精選幼兒園社會教案模板彙編四篇
作爲一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編收集整理的幼兒園社會教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標:
1.通過計算與推理正確解出密碼。
2.瞭解畢業後與同學聯繫的好方法。
重點難點:
計算與推理正確解出密碼
活動準備:
電話密碼本一本、黑板、粉筆、電話號碼的密碼設置示範等
活動過程:
一、導入
1.通過與幼兒討論,商議出畢業後聯繫的方法。
2.我們就快畢業了,畢業以後就不能天天見面了,應該怎麼聯繫呢?
3.我們班這麼多小朋友,有什麼辦法能讓每個人都容易找到其他人的聯繫方式?
二、讓幼兒看清電話密碼本中的一頁,鼓勵他們解密並進行覈實。
1.這個電話密碼本上有我們班全部小朋友家的電話,可是我們不能直接看到電話號碼,需要解密才行。你們能試一試嗎?
2.你的解密方法是什麼?解出的電話號碼是什麼?
三、教師出示一組數字密碼,請幼兒嘗試找到其中規律並進行解密。
1.這組數字密碼如果被解開了,你們就能知道老師的聯繫方式了,誰願意來試一試?
2.這組密碼有什麼規律?請注意豎着排列的數字,如果你能把空缺的數字填出來,就能知道老師的電話號碼了。
四、請幼兒完成學習單
除了電話,我們還可以通過QQ聯繫,但是、QQ號也不是輕易就能知道的,需要你們來解密,現在請試一試吧!
幼兒園社會教案 篇2
【活動目標】
1、學會正確搬、推、坐小椅子的方法。
2、知道愛護小椅子,養成良好的生活行爲習慣。
【活動準備】
笑臉和哭臉圖片,課件,笑臉小標記。
【活動過程】
一、創設情境導入活動。
1、出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。
師:瞧,這把小椅子怎麼了?(哭了)它發生了什麼事呢?爲什麼會哭呢?(請幼兒猜一猜)
二、觀看視頻,瞭解小椅子哭的原因和學習正確的做法。
1、師:那我們來看一看這把小椅子到底爲什麼會哭呢?(播放視頻)
2、觀看完視頻請幼兒說一說。
師:現在你知道小椅子到底爲什麼哭了呢?
3、師以擬人化的語言小結。
小椅子說:我的朋友坐在我身上時一搖一搖的,我的腳都受傷了。
我的朋友離開位子時忘記把我送回家,把其他小朋友絆倒了,我很傷心。
我的朋友用力推我回桌子,身上撞出很多傷,好痛啊!
我的朋友搬我時在地上重重的拖着我,我好難過。
4、師:小椅子真可憐,小朋友們,你們說怎樣才能讓小椅子開心的笑呢?應該怎麼做呢?(請幼兒說一說正確的做法)
5、繼續觀看視頻,瞭解正確的做法。
師:電視裏的小朋友們聽了你們的話,也知道錯了,我們一起來看一看,他們有沒有改正呢?
6、給小椅子換笑臉。
小椅子說:我的朋友坐在我身上時一動不動,我的腳也不疼了。
我的朋友離開位子,就會輕輕的把我推到桌子下了。
我的朋友會用雙手輕輕地把我搬起來走,再也不會拖着我走了,我好開心呀!
師:這些辦法真好,小椅子開心極了,再也不會哭了,我們一起幫小椅子換上笑臉,好嗎?(貼上笑臉圖片)
三、鞏固正確的做法,知道愛護小椅子。
1、師:那現在小椅子要考考小朋友們了,看看你們是不是真的知道愛護小椅子了。
2、聽教師的要求進行操練。
師:如果要請小朋友把小椅子搬到旁邊應該怎麼搬呢?
如果現在要請小朋友小便睡覺了,應該把小椅子送到哪裏?怎麼送呢?
現在要準備上課了,小椅子應該怎麼坐呢?
