關於幼兒園大班健康教案集合9篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案9篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班健康教案 篇1
一、活動目標
1、利用輪胎學習各種走法,發展幼兒對走、跑的控制能力。
2.發展幼兒的協調性、創造性。
3.培養幼兒勇敢、團結合作的精神。
二、活動準備
1. 輪胎若干 。
2. 錄音機、磁帶
三、活動過程
1、開始部分:
隊列練習
1) 幼兒聽口令做動作:稍息、、向前看齊、原地踏步走
2) 隊形變化:六路縱隊一一三路縱隊——六路縱隊——一個大圓——螺旋形走——開花一一六個小圓——六路縱隊。
3) 聽音樂,在教師帶領下做運動操《小小運動員》。(自編)
2、基本部分
1) 幼兒分散玩輪胎,鼓勵幼兒玩出多種花樣。(獨自玩)。教師:“今天我們用輪胎來鍛鍊身體,請小朋友每人拿一隻輪胎分散玩,比—比誰的玩法多,誰的玩法最有趣。”
2) 幼兒集中.交流玩法,將新穎。有趣的玩法推廣:(滾、鑽、旋轉、跳、爬、躺、 划船等)
3) 幼兒再次玩輪胎。(引導幼兒合作玩輪胎)。教師:“輪胎可以一個人玩,也可以許多人玩,請你和好朋友一起玩輪胎,看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”
4) 幼兒集合成六路縱隊,請部分幼兒示範表演合作玩輪胎。
5) 學習新玩法:走輪胎
玩法1:將輪胎擺成大圓形。幼兒圍成圓形隊伍,成一定間隔後面向圓心站好,老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,回到原來位置,以速度快的幼兒爲勝。 (規則:必須按照蛇形路線走完一週回到原位置)
玩法2:老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上行走,訓練幼兒的平衡能力和勇氣。
玩法3:輪胎一個挨着一個平放在地上,踩着輪胎兩端走過去。
四、活動結束:
1. 聽音樂做腰、腿等部位的放鬆運動。
2. 組織幼兒整理輪胎。
幼兒園大班健康教案 篇2
[教學目標]:
1.讓幼兒瞭解常見的飯菜;2.通過簡單的實際操作,讓幼兒體驗做飯的過程並對飯菜的好壞有基本判斷;3.培養幼兒愛惜糧食的態度;[教學準備]:
包餃子的相關材料及工具、PPT[教學時數]:
大班 20分鐘[教學方法]:
情景教學法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。
[教學過程]:
一、導入部分:教師直接切入主題教師引導及提問:"哇,我們的教室裏好香啊!惹得老師都直流口水了,看來小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來啦。讓老師看一看,小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注:教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜,並將活動主題告知。
二、基礎部分:幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT,向幼兒展示其它常見的飯菜,並通過回答問題,認識到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。
教師提問:
1."有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜,講一講它是由什麼做成的?你爲什麼喜歡它,好不好?"2."除了這些,小朋友們還喜歡、知道什麼飯菜呢?"3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了,然後和小夥伴一起去打球,天氣很熱,回到家後他把冰箱裏的冰醪糟喝了,晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋,結果晚上的時候小明肚子疼的很厲害,送去了醫院。小朋友們知道這是爲什麼嗎?"注:幼兒介紹自己的飯菜,產生互動與討論,並對該吃什麼飯菜有了基本的判斷。
三、結束部分:教師與幼兒一起動手包餃子教師提問1."今天我們大家瞭解到了這麼多好吃的飯菜,有常見的,也有不常見的,真是大開眼界。小朋友們願不願意和老師一起包餃子呢?等包好了餃子,我們交給廚房的叔叔阿姨,讓他們幫我們煮熟,再配上小朋友自己的飯菜,一起開始我們的中午飯,好不好?"注:安排小朋友排隊洗手,在包餃子的過程中,可以討論自己的喜歡吃什麼樣的餃子,並幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食,不浪費等態度意識。
[延伸活動]:
幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出來;語言活動--討論自己喜歡吃的飯菜
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標:
1、認識眼睛構造、用途。(認知)
2、想要保護眼睛,願意學習保護眼睛的方法。(情感)
3、學會緩解眼睛疲勞的方式。(技能)
教學重難點:經過學習知道並願意自發地學習保護眼睛的方法,養成良好的用眼習慣
活動準備:
物質準備:眼睛的構造圖,故事《眼鏡和鼻樑》,幼兒用眼的情景圖、神祕禮物
活動過程:
一、謎語導入:
老師:1234567,我們一起來遊戲。點點頭,插插腰,我的表現最最好。
師:寶貝們,昨天開心嗎?
