【必備】幼兒園大班教案模板四篇

作爲一位傑出的教職工，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、瞭解故事內容，知道《八仙過海》是中國的神話故事。

2、能大膽講述自己的想法，理解“各顯神通”的含義。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

1、活動前知道八個神仙的名字及各神仙所擁有的寶物；會念兒歌《八仙及寶物》。

2、磁性圖片：八個寶物；一張大圖片：八仙圖。故事錄音帶。

活動過程：

1、認識八仙及寶物。

⑴、師：小朋友，我們是凡人，那麼能在天上騰雲駕霧飛來飛去的人就是——神仙。每個神仙都有各自的寶物。這兒有些寶物，你認識嗎？你知道是哪個神仙的寶物嗎？（教師出示八個寶物，幼兒分別講述）

師小結：這些是八個神仙的寶物，他們有個共同的名字叫暗八仙。

⑵、師：說到神仙，神仙就來了，看看有誰呀？誰會將寶物送到各個神仙的手中？（幼兒將各寶物與八個神仙匹配）

⑶、師：有首兒歌說的就是八個神仙及他們的寶物，誰會念？我們一起邊做動作邊念。

2、欣賞故事《八仙過海》。

⑴、師：想聽八仙的故事嗎？仔細聽！（教師講述故事第一段）

聽完提問：你們猜猜八仙會怎麼過海？

呂洞賓是怎麼提議的？（呂洞賓對衆神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶着我們漂洋過海吧。”）

那麼八仙會如何利用寶物過海呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。（幼兒討論後，請他們講述自己的想法）

⑵八仙究竟是怎樣過海的呢？我們接下去聽故事。（教師講述故事第二段）

聽完提問：八仙是怎麼利用各自的寶物過海的？

⑶完整地聽一遍故事。（教師放故事錄音帶）

聽完提問：誰來給這個故事取個好聽的名字？（《八仙過海》）

這個故事中還藏了個成語“八仙過海，各顯神通”。你們知道各顯神通是什麼意思嗎？

4、師小結：《八仙過海》是中國的一個神話故事。中國有許許多多的神話故事，聞名全世界。

附：故事《八仙過海》

今天是王母娘娘的生日，天宮裏來了好多的神仙爲她祝壽。

有八個神仙駕着白雲也來到了天宮，他們是：漢鍾離、鐵柺李、張果老、呂洞賓、藍采和、韓湘子、曹國舅、何仙姑。

祝完壽，八個神仙結伴回家。他們飄飄蕩蕩降在東海邊上。

呂洞賓對衆神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶着我們漂洋過海吧。”衆神仙齊聲說：“好！”

大鬍子鐵柺李取下藥葫蘆，往海中一拋，葫蘆馬上變成了一艘大船。鐵柺李跳上葫蘆，“撲通撲通” 過了海。

大肚皮漢鍾離把手中的芭蕉扇往海中一丟，一張大如席子的扇子鋪在了海上。漢鍾離躺在扇子上，“嗚啦嗚啦”過了海。

“駕”，白鬍子張果老倒坐在毛驢上，“得兒得兒” 過了海。

輕飄飄的呂洞賓把寶劍拋入海中，騎上寶劍。劍劃開水面，“嘩啦嘩啦” 過了海。

何仙姑把荷花輕輕放入水中，荷花一下子鋪開了好大一片。何仙姑站在荷花上，猶如出水芙蓉，“呼啦呼啦” 過了海。

韓湘子的玉笛到了水中，不僅可以當船，水擊笛孔時還有音樂響起。“嗵”，活潑的韓湘子蹦到了玉笛上，“哧溜哧溜” 過了海。

藍采和的大花籃入水後滴水不漏。愛穿一隻鞋的藍采和一邊散花，一邊“撲哧撲哧” 過了海。

曹國舅見衆仙已過海，不慌不忙地將自己的玉板排開放在水上，象一隻竹筏，“卟”，笑眯眯的曹國舅踏到玉板上，“啪嗒啪嗒” 過了海。

“快來看啊，八仙過海，各顯神通！”蝦兵蟹將都忍不住叫了起來。

兒歌：八仙及寶物

鍾離寶扇自搖搖，拐李葫蘆萬里燒，果老魚鼓星相卦。

洞賓擲起手中劍，採和一手把籃挑，湘子橫吹一品笛。

國舅曹公雙玉板，仙姑如意立浮橋。

幼兒園大班教案 篇2

第一課 認識單韻母

教學目標：

引發幼兒學習漢語拼音的興趣。

學習單韻母a、o、e、i、u、v 並讓幼兒熟記、正確書寫。

認識四聲，熟練掌握單韻母的四聲讀法。

教學準備：

六個單韻母拼音卡片（有圖、無圖各一套）

加聲調的單韻母卡片、四線三格。

教學過程：

1、導入:

小朋友們你們好，老師今天給你們帶來了幾位新朋友。你們想不想認識它們啊？那我們現在就請出它們吧！（出示拼音卡片和小朋友打招呼）它們就是單韻母寶寶（a、o、e、i、u、v）下面我們 就一起來認識它們一下吧！

（1）、把單韻母在黑板上按書本上的位置擺好。老師範讀，

（2）、領讀：教師可以帶領幼兒伸出魔術棒和教師一起熟讀黑板上的單韻母。

練讀：可以設置遊戲如：“接住拼音寶寶”教師說前面的兩個拼音寶寶，小朋友接最後面的一個，看誰接的又快又準，可以加大難度，讓小朋友接兩個或多個。直到小朋友能夠按順序準確的讀出單韻母。注意幼兒的發音。

（3）、利用圖形卡逐個講解，啓發幼兒觀察圖形，找字母和圖形之間的關係。如：張大嘴巴a a a。嘴巴圓圓o o o等。

（4）、通過定位聯想方式記憶6個單韻母。（遊戲：“誰走了”請小朋友閉上眼睛，老師數1、2、3、小朋友睜開眼睛然後大聲說出黑板上的那個拼音寶寶不見了。）

2、書寫規範：

（1）、 小朋友是不是都有家啊？每天放學後都要回家是不是啊？我們的拼音字寶寶也有家。下面我們就來認識一下拼音寶寶的家吧！（出示四線三格）拼音格像一座樓房，它有四條線和三個格子組成，所以拼音寶寶的家叫“四線三格”

（2）、我們一起看一下a住在哪個格子裏，教師示範書寫。幼兒書空練習，注意書寫筆順。

（3）、注意i、v 的書寫順序。（先寫下面，在寫上面的點。佔拼音格的中上格。

（4）、請小朋友在自己的描紅本上寫一寫（從大到小，每個韻母書寫一次）

3、有趣的聲調：

（1）、今天老師要和小朋友分享一個小故事。故事的名字叫《我們去尋寶》。有一天一位老爺爺告訴我說在山的那邊有幾頂神奇的小帽子，所以老師決定帶着小朋友一起去尋寶，我們要按着老爺爺給的尋寶路線走（出示圖片：兩座山後有閃閃發光的寶貝。）首先我們要走一段平路

然後上山

在山上休息一下後，我們開始下山

看看尋寶路線還要在翻過一座小山

終於我們到達了目的地。原來今天尋的寶藏就是四頂神奇的小帽子啊？（老師把畫在黑板上的尋寶路線的中間連接處擦掉就是今天學習的四個聲調。）

（2）、書空練習四聲的寫法，邊寫邊讀四聲兒歌（一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。）

（3）、我們把四頂小帽子給拼音寶寶戴上之後，看一看會發生什麼變化呢？引導幼兒正確、熟練讀出帶四聲的韻母。並想一想有沒有對應的漢字。（注意i戴上小帽子後頭上的點要去掉。）

4、總結課堂：

今天我們認識了六位新朋友，它們是單韻母寶寶，小朋友都記住它們了嗎？回家後把今天學習的韻母寶寶在描紅本上每個寫三遍。明天上課的時候老師要聽寫。小朋友再見。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1、知道螞蟻長什麼樣子。

2、通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。

3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。

活動準備 放大鏡，各種螞蟻的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，溼巾

活動過程

[導入]

1. 用放大鏡觀察各種螞蟻。

① 用放大鏡觀察各種螞蟻的照片。

② 老師先用放大鏡觀察螞蟻照片。

-用放大鏡觀察螞蟻會怎麼樣？

③ 簡單地談談用放大鏡觀察的螞蟻。

-用放大鏡看，螞蟻長什麼樣？

④ 把螞蟻的樣子和我們的樣子比比看，說說有什麼不同。

[展開]

1、 一邊看活動紙一邊討論。

-這是哪兒呢？

-地裏有許多螞蟻的房間，螞蟻們就在這些房間裏生活。

-現在這些房間裏還沒有螞蟻，讓我們用手印出螞蟻來怎麼樣？

2. 在活動紙上印出螞蟻。

① 用印手印來表現出來。

-用手印出地裏的螞蟻。

② 幫助孩子們印出各種大小的螞蟻。

③ 印完後用簽字筆或彩色鉛筆畫出剩餘的部分。

-老師先畫。(給孩子們做示範。) 老師把螞蟻的腿畫長一點，方便孩子們臨摹。

④ 對於使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

[結尾]

