關於幼兒園大班體育教案範文彙總6篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班體育教案 篇1
設計意圖:追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動,它簡單異行、玩法豐富並且可以加入各種各樣故事情景和角色,讓小朋友置身於故事情境中引起肢體的創作並體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習之外,還讓學生在想象的世界當中放開自己的肢體,在有趣的學習中展現對自我肢體的操控力,同時老師已不是一個示範者的角色。而是一個參與者和引導者,是課堂氣氛營造者和孩子潛能激發者。大班小朋友此時正處於下肢大肌肉羣發育成熟時期,多玩此類追逐遊戲有利於幼兒下肢發育。
遊戲目標:
1.學習簡單追逐跑遊戲的玩法並能感受遊戲的感受;
2. 懂得遵守遊戲的規則;
3. 培養幼兒反應靈敏的能力,發展幼兒腿部肌肉力量。
遊戲準備:操場,在兩條平行線上,分別個邊貼上10個小圓點 (站位)
遊戲過程:
1.帶領幼兒活動關節,做好運動前的熱身。 鼻子,耳朵,肩膀,屁股
手,抖抖手,手抖抖手,手,搖一搖 ,擺一擺,快快,慢慢。頭,點點頭,左點點,右點點 , 咕嚕咕嚕轉個圈 , 咕嚕咕嚕轉個圈。肩,拍拍肩,轉一轉,快快快。腰,拍拍腰,彎彎腰,摸摸地。屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖,轉一轉,快快快。腿,擡擡腿,擡擡腿,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,跳起來抓住水果,跳起來抓住水果。
2.將幼兒分爲兩組“恐龍戰隊”和“奧特曼戰隊”。
(1)兩隊背對背站,老師一吹哨子,兩隊分別朝着自己方向的安全線跑,然後踩到邊線之後就往回跑。【三次】
(2)換成兩隊面對面,有的時候是“奧特曼戰隊”去追“恐龍戰隊”,有的時候是“恐龍戰隊”去追“奧特曼戰隊”。教師說到哪個戰隊哪個戰隊就逃跑,然後另一個戰隊去追—單邊,回來。【兩次】
(3)下面是相反的,教師說“奧特曼戰隊”,那就是“恐龍戰隊”逃跑,“奧特曼戰隊”逃追。【兩次】
(4)下面自己來,兩隻小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑。讓他們自由的玩一會兒!
3.教師帶領活動過後的幼兒做放鬆運動。(拍手跺腳)
請小朋友靜悄悄的走到老師這裏來,跟着老師拍手,【放音樂】然後我們上樓去把汗擦一擦,喝點水好不好。下面我們就靜悄悄地去。
4.教師就幼兒表現做出評價、總結,並適時給與幼兒與鼓勵。
遊戲規則:
1.在開始之前提醒幼兒注意安全。
2.一定要在聽到教師的口令和要求後在進行遊戲。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標:
1、加幼兒有關旅遊知識的瞭解,促進幼兒對旅遊經歷的回憶。
2、培養幼兒快速整理、創設環境的能力。
活動準備:服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動過程:
一、引出主題:
1、師:你和爸爸媽媽出去旅遊過嗎?除了你們一家,還有誰也在旅遊?你們和其他人不認識怎麼會在一起旅遊?旅遊團裏除了遊客還有誰?導遊負責幹什麼?司機呢?
2、師:春天快到了,旅遊的好時機又來了。娃娃家、單位裏的人都會組織去旅遊。今天我們就增加旅遊團的遊戲。
二、幫助幼兒增加對旅遊知識的瞭解。
1、旅遊前要做些什麼準備?(去旅行社報名,買好旅遊時所需要的物品,準備好揹包……)
2、旅行社要爲遊客安排好司機、導遊以及旅遊時的路線等。
三、分配角色:
旅行社接待員兩名,導遊一名,司機一名。
其餘遊戲組自選負責人,自由組合進行遊戲。
四、幼兒遊戲:
1、重點指導:指導旅行社的旅遊報名登記工作,啓發接待員應向遊客介紹有哪些旅遊路線?什麼時候報名?要帶哪些東西?
