——警察。
4、：大家都猜對了，這就是警察敬禮的動作，今天我們警察叔叔阿姨的工作。
瞭解遊戲名字。
聽清遊戲的玩法。
看老師的動作來猜職業。 活動一開始，就以遊戲的形式展開，能夠很好地激發幼兒的學習興趣，並且也很順利地進入活動的主題——警察。
二、引導幼兒認識、瞭解警察。
推薦：
幼兒園中班安全教案：可愛動物也要防
幼兒園中班健康教案《我換牙了》
幼兒園中班美術教案《有趣的手指印畫》
1、引導幼兒瞭解警察分工的不同。
提問：你見過什麼樣的警察?他們是幹什麼的?
人民警察——抓壞人;
交通警察——指揮交通;
武警消防員——救火、救急。
：他們都是警察，但是他們做的事情是不一樣的。
2、分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。
(1)出示民警的圖片，讓幼兒說說民警的工作。
師：這張圖片上是誰?民警做了哪些事情大家?
：民警每天都在馬路上、小區裏幫助大家解決許多的困難。如果遇到困難就可以撥打110電話向民警求助。
(2)出示交警的圖片。
提問：誰知道交通警察都做些什麼事情?
(3)介紹消防員的工作。
師：消防員除了能救火之外，還有很多困難也是他們來救助的。
說說平時瞭解的警察，感知警察有不同的分工。
結合平時看到的民警來說一說，懂得要做一個遵紀守法的人。
說說自己對交警工作的瞭解，懂得要遵守交通規則。
知道消防員除救火外的其它求助工作。 利用圖片，通過分別觀察與討論，生活中常見的三類警察，瞭解他們平時不同的分工內容，同時在談話中也讓幼兒懂得一些自我保護、自救的方法。
三、進行性談話。
師：警察的工作種類有很多，他們做的事情也不同，但他們都是爲我們大家服務的，我們遇到困難可以找警察，平時要牢記電話號碼110、119。 個別幼兒說說110與119電話號碼。 通過性談話，再一次讓幼兒牢記報警電話與火警電話。
幼兒園中班社會教案 篇3
活動目標
1.能夠根據水果的特徵嘗試編謎語，能較完整的講述自己編的謎面。
2.能積極參與、大膽想象，體驗編謎語和猜謎語的樂趣。
活動準備
1.趣味練習：秋季水果謎語
2.準備各類水果。
3.圖片：我喜歡的水果
活動過程
一、猜謎激發興趣。
1.老師講一個謎語，請幼兒來猜一猜，體驗猜謎語的樂趣。
2.鼓勵幼兒動腦筋，根據謎面猜謎底。
二、學習猜謎。
1.趣味練習：水果謎語
教師分析謎面，幼兒邊說聽邊看，理解什麼叫謎面，什麼叫謎底。
2.出示一種水果，啓發幼兒發揮想象，嘗試用形象的方式說說它的特徵，學習編謎。
鼓勵幼兒將謎面編完整。
三、水果編謎。
1.觀看圖片：我喜歡的水果
談談各種水果的特徵
2.啓發幼兒想象，鼓勵幼兒將其編成完整、形象的謎語。
幼兒園中班社會教案 篇4
重點難點
知道三月八號是婦女節，瞭解婦女節的涵義。
學習製作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽或老師，奶奶等，培養幼兒尊敬女性長輩的情感。
活動準備
剪刀、膠水、紙盒
活動目標
知道三月八號是婦女節，瞭解婦女節的涵義。
學習製作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽或老師，奶奶等，培養幼兒尊敬女性長輩的情感。
活動過程
一、談話引出課題
今天是什麼節日你們知道嗎？婦女節是哪些人的節日？
在婦女節這一天，我們來做一些禮盒送給她們。
二、教師示範
1、沿着黑線將禮盒的外形輪廓剪下。
2、按虛線將外形輪廓摺好。
3、用膠水將底部膠好，頂部口子用線綁好，禮盒就做好了。
三、幼兒操作
提醒幼兒操作時保持桌面整潔。
四、評價
讓幼兒想一句祝福詞。並將禮物送給女性長輩。
活動反思
三月八日是媽媽的節日，通過學習製作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽，培養對媽媽的感情，愛媽媽，並引導幼兒在三八節時送上自己的祝福。兒童
幼兒園中班社會教案 篇5
一、活動目標
1.讓孩子初步瞭解植物的生長離不開土壤，土壤中有水、空氣、腐爛物成分，能供植物茁壯成長。
2.引導幼兒不能亂扔垃圾，應保護土壤，樹立環保意識。
二、活動準備
連根的乾枯的白菜、花，一盆鮮豔的花，玻璃石棉網、酒精燈、廢塑料、廢電池。
三、活動過程
(一)、植物離不開土壤
1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草，請幼兒觀察小草的根長在哪裏?(土壤裏)是誰養育了小草?(土壤)
2.教師出示連根的乾枯的白菜、花，請幼兒觀察：“白菜和花怎樣了?”(乾枯了)“白菜和小花爲什麼會乾枯?”(因爲它們的根離開了泥土)
3.教師出示盆花：“這棵小花爲什麼開放得這麼鮮豔這麼好?”請幼兒觀察，回答問題。(因爲它的根長在土裏)
4、小結：很多植物生長在泥土中，離開了泥土，植物就會乾枯死掉。
(二)、土中有什麼?
