精選幼兒園大班體育教案範文彙編9篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班體育教案 篇1

【設計意圖】

跳繩是幼兒冬季鍛鍊、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛鍊方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛鍊幼兒的體質，還有利於幼兒心智發展，是一項身心發展的雙益運動項目，因此設計了本次遊戲活動。

【活動目標】

1、樂於探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協調性。

【活動準備】

人手一根跳繩。

【活動過程】

1、教師和幼兒每人手裏拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據情況可將繩對摺，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。

2、引導幼兒玩跳繩。

（1）幼兒分散在場地上自主跳繩。

（2）教師發現幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示範演示，並請其他幼兒學一學。

（3）教師參與幼兒跳繩，並與幼兒配合進行雙人跳，請其他幼兒觀察。

（4）幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現同步跳。

3、放鬆活動：跳繩遊戲。

（1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

（2）放鬆動作：拍胳膊、拍腿。

【活動反思】

大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經有一半的幼兒學會了雙腳連續跳的技能。

今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反着跳，還有的幼兒跑着跳等，在雙人跳的玩法中，多數幼兒手腳還不是很協調，只有幾個能力強的幼兒學會了，相信在繼續練習中，幼兒會探索出更多的玩法。

幼兒園大班體育教案 篇2

【活動目標】

1。讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。

2。培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。

3。掌握雙腳連續跳躍的能力，發展腿部力量和身體的協調性。

4。培養幼兒健康活潑的性格。

5。培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

【活動準備】

跳袋8個，絨布球40個。

【遊戲玩法】

小袋鼠要一個接一個要雙腳並立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋後，然後掉頭調回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，遊戲繼續，以此進行。規定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。

遊戲規則：

1。在遊戲過程中，當說完"跳"字後，幼兒才能向前跳。

2。必須擊掌後第二名幼兒才能出發，不能搶跑。

3。幼兒每次只能取回一個絨布球。

【安全提示】

1。遊戲必須在平坦的場地上進行。

2。根據幼兒能力適當調整雙腳連續向前跳的距離。

【活動反思】

幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因爲有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領後，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察爲主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應該從孩子出發，當孩子表現沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。

幼兒園大班體育教案 篇3

【活動目標】

1、積極探索籃子的多種搭法，學習用助跑跨跳的方法跨過障礙物，有勇敢精神。

2、體驗與同伴合作遊戲的快樂。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

【活動準備】

1、律動音樂，人手一個籃子。

2、在幼兒身上分別貼好數字1、2、3、4，以便將幼兒分成1、2、3、4隊。

3、場地佈置：起跑線(1、2、3、4)。

【活動過程】

一、準備動作“籃操”。

師：今天小朋友們每人都有一個籃子，接下來就讓我們用籃子來做做運動吧!

二、基本部分“我學劉翔來跨欄”

1、師：小朋友們你們認識劉翔嗎?劉翔是什麼運動項目的運動員呀?

2、你見過劉翔叔叔跨欄，是怎麼跨的呢?

師小結：原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步，跑欄架的時候跨過去繼續跑，再跨過，再繼續跑，這樣子的。

3、那我們能不能用籃子來練習像劉翔叔叔一樣跨欄呢?(可以)

師：可以的，好那待會你們就可以去試試看，不過在去練習之前，老師還要提醒小朋友們我們這麼多人，練習的時候要注意什麼?(找空地方，小心和旁邊的小朋友撞起來)

師：恩，對的，練習的時候一定要找好空地方，小心碰撞。

4、幼兒分散練習。

(1)幼兒分散練習，教師巡迴指導。

(2)集合講解、練習。

師：剛纔你們是怎麼練習跨欄的?

A、一名幼兒練習跨過橫向的籃子，他是怎麼練習?

教師小結：要先把籃子放在地上，然後跑過去，看到籃子就跨過去，再往前跑。

B、(所有的幼兒在隊形上練習助跑跨跳)我們其他小朋友也來試試看。

C、一名把籃子豎過來跳的幼兒，你是怎麼練的?

