開學第一課設計教案幼兒

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的開學第一課設計教案幼兒，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開學第一課設計教案幼兒1

活動目標

1、鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述。

2、引導幼兒結合背景圖拼出一幅有情節的畫面，並能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。

3、使幼兒學習評價他人的講述，豐富詞彙“清晰”“連貫”等。

4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

5、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

活動準備

1、錄音機、磁帶、磁板教具，大背景圖2張，小背景圖每人一張，串珠小動物若干。

2、帶領幼兒到幼兒園的動物房，觀察小動物的家是什麼樣子的。

活動重點

幼兒大膽地在集體或小組中進行自由講述。

活動難點

引導幼兒結合背景圖拼出一幅有情節的畫面，並能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。

活動過程

一、開始部分——出示背景圖導入活動

（1）出示大背景圖和小背景圖，上面有小河、森林、房子、花草樹木等場景，引導幼兒有條理地觀察。

提問：看一看圖片上有什麼？（請小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細觀察。）

教師小結語：美麗的大森林裏，住着一些小動物，老師一放音樂，它們就紛紛回家了。小朋友們跟着音樂想象，把這些小動物找出並放在背景圖上。

（2）播放音樂，樂曲中輕快活潑的，也有恐怖可怕、平穩舒緩、沉重緩慢的，幼兒每兩人一組，根據想象將小動物放在自己面前的小背景圖上。

（3）提問：這些動物的家在哪裏？家的旁邊有什麼？他們的鄰居是誰？

請小朋友自己先講一講。（小聲講述不影響同伴）

二、中間部分——學習講述

1、幼兒自己講述。

幼兒自由講述自己擺放的“小動物的家”，教師巡迴指導，傾聽幼兒的講述，引導幼兒圍繞“家在哪兒？家的旁邊有什麼？鄰居是誰？”等話題完整、連貫地講述。

2、學習新的講述經驗。

教師根據幼兒自由講述的情況，有重點的示範講述“小動物的家”。豐富詞彙“美麗、靜靜的、五顏六色”等。

例如：小白兔家住在美麗的大樹下，周圍盛開着五顏六色的鮮花。小鳥、小松鼠都是它的好鄰居，它們每天都快樂地生活在一起。

3、集中傾聽。

（1）幼兒再度擺放動物並自由講述，教師提醒幼兒運用新學的講述經驗。

（2）每組請一名幼兒到集體面前講述，並評議他們講的出色的地方，鼓勵其他幼兒向他學習。

請小朋友來試着評價一下同伴的講述。（學習運用評價語言。）

例如：xx小朋友你的講述真清晰；xx小朋友講述的真有感情；xx小朋友你的講述很連貫、很完整、很豐富。

4、鞏固和再實踐。

每組兩名幼兒相互講述，或兩名幼兒合作講述“小動物的家”。教師提醒幼兒講述時運用想象力，講述的內容要與衆不同，詞彙更豐富、句子更完整。

三、結束部分——及時

教師與幼兒共同評議大家的講述情況，對於有進步的幼兒給予表揚鼓勵。

活動延伸：

將背景圖移至語言區，幼兒可以講述“小動物的家”，可以發揮想象，自由講述“美麗的大森林”。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

開學第一課設計教案幼兒2

遊戲運動的意圖：

在大班主題“我是中國人”中，我們連繫了愛故鄉的主題，表現主題與園本課程相連繫，在課堂裏創設了響應的自立遊戲地區，如“老街美食街”“老街美容院”等。

和孩子們一路創設情況，接着便是孩子們經由過程本身的生存履歷反饋更好的富厚着自立遊戲的內容。

質料預備：

1、種種美食製造質料（皺紙、彩色卡紙、彩泥、麪粉、一次性筷子、漿糊等），美容院種種器具。（美容美髮塑料玩具、梳子、髮卡、美容產物空罐子等）

2、幼兒對七寶老街美食的相干相識，有去美容院剃頭的履歷。

要點：

1、遊戲中幼兒腳色身份的飾演；

2、可否製造一些簡樸的食物

闡發：

因爲質料的富厚以及內容切近幼兒的生存履歷，以是大班的孩子們對此異常感愛好，早先是先生爲孩子們創設一些根本的情況，徐徐地在自立運動中，孩子們會孕育發生許多讓我們成人意想不到的遊戲運動來，好比：起先是各人相互進修模擬製造老街的美食，接着是遐想到本身逛老街的景象，進入腳色飾演階段，然後互換身份演出，不得不讓我們敬佩孩子們富厚的想象力和着手操縱本領。只有當孩子們與客不雅事物真實地打仗，才氣真正的打仗常識。

