幼兒園中班綜合活動《小刺蝟的項鍊》教案

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作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班綜合活動《小刺蝟的項鍊》教案，歡迎大家分享。

幼兒園中班綜合活動《小刺蝟的項鍊》教案1

活動目標：

1．在繪本故事中，鞏固間隔排序的經驗。

2．大膽嘗試自編規律，並學習按規律排序。

3．懂得並感受到助人爲樂是一件快樂的事情。

活動準備：

物質材料準備：繪本PPT、小動物項鍊圖若干、穿項鍊材料若干。

幼兒經驗準備：有按規律排序的經驗。

活動過程：

一、故事導入，鞏固間隔排序1．觀看PPT第一段，瞭解故事大意。

"今天我要向大家介紹一位新朋友小刺蝟拉亞"。

2．鞏固間隔排序"拉亞想出了一個什麼好辦法？它的項鍊是怎樣穿起來的？"

小結：原來拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規律的方法把豆子串起來，穿成了一條漂亮的項鍊。

二、大膽嘗試，學習按規律排序

1．觀看PPT第二段，學習按規律接着往下排

（1）"拉亞帶着漂亮的項鍊，小動物們不再害怕它了，而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項鍊。"

（2）交代操作要求"小動物們齊動手，揀來了紅豆、黃豆、綠豆，請你按照規律，幫小動物們完成它們各自的項鍊。"

（3）幼兒操作，並講述操作結果"你幫助了誰？穿了一條怎樣的項鍊？"

小結：通過小朋友們的幫助，小動物們都帶上了漂亮的項鍊，可高興了。

2．觀看PPT第三段，嘗試自編規律並排序

（1）過渡：看，大象也趕來了，看到小動物們都有了自己的項鍊，好羨慕！可是它個子大，想要一條特別的項鍊。

（2）嘗試自編規律，並按規律排序。

"請你用小動物們找來的豆子穿一條特殊的、有規律的項鍊。"

（3）展示、講述操作

結果三、情感延伸，體驗互幫互助的快樂

1．討論：小動物們在你們的幫助下都有了一條屬於自己的項鍊，你幫助了小動物，你有什麼感受？

2．音樂中結束活動。