2、幫助導遊進行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)
注意事項:遊戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。
遊戲規則:必須唸完兒歌,才能往下跳。
玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣佈飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機就繼續進行飛行實驗,如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字後方才繼續飛行,最後到達目的後一起歡呼跳躍。
6、遊戲名稱:海底探寶 (適用班級:中、大班)
遊戲目的:複習學過的字,培養幼兒的識字興趣。
遊戲準備:字卡、椅子、小獎品
遊戲玩法:
教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:“我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。”然後,幼兒跳下來,撿起“珍珠”(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如唸對,得一小獎品。
注意事項:遊戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。
遊戲規則:必須唸完兒歌,才能往下跳。
8、遊戲名稱:點兵點將
遊戲目的:複習已經學過的字詞。
遊戲準備:字卡、小筐。
遊戲玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,並一字排開(根據字卡數也可並列幾行)。用猜拳的方法分出勝負,勝者先開始遊戲。邊說兒歌“點兵點將,誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點數字卡,點一個字讀一個字音,當說到“將”時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續反扣在原處,有第二名幼兒開始遊戲,一人一次輪換進行。如數完字卡,兒歌未說完,繼續返回從左向右點數。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標
1.在學會前滾翻的基礎上,讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。
2.體驗體育活動的快樂,感受成功,獲得情感的滿足和釋放。
3.建立良好的人際關係,使幼兒具有良好的合作精神,在活動中表現出對他人的尊重和關心。
活動準備
1.大小墊子若干張。
2.音樂《天使》。
活動過程
1.開始部分
今天我們一起來聽首歌,歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什麼意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使,你們也是老師的天使,天使就是你們,現在我請天使和我一起做健身操。
2.基本部分
(1)咦,你們聽,是什麼聲音? (大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎? (幼兒跟着音樂,跑着、跳着到達“海邊”)
(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什麼? (一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎? (幼兒隨機選擇一艘船,或坐,或躺)
(3)好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。
(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱裏做什麼?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習,教師巡迴指導。
(5)突然海浪聲洶涌澎湃,小浪花組成了波濤,想想看,我們怎麼練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習,找出方法。(通過練習,得出同心協力才能波浪滔滔)
3.結束部分
放鬆練習。浪濤聲漸遠,浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上,隨音樂和老師一起翩翩起舞。
活動反思
整個活動,通過跳健身操開始,引發幼兒對調皮的浪娃娃產生興趣後,練習各種滾翻的方法。
這是一個比較“放”的教學設計,是否能“收”取決於教師平時的教學常規和課堂氣氛的隨機調控。活動給幼兒一個充分“放”開練習的機會,情境的轉換和活動內容的變換採用了比較自然的過渡。教師應在幼兒情緒高亢後引導其一點點放鬆,逐步引導他們創編練習,用不同動作表現對浪娃娃的理解,充分發揮想像力和創造力。
幼兒園大班體育教案 篇4
【活動目標】
1、教會幼兒夾包跳的動作,培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。
2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發展創造性。
4、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
【活動準備】
1、沙袋
【活動過程】
一、開始部分。
1、隊列練習。
隊形變化:走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
2、準備操,聽信號做相**作。
如:口令向前走,幼兒向後走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。
二、基本部分。
1、幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動,例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手託沙袋走,腳背託沙袋走,投運等。老師巡迴觀察指導,對玩法新穎有趣的及時給予肯定,並向其他幼兒推廣。
2、學習夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱,進行示範講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡迴輔導,讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽,看誰的沙包投得遠。
3、集體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上,交代比賽規則:聽信號,每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方,拿起沙包快跑回來,交給下一位同伴,哪隊先跳完爲勝。
4、結束部分。
【安全提示】
1、在奔跑中注意安全,小心摔倒。
2、雙腿蹦的時候注意保持平衡。
【活動反思】
此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽,以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡遊戲,能積極、踊躍的參與到活動中來,活動鍛鍊了幼兒雙腳跳躍的能力,培養了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。
總的來說本節課的目標基本能實現,再配合方面有待加強和鍛鍊。孩子們在活動中,比得很認真,玩的很開心。使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動產生背景:
走進宜興丁蜀鎮,到處可見陶缸、陶罐、甕、盆,眼睛裏看到的`都是陶。而這裏的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的,他們無時無刻不在與陶聯繫着,在參觀均陶廠後,我們的孩子這樣請父母寫道:“在大缸中饒來饒區,真好玩~~~~~~”有了這樣的體驗,這個活動便自然生成了。
設計意圖:
讓幼兒對缸有初步的體驗接觸,從中引發幼兒對玩缸有一定的興趣。以輕鬆、自在、積基極的態度,投入活動。
活動目標:
1、在玩中發展幼兒多種動作技能,提高協調能力。
2、發展幼兒思維的靈活性、創造性,從中發現嘗試缸的多種玩法。
3、在玩中培養幼兒勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
活動準備:
高度爲22cm,口徑爲27cm的小缸若干只。
活動過程:
一、開始部分:
(1)幼兒自由入場,師:“看,那是什麼?”幼:“小水缸!”