1.教師出示剛取出的泥土，請幼兒摸一摸，是乾土還是溼土?(溼土)這說明泥土裏有什麼?(水分)
2.教師抓一把幹泥土放入有水的玻璃缸中，邊放邊請幼兒仔細觀察，“水中出現了什麼?”(有氣泡上升)“這說明泥土中有什麼?”(空氣)
3.教師抓一把幹泥土，撒在石棉網上，然後在酒精燈上加熱，請幼兒觀察：“你發現了什麼?”(泥土冒煙了)“這說明了什麼?”教師把泥塊掰開，發現泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物，所以會燃燒、冒煙。
4.引導幼兒根據以上狀況，討論得出結果：植物能在土壤中生長，是因爲土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：糧食、房屋、傢俱、服裝、交通工具等等)所以，土壤對植物和人類都很重要，我們要保護土壤。
(三)、怎樣保護土壤
教師：“土壤對植物和人類都很重要，我們要怎樣保護土壤呢?”
教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會破壞土壤，影響植物生長。我們要減少使用塑料製品，不亂扔垃圾，尤其是廢電池。(因爲雨水會溶解出垃圾裏的有害化學物質，構成污染的液體，滲透到土壤裏，影響植物生長。)
延伸活動
1.結合幼兒園的垃圾分類活動，鼓勵幼兒不亂扔垃圾，將垃圾分類投放。
2.組織幼兒維護、照顧種植園地的植物，教育幼兒愛護花草、樹木。
3.家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恆，培養幼兒的環保意識。
幼兒園中班社會教案 篇6
活動目標
1．引導大班幼兒用自己的本領幫助指導中班幼兒初步掌握系蝴蝶結的方法。
2．培養大班幼兒的責任感與自信心，激發中班幼兒向哥哥姐姐學習的願望，在活動中相互獲得愉悅的體驗。
3．發展幼兒的社會交往能力和合作能力。
活動準備
綵帶、鞋、包裝帶若干，籃子8只．蝴蝶花一盆，可樂瓶若干(內裝沙子)，綠彩紙若干張、雙面膠。
活動過程
1．談話導入活動，激發幼兒的興趣
(1)今天我們中一班來了好多客人，你們想不想知道他們是誰呀?
(2)大一班哥哥姐姐到我們班來做客，讓我們用掌聲歡迎他們。
(3)請每個中班小朋友去找一個哥哥或姐姐做朋友，用你喜歡的方式與你的朋友打個招呼，相互介紹一下自己的名字。
(4)帶着你的朋友，找張椅子坐下。
2．出示蝴蝶花，引發幼兒觀察
(1)今天老師帶來了一盆花，你們看看是什麼樣子的?
(2)這種花的名字你們知道嗎?爲什麼叫蝴蝶花?你們喜歡蝴蝶花嗎?
(3)有一首叫《蝴蝶花》的歌，你們還記得嗎?讓我們一起來表演。
3．大班幼兒教，中班幼兒學做蝴蝶花
(1)談話激趣：蝴蝶花真漂亮，今天老師帶來了許多彩帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎?誰會變?
(2)(請一個大班幼兒做蝴蝶花)你是怎樣變的?(邊變蝴蝶花邊講解兒歌，突出重點與難點)還有誰會變?
