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必備幼兒園小班美術教案模板錦集

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在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的必備幼兒園小班美術教案模板錦集,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

必備幼兒園小班美術教案模板錦集

必備幼兒園小班美術教案模板錦集1

活動目標

1.學習運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

2.對撕紙活動感興趣,發展小肌肉的靈活性。

3.初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

活動準備:

1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉籤、放垃圾的籃子、盤子卡紙。

2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。

活動過程

一、雞蛋寶寶導入,引出荷包蛋,激發幼兒興趣。

1.教師出示生雞蛋,並提問:“小朋友們,你們看這是什麼?你們知道雞蛋寶寶裏面是什麼樣子的嗎?讓我們一起來看一看吧。”

教師將雞蛋打在透明碗裏,引導幼兒觀察並提問:“雞蛋是什麼樣子的,它是什麼形狀的?是什麼顏色的?”(小結:蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)

2.師:“小朋友媽媽給你做過什麼樣的雞蛋啊?”(煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)

3.師:“今天是小熊的的生日,熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物,我們一起來看看做了什麼呀?”(出示圖片荷包蛋)

師:我們看看荷包蛋長什麼樣子的?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。

二、教師講解撕紙的方法並示範撕紙。

1.師:今天熊媽媽想請小朋友當一回小廚師,一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎?

2.教師示範撕出蛋白、蛋黃。

師:現在老師是大廚師,先給小朋友們做一個荷包蛋。

先大膽的撕去白紙的四條光邊,再把紙上伸出去的角撕去,要一隻手緊緊地拿住白紙,然後大哥小哥面對面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奧!

拿出白色的紙,撕出蛋白,啓發幼兒想象:看看,現在像什麼啦?(蛋白)

師:蛋白做好了,在做一個蛋黃吧。

用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

再次啓發:這回,你能看出來是什麼嗎?(蛋黃)

請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現在我要放在盤子上請小朋友品嚐了!

三、幼兒操作,教師巡迴指導。

1.師:好了,小廚師們準備好了嗎?我們一起來動手試試看,做一個美味的荷包蛋吧。

2.播放小廚師音樂,幼兒進行撕紙活動。

幼兒動手操作,教師巡迴指導,針對動作比較慢的,或者能力比較弱的`幼兒給與個別指導。

四、作品交流與分享。

1.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品,並提問:“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋?爲什麼?”

引導幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面佈局上來評價作品。

2. 師生一起評選出“金牌小廚師”。

師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。

3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

活動延伸:

請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程,感受媽媽的辛苦和對自己的愛,並用繪畫或撕紙的方式爲媽媽做一個荷包蛋並送給媽媽,表達自己對媽媽的愛和感恩之情。

活動反思:

《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材,富有生活氣息,通過小熊的生日,來引發幼兒製作荷包蛋的興趣,讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中,讓幼兒體會到爲小熊準備禮物的快樂。

孩子們當小廚師做荷包蛋的過程,大部分幼兒小肌肉羣發展的較好,對於撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕紙對於毛毛、旭旭來說有些難度,指導的較多,製作荷包蛋完成後,孩子們看到自己製作的荷包蛋,都有想吃的慾望!

必備幼兒園小班美術教案模板錦集2

一、活動目標:

1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色,對色彩感興趣。

2、嘗試用蔬菜印畫進行。

3、體驗動手操作的樂趣。

二、活動準備:

1、藕頭、蘿蔔頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;2、水粉顏料、調色盤、抹布若干;3、紅黃綠顏色寶寶各一個,會發聲音的光身娃娃一個。

三、活動過程:

1、引起興趣今天老師帶來了三個顏色寶寶,你們認識它嗎?我們跟它們打個招呼吧。

2、導入主題。

傳來娃娃的叫聲。咦?這是誰的聲音啊?(幼兒回答)哦,原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃爲什麼哭得那麼傷心好嗎?(教師抱起娃娃作聽狀)哦,原來娃娃看見你們玩得那麼開心它也很想和你們一起玩但是---(引導幼兒思考並回答沒衣服穿)對啊,娃娃沒有衣服穿不好意思出來玩怎麼辦呢?我麼一起來幫助它好嗎?

3、介紹、講解用藕頭、蘿蔔頭等拓印的技法。

我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?(出示藕頭等印章)你們知道這些是用來做什麼的嗎?它是給我們用來裝飾衣服用的現在看清楚是怎樣用的哦。

要點:要把印章那平-在調色盤裏醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來

4、交待要求及注意事項。

注意:告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。

5、引導幼兒大膽操作,教師巡視指導。

6、展示幼兒作品,肯定評價作品。

(把所有作品展示出來教師把着娃娃)娃娃很高興謝謝小朋友!現在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎?(肯定幼兒的作品)

四、活動延伸:

引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

娃娃說小朋友真能幹做出這麼漂亮的衣服讓它穿着漂亮衣服和你們一起跳舞吧!