(2)鼓勵幼兒用最快的速度找一隻小缸。師:“你們聽,缸裏傳出一段好聽的音樂”,“來,我們一起做運動!”
教師自編熱身動作如:
上肢運動――兩手扶缸,按節奏拎放;
下蹲運動――手扶缸沿,做左右下蹲動作;
體轉運動――將缸翻轉底朝上,站在缸底上屈肘體轉;
腹背運動――兩臂伸展,俯身,兩手交替觸摸小缸;
跳躍運動――以缸爲中心,雙腳分開,左右前後跳躍;
整理運動――坐在缸上做放鬆動作。
二、基本部分:
(1)花樣玩缸,請小朋友想一想小缸可以怎麼玩?你還可以找個朋友一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;繞缸單、雙腳跳躍;繞缸跑;在缸內行走;缸上平衡;以缸爲障礙進行跨跳;缸上加缸進行跨跳、走),鼓勵幼兒想出多種不同玩法,並勇敢、大膽地進行嘗試練習。
(2)在幼兒玩的過程中,請幼兒在同伴面前演示新玩法,分享快樂、 共同提高。
(3)教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動,時時注意孩子玩缸狀況,不斷隨機引導孩子進行創新、合作,不斷調整指導方式、方法。如:運動量調控,可採用男女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等。
如:不願合作的孩子,可請他將自己的玩法教給其他同伴,鼓勵他大膽合作、交往。
如:能力弱小的孩子,則應鼓勵他大膽、勇敢參與,並引發幼兒主動合作幫助同伴的精神。
這是一個完全開放、 自由的過程,師幼一直在 與缸玩遊戲,沒有預設的 動作難度和比賽形式,而 是不斷鼓勵幼兒創造性地 想出各種新玩法,充分投 入地玩,正是有了這樣一個寬鬆快樂的氛圍,能力發展有差異的幼兒多了鍛鍊機會,有了等待、緩衝的空間;少了窘迫與焦慮,增強了自信心。
三、結束部分:
(1)放鬆活動,聽音樂圍成“大缸”,坐在缸上自由動作。
(2)以傳缸或滾缸方式出場。
結束巧妙地以"圍大缸"的方式集中幼兒,不打斷幼兒的興致,又使幼兒身心完全放鬆;滾缸、傳缸結束活動,讓意猶未盡的孩子再次過了又培養了孩子有放有收的良好習慣。
幼兒園大班體育教案 篇6
【設計意圖】
跳繩是幼兒冬季鍛鍊、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛鍊方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛鍊幼兒的體質,還有利於幼兒心智發展,是一項身心發展的雙益運動項目,因此設計了本次遊戲活動。
【活動目標】
1、樂於探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。
2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能,訓練手腳動作的協調性。
【活動準備】
人手一根跳繩。
【活動過程】
1、教師和幼兒每人手裏拿一根跳繩,走趣味隊形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據情況可將繩對摺,帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。
2、引導幼兒玩跳繩。
(1)幼兒分散在場地上自主跳繩。
(2)教師發現幼兒有好的的玩法時,就請該幼兒示範演示,並請其他幼兒學一學。
(3)教師參與幼兒跳繩,並與幼兒配合進行雙人跳,請其他幼兒觀察。
(4)幼兒結伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作一致,可嘗試通過喊拍子的方法實現同步跳。
3、放鬆活動:跳繩遊戲。
(1)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。
(2)放鬆動作:拍胳膊、拍腿。
【活動反思】
大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩,所以對跳繩非常感興趣,至今已經有一半的幼兒學會了雙腳連續跳的技能。
今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學會了單腳跳,反着跳,還有的幼兒跑着跳等,在雙人跳的玩法中,多數幼兒手腳還不是很協調,只有幾個能力強的幼兒學會了,相信在繼續練習中,幼兒會探索出更多的玩法。