實用的幼兒園小班健康教案模板集錦5篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班健康教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標:
1初步瞭解腳的功能,懂得保護腳的方法.
2體驗腳對生活的重要性.
設計意圖：
《綱要》中指出，對幼兒的科學教育是科學啓蒙教育，重在激發幼兒的興趣和探究慾望。腳對於幼兒來說，並不陌生，每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經驗，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經常受到大人、環境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進一步瞭解腳的用途，體驗腳踩在不同材料上的感覺。
重 難 點：瞭解腳的功能，腳對生活的重要性。
活動準備：
1、仿真娃娃一個，眼罩若干
2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節的鞋的ppt。
3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。
活動過程：
一、摸一摸，探索腳的結構
1 遊戲導入。
教師出示仿真娃娃。
孩子們，我們來玩個遊戲，請你們矇住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的`小腳在哪裏？
2、 通過摸一摸，初步瞭解腳的結構
孩子們，你來說一說，你是怎麼找到娃娃的小腳呢？小朋友們說了自己是怎麼找到娃娃的腳，
現在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什麼。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。
二、動一動——深入探究
1、感受腳的功能
（1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們去上面走一走好嗎？
（2）、請小朋友們說說感受？
你剛剛走了哪條小路？走上去有什麼樣的感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞彙
教師：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。
2、瞭解保護腳的方法。（演示幻燈片）
（1）小朋友們，我們的小腳有這麼多的作用，怎麼樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一一看，找一找吧。
（2）教師演示幻燈片。
教師一邊演示幻燈片，一邊根據不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打×。
教師：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會紮腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據季節的不同穿合適的鞋子。
三、議一議——拓展訓練。
請幼兒根據自身的生活經驗講講，引導幼兒瞭解腳的作用，更能理解保護腳的重要性。
孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什麼呢？（學袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。
四、跳一跳——腳律動操，鍛鍊腳的肌肉。
小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動內容
聰明的小熊
活動來源
預設
活動目標
1、學習聽信號手膝着地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。
重點難點
1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動準備
兒童經驗基礎
材料準備
1、小鼓一隻，水果圖片若干，供幼兒爬行的場地
2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍，作爲小動物的家，小熊頭飾若干，錄音機、磁帶若干。
活動過程
活動反思
一、扮演角色，活動身體。
師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽，那你們是誰呀？
我們小熊聽着音樂，活動一下身體吧！
二、聽信號變換方向和變速爬行。
師：咚咚咚，這是什麼？媽媽要小熊聽着鼓聲來學本領。
（和幼兒商量怎麼樣的信號是按照怎麼樣爬
（1）聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。
（2）聽信號向前變換速度爬。
（3）聽信號轉圈變換速度爬。
（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。
三、變換方式朝制定目標爬行。
師：我們小熊家附近有哪些好朋友？我們一起去看看他們吧！（跟着老師爬，最後爬回家）
四、遊戲“小熊找水果”
師：在草地的那邊有很多的水果，我們一起去把他們運回家吧。
五、放鬆活動“小熊洗澡”。
師：小熊寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，衝一衝，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真快活。
熊寶寶和媽媽一起回家。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標：
1、感受開心，願意當個快樂寶寶。
2、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
6、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
物質準備：神態快樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應的頭飾若干。
材料配套：幼兒活動操作材料《笑一笑》。
活動過程：
1、引導幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問：這些小動物快樂嗎?你是怎麼知道的?小動物們爲什麼這麼快樂?
2、引導幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導幼兒玩遊戲"笑哈哈"。
玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動物，當唸到"你看XX也在笑"時，扮演該動物的幼兒自由表現開心的動作及表情。
4、指導幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友爲什麼笑。
小百科：笑，是人的一種平和心態以及善良的內心表現，同時，也是體內安多芬分泌物增高的時候。人的心情處於正常狀態時，在與他人交談期間就會呈現爲平和的心理作用並用微笑來展現人與人之間的善意交往。
幼兒園小班健康教案 篇4
一、目標：
1、能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。
2、知道笑和哭都是表達情感的一種方式。
二、準備：
1、笑聲、哭聲的錄音，錄音機。
2、表情圖兩幅。
三、過程：
1、請幼兒聽錄音，進行聯想，引起幼兒興趣。
（1）這是什麼聲音？
幼：“笑的聲音。”
（2）猜猜看，他爲什麼會笑？
幼1：“見到媽媽了。”
幼2：“在玩玩具。”
2、觀察笑的表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。
師：“你知道他是怎麼笑的嗎？”
幼：“張開嘴，哈哈的笑。”
師：“什麼樣子的，你可以學學嗎？”（幼兒模仿笑）
師：“我們來看圖上是怎麼笑的？”“人笑的時候，眼睛和嘴巴是什麼樣的？”
幼1：“笑的時候，嘴巴像一條線。”
幼2：“笑的時候，眼睛合起來的。”
師：“你什麼時候也會跟他一樣笑呢？”
幼1：“和小朋友一起玩的時候。”
幼2：“去動物園的時候......”
3、聽錄音放哭的聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。
（1）人哭的時候，眼睛和嘴巴怎麼樣？
（2）你什麼時候會哭？
4、出事表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的不同表情。
師：“來看看，哭和笑的時候，臉的眼睛和嘴巴有什麼不一樣？”
幼：“哭有眼淚，嘴巴大大的。”
師小結：我們每個人都會哭和笑，高興、快樂的事會讓我們笑；難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應該請人幫助你。我們每個人都應該多笑，因爲笑有利於身體健康。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標：
1、教幼兒閉眼向前走，培養平衡能力
2、向解放軍叔叔學習，培養幼兒勇敢、團結友愛的品質
活動準備：
1、場地上畫兩條相距10米的橫線
2、易拉罐、雪碧瓶，與幼兒人數相等
3、錄音機、磁帶
活動過程：
1、開始部分。
(1)隊列練習。組織幼兒站成四路縱隊，複習立正、稍息、齊步走等。交代任務：老師當指揮員，幼兒當小偵察兵
(2)跟老師做學軍模仿操
2、基本部分
(1)、組織幼兒跑步站成面對面的兩列橫隊，學習閉眼向前走5---10步。教師示範，幼兒練習
(2)與對面幼兒雙手相拉結成一對後，一對對進行練習
(1)遊戲“黑夜找朋友”
3、結束部分
小結：你們小小偵察兵真能幹，真像解放軍叔叔一樣機智勇敢、遵守紀律。現在我們歡慶勝利，