D、她的想法也很好，把籃子豎過來，這樣子我們跨過去的時候腳要擡的更高，跨得更遠一點。

E：請兩個人合作的出來介紹。

師：我剛纔看到你們兩個人和別人的練習方法都不一樣，來把你們的方法介紹給大家看看。

師：你們看見了嗎?他們兩個人是怎麼練習的呀?你們想試試看兩個人合作練習的方法嗎?(想)

5、幼兒合作練習跨欄。

(1)師要求：接下來也請你們都去找一個好朋友把兩個籃子搭在一起試試看，搭籃子的時候小朋友們也可以動動腦筋，想出不同的搭籃子的方法。等一會我也會請練得好的好朋友過來給大家介紹。

(2)幼兒合作練習，教師巡迴指導。

(3)有目的的請三對幼兒介紹。

(4)教師小結：小朋友們真會動腦筋，想出了這麼多不同的方法，看來一次跨過一個欄架的`方法已經難不倒你們了，這樣吧接下來我們就用你們想出的搭籃子的方法來搭四條跨欄跑道。

6、排隊跨欄

(1)介紹跑道及隊伍。

(2)幼兒分組討論搭欄方法。

(3)幼兒搭欄。

(4)幼兒排隊跨欄。

師：現在跑道都搭好了，等一會小朋友們就可以像劉翔叔叔一樣去跑一跑了，你跑過第一條路，回來，你可以去試一試另外的幾條路。

(5)教師小結：剛纔我們有挑戰了不同的路，等我們長大了也要像劉翔叔叔一樣去參加運動會。

7、跨欄比賽

(1)師：接下來我們要來一場跨欄比賽了，你們看見劉翔叔叔比賽的時候，跑道是怎樣的?(一樣的)。

師：對了，這樣才公平，我們把跑道變成什麼樣呢?(幼兒商量)

(2)每隊請兩名幼兒來搭。

(3)你們看見劉翔叔叔在比賽的時候，裁判喊各就各位預備的時候要做一個什麼動作。(請一名來示範)。

(4)所有幼兒在兩排上練習一個各就各位預備的動作。

(5)幼兒排成四排就位。

(6)每排第一名就做好預備動作，(老師喊預備跑)，跑回來以後拍第二個小朋友的手就可以出發了，最後哪一隊先跑完就勝利了，加油!

(7)教師小結：剛纔我們學習了劉翔叔叔參加了跨欄比賽，雖然我們今天跑的不是真正的110米欄，但只要你喜歡，等你長大了也一定可以去參加運動會的。

三、聽音樂整理放鬆運動。

師：現在我們可以聽着音樂一起做做放鬆運動，放鬆一下我們的身體。

【活動反思】

一、意識的創新性

在我之前的設計中，是以老師的“教”爲主導，忽略了學生的自主能動性，教學顯得比較傳統。蔡老師直言不諱地提醒我，按照課標的理念和思路，學生應該成爲課堂的主人，只要老師善於引導，就能調動學生自主學習的積極性。一節課，不應是老師唱主角，要給學生留有餘地去發揮，培養他們分析問題解決問題的能力，並能通過自己知識體系去解決學習中的困難，所以，在與蔡老師討論後，將欄側、欄上練習環節設計成小組合作探究形式，通過學生自主選擇練習方式、小組展示和評價，達到掌握基本動作要領的目的。在本次課上，這個設計得到了貫徹於實施，學生學習的積極性很高，形成了互幫互學的場景，而我也有更多的時間去關注與輔導學習有困難的學生。

二、架構的嚴謹性

一節課的設計，從準備活動到主教材的實施到課課練的內容，都應該是相互呼應的，一節課的設計應從學生實際出發，而不是隨意而爲。經過認真的思考和構思，我從準備活動、主教材的實施、到身體素質練習部分都緊緊抓住跨欄跑教學的動作技術要點，在熱身動作環節設計了障礙跑，讓學生在準備部分無意識地就開始跨跳準備，然後又有意識地讓學生自由體驗跨越障礙，爲順利進入主教材的教學做好鋪墊。在主教材教授環節，緊緊抓住跨欄跑的技術要領，層層深入遞進，引導學生從模仿練習到自主合作練習、到學會評價技術動作，將學生的認知能力和實踐能力緊密地聯繫在一起。整節課教學過程儘可能地嚴謹有序。

