幼兒園《遠離危險》教案
在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園《遠離危險》教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園《遠離危險》教案1
活動目標:
1、初步瞭解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片,推測可能發生的事情,瞭解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、知道在發生危險時如何自救。
活動準備:
相關圖片
活動過程:
1、觀察圖片,推測可能發生的事情
教師出示圖片,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什麼?這樣玩好嗎?爲什麼?
鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎麼樣呢?
讓幼兒按照自己的想法推測,並說出後果和危險。
2、幼兒結合自己的生活經驗,說說其他比較危險的行爲。
教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢?這樣玩爲什麼有危險呢?
通過討論幫助幼兒瞭解集中不安全的玩法,認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?
一天放學後,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來,司機看見一個小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:"以後不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問:小明和小剛這樣玩好不好?爲什麼?那應該怎樣玩纔不會有危險?
3、組織幼兒討論:怎麼玩纔可以使自己比較安全?
教師:剛纔,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那麼,我們應該怎麼玩呢?應該玩些什麼呢?怎樣讓自己比較安全呢?
鼓勵幼兒大膽發言講述自己的看法。
4、學習瞭解自我保護的策略
教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,並學習相應的策略。
活動反思:
1.對活動過程的反思:
⑴對幼兒發展的反思,活動內容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過與環境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態度、能力、知識、技能等方面都得到自主發展。
⑵對教師專業發展的反思,瞭解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵.能把握教育內容的核心價值及其發展線索.能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發展.
⑶對師幼互動的反思,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調整教學。
2.對活動效果的評析。
幼兒園《遠離危險》教案2
一、活動目標:
1、告訴幼兒遇到奇怪的.人要及時躲開。
2、教幼兒認識什麼樣的人是危險地人。
二、活動課時:1
三、活動準備:
奇怪人的圖片、演示儀
四、活動重難點:
重點:認識危險的人並及時躲開。
難點:看圖說話。
五、活動過程:
1、導入語:
放圖片你認識他們麼?遇到他們時你是怎樣做的?
2、進入主題:
a、看書P42,一天,輝輝在路上走,突然看到路邊有一個奇怪的人坐在地上,那個人一邊亂揮胳膊,一邊自言自語。輝輝可嚇壞了。你們猜猜輝輝是怎樣做的?
b、在生活中,我們要學會識別危險人物,及時躲開他們,以免受到傷害。什麼樣的人可能是危險人物?(衣衫不整、胡言亂語的人。 瘋瘋癲癲、到處亂跑的人。 拉幫結夥打扮古怪、大聲喧譁的人。)