關於幼兒園大班體育教案彙總十篇

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班體育教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1、培養幼兒的規則意識，以達到促進幼兒全面發展的目的。

2、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、能根據指令做相應的動作。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

材料準備：

設置運動障礙：小河(寬30-40釐米的平行線)，海綿墊，小屏風，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。

一、準備活動：

活動身體的各個部分

1、幼兒玩機器人的遊戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準備活動。

2、追逐跑(聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑)

二、幼兒第一遍遊戲

1、 教師介紹遊戲規則：第一跑到小河邊，雙腳併攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接着玩;完全按老師規則做的幼兒能得到一顆紅星。

2、 幼兒按規則遊戲，教師記錄結果。

3、 給完全遵守規則的幼兒得紅星。

4、 集合提問：爲什麼他們得到了紅星?爲什麼老師要制定規則?規則有什麼好處?

三、第二遍遊戲：

1、交代新規則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾並戴好;第二雙腳併攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔採2只蘑菇，小猴採了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續玩。

2、幼兒按新規則遊戲，教師記錄情況。

3、給遵守規則的幼兒得紅星。

4、小結後再次遊戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規則。

四、評價小結活動的情況：

1、提問討論：除了在體育活動中有規則，什麼時候我們還要遵守規則?規則有什麼好處?

2、教師小結：在日常生活中時時處處都有規則，有了規則我們可以有秩序、安全、愉快地活動，小朋友們就要上小學了，更要懂得遵守規則。

3、表揚三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學習。

活動中教師記錄結果如下

第一次遊戲(人) 第二次遊戲(人) 第三次遊戲(人) 遵守規則的幼兒數 3 12 17 不遵守規則的幼兒數 17 8 3

由上表可以看出，通過教師一次次發紅星進行鼓勵，並採用遊戲形式不斷強化，遵守規則的幼兒越來越多。既培養了幼兒良好的規則意識，又發展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規則。在日常生活中，教師應採用多種鼓勵方式強化幼兒執行規則的能力，及時地對幼兒遵守規則的行爲給予鼓勵和肯定，樹立幼兒目標的信心。

活動延伸

1、在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區遊戲規則，制定午睡，午餐的規則。

2、表揚在集體活動中遵守規則的幼兒，並給予獎勵，爲其它幼兒樹立榜樣。

活動反思：

本次活動提升了孩子們的經驗。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠離孩子們現在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現出的聰明、機智、勇敢、頑強等品質能激發孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動中孩子能用影片的事例從不同的情節來講述冬子的機智、勇敢等品質。而這些優秀的品質正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對他們未來的健康成長起着潛移默化作用。

活動過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶着向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的 ；張恆齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學習，而冬子沒地方上學等。又促進孩子們的語言發展。

幼兒園大班體育教案 篇2

幼兒園大班體育教案:小袋鼠跳跳跳

活動目標：

1、提高腿部肌肉力量及協調能力。

2、體驗和做遊戲的快樂。

活動準備：

口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。

活動重點：

提高腿部肌肉力量及協調能力。

活動難點：

和同伴的合作能力。

活動過程：

1、角色扮演、活動身體：

教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運動。

2、幼兒探索練習、教師觀察指導：

幼兒自由活動，教師巡迴指導。

玩法：幼兒雙腳進行跳，幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。

幼兒介紹合作立定跳遠的方法。

玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成爲一個障礙，第三位幼兒立定跳遠越過此障礙。

教師啓發幼兒展開討論。

----“怎樣才能跳得又快又穩？”

玩法：最後教師示範雙腳進行跳的方法，並展開簡單的追逐遊戲。

3、創設場景、鞏固練習：

教師引出遊戲。

----“孩子們，你們的本領練得真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”

玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進行遊戲。遊戲時“袋鼠”先要跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，隨後跳到“家”裏將皮球放在塑料筐裏。

根據幼兒體能安排遊戲次數，並適當調節活動量，提醒幼兒注意安全。

4、遊戲結束，放鬆身體：

全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作，放鬆身體。

幼兒園大班體育教案 篇3

【遊戲目標】

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鑽爬等動作，學習助跑跨跳，發展動作的協調性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創造能力在遊戲中得到發展。

【遊戲準備】

皮筋人手一根、音樂、遊戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

【遊戲過程】

一、聽音樂做熱身運動。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。

2、交流玩法：說說你是怎樣玩的?