(3)(大班幼兒集體表演系蝴蝶花，邊表演邊說兒歌)中班的小朋友會嗎?你們想做嗎?那今天請哥哥姐姐來教我們做蝴蝶花。
(4)大班幼兒教，中班幼兒學做蝴蝶花，教師巡迴輔導(放輕音樂)。
教師提要求：①大班哥哥姐姐說兒歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔細一點。②看一看、比一比誰先把弟弟妹妹教會了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶結。③哪一對朋友先把蝴蝶結做好了就送給老師看看。
(5)中班學會的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做給客人老師看。
4．合作裝飾蝴蝶花花園
(1)教師以遊戲口吻引導幼兒裝飾蝴蝶花花園：蝴蝶花說她太孤單了，想請小朋友一起爲她建造一個花園，給她找許多朋友，你們願意嗎?
(2)提出製作要求：兩人共同合作，可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中，和蝴蝶花放在一起。
(3)幼兒共同製作蝴蝶花(不僅要系出蝴蝶結還要剪出葉子)。
5．師生一起欣賞蝴蝶花
幼兒園中班社會教案 篇7
一、活動目標
1、初步培養幼兒與人交往的能力。
2、培養幼兒大膽說話的能力，並通過此活動激發幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
二、活動準備
1．活動前要求家長配合瞭解一些電臺、電視臺、報紙的名稱，有目的地觀察或瞭解記者的工作。
2．收集本園部分工作人員的照片並對他們發出邀請，自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場地及佈置物品。
三、活動過程
1．談話活動，引入主題。“小朋友，你們聽說過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經驗)“你們知道記者有什麼本領嗎?他們去採訪的時候，通常要帶上什麼用具?”引導幼兒瞭解如何做一名“小記者”。“你們想當小記者嗎?”
2．“今天。老師帶來了一些照片，你們去看看他們是誰?在幹什麼?”讓幼兒自由觀看。
3．提問： “小朋友，你們都看到了誰呀?在幹什麼?誰先來說說?”
4．“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了，你們都想當小記者，那麼想問些什麼問題呢?”讓幼兒自由說一說。
5．“哦!小記者，你們想採訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，願意採訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事。不過，怎樣才能讓別人願意接受我們的採訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎?你能接受我的採訪嗎?謝謝你的合作。
6．“如果你真的是一位記者，你喜歡在什麼電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒，有禮貌地告訴你要採訪的人。”
7．“採訪完後，我們開個‘新聞發佈會’把採訪到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是 ，地點是 ，時間是 ，請準時參加。”
8．“爲了工作和聯繫方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上採訪用具去採訪。”請幼兒自報自己的服務單位，工作人員即時登記，****。老師和幼兒一起，自由去找自己的採訪對象談話。
9．師生共同採訪時，“工作人員”佈置會議場地，音樂響後，集中幼兒開“新聞發佈會”。
(1)開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來並宣佈“新聞發佈會”開始。
(2)請幼兒自由發言，把採訪的事告訴大家。
(3)老師小結。
10．請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的
禮物，謝謝他們對採訪工作的支持，並對他們的辛勤工作表示敬意。
11．讓小記者們與各位“大合照”結束。
四、各領域滲透
語言：開展多種語言遊戲，遊戲中重點加強禮貌用語的訓練並提高小朋友大膽說話的能力。
健康：通過讓幼兒玩一些體育遊戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會上真正的記者爲了工作都在辛勤勞動。
科學：認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。
美術：學習一些自制玩具的技能，嘗試自己製作話筒，照相機等。
五、生活中滲透
讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報，注意引導幼兒觀察自己身邊發生的事情，主動和幼兒園工作人員接觸。
六、環境中滲透
張貼一些記者採訪過程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報等。
七、家庭中滲透
請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞，收聽廣播、讀報，並引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
中班社會活動：《特殊的電話號碼》
活動目標：
1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關係。
2、樂意學習撥打特殊電話並正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經驗。
活動準備：
1、海報背景圖三幅，正面分別寫着110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。
2、自制課件，不同的電話機、手機。
活動過程：
一、感知辨別
1、引出特殊的電話號碼
師：最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發現，家裏的電話號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？(110、119、120)
小結：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數字，這樣記起來容易，撥起來也快。
2、配對遊戲
課件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。
師：這裏發生了什麼事情？
幼：着火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。
師：發生這樣的危險和緊急情況該撥打什麼電話？房子着火了該打哪個電話?
幼119。(根據幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與着火的房子相配。)
師．原來，發生了火災要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？
幼110。120。(根據幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)
師．這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢？
幼：110。(配對成功。)
師：對l如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。
拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道爲什麼說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。)
幼．因爲這三個號碼是三個數字的。／因爲這三個號碼是人們在危險時用的。／因爲這三個號碼是在緊急情況下使用的。
師：哦，我也有一個理由，這三個電話號碼在我們國家的每個地方都可以用，而且平時我們不能隨意撥打這三個電話。拉拉，我們說得對嗎?
拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因爲它們都是免費的。好了，現在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的遊戲吧(教師播放課件，先同時呈現三個號碼．點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉並記住這三個特殊的電話號碼。)
拉拉、黃老師，你們班的小朋友真聰明，這麼快就記住了這三個特殊的電話號碼，那麼你們會用這三個電話號碼嗎?
二、模擬實踐
1、學習撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎?讓我們試試吧
師：(播放課件，幼兒園大門口的真實照片配flash的火焰，表示門房間着火了。看，這裏發生了什麼事？誰願意來打電話?
師：記得要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火很快就會變成大火。(播放課件，出現電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完後，課件裏的電話鈴響起，消防員出現在畫面中。)
中班社會教案：拾到東西要歸還
目標:
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主， 並瞭解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的着急心情， 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
準備:動物頭飾、情景表演
過程:
開始部分
(一) 引起興趣，引出課題。
師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?
(二)基本部分:
1、情景表演，讓幼兒瞭解小貓丟了東西着急、 難過的心情和小兔把東西還給它以後高興的'心情。
提問: 1、小貓丟了什麼?心裏怎麼樣?(着急、難過)
2、誰撿到了帽子? (小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎麼做的? (他說了什麼?)
集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎?
小結: 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔着見小貓這麼高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什麼? 心裏怎樣?
(2) 你丟了東西，別人拾了還給你，你心裏怎樣?
(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎麼做的? 心裏怎麼樣?
3、情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機， 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師: 看看又發生了什麼事，小動物們爲什麼難過? (看見他們難過，小朋友你們心裏怎麼樣?
(1) 提問: 小動物們這麼難過? 它們丟了東西心裏怎樣? 看見他們難過你的心裏怎樣? 那怎麼辦呢? 我們一起幫助他們(請問， 剛纔你們在哪裏玩的?) 我們到走廊裏、樓梯口、午睡室去看一看， 如果發現地上有東西就怎麼辦?
(2) 幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以後怎麼做呢? 問問撿到東西后怎麼說? 請問這是你丟的東西嗎?
(3) 幼兒找東西
(4) 師: 剛纔我們幫助小動物找到了東西，還給了他們， 他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心裏怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)
(5) 提問: 剛纔你撿到了什麼東西? 是怎樣還給丟東西的人的， 說了什麼話?
4、幼兒討論:
(1)拾到了東西爲什麼要還給別人?
(a)人家會難過，會着急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2) (表揚自己)
討論: 找不到失主的東西該怎麼辦呢?
(三) 結束:
中班社會活動《猜猜我有多愛你》
設計意圖：
這是一個充滿了愛的故事，字裏行間瀰漫着濃濃的親情。作者以他獨特的思維和想像力，讓兩隻兔子相互表達着自己的愛，不管小兔子是怎樣靈感疊出地表達，而大兔子總是輕而易舉地超過它，因爲，它對小兔子的愛超過一切。值得注意的是，這個故事是由小兔子開始的——猜猜我有多愛你。如果我們的孩子也能象小兔子這樣，那有多好！
本次活動，我們試圖沿着營造——體味——抒發——回報的脈絡，將幼兒與父母之間原本具有的自然情感予以渲染和提升，讓每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人（首先是父母），讓孩子因愛而感動，爲愛而行動！
活動目標：
1、能理解故事的內容，感受作品中小兔子與大兔子之間愛的情感及愛的表達方式。
2、培養幼兒愛家人，愛老師，愛同伴的情感。
3、鼓勵幼兒運用生動活潑的語言、動作表達對周圍人的愛。（包括父母、老師、夥伴）
活動準備：
1、故事“猜猜我有多愛你”PPT。
2、幼兒自帶一個小禮物。
3、彩色愛心卡片，黑色記號筆。
4、大海、樹、山、月亮、星星等圖片。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒表達愛的慾望