幼:開心
師:昨天呀,瑩老師也很開心,因爲瑩老師看了一本很有趣的書,有個謎語要和大家一起分享,大家也來猜猜看老師說的是什麼東西,讓我看看誰最聰明。
師:上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關起門來就睡覺。
寶貝兒們猜猜看老師說的是什麼?
幼:眼睛
師:寶貝兒們真聰明,小手轉一轉,你棒,我棒,大家棒。
二、瞭解眼睛的構造,用途、
1、出示圖片引導幼兒觀察。
師:給你們看個東西,你們一定要很仔細的觀察它,然後回答我的問題,注意咯,噔噔噔,噔~~~~
師:這是什麼?
幼:眼睛
師:眼睛的上面有什麼?
幼:眼睫毛
師:眼睫毛有什麼用處?
幼:……
師:中間像黑葡萄的是什麼?
幼:……
師:瞳孔
師:眼睛是用來幹什麼的?
幼:看書、看報、看電視、看電腦、看路……
師:哇,眼睛有這麼多的用處
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
師:現在呀,你們試一下閉上眼睛走一下路。然後你們跟老師說說你們有什麼感覺。
幼:……
師:如果沒有眼睛是不是就會什麼都看不見,什麼東西都是黑色的,現在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎?
幼:重要
師:現在我們來聽聽看明明是怎麼對待眼睛的,他做得對不對,寶貝兒們一定要仔細聽哦,等會我要問問題的,誰要是答對了就可以獲得神祕禮物哦
三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
眼鏡和鼻樑夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻樑在輕輕地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他邊哭邊揉着紅腫的鼻樑,"誰在哭?"耳朵問,鼻樑哭泣着說"明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說:"討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!"耳朵和鼻樑怒氣衝衝地找到桌子上的眼鏡:"眼鏡!你爲什麼整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!"眼鏡理直氣壯地說:"是主人把我戴在你們身上的,你們要爲我服務,累也是應該的!"……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻樑氣急了,他們要報仇!
第二天,明明在放學的路上邊走邊看書,突然鼻樑一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什麼也看不清,不小心撞在了樹上,鼻樑腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:"不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什麼也看不清,才請眼鏡來幫忙,我們大家要互相幫助,提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家就都會很開心了!"
1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》
師:眼鏡和鼻樑爲什麼吵架?
幼:因爲眼鏡壓在鼻樑上面,很沉,鼻樑被壓痛了
師:明明哪裏做錯了?
幼:……
小結:眼鏡帶在鼻樑上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什麼也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
師:眼睛那麼重要,那麼我們就一定要好好保護它吧,下面我們來看看其他小朋友是怎麼對待眼睛的,他們做的對不對。小眼睛,看,看,看黑板。
2、欣賞情景表演、看圖片
(1)小朋友在用髒手揉眼睛。
師:這個小朋友做得對不對?
幼:不對
師:爲什麼?
幼:因爲他用很髒的手揉眼睛
師:那我們眼睛不舒服,應該怎樣做?
幼:用毛巾擦……
幼:去看醫生……
師:小朋友的髒手上有很多的細菌,如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生病,我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹擦,叫爸爸媽媽給我們看,還不好的話,就去醫院看醫生。
(2)小朋友戴着泳鏡在游泳
師:這個小朋友做得對不對?