三、落實的有效性

學生是否真的學會了技能，是否落實到位，應具有可檢測性。賺學生練習後，通過引領，指導學生學會對技術動作的評價，同時又通過技術評價幫助學生更進一步掌握技術動作，學會掌握技能的方法。

四、過程的安全性

很多老師評課都不約而同提出要多提醒安全問題，這也是體育課最該重視的。所以，我在以後的教學中，會時時提醒學生注意安全，並真的做到讓學生安全上課、安全下課。另外，隊伍的整頓、隊形的變化也時時存在安全隱患，我會爭取在這些細小的方面做到完美無缺，務必保證學生的安全。

小百科：跨欄跑是在一定距離內，跨過規定的高度和數量的欄架、技術性較強的短跑項目，屬田徑運動中徑賽的一種。

幼兒園大班體育教案 篇4

目標

探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。

體驗遊戲中耐心等待的心情。

準備

許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒

鼓、障礙標誌物

場地佈置：（接力棒）

起點

過程

小棒操

教師表演“魔術小棒”：開始時，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎着）。請幼兒猜猜怎麼回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。

幼兒拿小棒，自己玩“魔術小棒”。

做小棒操：邊有節奏地念兒歌邊做操“魔術小棒，胸前玩玩，一二一二；魔術小棒，下面玩玩，一二一二；魔術小棒，左邊玩玩，一二一二；魔術小棒，右邊玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：兩手在胸前分別抓放小棒；下面玩玩：幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，兩手在下分別抓放小棒；左邊玩玩：左腳朝左跨出成弓步狀，兩手朝左分別抓放小棒；右邊玩玩：右腳朝右跨出成弓步狀，兩手朝右分別抓放小棒）

玩紙棒

出示紙棒，請幼兒說說怎麼玩紙棒。

幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。

幼兒相互交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等）

傳小棒

前後傳小棒：幼兒分成４～６組，每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號（擊鼓），從隊首開始一個接一個前後快速傳接小棒。

左右傳小棒：從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒

向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

頭上傳小棒：從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。

遊戲中，要求幼兒聽到信號後，才能傳。

接力棒

幼兒分成人數相等的紅黃綠藍４隊，隊首幼兒分別拿着紅黃綠藍小棒。

聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出，先繞着障礙物ｓ形跑動，接着跳過小河，到達處返回，跳過小河，繞着障礙物ｓ形跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然後排到隊尾，第二個人接過小棒開始出發……以哪隊先完成接力賽，且落棒次數少爲勝。

建議

在進行傳小棒的遊戲時，教師可漸漸加快擊鼓的速度，激發幼兒加快傳棒的速度。遊戲時的組數可逐步減少至３組、２組、１組，傳遞的人數則逐步增加，從而延長幼兒等待的時間。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標：

1、練習單手肩上用力的投擲，發展全身協調力。

2、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

投擲用的沙包，場地一端畫一起點線，距起點線5、6、7米處各畫三條線，在起點線前2米處系一高1.5米左右的繩子。

活動玩法：

（一）幼兒集體練習投擲，要求幼兒按操作要領做，用上蹬腿、轉身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。

（二）幼兒分組比賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到後把三次所得的分加在一起爲總分。最後比賽誰得分最多誰爲優勝者。

（三）頂沙包走。

遊戲討論：

沙包不掉下來還要走得快應該怎麼辦？

1．保持頭部不動腿要快走。

2．練習頭頂沙包。

3．幾個人一起比賽，從起點到5米處返回來看誰快。（沙包掉了必須撿起來頂上。）

教學反思：

1、能夠較好的完成本課的教學目標，重難點突出，達成與有效度較高。

2、課的設計既能考慮到教學目標，又能考慮到學生的身心特點。遊戲內容比較好。

3、感覺本課的組織上還可以進一步的提高。

4、 對投擲教學怎麼樣的組織才能達到合理、有效？

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標：

1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力。

2.促進平衡能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

3.感受與他人共同遊戲的快樂，培養競爭意識。

活動準備：高蹺若干

活動過程：

聽音樂進入遊戲情境，做準備活動

——今天森林裏有一場特殊的運動會，踩高蹺比賽，你們想去參加嗎?呀!我們這麼多人，要不就開輛小火車一起去吧!

