實用的幼兒園大班健康教案模板錦集5篇
作爲一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編整理的幼兒園大班健康教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標:
1. 知道健康檢查的基本項目及重要性。
2. 願意並能配合醫生完成檢查。
3. 能在情景中用語言和動作表達自己對健康檢查的理解。
重點難點:
重點:通過聽故事和看課件讓幼兒瞭解故事中健康檢查的項目,懂得健康檢查的重要性,能配合醫生進行檢查。
難點:在情景表演中啓發鼓勵幼兒大膽表達和動作表現。
活動準備:
1.白大褂、故事中各種動物頭飾。
2.PPT課件。健康檢查的器具(身高體重計、聽診器、視力表、小鏡子等)
活動過程:
一、引導幼兒觀察各種器械實物或模型,引出活動。
提問:你知道這些東西的名稱嗎?他們都是誰用的?幹什麼用的?
二、欣賞課件,講述故事《有趣的健康檢查》。
1.教師講述一遍故事。
提問:小貓沒有生病,媽媽爲什麼帶它去醫院檢查呢?(理解檢查重要性)
2.幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》,邊聽教師講故事。
提問:象醫生都給小貓做了哪些檢查?是怎麼做的? (掌握檢查項目)
檢查完了,象醫生是怎樣表揚小貓的?小貓是怎麼回答的?
爲什麼說這是一次有趣的檢查?哪兒是有趣的?
三、結束部分:引導幼兒進行情景表演“健康檢查”。
1.組織幼兒交流分享健康檢查的生活經驗,鼓勵幼兒積極參與健康檢查。
(1)你檢查過身體嗎?醫生是怎樣給你檢查的?
(2)醫生在給你檢查時,你是什麼感覺的?
(3)我們爲什麼要進行健康檢查?你做檢查時是怎麼樣表現的?
(4)引導幼兒討論應如何配合醫生做健康檢查,知道做檢查時不要害怕,按照醫生的要求做。
2.師幼共同表演,鼓勵幼兒大膽表現。
請幾位幼兒扮演檢查身體的小動物,教師扮演大象醫生,簡單模擬健康檢查的過程。
3.活動小結。
幼兒園大班健康教案 篇2
設計思路:
談論"胖和瘦"的話題是爲了引導幼兒探究有關健康生活方式的知識。活動根據大班幼兒渴望與他人共享知識,願意闡述自己想法的特點,用他們樂意參加的"辯論賽"形式組織。幼兒在知識經驗的碰撞中提高了對健康生活方式的感知和理解,從而有利於形成良好的生活態度,鞏固良好的生活習慣。在活動中,幼兒並不是單純地探討"胖和瘦",而是深入瞭解胖和瘦對身體和生活的影響,從而建立起愛護身體、愛惜生命的觀念。
本活動需要準備的內容包括以下幾個方面:一是幫助幼兒瞭解辯論賽的基本規則;二是教師、幼兒以及家長共同蒐集有關資料;三是幫助幼兒明確胖和瘦的概念;四是讓幼兒自願分組,和教師共同製作展板,豐富本組的材料。這其中不僅有物質材料的準備,更有語言和知識經驗的準備。準備過程中的交流不僅可激發幼兒主動參與辯論賽的積極性,開拓幼兒思考的範圍,而且可爲他們在辯論賽現場流暢地組織語言,表達自己的觀點奠定基礎。
活動中全體幼兒分別擔任三種角色,即辯論賽的雙方隊員、觀衆。
活動目標:
1.學習用辯論賽的形式表達自己對胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活態度和生活習慣。
3.初步瞭解健康的小常識。
4.知道檢查身體的重要性。
5.瞭解多運動對身體有好處。
活動準備:
展板。
活動過程:
1.辯論賽選手入場,教師擔任主持人介紹辯論賽主題:"胖胖和瘦瘦"。
2.幼兒扮演辯論選手自由發言:什麼是胖,什麼是瘦?
3.主持人出題:你覺得胖好還是瘦好?爲什麼?
4.雙方選手進入第一輪辯論。
①辯論選手自由辯論。
②辯論代表小結。
胖胖隊代表:我覺得胖好,胖的人力氣大,不怕冷;胖的人看上去可愛,就像熊貓一樣,熊貓是我們的國寶。
瘦瘦隊代表:我覺得瘦好,因爲瘦的人很苗條,穿衣服好看;瘦的人吃得少,只要吃一點點東西就飽了,可以節省糧食。
③請部分"觀衆"發表觀點。
5.主持人出題:胖和瘦會給生活帶來哪些煩惱?
①辯論選手自由辯論。
②辯論代表小結。
胖胖隊代表:太瘦的人身體不健康,有些人因營養不良會生病。
瘦瘦隊代表:胖的人怕熱,夏天會出很多汗。太胖的人跑也跑不動,會生很多病。
③請部分"觀衆"發表觀點。
6.主持人小結:胖和瘦都會影響我們的生活,帶來一些煩惱。只有不胖不瘦,纔是一個棒棒的人,纔是最健康的人。
7.討論:怎樣才能成爲一個棒棒的人呢?