幼:對的
師:……寶貝是不是也是戴着泳鏡去游泳的呀
幼:是的
師:……寶貝做的真好,讓我們給她點掌聲{你的表現好,你的表現棒,你的表現No.1(拍腿、拍手,然後雙臂前伸豎起食指)}
幼:……
小結:看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近,也不要躺着看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時擡起頭,背挺直,身體裏桌子有一個拳頭的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。
1、師:除了上面瑩老師說到的方法,還有一種方法可以保護和鍛鍊眼睛哦,我們用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
五、通過遊戲《小小搶答賽》來鞏固保護眼睛的知識
1、教師先把幼兒分成兩組
2、通過搶答賽鞏固護眼知識
師:現在老師把你們分成西瓜組和草莓組,看看誰能夠最快地舉手回答應老師的問題,我們現在有幾個規則
1、必須要舉手纔算搶到
2、瑩老師點到的組纔可以回答問題
3、最後贏的組可以得到獎品
聽明白了嗎
幼:恩
……………………
師:老師宣佈……組贏了,我們一起祝賀他們吧,你的表現好,你的表現棒,你的表現No.1)
師:在教室待得久了讓我們出去放鬆放鬆眼睛吧
幼兒園大班健康教案《保護我的小眼睛》
幼兒園大班健康教案 篇4
教學目標:
知道空氣是維持人的生命不可缺少的物質,懂得爲保障人體健康,減少疾病,多吸收新鮮空氣的一般方法。
願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
教學重難點:
懂得人吸收新鮮空氣的意義;
瞭解有關人們呼吸的知識
教具準備:
人體呼吸系統掛圖一張。
教學內容與過程:
1、 出示掛圖講解:空氣的組成,空氣對人體健康的作用,人們的呼吸等問題。
2、 啓發學生說說城鄉生活中哪些地方有空氣污染,
3、 看掛圖,進一步講解注意呼吸過程的衛生。
4、 教師總結本課要點:強調要多吸收新鮮空氣,保障人體健康。
5、作業:回家做空氣與小動物生存關係的小實驗。
幼兒園大班健康教案 篇5
幼兒園大班健康活動:健康郊遊餐
活動目標:
1、在選購營養午餐的活動中,提升幼兒對營養、新鮮、合理的飲食與健康身體關係的理解,豐富健康飲食的經驗。
2、感受合作分享的快樂
活動準備:超市貨架、食品(標有價格和保質期)、購物盤、評判牌
活動過程:
一、引起興趣,導入主題
時間過得真快,一轉眼三年過去了,你們就要畢業了,老師真捨不得你們,爲了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時光,老師想和你們一起舉行一次畢業郊遊活動,你們說好嗎?(好)
1.今天我們就進行一個健康郊遊餐比賽,爲我們的畢業郊遊配一份健康郊遊餐!
2.那怎樣的郊遊午餐纔是健康的呢?
