幼兒園小班金屬的性質自然教案

作爲一名教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的幼兒園小班金屬的性質自然教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學目標

1、指導學生通過對常見的多種金屬的觀察、實驗，比較和概括認識金屬的共同性質，建立金屬的概念。

2、培養學生的觀察、實驗能力和歸納概括能力。

教學準備

1、一些常見的金屬製品的掛圖，研究金屬性質的'實驗方法掛圖。

2、佈置學生自帶一些常見金屬製品，銅、鐵、鋁各一段，小鐵錘一把。

3、砂紙、導線、小燈泡、電池、酒精燈、火柴。（根據教學實際配備數量）

4、鉛、鋅、錫等不同金屬、碎布、紙、木條、玻璃、塑料。

教學過程設計

教學內容

師生活動

備註

一、導入新課

二、學生新課

1、指導學生研究銅、鐵、鋁的共同性質

2、指導學生研究其他金屬是否具有和銅、鐵、鋁一樣的共同特徵。

3、指導學生研究非金屬物體是否具有和銅、鐵、鋁一樣的共同特徵。

4、指導學生概括金屬的共同特徵。

5、教師總結結束本課。

1、談話：同學們，在日常生活中，我們經常見到各種金屬，也見過不和金屬製品，你帶來了一些什麼金屬？什麼金屬製品？向別的同學介紹介紹。

（學生回答）

2、提問：老師這兒也有一些金屬，你們認識嗎？

（出示掛圖）

3、談話：看來，金屬的用途可真不少，我們很有必要來研究研究金屬都有哪些共同性質。（板書課題）

（1）談話：銅、鐵、鋁是同學們最常見的金屬，爲了研究金屬具有什麼共同特徵，我們就選這三種常見金屬來研究。怎麼研究呢？要用實驗方法，請同學們先仔細閱讀課本第47頁實驗方法，再小組討論，不懂的地方提出來大家共同研究。

（學生閱讀、討論並提出問題）

（2）談話：請各小組的同學相互配合，用你們帶來的物品和老師提供給你們的物品按照課文的實驗要求進行實驗，每做完一個實驗，想想課文中提出的相應問題。

（學生小組配合實驗）

（3）依據實驗結果，評價實驗情況。

（4）師生小結：

通過研究，我們知道銅、鐵、鋁具有以下四點共同性質。

①銅、鐵、鋁都有金屬光澤。

②銅、鐵、鋁都能導電。

③銅、鐵、鋁都容易傳熱。

④銅、鐵、鋁都有韌性、延展性。

（1）談話：自然界金屬的種類相當多，銅、鐵、鋁所共有的性質是不是所有的金屬所共有的性質呢？我們可以通過研究其他金屬是否有和銅、鐵、鋁一樣的性質的方法來驗證。

（2）學生自由選擇準備好的其他金屬用實驗的方法驗證。

（3）小結：通過實驗說明金屬都具有銅、鐵、鋁一樣的共同特徵。

（1）談話：我們通過實驗已經發現銅、鐵、鋁等金屬都具有四點共同特徵，那麼不是金屬的物體是否具有和它們一樣的共性呢？你可以先列舉出一些不是金屬的物體，再用實驗來研究。

（學生列舉非金屬物名，教師可提供一些非金屬物體給學生觀察並研究）

（2）小結：布、紙、木條、玻璃等非金屬物體沒有銅、鐵、鋁所具有的共同特徵。

（1）談話：從以上的研究結果，你能得出所有金屬的共同特徵嗎？討論後再回答。

（學生討論並回答）

（2）小結：金屬的共同特徵是教師具有金屬光澤，能導電，能傳熱，有韌性、延展性。

課後感受

通過本課的學習，學生根據日常生活中的經驗和課堂上的實驗，都能認識到金屬所特有的性質。