自由活動，運動會開始

——比賽前的最後練習。森林運動會過會就開始了，爲了我們能賽出好成績，比賽前再自由練習一下吧。(幼兒分散練習)

——想要站得穩，必須用腳底中心踩在高蹺上；想要走得快，必須雙手拉直繩子；想要得勝利，眼睛必須向前看。

運動會預賽

——森林運動會要開始了。由於參加運動會的人數比較多，所以我們分預賽和決賽兩場。

——預賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的，取勝的一組男選手和一組女選手進入決賽。最後勝出的一組就是冠軍。

——我們的預賽開始了，運動員們先進入比賽場地。

——請運動員們聽清楚比賽規則：每一名運動員踩着高蹺以最快、最穩的速度往前走，到終點線後拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運動員的肩膀，然後排到隊伍的最後面。下一名運動員出發，一直到每組的最後一名運動員回到原點，速度最快的一組就算勝利。

運動會決賽

——請預賽勝利隊的運動員們準備好進入決賽。請其他運動員做啦啦隊爲他們喊加油吧! ——決賽開始!哦!這組運動員成爲了今天森林運動會的冠軍!

——教師小結運動會比賽情況。

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目標

１、讓幼兒通過滑板滑行及從高處往下俯衝的練習發展幼兒手臂，頸部的肌張力，提高動作的協調性和靈活性。

２、養成團結，協作和克服困難的意識與能力；激發幼兒對巡警的熱愛和崇敬的情感。

活動準備

佈置“兒童村”、“小橋”、“醫院”、“倉庫”等情境，滑板、滑梯，長方形綢布，娃娃，財產，障礙物，錄音機，錄音帶。

活動過程

（一） 帶幼兒開摩托車到巡警隊參加軍訓的遊戲形式引入課題。

“小朋友，你們喜歡巡警叔叔嗎？今天我們也來當個小小巡警一起到巡警隊參加軍訓好嗎？”

（二）幼兒隨音樂用滑板滑進場內，做軍事模仿操。

（三）表演駕駛摩托車本領的形式進行滑板探索活動。

1、個人探索滑板的玩法，教師觀察各種玩法，並簡單小結。

⑴小小巡警們都經過了軍訓，現在隊長要請大家把駕駛摩托車的本領表演給大家看，好嗎？

⑵幼兒探索滑板的玩法，教師介入其中，發現幼兒有創造性的表演，及時給予鼓勵。

⑶集中幼兒：隊員們，現在有誰願意把駕駛摩托車的本領表演給大家看？

２、師引導幼兒兩人合作，探索兩人或多人合作的玩滑板的方法。

“這幾個小隊員表演得很棒，很有創意，現在我們大家再練習練習，看誰能想出更有創意的表演。”

“你們看，這兩個隊員他們一起表演，真不錯? ”

“大家快看，這幾個小隊員們連成了一條長龍！”

