【熱門】幼兒園大班體育教案範文集錦10篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班體育教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1．讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗遊戲的快樂。

2．幼兒在遊戲中練習鑽、跑、跳等基本動作，增強身體動作的敏捷性。

3．引導幼兒積極思維，培養他們善於動手、動腦的好習慣

活動準備：

每人一根金箍棒（用掛曆紙捲成並裝飾），一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機、歌曲《猴哥》 活動過程：

導入活動

——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進入場地，走、跑、跳交替練習後，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操。

——教師（唐僧）與幼兒（孫悟空）扮演《西遊記》人物，激發幼兒遊戲興趣，展開遊戲活動。 遊戲活動

——遊戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》， 啓發幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹遊戲玩法：把金箍棒繫上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習跑馬步，揚鞭騎馬做遊戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。

——遊戲《巧渡通天河》，取經路上會經過通天河，幼兒交流討論用什麼表示河水？引導幼兒用金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去。

——遊戲《勇闖盤絲洞》，引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放於胸前，排尾幼兒先鑽，鑽到派頭迅速搭好，後面幼兒依次練習鑽爬的動作。 整理活動

——教師小結，表揚幼兒在遊戲中積極動腦筋想辦法並認真遵守遊戲規則。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標

1.能積極探索墊子的不同玩法，增進創造性運動思維。

2.初步掌握側身翻滾的要領。

3.培養團體合作精神，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1.大體操墊。

2.蘑菇若干，滾筒3.遊戲場景、音樂。

活動過程：

一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

1.教師帶領幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動作。

2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動作。

二、基本部分

1.玩2塊分開平鋪的墊子

(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

(2)幼兒討論商議後找出好玩的方法進行側身翻滾動作練習。

2.玩兩塊合在一起的墊子。

師：剛剛我們小朋友是一個人過這個墊子的，現在老師請你跟你的好朋友兩個人用側身翻滾的方法來過這個墊子。

(1)幼兒探索各種玩法並交流、練習。

(2)教師找出兩個拉着手側滾的表揚。(教師示範，幼兒每人練習一次拉手側身翻滾)

3.遊戲：採蘑菇師：我們今天學習了一個新的本領叫側身翻滾，看!那邊有一塊蘑菇地，你們想去採蘑菇嗎?

遊戲方法：利用教師提供的圓桶側滾過墊子。

師：看，這是滾筒，請小朋友藉助滾筒用剛剛學的側身翻滾的方法過這條路，你們會不會?滾過去之後還有一條小溪，怎麼過去呢?(踩在石頭上面)

總結：我們藉助滾筒滾過去，再走過小溪去採一個蘑菇。誰來試一下?

全體幼兒去採蘑菇。

三、結束部分師：你們都採到蘑菇了嗎?(採到了)小朋友們真能幹，我們一起來慶祝一下吧! 隨音樂放鬆。

幼兒園大班體育教案 篇3

設計意圖：追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動，它簡單異行、玩法豐富並且可以加入各種各樣故事情景和角色，讓小朋友置身於故事情境中引起肢體的創作並體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習之外，還讓學生在想象的世界當中放開自己的肢體，在有趣的學習中展現對自我肢體的操控力，同時老師已不是一個示範者的角色。而是一個參與者和引導者，是課堂氣氛營造者和孩子潛能激發者。大班小朋友此時正處於下肢大肌肉羣發育成熟時期，多玩此類追逐遊戲有利於幼兒下肢發育。

遊戲目標：

1.學習簡單追逐跑遊戲的玩法並能感受遊戲的感受；

2. 懂得遵守遊戲的規則；

3. 培養幼兒反應靈敏的能力，發展幼兒腿部肌肉力量。

遊戲準備：操場，在兩條平行線上，分別個邊貼上10個小圓點 （站位）

遊戲過程：

1.帶領幼兒活動關節，做好運動前的熱身。 鼻子,耳朵,肩膀,屁股

手，抖抖手，手抖抖手，手，搖一搖 ，擺一擺，快快，慢慢。頭，點點頭，左點點，右點點 ， 咕嚕咕嚕轉個圈 ， 咕嚕咕嚕轉個圈。肩，拍拍肩，轉一轉，快快快。腰，拍拍腰，彎彎腰，摸摸地。屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉一轉，快快快。腿，擡擡腿，擡擡腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來抓住水果，跳起來抓住水果。

2.將幼兒分爲兩組“恐龍戰隊”和“奧特曼戰隊”。

（1）兩隊背對背站，老師一吹哨子，兩隊分別朝着自己方向的安全線跑，然後踩到邊線之後就往回跑。【三次】

（2）換成兩隊面對面，有的時候是“奧特曼戰隊”去追“恐龍戰隊”，有的時候是“恐龍戰隊”去追“奧特曼戰隊”。教師說到哪個戰隊哪個戰隊就逃跑，然後另一個戰隊去追—單邊，回來。【兩次】

