【必備】幼兒園大班美術教案模板錦集六篇

作爲一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班美術教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班美術教案 篇1

目標：

學習沿邊線有規律地裝飾傘面，能大膽地表現不同的花紋圖案。

感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

準備：

1、幼兒用書《花傘》。

2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種鈕釦、雞毛、麥管等。

4、幾幅有規律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

過程：

1、觀察“傘的世界”：“看到這些傘，你有什麼感覺：”“你最喜歡哪一頂小花傘？”

2、討論、演示：出示幾幅有規則排列的花紋圖案：“看看這些花紋是怎麼排隊的？”學習裝飾傘面：“傘面的邊線在哪裏？”請個別幼兒演示用有規則地排隊的方法裝飾傘面邊線：

重點：一個挨着一個沿邊線有規律地畫花紋。

3、幼兒製作、表現：介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料製作。鼓勵幼兒能表現出與教師範例不同的花紋。

4、作品展示：幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園大班美術教案 篇2

活動目標：

1、表現自己對地球家園的認識和熱愛，激發幼兒保護地球環境的情感。

2、在掌握有關地球表面的知識上，嘗試用添畫的方式表現地球的面貌。

3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染，注意顏色搭配協調、飽滿。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動重點難點：

1、重點：有關地球表面知識的基礎上，嘗試用添畫的方式表現地球的面貌。

2、難點：合理運用鮮明的對比色彩，顏色搭配協調、飽滿。

活動準備：

教學欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師範畫《我們的地球》

活動過程：

一、開始部分

1、教師引導幼兒提問：我們住在那個星球上呀?(地球)

2、感受地球的形狀和不同地域的環境特點。

播放教學欣賞VCD《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現代生活的環境等。(提問：地球上都有些什麼?不同地方有什麼特點?)

3、啓發幼兒發現地球的顏色與不同地域的關係。

4、引導幼兒欣賞教學欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規則的分割線和豐富的色彩。(提問：你在畫中看到了什麼?畫面中的線條有怎樣的特點?爲什麼畫家要用這些顏色?這些色塊代表着什麼?豐富的色彩給你怎樣的感受?)

二、基本部分

1、教師出示範畫《我們的地球》，引導幼兒欣賞作品，感受其獨特的形式語言和表現方式，引導幼兒說說小畫家是怎樣表現地球的。(提問：畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什麼顏色?這樣的顏色代表什麼含義?)

2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現內容和方式，說說自己最喜歡哪一幅作品，爲什麼?

3、教師出示彩色卡紙，啓發幼兒思考，你想表現一個怎樣的地球，爲什麼?

4、引導幼兒在畫紙中先畫一個大小適當的圓形表現地球，在添畫表現地球的面貌。

5、幼兒創作，教師巡迴指導，引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關的事物。

6、啓發幼兒用和諧的顏色表現主體地球和背景。

三、結束部分

教師小結：展示幼兒作品，請幼兒互相評價，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪裏?

活動反思：

一篇說明性的文章，其教學的重點應是引導學生在自主閱讀的過程中領悟“只有一個地球”的道理。課文通過介紹地球在宇宙中的渺小、人類活動的範圍很小、地球所擁有的`自然資源有限而又被不加節制的開採或隨意毀壞後沒有第二個星球可供人類居住這幾個方面，使學生從中感悟到人類的選擇只有一個，那就是精心保護地球，保護地球的生態環境。基於現在學生的年齡特點，他們對宇宙與地球感性認識很淺顯。而對文章內容沒有一個很深的瞭解是很難在情感上產生與作者那樣的共鳴的，學習時體會也不深刻。因此首先我組織學生在課前收集閱讀有關宇宙與地球的有關書籍資料等，併爲學生提供地球的奧祕的相關網站，充分的讓學生通過資料去感受。

新的語文課程標準提出，在語文教學中，要積極倡導自主、合作探究的學習方式。這一理念不僅強調了學習方式的變化，而且，強調了學習和發展的主體是學生。《只有一個地球》一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類活動範圍小”“地球所擁有的自然資源有限”和“當地球資源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住”這幾個方面介紹的，教學時，我充分讓學生去自主閱讀，自主探究，自由談體會和感受，使學生在讀中感悟，在思中質疑，在議中交流，這樣既培養了學生自主探究的能力，又做到時時在進行切實的語言訓練。