３、從幼兒的多種滑板玩法中引入駕駛摩托車（滑板）從高處往下俯衝。

⑴個別幼兒示範，引導討論從高處往下滑的方法。

⑵幼兒練習從高處往下俯衝，過“小橋”的練習。

４、遊戲《 搶救“兒童村”》

隊員們，剛剛接到任務，前幾天“兒童村”連下了好幾場大雨，洪水把兒童村的財產都沖走了，許多小朋友還生了病，情況緊急，需要我們馬上去搶救。

去兒童村的路有兩條，你們可以自己選擇，有些財產比較大樣，隊員們要想辦法把任務完成得又快又好，大家出發吧！

⑴搶救娃娃。單人通過滑板俯衝和滑行至“兒童村”搶救娃娃，將娃娃送到醫院。

⑵搶救財產。單人通過滑板俯衝和滑行至“兒童村”，兩人合作搶救財產，將財產送到倉庫。

５、歡呼勝利

教師和幼兒一起跳起歡樂的軍中舞蹈，歡慶勝利。

幼兒園大班體育教案 篇8

活動目標：

1.通過探索活動，感知每種紙板都有一個能頂起來的平衡點。

2.能手眼協調地頂起紙板，並積累使物體平衡的有益經驗。

3.增強幼兒的表演慾望，感受活動中的快樂。

活動準備：

1.幼兒人手一支鉛筆，每組兩套試驗板（一套爲正方形、正三角形、圓形、長方形、三角形等規則的圖形；另一套爲剪成雲、香蕉、小兔、月亮等不規則的圖形）。

管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。

3.雜技表演的錄像，照相機。

活動過程：

一、觀看錶演，導入活動。

1.師說：小朋友，你們看過雜技表演嗎？都看過哪些雜技表演?（幼兒回答）

2.師說：今天老師爲小朋友們準備了雜技表演，請小朋友們仔細看看雜技員是怎樣表演的。

（師放課件）老師組織幼兒觀看雜技表演錄像，激發幼兒興趣。

3.提問：雜技員是怎樣表演的？

小結：這些雜技表演真好看，今天老師也請小朋友來學雜技表演，（出示材料）請小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來。

二、幼兒第一次嘗試：用鉛筆頂規則圖形的小紙板。

1.幼兒分組動手操作，老師巡迴指導。頂好後在能頂起來的地方畫個點作爲標誌。

2.分組討論，與同伴交流，發現頂紙板的祕密：頂起來的標誌都在小紙板的中心點。

三、幼兒第二次嘗試，用鉛筆頂不規則圖形，同樣要在頂起來的地方做上標記。（發現平衡點的位置不是在中心點）。

小結：剛纔我們玩了各種各樣的小紙板，它們都能被頂起來，不過頂起來的平衡點不一樣，有的在中心點，有的不在中心點。

四、用不同材料頂大紙板。

1.師說：小朋友們頂得真棒，剛纔頂了小紙板，現在老師要請你們頂大塊的紙板。（師出示材料）你們看看，老師給你們準備了各種大塊紙板，還有許多頂紙板的工具，請小朋友每樣工具都去試一試。

2.幼兒選擇材料，自由探索，師巡迴指導。（教師啓發幼兒思考對比：接觸面大的工具最易頂起紙板。）

3.雜技表演。

師：下面我們也來跟着音樂做頂紙板的雜技表演吧。（播放音樂《喜洋洋》，請攝影師給表演得好的演員拍照。）

4．提問：除了老師帶來的這些材料我們還可以用身體的什麼部位來頂紙板呢？（幼兒自由探索並嘗試用身體的各個部位頂紙板）。

幼兒園大班體育教案 篇9

活動目標：

1．利用繩子想出各種各樣的玩法，並且進行鑽、跑、跳等動作的練習。

2．通過教師的示範和對同伴經驗的借鑑掌握循環鑽繩子的技能。

3．在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

活動準備：

人手一根繩子。

活動過程：

一、開始部分。跟着音樂做繩操。

(一)幼兒自己找空地方站好。

每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。

(二)做操：上肢運動踢腿運動體側運動體轉運動跳躍運動。

二、基本部分。

1.幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。

每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。

2.幼兒示範。

誰能把自己的方法介紹個大家?

3.幼兒借鑑別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。

4.進行循環鑽繩的練習。

請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子裏。然後去找一個有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。

場地：兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。

○○○○○○○○現在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點。這樣的話後面的小朋友就可以從下面鑽過去。最後面的兩個人先往前鑽，鑽過最前面的一根繩子後就在隊伍的前面繼續排隊。等到鑽出來的人排好隊伍以後，後面的人才能繼續往前鑽。

5.教師在提要求後幼兒再次練習。

三、結束部分。

（一）音樂遊戲"邀請舞"。

（二）請值日生收拾繩子。