幼兒自由的講述,教師作相應的歸納:剛纔小朋友們說了很多,要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養。還有選的食品要新鮮、要安全,這樣才健康。
3.接下來,我們就進行健康郊遊餐比賽,請每組小朋友,拿着桌上的盤子,到超市挑選健康郊遊餐,在挑選前請聽清規則,在五分鐘內挑選一份夠一個人吃的午餐,選購的食品不能超過十元錢,選購時要注意營養、新鮮、安全。
幼兒選購時老師做適時的觀察,觀察每組幼兒選購時的側重點,以便老師做觀察。
二、評選健康郊遊餐
1、小小檢察員
你們本領真大,這麼快就選好了郊遊午餐,四組的午餐哪一個最健康呢?就請你們四組相互檢查,剛纔你們說了健康的郊遊餐要營養、新鮮、安全、我們就從健康營養、新鮮、安全、合理使用十元錢,來評選,我這裏有四種顏色的評比牌,有笑臉和不高興的臉,你覺得好的就插一個笑臉,覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊遊午餐的健康營養,第二組檢查食品是否新鮮,第三組檢查每組選的郊遊午餐是否安全,第四組檢查每組購買的午餐是否超過十元錢幼兒檢查,老師做總體觀察
2、健康郊遊午餐
老師就檢查結果作具體的分析問答。如:黃顏色的牌子都是笑臉,每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分,紅顏色的牌子有一個是不高興的臉,爲什麼是不高心的臉?請檢查的幼兒回答理由。
歸納各組幼兒的笑臉數,笑臉數最多的作爲健康郊遊午餐。
我們選出了健康郊遊午餐,我們把這個好消息去告訴所有的小朋友。
多變的流星球
設計意圖:近來,我班開展了科學活動“奇妙的世界”,認識了太陽系大家族等等,接着又看了《藍貓淘氣三千問》,孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產生了各種遐想。根據《綱要》精神“培養幼兒對體育活動的興趣,是體育活動的重要目標,根據幼兒的特點,組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。我用襪子做遊戲器械,根據他們動作發展水平,特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在於培養幼兒主動參與的興趣,發展動作的靈敏性和協調性
活動目標:
1、讓幼兒感受參加體育遊戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過活動,提高幼兒動作的靈敏性和協調性。
3、培養勇敢、不怕困難的意志品質。
活動重點:培養幼兒參與體育活動的興趣。
活動難點:能創造出流星球的多種玩法。
活動準備:流星球若干、大型玩具活動區、分組標誌。
活動過程:
(一) 開始部分
教師帶領幼兒,以遊戲形式在音樂聲做準備動作。(爬山、跨河等)
( 二) 基本部分
1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、 自由嘗試流星球的多變玩法。
3、 集中討論、交流玩法。並幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、 引導幼兒合作玩流星球遊戲《飛向地球》
幼兒按標誌分組,用流星球搭成一串山洞。然後手持一個流星球,鑽過山洞,向距離5米遠的“地球”投去。
(三)結束部分
聽音樂,隨教師做放鬆動作下山,走出場地,結束活動。
幼兒園大班體育教案:樹葉運動會
活動目標:
1、通過遊戲掌握正確的遊戲方法
2、有一定的團隊精神,能夠鼓勵同伴堅持到最後
3、能夠聽口令活動,有規則意識。
活動準備:
1、各種樹葉若干。
2、長繩兩根、人手一本書。
活動過程:
一、熱身遊戲
1、說說我的葉子。
今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發現了嗎?
幼:我發現我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。
幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。
師:說的真好,觀察的真是仔細,我們每人的葉子都是不一樣的,現在我想請你的葉子朋友一起來玩遊戲——比比誰的葉子先落地
2、我的葉子先落地
3、總結:爲什麼葉子落地有先後?
幼:因爲我們的葉子都不一樣,有的大就落下來快,小的.就飄啊飄落下來慢。
二、樹葉運動會
1、今天樹葉到我們學校來是有事情的,他們要舉行運動會,想邀請我們小朋友一起參加,你們願意參加嗎?
2、說遊戲規則
3、幼兒第一次遊戲
4、總結吹樹葉的方法,請第一名幼兒示範如何吹才省時又省力。
5、幼兒掌握方法後再次吹樹葉比賽。
三、誰是“葉子王”?