(檢驗幼兒的做法,不好的再次練習)
四、爲每張小椅子貼上笑臉,結束活動。
師:小椅子們都很開心,因爲小朋友們都知道怎麼愛護小椅子了,現在請你們爲你自己的小椅子都送上一個笑臉吧。
幼兒園社會教案 篇3
一、幼兒園託班社會教案:可愛蛋寶寶
二、活動目標:
1、學習使用剪貼的方法大膽地爲蛋寶寶進行裝飾。
2、在情景式的遊戲活動中發展綜合能力。
3、積極參與活動,在活動中體驗幫助別人的快樂。
三、活動準備:
1、雞媽媽頭飾一個。
2、大蛋五各,貼在展示板上,放於教室四周。
3、刀,彩條,小簍子每人一份,放於教室四周。
4、紅、黃、綠彩紙,圓形、方形、三角形彩紙。
四、活動過程:
(一)扮演角色,在音樂遊戲中參與活動,產生興趣。
1、跟着“雞媽媽”隨音樂入室。
2、跟着“雞媽媽”找個地方坐下來。
(二)通過與彩條寶寶做遊戲掌握剪的技能。
1、創設情景遊戲,激發幼兒的想象。
(1)“今天媽媽真高興,媽媽的衣服不漂亮,我要打扮一下。”
教師出示彩條做衣服打扮自己。
“媽媽的穿的是什麼?媽媽的裙子是什麼做的呀”(彩條寶寶)
“小朋友好!”(彩條寶寶好)
(2)“這些彩條還會跳舞呢,聽!它們發出什麼樣的聲音,學一學呢?
“他們跳舞啦!跳啊跳,跳到頭上,象什麼?”(豬耳朵、頭髮……)
“跳啊跳,跳到下巴上,象什麼?”(鬍子……)
“跳啊跳,跳到腰上,象什麼?”(衣服、腰帶……)
“……”
2、在遊戲的情景中學習使用剪刀
(1)“彩條寶寶說小朋友好聰明喲!它可以變成……,它還可以變成花片片,怎麼變呢?”
(2)“可以撕,也可以請剪刀寶寶幫忙!把小手伸出來……”幼兒用小手跟着老師學一學。
(3)“請寶寶們也去找一些彩條寶寶,把它們變成花片片吧”幼兒隨便找個地方坐下來剪綵條。
3、在爬一爬,找一找的遊戲中,發展綜合能力。
(1)“寶寶們,把彩片片放到簍子子裏,拿着簍子快到媽媽這兒來!”
“你一簍子,我一簍子,就變成許多了!”
(2)“寶寶們,快來,花片片要跳舞啦。”教師拿事先準備好的'圖形片片向教室空中一撒,激起幼兒遊戲的熱情。
(3)“爬一爬,找一找,找到紅色的片片給媽媽看看呢!”
“爬一爬,找一找,找到藍色的片片呢!”
“爬一爬,找一找,快!找到和我一樣的片片!”
“……”
(三)用穿綵衣的遊戲,掌握貼的方法。
1、 “誰在哭呀?(帶着孩子四處找找)哦,原來是蛋寶寶在哭!問一問蛋寶寶,你爲什麼哭呀?”和孩子一起問一問,“蛋寶寶,你爲什麼哭呀?”
2、 “蛋寶寶哭了,怎麼辦呢?”幼兒爲蛋寶寶想各種辦法。
3、 “那好吧,就按**小朋友說的辦法,用彩片片爲蛋寶寶穿綵衣吧,這兒有好幾個蛋寶寶,你自己選擇一個蛋寶寶,可以用地上的彩片片,也可用你剛纔剪的花片片,也可將彩條寶寶直接貼上去!” 幼兒爲蛋寶寶穿綵衣,邊貼邊說“蛋寶寶,我給你穿什麼樣的衣服”。
(四)在與蛋寶寶做遊戲過程中,感受幫助他人的快樂。
1、“問一問,蛋寶寶滿意嗎,你們的新衣服漂亮嗎?”幼兒敲敲蛋寶寶,和蛋寶寶對話。
2、“蛋寶寶好高興,敲敲門,讓蛋寶寶和我們一起做遊戲吧!”在《小小蛋兒把門開》的音樂中,和“雞媽媽”一起遊戲。
幼兒園社會教案 篇4
活動名稱:故事洗臭襪子的波波熊
活動領域:語言、社會
活動目標:
1.教育孩子做一個勤勞、愛清潔的孩子。
2.培養幼兒專心聽故事的習慣 和大膽的表達能力。
3.理解故事主題,大家要互相幫助,共同進步。
活動準備:
三張掛圖 教師幼兒用書
活動過程:
導入:出示一張掛圖,引出故事。圍繞襪子提問問題。引發孩子對這個故事的興趣度。
教師完整的講故事, 孩子專心傾聽。提問波波熊有個不好的習慣是什麼?故事的名字是什麼?誰幫波波熊改掉的壞習慣?怎樣幫助的?
展開
二、出示三張掛圖,再講一便故事,讓幼兒進一步瞭解故事主題。提問,你喜歡什麼樣的波波熊?(勤勞、愛清潔)
理解主題:大家要互相幫助、共同進步這個道理。
活動延伸:希望小朋友每天換襪子,每天洗襪子,做個愛清潔,講衛生的好孩子。