《數字歌》教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的《數字歌》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動一：

根據圖讓學生觀察，發現，談話引出數字歌裏的句子。

1、孩子們，今天的小河邊格外熱鬧，你瞧來了好多小動物，看看你喜歡什麼？給大家說說。（激發學生懷着一種新奇去看圖、觀察，產生一種想告訴別人的慾望。）

2、學生紛紛回答，我喜歡這兒的什麼動物？

生說時，師貼出相關句子卡片。如果生回答到具體數量，如七條魚，三隻羊等，馬上給予充分肯定、表揚：觀察真仔細。如有學生回答到這些動物怎麼樣，什麼樣等，如七條魚在水中自由的遊動。小鳥在空中快樂地飛等，更應及時大力表揚，讚揚他們能用恰當、準確的'語言表達了，生動形象。

3、學生說一句，師貼一句，孩子跟讀一句，把要求認識的字用紅色特別註明，以吸引學生注意。

活動二：

把列出的動物按一定順序排一排，把訓練思維與表達相結合訓練。

1、孩子們，你能把圖上這些動物按一定順序排一排嗎？（此時孩子非常活躍，有的討論，有的獨立思考。）

2、學生上臺取卡排列，並說說按什麼順序。

生A：蝦、魚、鴨、小蟲、公雞、羊、馬、牛、小鳥。

按從水中到陸地，再到天上的順序，也可以倒過來，從天上到地下。

生B：小鳥、馬、羊、牛、雞、小蟲、小鴨、小蝦、小魚。

按從遠到近，也可按從近到遠。

生C：牛、馬、羊、雞、鴨、小鳥、魚、蝦、小蟲。

按數量從少到多來排列，也可以按從多到少的順序。

孩子們想象豐富、奇特，積極開動腦筋，老師大力鼓勵。同時讓學生明白一些排列順序的方法。學生還有許多種排列，讓孩子們盡情說。

3、師念一、二、三……學生數到十，師接說，十個數字真有趣，小朋友們念得笑哈哈。（師貼句子）。

4、看誰最能幹，能通順、流暢地讀《數字歌》。

請生讀的時候，其餘孩子認真聽，糾正字音。

互評中學讀，熟讀，讀時與圖相結合，強調量詞的準確性。

5、練習背誦，形式自由，可一個人背，可小組接龍。形式不定，背得流暢的同學獎勵圖上的動物。充分調動小朋友背的興趣。

活動三：

鞏固認識兒歌中要求認識的字。

1、孩子們，兒歌中這些紅色的字可難認了，有誰會認，請會認的小朋友當小老師。互相認讀。

2、開火車檢查認讀情況。

3、從兒歌中取出這十一個要求認的字，請生上臺，給它找家，送它回家，再讀一讀。

4、齊背《數字歌》。