1. 印完手印後用溼巾把手擦乾淨。

2. 讓孩子們介紹一下自己印的螞蟻。

幼兒園大班教案 篇4

目標：

1、感受城市夜景的美，瞭解夜間成人的勞動，知道他們的勞動與我們的生活的關係。

2、感受勞動者的辛苦，激發幼兒熱愛、尊重勞動者的情感。

3、能用完整、連貫的語言表達對勞動者的敬意與關愛。

準備：

1、有關海門夜景的圖片組合成的一組課件。

2、夜間人們工作的照片多張。

過程：

一、感受海門夜晚的美麗和熱鬧。

1、教師：“前幾天，胡老師請小朋友的爸爸媽媽帶你們去看了海門的夜景，把你看到的和聽到的和我們講講好嗎？”（注意引導幼兒用完整連貫的語言進行表述）

“胡老師也去看了，還拍了許多照片，我們一起看看吧！”

2、（教師播放幻燈片，一張一張引導幼兒觀看並說說夜景的美麗。）（讓幼兒有說的機會）

（1）馬路上的霓虹燈：彩色的霓虹燈一閃一閃的，真漂亮，燈光把馬路照得明亮明亮的。你還看過什麼樣子的.霓虹燈啊？

（2）電視塔：電視塔好高啊，尖尖的塔頂躲進了雲層，就像在和我們捉迷藏。晚上燈光照在電視塔上是那麼的漂亮。

（3）皇儲咖啡：這是咖啡館，是人們去休閒的、找朋友聊天、放鬆心情的地方。皇儲咖啡的燈好漂亮，把房子照得亮堂堂。

（4）廣場及鍛鍊者：美麗的廣場上真熱鬧啊，有跳舞的人，也有跑步的人，他們都在鍛鍊身體。除了廣場你還看到什麼地方也可以供人們鍛鍊身體的呀？——哦，海門可以供人們鍛鍊身體的地方很多。

（5）肯德基及工作人員：肯德基是我們小朋友喜歡去的地方。

（6）超市及收銀員：超市裏真熱鬧啊，工作人員真辛苦，爲了方便顧客買東西，天黑了還在工作。

（7）少年宮幼兒園大門：天黑了，幼兒園的門關的緊緊的，門口真安靜。小朋友都回家休息了。晚上燈光照着我們的幼兒園也很漂亮。

3、“你覺得海門的夜晚美嗎？你們喜歡海門的夜景嗎？”

4、（點擊電腦，出現漢字）教師總結：“海門的夜晚真美，真熱鬧啊！”

二、瞭解夜深時人們的工作，並知道與我們生活的關係，初步感受成人的辛苦。

1、（再次看幻燈片）已經十點鐘了（一個鐘），夜漸漸深了。聽——蟋蟀躲在草叢裏唱着歌（露珠在草尖上滾動的圖片），看，大小商店都打烊了（照片），馬路上的行人也越來越少了（照片），剛纔鍛鍊、休閒、購物的人都回家了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了（照片），人們也都進入了甜甜的夢鄉。城市的夜晚靜悄悄的，變得好安靜啊！只有月亮的眼睛還一眨一眨地！

2、（動畫）月亮可想找個人說說話了，月亮會找到誰呢？（如幼兒說誰，教師：恩，有可能的，看看月亮到底找到了誰？）月亮找呀找呀，它來到了——（少年宮幼兒園），看見了——（保安叔叔）月亮好高興啊，心裏想：終於找到人陪我說說話了，“叔叔，城市的夜晚已經靜悄悄了，你爲什麼還不休息（出現漢字）？”“我其實也很想睡覺，可是我要巡邏，保護學校和小朋友的安全啊！”“叔叔，你辛苦了，那你忙吧，我不打擾你了，我去找別的朋友了，就讓美麗的星星陪伴你吧！”（出現美麗的星星）

3、（動畫）月亮還想找人說說話，月亮找呀找呀，它又看到了——（全託的程阿姨）小朋友睡得真香啊！阿姨在幹什麼呢？（拍小朋友睡覺、幫小朋友蓋被子）阿姨，城市的夜晚已經靜悄悄了，你爲什麼還不休息（出現漢字）？“小朋友太小，喜歡蹬被子，我要照看小朋友呀，這樣他們纔不會着涼，不會生病呀！”