1、說規則
2、幼兒比賽扇樹葉
3、教師示範簡單有效果的方法。
4、幼兒再次比賽
四、活動結束
今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功,它們讓我感謝你們,會教室休息。
教學評析:大班健康活動《我能夠》
大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構式教材上的一堂關於幼兒形體遊戲的活動。活動重點目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導幼兒充分的伸展身體,讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺,體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關鍵點:
1、關注目標的解讀:教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學的方向和質量。在建構式教材上,許多活動的目標十分寬泛、靈活性較大,需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過程中,明確活動的重點和難點,並實施相應的教學策略進行解決。如本次活動中的主要目標是嘗試伸展身體部位,執教教師把伸展身體部位的具體目標落實在幼兒柔韌性的表現上,整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標開展,但是因爲目標定位的片面性,可能也就間接導致了幼兒活動的片面性。“伸展身體部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,還有對身體的延展性、動作的創造性等等方面的要求。因此片面界定爲感知“柔韌性”就頗爲片面了。
2、關注領域的特點:幼兒教學各個領域都有其教學特點,尤其是戶外健康活動,其涉及到外部環境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等,都與常規的室內活動有很大的區別,因此教師在組織這類活動時因更加細緻地考慮到這些細節問題:如站隊應該以橫列爲主,以拉近師生的距離;幼兒聽講應該背對太陽,以減少陽光刺激烈帶來的影響;活動器材提供應該充分,以保證活動量與活動密度;活動規則應提前制定,以保證幼兒注意力的集中等等。細緻地考慮才能保證體育教學活動正常、有序地開展。
大班體育活動:車輪滾滾
設計思路:廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特徵及用途設計多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法,然後綜合幼兒的思路,教幼兒創造性地玩輪胎,以發展幼兒的基本動作和體能。
活動目標:
1.通過活動,發展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。
2.在活動中,培養幼兒的主動性,創造性和團結協作精神。
活動準備:
1.廢舊汽車輪胎若干。
2.錄音機一架、磁帶。
3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。
活動過程:
1.教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機,做模仿動作:
a、司機開車 b、司機停車 c、司機洗臉 d、司機擦背
e、司機睡覺、司機起牀。
2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車
聽信號“開車”、“停車”。
3.請個別幼兒講述並示範他玩輪胎的方法,教師小結幾種玩法:
A、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
B、將輪胎排成直線,練習在輪胎上走,發展幼兒的平衡能力。先教師示範,幼兒練習。
C、小組進行輪胎誇跳的動作,也可以雙腳向前跳。
D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
E、鑽輪胎。
4.再次啓發幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習一遍。
5.遊戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鑽過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗後身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。
指導A:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩又快地排除“地雷”。
B、提示個別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再鬆手。
6、小結表揚能按要求完成任務的幼兒,特別是能互相關互相幫助。以及表現勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結束。
大班情感教育活動設計—看得見的情緒
設計意圖
現在的家長和老師都很重視孩子的智力培養,對孩子在情緒情感方面關注得不夠。在日常生活中我常常發現孩子在活動中有時候出現情緒不穩定,不能夠作及時的自我調節。幼兒園的生活相對於幼兒來說,還是很輕鬆和愉快的,壓力不是很大,而小學的生活和幼兒園的生活存在着很大的區別,從作息時間和作業量上幼兒可能不能一時適應。因此,我設計了情感教育活動“看得見的情緒”,讓幼兒學會控制自己的情緒,學會初步的調節情緒的方法。
活動目標
1、知道每個人都有情緒,並能辨認幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的表達。
3、瞭解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調節自己的情緒。
活動準備
1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2、做有六個情緒臉譜的大色子。
3、每個幼兒一個情緒溫度計。
活動過程
一、 幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好後告訴老師你的感覺怎麼樣?
聽曲子“趕花會”。
提問:聽後你的感覺怎樣?(高興、快樂)
再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?
聽曲子“北風吹,扎紅頭繩”。
提問:聽後你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
教師小結:“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什麼情緒,並學一學。”
幼兒學完後,個別提問:說出你什麼時候興奮?什麼時候高興?……
二、遊戲:玩色子。
1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試着做也這種表情,並說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2、玩色子的小朋友根據指到的情緒,做相應的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什麼表情。
三、討論如何調節不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎麼做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
3、教師小結。
每個人遇事都會產生不同的情緒,那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談談自己的心情、感受,讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了,在以後的學習和生活中還會遇到許多的困難,發生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
四、遊戲:玩情緒溫度計。
師:小朋友發熱的時候你怎樣才能知道你發燒多少度?(體溫計)
我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什麼來測量?