在學生充分理解了課文內容的基礎上，我適時的補充有關知識：我國的森林資源危機及我國耕地面積減少的原因，這使學生心靈上受到了震撼，加深了對文章的感悟，接着我出示我國生態環境的幾個數字及我國主要資源人均佔有量在世界１４４個國家的排序，這更讓學生深深地感悟到宇航員發出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”的感嘆的意義了。這時學生在前面深刻感悟的基礎上，感情的抒發水到渠成，同時自然地引用課前閱讀的資料故事發散地從我們身邊環保、生活實際來談體會，這一環節給予了學生開闊的思維空間，使學生在情感上和作者產生共鳴，因而我們只有一個家園──地球，精心保護它吧！終於成了所有學生的呼聲。

最後的拓展延伸，讓學生整理蒐集到的有關地球奧祕的資料，辦一份小報，這樣不僅拓寬學生的課外閱讀，而且也培養了學生蒐集信息和處理信息的能力。不過回想起這一節課，也有一些遺憾，學生理解宇航員說的這句話不夠全面，學生回答的面有點窄。

小百科：地球（Earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排爲第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉。

幼兒園大班美術教案 篇3

【教學目的】

1、瞭解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

2、製作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動，體驗製作的快樂。

3、能用流暢的語言將自己開心罐頭裏的故事講給大家聽，學會與他人分享自己的快樂。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

5、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

【教學準備】

1、開心，悲傷娃娃各一個，開心罐頭一個。

2、幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉籤。

【教學過程】

一、快樂和悲傷

師：看，班裏來了誰？（娃娃）

師：呀，小娃娃怎麼了？（觀察娃娃的表情瞭解開心和悲傷兩種情緒）可能發生什麼事了？（猜測）

師：你什麼時候也會有和他們一樣的心情？（鼓勵幼兒回憶講述）

師：當心裏很難過甚至想哭的時候，你有什麼好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論後回答）

二、我的開心罐頭

師：老師也有一個好辦法，你們看，這是一個開心罐頭，裏面藏着許多開心的故事，每當我不高興的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）

師：猜猜我的開心罐頭上有什麼開心的事情？（引導幼兒用完整的語言講述）

三、製作自己的開心罐頭。

講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

幼兒進行製作教師巡迴指導，對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。

四、開心罐頭的故事。

師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰願意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請個別幼兒講述畫面內容）

師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭裏，讓自己每天都開開心心的，好嗎？

【活動延伸】

讓幼兒將自己的開心關頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

幼兒園大班美術教案 篇4

活動目標：

1、學唱新歌《我們都是好朋友》。

2、在掌握歌曲旋律的基礎上，根據圖片的暗示掌握歌詞並主動匹配，演唱歌曲。

3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護大自然。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、四張圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染後的樣子）

2、磁帶、錄音機

活動過程：

1、教師出示動物圖片，並提問

⑴黑板上都有哪些動物？（小兔、小鳥、小魚、熊貓）它們都生活在哪裏？都吃什麼？（幼兒自由討論，師小結幼兒討論的內容）

師：可是，我們生活的這個地球上啊，發生了一些變化，讓這些小動物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看到底發生了什麼變化（出示大自然被污染的圖片）

⑵圖片上的大自然怎麼樣啦？爲什麼？（大自然被污染了，因爲人們不愛護環境）

2、幼兒理解並學習歌詞

師：大自然收到污染了，小動物的家園不再美麗啦，它們也都很難過、很傷心，你們是不是這些小動物的好朋友啊？原不願意幫助他們呢？那李老師這裏啊，也有一羣熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽聽磁帶裏的小朋友是怎麼幫助它們的。（放磁帶錄音）

⑴你們都聽到了什麼？歌中小朋友是怎麼唱的？怎麼幫助這些小動物的？（綠草給小兔、藍天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓）