4、哦。我們全託的小朋友正是有了幼兒園裏這些叔叔和阿姨夜晚的辛苦陪伴，代替媽媽照看大家，代替爸爸保護大家，小朋友才能安心睡覺，快樂成長！也正是有了他們的辛苦勞動，爸爸媽媽纔會放心工作，他們真辛苦！

三、師生交流，拓展認識更多的在夜晚工作的勞動者，進一步增強幼兒熱愛勞動者的情感。他們都在忙碌，月亮不想打擾他們，它還想找另外的人說說話，它可能會找到誰呢？

（幼兒表述）月亮找到了許多人，晚上都在忙着，讓我們一起看看他們都在忙什麼呢？

（看照片）他們在幹什麼？爲什麼不休息呢？醫生、護士（搶救病人，有病人要照顧，你晚上有沒有生過病呀？如果醫生不上班，那我們就沒法看病了）

陳師元爸爸、趙袁爸爸、警察（值班，維護城市的治安，有事故了要出警去處理交通事故，真了不起）

出租車司機（方便人們晚上坐車、辛苦地賺錢）

開卡車跑運輸的（因爲晚上馬路上行人少，汽車也少，所以晚上運輸、而且有的馬路上白天是不允許卡車通過的，所以只好晚上開）

廠裏的工人（有的廠裏很忙，需要工人晚上工作，他們是很辛苦的）

加油站工人（爲了方便汽車晚上也能加到油，犧牲了自己的休息時間，真了不起）

收費站收費員（汽車經過收費站時要交錢的，他們爲了方便汽車進出一個城市，所以晚上也會值班，很辛苦）

秦老師（在網上查資料）

袁昊媽媽（在備課）

張開一爸爸海太汽渡工作人員（汽渡是24小時開放的，是爲了方便汽車晚上過江）

哦，靜悄悄的夜晚還有那麼多人在爲我們忙碌着。教師引導幼兒說說並讓幼兒瞭解夜間工作的人們的職業和人們生活的關係，並激發幼兒的情感。

四、教師總結：

月亮找到了這麼多好朋友啊，可高興了，你們看——月亮笑了（動畫），你知道月亮爲什麼笑了？它的心裏還很感動：

（點擊畫面出現漢字）城市的夜晚真美，城市中夜晚工作的人更美！

五、表達自己尊重勞動者的情感。

月亮找到了這麼多朋友說話，你想找夜晚工作的人說說話嗎？你最想和誰說呢？想說什麼話呢？（讓孩子說說）

恩，我們可以說說關心、感謝、問候他們的話。

噢，那多人想說啊，那你們輕輕地走過去，問候一下、關心一下夜晚忙碌的人吧！

（幼兒觀察照片，邊看邊講，說說心裏的感覺）

我們小朋友真懂事，都懂得關心這些夜晚還在忙碌地叔叔阿姨，真不錯！所以這些叔叔阿姨啊他們心裏也很開心，工作得更認真了！

那小朋友，如果你身邊的人工作也很辛苦，下班回到了家，你會怎麼關心他們呢？

有一首歌裏，有隻小貓它也知道關心晚上工作的人，是什麼歌啊？《小貓你別吵》一起來唱唱吧——（教師帶領幼兒邊唱邊走出活動室）

“叔叔，天冷了，你可要多穿件衣服啊，彆着涼了！”

“你們辛苦了，早點回家呦！”

“警察叔叔，你自己過馬路的時候也要當心啊！”

“阿姨，我讓媽媽幫你織一副手套吧，別把手凍壞了。”

“叔叔，你們晚上開車可要注意安全啊！”

“叔叔，要是困了就泡杯咖啡提提神吧！”

“阿姨，讓美麗的星星陪伴你吧！”

“媽媽，晚上回家的路上可要小心喲！”

“叔叔，你在上面一定要小心哦，千萬要扶好，別掉下來了。”

附散文：城市的夜晚

夜漸漸深了，聽——蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌，看，大小商店的門關了，馬路上的行人少了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了，人們也都進入了甜甜的夢鄉。只有月亮的眼睛還一眨一眨地。月亮可想找人說說話了，月亮會找到誰呢？誰會在晚上都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保安叔叔：叔叔叔叔，城市的夜晚已經靜悄悄了，你爲什麼還不休息？叔叔說：我要保護學校和小朋友啊。月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保育員阿姨：阿姨，城市的夜晚已經靜悄悄了，你爲什麼還不休息？阿姨說：我要照顧小朋友。月亮找呀找呀——月亮找到了這麼多好朋友，月亮笑了：城市的夜晚美，夜晚爲城市工作的人更美！