小朋友，能說說你們愛誰嗎？有多愛？誰愛誰多一點呢？
（引導幼兒用很、非常、最等形容詞來表達自己愛的程度）
師小結，導入故事：說了這麼多，我們都想把有多愛說清楚，能不能說的更清楚呢？有一隻小兔子和一隻大兔子也在討論這個問題，一起來欣賞故事《猜猜我有多愛你》。
二、欣賞作品，感受愛的氛圍
⒈師有感情地講述故事，幼兒傾聽。
⒉師提問幫助幼兒理解作品。
（1）小兔子要上牀睡覺了，它緊緊抓住大兔子的耳朵，問了什麼？（要大兔子猜什麼）
（2）小兔子和大兔子是怎樣互相表達愛的？
誰來說說小兔子有多愛大兔子？大兔子呢？幼兒可邊做動作邊回答。
教師總結：小兔子希望自己比大兔手臂長，比大兔子跳得高，跳得遠。它們都在竭盡全力地愛着對方。
三、拓展思維，遷移作品
1、師提問：在生活中有沒有像大兔子一樣愛你們的人呀？他們是怎麼愛你的？
2、說一說，我對爸爸媽媽的愛。
當我們愛爸爸媽媽的時候，可以大聲說出來，還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花……
3、說一說對老師、同伴的愛。
教師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片，先請個別能力較強的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達對老師的愛。再請部分幼兒選擇自己最喜歡的同伴到臺前來互相用語言和動作來表達對對方的愛。
4、同伴之間相互贈送自己的小禮物。
5、操作活動：愛心卡
小朋友們將父母的愛和孩子的愛分別畫在兩種顏色的愛心卡片上進行展示，體現孩子與父母之間相互的愛。
附故事：
小兔子該上牀睡覺了,可是他緊緊地抓住大兔子的長耳朵不放他要大兔子好好聽他說 “猜猜我有多愛你”他說大兔子說:“喔,這我可猜不出來”“這麼多”小兔子說,他把手臂張開,開得不能再開大兔子的手臂要長得多,“我愛你有這麼多”他說嗯,這真是很多,小兔子想“我的手舉得有多高,我就有多愛你”小兔子說“我的手舉得有多高,我就有多愛你”大兔子說這可真高,小兔子想,我要是有那麼長的手臂就好了 小兔子又有了一個好主意,他倒立起來,把腳撐在樹幹上“我愛你一直到我的腳趾頭”他說大兔子把小兔子抱起來,甩過自己的頭頂,“我愛你一直到你的腳趾頭”“我跳得多高就有多愛你!”小兔子笑着跳上跳下“我跳得多高就有多愛你”大兔子也笑着跳起來,他跳得這麼高,耳朵都碰到樹枝了這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這麼高就好了 “我愛你,像這條小路伸到小河那麼遠”小兔子喊起來“我愛你,遠到跨過小河,再翻過山丘”大兔子說這可真遠,小兔子想他太困了,想不出更多的東西了他望着灌木叢那邊的夜空,沒有什麼比黑沉沉的天空更遠了“我愛你一直到月亮那裏”說完,小兔子閉上了眼睛“哦,這真是很遠”大兔子說,“非常非常的遠”大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的牀上,他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安然後他躺在小兔子的身邊,微笑着輕聲地說:“我愛你一直到月亮那裏,再從月亮上回到這裏來”
幼兒園中班社會教案 篇8
活動目標:
1.通過遊戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。
2.鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。
教學方法:體驗遊戲 圖片分析 兒歌
活動準備:教學掛圖 繫有細繩的小球 礦泉水瓶子
活動過程:
1.遊戲“逛公園”
1)將幼兒分成三組,每組五個幼兒。
2)教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)
3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導幼兒:公園裏有什麼,你們在公園裏玩得開心嗎?
(鈴聲響起)教師:“公園裏着火了,大家快跑!”
(鈴聲結束)幼兒鬆開手,教師引導幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?爲什麼沒有跑出來?結果怎麼樣?你們又是怎麼跑出來的?
小結:公園裏着火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧着自己,結果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,一個一個地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。
2.討論:大家應該讓誰先跑,誰最後跑?爲什麼?
3.第二次玩“逛公園”的遊戲,鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園裏出來。
4.看圖講述:這些小朋友在做什麼?他們做得對不對?我們應該向誰學習?
5.兒歌:“拍手歌”。結束活動。
附 兒歌《拍手歌》
你拍一,我拍一,世界有我也有你。
你拍二,我拍二,大家生活在一起。
你拍三,我拍三,互相謙讓很簡單。
你讓我來我讓你,和諧社會更美麗。
活動延伸:
在幼兒園放學回家的時候,組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠情況,讓幼兒瞭解擁擠的害處,在實際生活中知道要讓老人和小孩先走,走的時候靠樓梯的右邊,不能擁擠。同時號召家長也一同參與到幼兒園的教育活動中來,教育幼兒養成互相謙讓的好習慣。