注：如幼兒沒聽清楚，師彈琴範唱，同時讓幼兒熟悉前奏。

3、學唱歌曲

⑴教師邊指畫邊唱相應的歌詞，速度放慢，整首教唱。

⑵幼兒學唱，教師重點糾正第三、四樂句的唱法，以及引導幼兒最後兩句能開心地演唱。

注：這首曲子前三樂句節奏型很相似，第四樂句和最後“更美好”的跨度較大，且節奏型發生了變化，對幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢：下滑的動作，引導幼兒唱準。

⑶幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。

⑷幼兒熟悉歌曲後，教師可提唱歌時情緒上的要求（前4句要優美，最後兩句要自豪；可站起來唱，注意換氣）

⑸請唱得好、表現力強的幼兒上臺唱。

4、創編歌詞（教師引導：除了這些小動物以外，還可以有什麼小動物也需要我們幫忙的。）

⑴請四個小朋友前四句接唱自己創編的歌詞，後兩句齊唱。

⑵師彈鋼琴，幼兒各自唱自己創編的歌詞。

5、幼兒完整地表演唱

6、小結

活動延伸：

將幼兒心中幫助小動物的方法繪畫出來。

活動反思：

教師要爲幼兒創造良好的交往環境，指導幼兒學習正確的交往方法，爲幼兒創設與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規則、分享等滲透到課堂教學、遊戲活動以及日常生活的各環節，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓練，才能真正積累交往的經驗。爲此，教師要善於在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經驗進行梳理和整理。

小百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻爲雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更爲深度時，可稱之爲知己。

幼兒園大班美術教案 篇5

活動目標：

1．觀察感知葉子，發揮想象充分變形，借用葉子作畫。

2．嘗試運用葉子採用不同方式作畫。

3．動手操作、大膽表達、發展組合造型能力，體驗成功的喜悅。

活動準備：

各種樹葉，剪刀、雙面膠、彩色筆、水粉顏料、繪畫紙等美工材料，範例作品(粘貼類、拓印類、繪畫類)。

活動過程：

一、談話“奇形妙葉”，引出課題名稱

師出示葉子標本，引導幼兒觀察，提問：

1．這些葉子像什麼?(啓發幼兒自由想象)

2．你想和它們玩嗎?(激發幼兒興趣)

二、交代課題內容

1．範例欣賞。

引導幼兒通過看一看、想一想，萌發試一試的衝動。

2．師引導幼兒通過摸一摸、聞一聞、比一比，尋找自己喜愛的葉子。

3．師介紹美工材料，啓發幼兒自由選擇變形方式。

三、操作“葉子變變變”，幼兒自主選擇，進行變形活動

1、樹葉粘貼。

引導幼兒擺一擺、剪一剪、拼一拼，拼出各種圖案或情景，粘貼到畫紙上，並根據自己的想法適當添畫。

2．樹葉拓印。

引導幼兒在自己喜歡的葉子上塗上水粉顏料，壓印在繪畫紙上，自主適當添畫。

3、樹葉繪畫。

鼓勵幼兒想象繪畫出“會跳舞的葉子”“葉子鳥”“葉子娃娃”等生動有趣的作品。

四、展示欣賞“我的變形葉”

將幼兒作品佈置在主題牆上，幼兒互相欣賞，交流自己是用什麼方式將葉子變形的。

幼兒園大班美術教案 篇6

活動目標：

1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

2、大膽發揮想象，設計自己喜歡的輪船。

3、豐富畫面，培養審美意識。

活動準備：幼兒用書，彩色筆，蠟筆，輪船圖片若干

活動過程：

一、回憶討論

1、你坐過大輪船嗎？

2、大輪船和一般的船有什麼不一樣嗎？

二、觀察大輪船圖片，自由交流討論

你最喜歡哪艘大輪船？爲什麼？

三、教師和幼兒一起討論，並師範畫大輪船，可根據幼兒描述設計輪船，添畫背景。

四、幼兒作畫

1、大膽想象設計自己喜歡的輪船

2、豐富畫面

五、幼兒作品展示。