幼兒園小班安全玩具的危險教案(通用5篇)
作爲一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班安全玩具的危險教案(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班安全玩具的危險教案1
活動目標:
1、瞭解玩具塞入器官的後果,玩具不能塞進耳朵等身體器官。
2、知道發生意外是要去醫院。
活動準備:
1、男孩木偶。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、談話導入活動。
教師:
(1)小朋友們,你們玩過穿珠遊戲嗎?
(2)明明也來玩串珠,發生了什麼事呢?
2、教師操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演:
旁白:遊戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠遊戲。
明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵裏。)
(2)教師:明明玩串珠的時候發生了什麼事?你們覺得明明這樣做對嗎?爲什麼?
3、引導幼兒觀察掛圖,繼續講述故事。
(1)教師:我們來看看後來怎麼樣了。珠子塞在耳朵裏出不來了,老師趕緊把明明送到了哪裏?醫生是怎麼做的?
老師送明明到醫院,醫生挖出珠子。醫生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發生危險。
(2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵裏了。
4、拓展幼兒經驗。
(1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔裏。想想看,還有什麼東西像小珠子一樣小?什麼東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔裏呀。
(2)教師總結:教室裏的小珠子、小插粒、小磁釘,家裏的小鈕釦、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進去,一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。
幼兒園小班安全玩具的危險教案2
活動目標:
1、瞭解玩具塞入器官後的不良後果,知道玩具不能塞進耳朵等身體器官。
2、知道發生意外是要去醫院的。
3、具有初步的安全常識。
活動準備:
教學用的PPT一份,小男孩玩偶一個。
活動過程:
一、談話導入活動
師:“小朋友們,你們玩過穿珠子的遊戲嗎?明明小朋友也來玩穿珠子,發生不了什麼事情呢?”
二、教師操作玩偶,表演故事情節
1、玩偶表演
(旁白:遊戲的時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠子游戲。)
明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵裏)
2、師:“明明玩穿珠子的時候發生了什麼事?你們覺得明明這樣做對嗎?爲什麼呢?”
三、教師引導幼兒觀看PPT,繼續講述故事
1、師:“我們看看後來怎麼樣了?小珠子塞在耳朵裏出不來了,老師趕緊把明明送到了哪裏?一聲師怎麼做的呀?”
2、教師操作玩偶,模仿明明的聲音說:“我再也不把玩具塞到耳朵裏了。”
四、拓展幼兒經驗
1、師:“我們身上有一些小小的孔,如耳朵、鼻子等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔裏哦!想想看,還有什麼東西像小珠子一樣的啊?什麼東西比小珠子還要小呀?它們可千萬不能塞進我們身體的小孔孔裏呀!”
2、教師總結:教室裏的小珠子、小插片、小磁釘,家裏的小鈕釦、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里;如果不小心掉了進去,一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。
幼兒園小班安全玩具的危險教案3
活動目標
1. 能與同伴友好地一起玩,體驗與同伴一起玩玩具的快樂情感。
2. 懂得玩別人玩具前,要先徵得別人同意。
3. 懂得愛護玩具。
4. 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
教學重點:能與同伴一起玩玩具,學會與朋友一起分享玩具。
教學難點:學會玩別人玩具前要有禮貌的徵得別人同意,並懂得愛護玩具。
活動準備
1. 每人自帶一件玩具。
2. 塑料籃子數個。
活動過程
一.介紹交流
1. 每個幼兒介紹自己帶來的玩具,邊介紹邊示範玩法,讓其他幼兒對玩具感興趣。
2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類,如電動玩具、長毛玩具等等。
二.交換玩耍
1. 自由玩耍。
2. 交流玩耍的情況。
----“要玩別人的`玩具,哥哥姐姐是怎樣對別人說的?”
3. 師生交流一些解玩具的禮貌行爲。
----“想玩別人玩具時,應該怎麼辦?”