（3）下面是相反的，教師說“奧特曼戰隊”，那就是“恐龍戰隊”逃跑，“奧特曼戰隊”逃追。【兩次】

（4）下面自己來，兩隻小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑。讓他們自由的玩一會兒！

3．教師帶領活動過後的幼兒做放鬆運動。（拍手跺腳）

請小朋友靜悄悄的走到老師這裏來，跟着老師拍手，【放音樂】然後我們上樓去把汗擦一擦，喝點水好不好。下面我們就靜悄悄地去。

4.教師就幼兒表現做出評價、總結，並適時給與幼兒與鼓勵。

遊戲規則：

1.在開始之前提醒幼兒注意安全。

2.一定要在聽到教師的口令和要求後在進行遊戲。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標：

1、練習身體着地，匍匐前進的動作，發展幼兒的協調能力。

2、體驗做爲士兵的自豪感，增強參與遊戲的積極性。

3、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

活動重難點：

學習身體着地，手臂彎曲，雙腳要力往前的動作。

手臂彎曲，雙腳用力往前，手腳協調。

活動準備：

墊子若干，山洞，獨木橋。

活動過程：

一、進行閱兵式

1、口令訓練：立正、向右看齊、向前看等。動作練習：手部練習，腳腕練習。

2、在我們面前有一片草地！我們這些士兵有什麼辦法過去呢？（幼兒自由探索）方法真多，用哪個辦法過這片草地能不被敵人發現呢？

二、教師示範

動作：匍匐前進。幼兒練習（個別與集體）教師小結。

小遊戲：我是一個小小兵。

遊戲規則：教師吹口哨，幼兒聽見一下鈴聲，可以前進；聽見兩下鈴聲，馬上停。

三、遊戲。

我們的本領練得不錯了呢，之前是一片平坦的草地，現在這一片草地發生了一些什麼變化？（上面有敵人的感應器，過去的時候要怎麼做？）

1、幼兒練習。

2、進行遊戲，紅方和藍方進行比賽，首先取得紅旗的爲勝利方。

四、演習完畢

1、集合、點評：請個別幼兒對此次遊戲活動進行點評。

2、士兵們，現在請你們展示一下自己本領吧。

活動反思：

教師的語言需要組織，要注意細節。重點動作有機械性的學習非常不可用。在活動中要讓幼兒多一些主動的回答。在遊戲的設置障礙時，難度應該不同，從易到難。在活動中教師發現問題應該及時告訴幼兒，以便幼兒及時的改正。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標：

1.進行走、跑、跳、飛的動作練習，鍛鍊靈活的反應能力。

2.幼兒能依次進行遊戲，提高小組協作的配合的技能。

3.初步培養幼兒體育活動的興趣。

4.培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備：

1.信件若干，小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干，羊羊的家三個。

2.教師將信件分成相等的三份。

活動過程：

1.幼兒自主選擇頭飾，按鴨、熊、兔、燕的順序，分三路縱隊站好。教師發號口令後，排頭幼兒快速取信，做着與頭飾相對應的動作，把信送到羊羊的家裏，然後折身返回，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續送信。依次進行遊戲，哪組早送完信，哪組獲勝。

2.教師組織幼兒練習燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的動作。

3.教師提醒幼兒遵守規則並注意安全。

活動反思：

通過本次學習，讓我知道備課居然還有這麼多以前根本沒有願意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的!幼兒教師們，加油吧!

小百科：信，指消息、 函件等。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標：

1、幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。

2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可以打開，收攏，摺疊等特徵，積極探索各種不同玩法，並大膽設想合作着玩

3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

活動重點難點：

1、重點：結合大口袋的特徵探索玩法

2、難點：合作探索玩法

活動準備：

1提供儘量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鑽。

2 遊戲事先佈置好場地，用米袋罩住椅子作爲(碉堡)，米袋與鑽的圈相連作爲地道

活動流程：

自由探索---合作，組合探索這種玩法—遊戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法---結束遊戲，放鬆身體。

活動過程：

一 激發幼兒對大口袋的探索興趣

1 教師啓發：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠鏡)這是什麼呀?看看是什麼做的?可以用來裝什麼?

二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。

教師啓發：袋子除了可以用來裝很多東西，如果我們用他來玩可以怎麼做?(鬥牛，滾，口袋人，毛毛蟲等)

三 幼兒自由探索大口袋的玩法

1 幼兒多次探索玩法(腳鑽到裏面，張開裝風，摺疊，卷等)教師觀察，適時引導，提醒幼兒注意安全。

2 教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗集體遊戲的快樂

四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導幼兒用更多的袋子探索玩法

1 教師啓發：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找幾個好朋友去試試看，(鼓勵個別幼兒大膽交往)

2 幼兒結伴組合探索玩法，引導更多幼兒組合玩遊戲或用更多的袋子探索遊戲，體驗合作，交往的快樂。

五 遊戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鑽，投等

1 教師啓發：你們真能幹，想出了這麼多好玩的方法，想不想跟大口袋再來玩遊戲?