今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計,請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什麼情緒,你就說一說你在什麼時候是這種情緒。
小朋友自己玩,教師個別詢問。
玩後提問:你最喜歡什麼情緒?
五、舞蹈:娃哈哈。
活動延伸:
繪畫活動《有趣的表情》。
啓發幼兒畫出自己常有的幾種表情,或者畫自己喜歡的表情,鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標:
1、觀察脊柱,瞭解脊柱的基本姿態和作用。
2、知道保護脊柱的簡單方法,養成保持正確坐、立、行姿勢的好習慣。
活動準備:
課件、錄音機、音樂磁帶
活動過程:
一、律動導入;
1、聽音樂,帶領幼兒做前俯、後仰、左右側等動作。
2、教師提問:小朋友們想一想剛纔是我們身體的哪個部位在動?(脊柱)
二、播放課件,引出脊柱;
1、提問:小朋友們想一想,我們的脊柱長在哪裏?是什麼樣的?
2、幼兒兩人一組,感受脊柱的位置和基本形態。
3、播放課件,引導幼兒觀察脊柱。
4、教師:脊柱在人體背部的中間位置。脖子後面的是頸椎,連着頸椎一直連下去,一節一節的,像管子一樣的就是脊柱。
三、師幼討論,初步瞭解脊柱的作用;
提問①:小朋友,你們知道脊柱有什麼作用嗎?
(幼兒自由討論後,教師播放課件,引導幼兒說說脊柱的作用)
提問②:如果沒有了脊柱會怎麼樣呢?
(幼兒自由討論,教師)
提問③:如果脊柱生病了又會怎麼樣呢?
(幼兒自由討論,教師播放課件,讓幼兒觀看脊柱受損後給我們帶來的不便)
--教師:教師:脊柱起着支撐人體的作用,沒有了脊柱人就站立不起來;脊柱生病了會讓身體變形,還會很痛,所以脊柱對我們來說很重要,我們要好好保護它。
提問④:那麼,我們應該如何保護自己的脊柱呢?
(幼兒自由討論,教師播放課件,並進行;坐、立、行時應保持脊柱直立,但要注意交替,不能長時間的直立或彎曲,背東西的時候要適量,否則會讓我們的脊柱變形受損,運動時,要注意保護脊柱,不讓脊柱受傷)
四、活動延伸:
1、做遊戲"脊柱動一動"。
(小朋友們,剛纔我們說了保護脊柱要動靜交替,坐了那麼久,脊柱寶寶也累了,現在我們邀請客人老師一起來和脊柱寶寶做一做運動)
2、觀看幼兒用書。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動目標:
1.能比較房間的整齊與雜亂,知道要保持房間的整潔。
2.學習按種類擺放物品,願意自己整理房間。
3.基本能按計劃做事,學習抓緊時間。
活動準備:
幼兒用書:《齊齊和亂亂》。
活動過程:
1.教師出示圖片,幼兒比較“齊齊”和“亂亂”房間的不同。
(1)出示《齊齊和亂亂》圖片,幼兒觀看
(2)教師:齊齊的房間和亂亂的房間各是什麼樣子的?幼兒描述。
(3)教師:你喜歡誰的房間,爲什麼?引發幼兒在情感上對整齊房間的喜愛。
2.教師講故事引導幼兒體驗整齊和雜亂的感覺,知道要保持房間整潔。
(1)教師講故事,讓幼兒體驗生活在不同房間的心情。
(2)教師小結:人們都喜歡生活在整齊、乾淨的地方,這樣的房間讓我們心情愉快,而亂亂的房間空氣不好,讓人心情不好等。
3.學習整理物品,自己的事情自己做。
(1)啓發幼兒說:爲什麼“亂亂”和一些小朋友的房間很亂呢?讓小朋友說原因,小朋友是不是像亂亂一樣不會收拾?(因爲xx沒有摺好,xx地方不乾淨,xx沒有分類擺放等)
(2)討論如何讓房間變整齊。
教師:這麼亂的房間好不好?我們如何把它變整齊呢?(如物品分類擺放,經常打掃衛生,學習折衣服和被子等)
(3)教師指導幼兒收拾“亂亂”房間,練習擦桌子,將襪子、手帕分類擺放,學習摺疊被子和衣服等。
(4)引導幼兒談談置身於整齊乾淨的房間的感受,體驗勞動後的喜悅。
教師:我們把房間收拾乾淨了,你們有什麼感覺啊?覺得快樂嗎?
