精選幼兒園小班區角教案四篇

作爲一名老師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班區角教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班區角教案 篇1

大班區域活動：輕飄飄的氣球

一、目標：

1、在操作中讓幼兒體驗力與球的關係，懂得用相同的力吹久一點，球就飄得久一點的道理。

2、 嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會有什麼結果。

3、 發展幼兒的動手能力和探索能力。

二、材料提供 ：

1、透明的塑料杯(一次性)，可彎曲的吸管，各種不同質地的紙(包裝紙，塑料包裝紙，鉛畫紙，包書紙，白紙等)；

2、 做好的成品8套；

3、 做紙球(氣球)的圖示一套；

三、操作層次：

第一層次：能讓氣球飄起來，知道用力一吹，就會使球飄得很高；

第二層次：能想辦法讓球飄得久一點，能讓球滾動；

第三層次：按照圖示摺疊氣球，並把吸管放入杯子，完成製作；

第四層次：探索並找出作品不成功的原因，並且進行調整，直至成功；

四、操作說明：

1、吸管的`出氣口必須對準氣球，才能讓氣球飄起來；

2、製作氣球的紙越輕，吹得越高，越重越厚吹得越低；

五、指導建議：

1、 充分調動幼兒的自主性，加強活動的遊戲性，讓幼兒在自由自在地操作，探索中發現力與球的關係。

2、 可引導幼兒對觀察到的現象作觀察記錄。

幼兒園小班區角教案 篇2

活動目標：

1、感受各種不同物體跳動發出的不同聲音。

2、學習根據聲音的不同區分物體。

3、動手製作響罐，感受操作的樂趣，並進一步探索。

材料提供：

1、成品響罐若干。（內放米、沙、石子、豆子、木珠等）

2、各種帶蓋的瓶子，易拉罐、署片罐等若干，米、沙、石子豆子木珠若干。

指導建議：

第一層次，讓幼兒動手搖一搖成品響罐，感知裏面有物體跳動，會發出聲音，並聽聽各聲音有什麼不同。

第二層次，根據聲音的不同，探索各種罐子裏有什麼？

第三層次，自己動手製作響罐，探索罐子裏裝單樣物體與多樣物體的聲音有何不同。

幼兒園小班區角教案 篇3

活動目標：

1、對活動有興趣，能堅持。

2、初步嘗試體驗數字與物體數量之間的關係。

材料提供：

用硬板紙製成的手形，各色指環，數卡。

操作層次：

第一層次：能根據顏色將指環套在相應的手指上。

第二層次：學習按數卡，在手指上套入相同數量的指環。

第三層次：嘗試着在手指上套入多於3個的指環。

操作說明：

請幼兒按顏色、數量在手指上套戒指。

指導建議：

1、教師可引導幼兒將指環套在自己的手上，以訓練其雙手的協同能力。

2、對數學能力較強的幼兒可以增加難度。

幼兒園小班區角教案 篇4

一、目標：

1、通過自由擺弄，感知磁性併產生對磁鐵的興趣。

2、在探索活動中，感知磁鐵的正極和負極。

二、材料提供：

可轉動的大吊車、帶磁性的花、和各種材料（積木、鐵、泡抹、繩子、紙等）。

三、操作層次：

第一層次：自由擺弄操作材料，嘗試用各種材料轉動大吊車，產生對磁鐵的興趣。

第二層次：在探索活動中，利用磁鐵讓大吊車做不同方向的轉動，初步感受磁鐵的正負極。

第三層次：進一步的嘗試，讓大吊車能按自己的意願，進行轉動，探索利用正負極進行各種嘗試活動。

四、指導建議：

1、鼓勵幼兒將自己的探索結果記錄下來，並樂於和同伴相互交流、分享成果。

2、引導幼兒積極動腦筋，利用正負極進行各種探索和嘗試。