2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)遊戲，要求按照遊戲規則連續跳，鑽過地道，跑過去(炸碉堡)迅速返回，換另一名幼兒一次進行。

(鼓勵幼兒大膽快速前進)

六 放鬆遊戲：布袋魔術

師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向對摺)然後再變成一個矮子(將布袋橫向對摺)最後在變得矮一點，變成一個小矮人(再將布袋橫向對摺，此時布袋已經被摺疊好)現在我們一起把這些小矮人送回家去吧。

活動反思：

這節課根據幼兒好奇好動的年齡特徵，結合多種遊戲，使這節課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索着新的玩法，玩的特別開心！其中老師說的較多，沒有真正體現出孩子學習的自主性！在以後會多加註意，多觀察，多引導，而不是告訴他們該怎麼樣做！

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目標：

1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。

2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協調性及跳躍能力。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4、學會與同伴協商合作遊戲。

活動準備：

1、響罐若干。

2、場地佈置。

活動流程：

活動身體——分散探索——集體遊戲——放鬆活動

活動過程：

1、活動身體：墊腳走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

2、分散探索：

（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，並與同伴分享自己的玩法。

（2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導、提醒。

（3）組織全體幼兒交流各種玩法，並選取具有一定鍛鍊價值、安全係數較高的動作進行集體練習。

師：誰願意向大家介紹自己的玩法？大家最想學哪種玩法？

3、集體遊戲：“小兔運蔬菜”。

（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，練習一次。

（2）遊戲開始，幼兒從起點線出發，依次運蔬菜回家。

（3）提醒幼兒遵守遊戲規則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。

（4）小結。

4、放鬆活動。

小小響罐變變變。

活動反思：

在教學中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作——遊戲的.形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在製作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩遊戲,因爲在遊戲中可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。對於個別能力弱的孩子,我採用集體與個別輔導的形式,並在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會爲此而產生畏懼的心理;對於幼兒的新觀點新發現,我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,並共同分享。如:有的幼兒認爲罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,並引導幼兒聽一聽罐寶寶肚裏的水聲,拓展了幼兒的視野與經驗。

這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在遊戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。

幼兒園大班體育教案 篇8

適合年級：

大中小班皆可

活動目標：

1、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

2、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

3、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

製作方法：

用長約65cm的鬆緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練後可邊跑邊繞，進行單腳跳着繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直鬆緊帶，向空中射出並接住。比比誰射得高，誰接到的次數多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴裏可模仿打氣的聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。

2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇遊動，另一幼兒則追着踩蛇。踩到後交換進行。

集體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回後第二位再將圈解開後把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。

2、鑽山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞後，排尾幼兒鑽過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行

幼兒園大班體育教案 篇9

活動要求:

1、進一步瞭解鞏固幾種常見的水果並能夠根據其基本特徵進行辨別。

2、能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗遊戲時的快樂情感。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備:

自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

活動過程:

一、出示水果樹,激發幼兒興趣寶寶們,你們看一看李老師給你們帶來了誰啊?哦,你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽!你們知道嗎,大樹媽媽啊開了一個幼兒園,所以啊有這麼多的水果寶寶來上幼兒園了!你們看看大樹幼兒園裏都來了哪些水果寶寶啊?

二、故事欣賞並討論

教師操作演示教具並講述故事

(1)水果寶寶在幼兒園學本領

(2)蘋果寶寶經過香蕉,橘子和生梨寶寶的家

(3)蘋果寶寶找到自己的家師問:

(4)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?

(5)蘋果寶寶的家是什麼顏色的啊?

(6)蘋果寶寶還看到了誰的家?

討論:蘋果寶寶到家了可是還有香蕉,生梨和橘子寶寶沒找到家呢!我們等一下一起幫他們找好不好?不過啊在找之前我們要先看看他們穿着什麼顏色的衣服長得什麼樣子看好了才能幫他們找不然會幫他們找錯家的對不對?

三、遊戲"送水果"

1、送沒回家的送水果寶寶回家

遊戲選一個自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園裏接出來然後把它送到自己家裏去遊戲開始後，幼兒與家長一起往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點爲勝。

2、幼兒扮演水果寶寶再次遊戲添置大紙桶,調換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法

鑽紙箱太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鑽過一個黑黑的山洞，找到自己的水果房子

3、教師小結寶寶們都很能幹把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡單的個別點評表揚)

四、活動結束:

品嚐水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她爲了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)

活動反思：

一、科學的親子關係是幼兒交往能力提高的前提

二、通過親子活動形成幼兒樂意與人交往的態度

三、通過親子活動，學習與人分享

四、通過親子活動培養幼兒的合作行爲

幼兒園大班體育教案 篇10

遊戲目標：

1、喜歡推着輪胎比賽。

2、練習繞曲線推輪胎的技能。

3、能邊推輪胎也繞過障礙物。

4、能根據指令做相應的動作。

5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

遊戲準備：

小車

遊戲過程：

一、教師示範推小車的動作，並引導幼兒討論怎樣才能推得快。

二、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。

三、玩法：幼兒分成三條隊開始遊戲：接力比賽推着小車繞曲線走，到達終點後把糧食運回來，看誰運得多又快。

四、遊戲規則：

1、聽指令纔開始出發靈活地繞曲線推小車。

2、交換小車時要注意安全，減慢速度。

3、指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。

教學反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。