幼兒園大班健康教案 篇8
活動準備:
1.口哨一個,布娃娃一個。
2.符合幼兒人數的長凳。
活動目標:
1.培養幼兒聽口令行動的能力。
2.讓幼兒能夠快而準的辨別正確的口令後再行動,增強幼兒的反應能力。
活動過程:
1.上課之前請小朋友聽口令跟着老師一起來做熱身活動吧。(教師帶領幼兒進行簡單的運動)
2.現在老師有一個問題想問大家,小朋友們都喜歡解放軍叔叔嗎?長大了想不想也像解放軍叔叔一樣的神氣呢?那我們就必須擁有敏捷的身手和超快的反應能力哦!這節課我們就來學習聽口令行動。
3.教師發出幾個簡單的口令(坐下 起立 趴下)讓幼兒跟着口令做相應的動作,慢慢的加快速度做數遍。
4.活動加入難度,教師製造一個可行動的口令,當教師發出這個口令時幼兒才能行動,如是其它誤倒幼兒的口令幼兒則原地不動。
5.小朋友們已經通過了重重的考驗,你們都很不錯,接下來就跟老師一起進入戰鬥區吧。
小朋友看這邊是起點(用線條做標記)對面是安全區(一排長凳子)中間有許多的猛獸哦,你們一定要在聽到正確的口令後用最快的速度跑到安全區坐下,不然可能會被猛獸吃掉哦。(教師通過不斷變化的口令讓幼兒辨別,並且做出準確的選擇)
6.活動總結,經過這次的訓練我們的小朋友們都非常的能幹,長大後一定可以當一名優秀的解放軍,保衛祖國。
幼兒園大班健康教案 篇9
活動內容:大班健康——我會旋轉
活動目的:
1、運用肢體表現的動作。
2、培養幼兒身體的節奏感和能快樂的與同伴合作。
活動準備:八音盒一個。
活動過程:1、開始部分:導入活動。
(1)做第一套廣播體操。
(2)音樂:對列入場
2、基本部分:
教師:今天,老師給大家帶來了一段好聽的音樂和一段優美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)
(2)提問:小朋友剛纔看到了什麼?(小娃娃跳舞)那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學跳,提醒幼兒速度要慢)
再提問:你做完以後又什麼感覺?(…)爲什麼會有這種感覺呢?(因爲…)(引導幼兒說出轉)你是怎麼轉的?(…)
教師總結:小朋友說的很對,那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順着一個方向轉圈,這就叫旋轉。(請幼兒再次嘗試)
(3)全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉以外,還可用身體的什麼地方旋轉。(幼兒討論,回答,並請幼兒進行示範)。
(4)全體幼兒起立:
音樂:教師帶領幼兒跟着音樂,將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。(做完後,小結,再來一遍)
(5)啓發幼兒相互結合着做旋轉的遊戲。
教師:剛纔呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉,那如果兩個兩個小朋友,三個三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉嗎?(我們試一試,請小朋友找一下自己的小夥伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導。
音樂:待每組小朋友準備好後,教師放音樂,請每組小朋友而跟着音樂做自己的動作。
3、結束部分:
每組的小朋友做的都很好。
教師:小朋友剛纔只玩了其中的一個,還有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼兒遊戲可以互換…)
延伸活動;各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。