想玩別人玩具時,先要禮貌的借,徵得對方同意後才能拿,並要有禮貌的說聲謝謝。
----“在玩別人玩具時要愛護好,可不要弄壞了。”
4.幼兒多次交換玩具,大家一起玩。教師表揚能主動交換玩具並一起玩得孩子。
三.活動結束後把玩具收好,與幼兒一起佈置玩具出租屋。
幼兒園小班安全玩具的危險教案4
[活動目標]
1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。
2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害,初步培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
[活動準備]
青蛙頭飾、照相機、編排情景表演
[活動過程]
1、導入活動,激發興趣:"今天天氣真好,小朋友們我們開着火車出去旅遊好嗎?"(好)小朋友們願意去哪旅遊?我們去遊樂場玩吧!
幼兒一個一個跟好開"火車"去旅遊,走的時候提醒幼兒注意安全:一個跟着一個走、別踩着鞋子、別摔倒、下臺階的時候小心……
2、請幾位小朋友玩蹺蹺板,其他幼兒討論:
(1)他這樣蹺對不對?爲什麼?
(2)應該怎樣玩?
教師小結:蹺蹺板很好玩,但玩的時候要小心,兩隻手要抓緊把手,上、下、上、下,有規律地搖擺。
3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋,只有勇敢的通過吊橋的孩子纔是勝利者。
告訴幼兒走吊橋的方法,教師先示範一遍,再請幼兒根據老師教的方法走過吊橋。
4、滑梯情景表演:青蛙媽媽領着小青蛙來滑滑梯,有一隻小青蛙的頭上破了,一隻小青蛙的下巴破了。
a、大家互相問好b、詢問:青蛙媽媽你的孩子怎麼了?
c、青蛙媽媽告訴小朋友們:因爲小青蛙不好好滑滑梯,從滑梯上跳、趴着滑,所以磕破了額頭和下巴。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
幼兒園小班安全玩具的危險教案5
活動目標
1、瞭解玩具損壞的原因。
2、通過新舊玩具的對比,知道如何愛護玩具。
3、產生對玩具的愛護之情。
重點難點
通過玩舊玩具,產生對玩具的愛護之情。
活動準備
1、各種損壞的玩具。如:破汽車、破茶杯等等。
2、新玩具若干;一隻小白兔玩具手偶。
3、幼兒用書人手一冊,紅色蠟筆每人一支。
活動過程
(一)給幼兒提供各種損壞的舊玩具,讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。
1、教師:今天老師帶來了幾樣玩具,請小朋友玩一玩。(幼兒玩損壞的玩具,教師觀察幼兒對這些玩具的態度。)
2、提問:剛纔你玩的是什麼玩具?好玩嗎?爲什麼?它是怎麼被損壞的?
3、小結:這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓,互相爭搶弄壞的;有的是不輕拿輕放摔壞的。
(二)幼兒玩新玩具,初步萌發愛護玩具的意識。
1、教師:呀!這裏還有很多玩具,老師也請你們來玩。(幼兒再次玩新玩具,教師觀察幼兒玩玩具時的情況。)
2、提問:你玩的是什麼玩具?是怎麼玩的?
你喜歡這個玩具嗎?爲什麼?
(三)組織幼兒討論:
教師:1、我們應該怎樣玩玩具呢?新玩具我們怎麼玩?舊玩具我們怎麼玩?
2、一個玩具大家都想玩,怎麼辦?玩具輪到你玩怎麼辦?
(四)情境表演“難過的小白兔”,鞏固幼兒愛護玩具的行爲。
1、教師邊操作手偶邊講情節,看完表演後教師提問:
小白兔爲什麼哭?
小白兔耳朵掉下來,他感到怎樣?
你想對小白兔說什麼?
(五)引導幼兒打開幼兒用書,說說:圖上的小朋友在幹什麼?誰是愛護玩具的小朋友,請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。
(六)幼兒活動:玩玩具。
活動反思
通過這節公開課,使家長知道平時不要過多的給孩子買一些玩具,其實開發寶寶們的智商並不重在玩具的數量,從小就要教會孩子愛護玩具,懂得珍惜自己的小玩具。同時進行家園共教,給孩子養成愛護物品的好習慣。