8.主持人引導幼兒建立正確的健康觀念:首先要有合理的膳食營養,過胖和過瘦的人都要學會調整飲食結構,保證身體有足夠的營養。其次要養成良好的.生活習慣,加強體育鍛煉。
活動反思:
互動是本次活動的特色,也是活動順利開展的動力。幼兒之間的互動有情感的交流,也有知識經驗的分享,更有不同觀點的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力,他們希望自己的觀點和想法被他人接受和認同。他們通過互動,一一展示胖、瘦的優缺點,從正反兩方面討論、思考健康的意義,懂得了日常生活與健康的密切聯繫。
教師在活動中從"臺前"退到了"幕後",但這種"退"是另一種意義上的"進"。教師藉助主持人身份不僅可以靈活調控活動節奏和氣氛,而且可以充分觀察每個幼兒的表現,給予及時的反饋和鼓勵,並能以提問的方式引發幼兒進行深層次的探討和思考。
小百科:胖是一個漢字,讀作pàng,是指人體內含脂肪多,安泰舒適,古代也指祭祀用的半邊牲肉等。出自《儀禮·少牢饋食禮》。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標
1、知道每個人都有情緒,並能辨認幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的表達。
3、瞭解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調節自己的情緒。
活動準備
1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2.做有六個情緒臉譜的大色子。
3.每個幼兒一個紙盒。
活動過程
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好後告訴老師你的感覺怎麼樣?
(聽曲子"趕花會"。)
2.提問:聽後你的感覺怎樣?(高興、快樂)
再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?
(聽曲子"北風吹,扎紅頭繩"。)
3.提問:聽後你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
4.教師小結:傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。
小朋友看一看,說一說你看到的是什麼情緒,並學一學。
5.提問:說出你什麼時候興奮?什麼時候高興?
二、遊戲:玩色子。
1.請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試着做也這種表情,
並說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2.玩色子的小朋友根據指到的情緒,做相應的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什麼表情。
三、討論如何調節不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎麼做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
3、教師小結:每個人遇事都會產生不同的情緒,那是很自然的現象。
但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談談自己
的心情、感受,
讓自己保持一個好心情。
4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)
四、製作情緒垃圾箱。
1、教師:現在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什麼用吧?
那現在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以後也可以幫助我們保持快樂的心情。
2、結束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了,在以後的學習和生活中還會遇到
許多的困難,發生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。
老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
幼兒園大班健康教案 篇4
教學意圖:
報紙是小朋友們在家裏常見的,報紙可以有很多的玩法,孩子對報紙有了很大的興趣。於是利用這一好的教育契機,設計了這次的活動《趣味報紙》。運用各種感官動手動腦,探究問題。培養幼兒合作學習的意識和能力。利用報紙探索各種玩法,發展幼兒多種運動的綜合能力。發展幼兒動作的靈活性和協調性。
教學目標:
1、自由結伴玩報紙,體驗集體活動與創造的快樂。
2、探索各種玩法,掌握跳、鑽、爬等技能,發展動作的靈活性和協調性。
3、學會與同伴協商合作遊戲。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
教學準備:
廢棄報紙製作的作品、舊報紙若干張,錄音機、音樂磁帶。
教學過程:
1、準備
老師帶領幼兒,隨音樂做準備活動。
2、討論
(1)參觀用廢舊報紙製作的物品。
(2)怎樣玩報紙?注意事項。
(3)自由探索玩法:可一人玩,也可幾人合玩,探索多種玩法。
(4)相互示範並學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠等等。
3、結伴玩
展示不同玩法,教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)輕輕落地跳
請能力強的幼兒示範,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習,教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)跳遠
將大報紙對半折後平鋪在地,請練得好的幼兒示範,可隨意調節距離,幼兒分散練習,教師鼓勵能力強的幼兒儘量跳得遠些。
(3)鑽“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其餘幼兒玩鑽“山洞”的遊戲。
(4)爬行
幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示範,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。
4、遊戲結束
在優美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結束活動,回教室休息。
教學反思:
活動以幼兒自由探索報紙的玩法爲主線,充分發揮幼兒的想象能力和創造力,幼兒與同伴在一起想怎麼玩就怎麼玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是願意跟着老師玩遊戲,但還是有少部分幼兒不願意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。
不足之處:
準備的報紙量有點少,導致有的小朋友把報紙弄壞了,就沒有足夠的報紙供他們玩耍,這需在以後的活動中多加註意。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動背景:
我班還有個別孩子有挑食的現象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。因此我設計了這次活動,目的是讓孩子們養成不挑食的好習慣。
活動目標:
1.知道人體需要各種不同的營養。
2.通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,纔有利於身體健康和生長髮育。
3.養成不挑食的好習慣。
4.幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
5.知道檢查身體的重要性。
活動準備:
三隻小熊的圖片
活動過程:
1.教師出示三隻小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三隻小熊一樣嗎?什麼地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們爲什麼會有的胖,有的瘦嗎?
2.教師操作圖片講述故事。
3.組織幼兒討論。
◎白熊爲什麼會那麼胖?(因爲它不吃蔬菜,只吃肉。)
◎黃熊爲什麼會那麼瘦?(因爲它只吃蔬菜,不吃肉。)
◎爲什麼大家都誇棕熊漂亮呢?(因爲它不挑食,身體不胖不瘦。)
◎你願意做哪隻小熊呢?爲什麼?
◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?
教師小結:
大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。
結合三隻小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利於寶寶們直觀的瞭解胖和瘦,同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預期的好。
活動反思:
這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始,設疑:小熊爲什麼胖瘦不一?結合課文洋洋的故事,從而認識到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的現象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以後,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?爲了讓他們天天如此,我特地在班裏表揚了他們,讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裏,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養成不挑食的好習慣。