1、幼兒喜好飾演商販和主顧舉行交換，偶然是一句話兩句話地簡短表達，偶然會學着大人來一次小小的討價還價，異常故意思；美容院是女孩子們比力喜好去的處所，做美容師、髮型師、爲主顧辦事，由於和部門感愛好的幼兒的生存履歷異常切近，以是在美容院裏他們會模擬美容師的口氣扣問主顧，如洗髮時：“主顧，您喜好用什麼牌子的洗髮水？”“主顧，我們去把頭髮衝一衝吧？”“要不要把頭髮燙一燙呢”……孩子們在遊戲歷程中體驗生存，也獲得了不少履歷。

2、在遊戲中，我們發明很多幼兒喜好去美食街製造小點心，並且會合於羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類簡樸小吃的製造，對付一些有難度的小吃美食孩子們老是不太敢自動地去實驗，幼兒手工製作只有那些本領較強的幼兒在開端實驗獲得樂成之後影響了其他幼兒的努力性，各人開端效仿和模擬，徐徐地引起多半幼兒的共識。

開學第一課設計教案幼兒3

遊戲目標：

1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。

2、合理地選擇輔助材料，及紙質材料製作出池塘中的美麗景色；運用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等，表現小池塘的主要特徵。

3、按照數字標記擺放物品，合理運用各種輔助材料。

遊戲準備：

1、各種積木、積塑、雪花積木、紙質材料等。

2、各種紙盒、泡沫板、瓶子等、數字卡片。

遊戲過程：

一、談話導入，激發幼兒活動的興趣。

1、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什麼樣的？有些什麼小動物？池塘邊有哪些美麗的景色？請小朋友說說。

2、請幼兒商量如何進行建構美麗的夏日池塘，共同設計圖紙。

3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料來進行建構。

二、提出本次建構要求：分組合作，共同完成建構任務；學會合理地使用輔助材料。

三、幼兒分組進行操作建構，教師巡迴指導1、小朋友一起商量一下，你準備搭什麼？和誰一起搭？

2、對有困難的幼兒加以啓發引導，並提醒部分幼兒說話做事要輕輕的，並督促他們又快又好的完成建構任務。

3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成建構任務，並注意保護好勞動成果。

四、活動評價一起參觀欣賞建構成果：

1、請小朋友來說一說，你搭的是什麼？和誰一起搭的？

2、有沒有遇到困難，你想了什麼辦法來解決的？

3、你覺得你搭的東西好在哪裏，請你介紹一下。

4、你還有什麼不滿意的地方，需要怎樣改才覺得更好？

開學第一課設計教案幼兒4

活動目標

1、訓練幼兒記憶力。

2、體驗遊戲的樂趣。

3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

活動準備：

勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。

遊戲規則：

蓋起來的物品不能打開偷看。

活動過程

1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住。

2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘，在這1分鐘裏，告訴幼兒要儘可能把所有物品記在腦子裏。

3、時間一到，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑着記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見。

4、在3分鐘之內能把所有東西說出來的`一組小朋友就是勝利者。

5、遊戲可以反覆進行，激發幼兒的團隊合作意識。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

開學第一課設計教案幼兒5

設計意圖：

利用幼兒的視覺信息中顏色多於且先於形狀的特點，並結合幼兒最初的視覺。

遊戲着重於發展顏色分辨的能力，使幼兒學會辨認物體的各種顏色。

活動目標：

1、能夠分辨物體的顏色併成功配對。

2、喜歡玩小瓢蟲找翅膀的遊戲，體驗成功的喜悅。

活動準備：

塗好顏色的小瓢蟲卡片。

（無翅膀並且每隻瓢蟲只塗一種顏色）、塗好顏色的翅膀卡片（每對翅膀也只塗一種顏色）、兩個籃子、膠水。

活動過程：

1、激趣導入。

師：今天從大自然裏來了一羣丟了翅膀的五顏六色的小瓢蟲，他們不能飛翔，傷心極了。想要像我們的小朋友求助，幫忙找一找他們各自對應的翅膀。

小朋友願不願意幫助他們呢？

2、交代任務。

師：這裏有兩個籃子，分別裝有小瓢蟲和他們各自的翅膀，現在小朋友們要做的是，把顏色和瓢蟲一樣的翅膀從翅膀的籃子裏找出來，並用膠水把它粘貼在瓢蟲身上。這樣小瓢蟲們又可以飛了。

3、幼兒操作，教師觀察指導。

教師指導要素：幼兒是否能夠爲瓢蟲找到同顏色的翅膀。

當幼兒匹配正確時，教師可以適當提問：你怎麼知道這是這隻瓢蟲的翅膀的呀？

教師總結：

師：今天每個小朋友都很棒，而且都很開心，因爲成功的爲每隻瓢蟲找到了自己的翅膀，對不對？這樣他們又可以在藍天下自由自在地飛翔了。