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。

三、利用皮筋學習助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎麼樣能輕鬆的過去。

2、師示範助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習。

4、師創設高低不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。

四、遊戲：採蘑菇

五、放鬆動作，結束。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標

1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。

2、通過玩繩進行多種跑、跳練習。增加腿部力量，提高協調能力。

3、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備

1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。

3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

活動過程

1、《過新年》音樂響起，教師帶領幼兒口喊“過新年囉”自由跑入活動場地成散點站立。

師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。

2、放勁舞音樂，教師帶領幼兒做熱身操。

3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

4、玩“放鞭炮”遊戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，並大喊“啪”。規則：必須在教師點火後才能一齊放。

5、接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立。一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒後再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)

6、請幼兒圍坐在教師身邊休息並一起小結“接力賽”情況。

7、遊戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。

8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放鬆着舞出活動室。

安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用於繞頸等不安全玩法，並及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。

活動反思

一、教案的準備不充分，思想上不夠重視。在教案的設計上，特別是針對一年級學生的教案，主要是生動、有趣、活潑爲主，但我設計這個教案的時候未充分認識到這一點，內容顯得單調、枯燥了。不符合學生的心理、發展特點。

二、在隊形的排列上也比較單一，本來考慮到是一年級，隊伍還是變動得比較少一些爲好，可是少變動了，學生的站位就站死了，不能充分調動學生的積極性。

三、在遊戲的設計上面，我選擇了持繩跑跳接力，這些對學生的技術動作要求比較高，在追求動作的同時，學生就不容易關注其他的，畢竟完成這個遊戲要技術動作的。形式也不是很花哨、新穎。

四、教師在一節課的語言組織上尤其重要，這樣能吸引學生的注意力，也就能更好地把握整個課堂。都說教低年級的老師語言要有“兒化音”，我不僅沒有兒化，更是不風趣、生動。特別是一年級的學生，注意力易分散，若教師不用一定的方法引導，學生很容易躁動，保持不了應有的紀律。雖然是公開課，但學生還是很積極配合的，畢竟學生還小，我對於他們來說還是很新鮮的老師，所以相對還是很給我面子的，紀律還是比較不錯的。

雖然上課的時候顯得單調、枯燥了，但欣慰的是學生都能記得我，對我很熱情，並希望我能再去給他們上課，哈哈，謝謝可愛的學生！

小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續延長的索帶”。

幼兒園大班體育教案 篇5

【活動設計】

《幼兒園綱要》在健康教育內容中指出：教師要用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高幼兒動作的協調性、靈敏性。本班幼兒喜歡運動，喜歡新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、靈活一物多玩，自己製做有鄉土特色的“草囤”。激發幼兒參與運動活動的興趣。

【活動目的】

1、嘗試草囤的各種玩法，發展幼兒的跳、跨、協調等各種能力。

2、體驗與同伴共同合作的快樂，體驗成功。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

【活動準備】

用農村自然物自制的草囤若干。音樂

【活動過程】

一、開始部分。

1、師：“小朋友們，你們看老師拿了什麼?你們看見過嗎?在什麼地方看見過?它的名稱叫什麼?用什麼做的?今天老師拿來幹什麼用呢?

2、教師小結：今天老師拿來的玩具名稱叫“草囤”是我們幼兒園的老師自己用農村中的稻草做出來的，先用稻草捆紮成筒狀，外面再用稻草串繞制而成。現在我們每人拿一個和老師一起做熱身運動。草囤說：它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要和我們小朋友做遊戲，現在我們一起來試試吧!

3、師生運動：幼兒每人拿一個草囤，雙手扶草囤練習下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習轉圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。

二、基本部分。

(一)幼兒自由探索草囤的玩法。

1、幼兒個別自由探索。

A、師：“小朋友們，剛纔我們已經和草囤做了朋友，草囤說它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要看我們小朋友本領到底有多大?能玩出幾種玩法?現在我們一起來試試吧!”

B、集中探討幼兒剛纔的各種玩法。

C、討論草囤最普遍的玩法“跳”。組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法——跳草囤。(雙腳跳、單腳跳、跨跳)。

2、幼兒兩兩自由結伴嘗試

師：“草囤說小朋友真聰明，想出了跳、滾、推、拋等各種的玩法，現在草囤要找個草囤朋友一起玩，看看小朋友把兩個草囤朋友放在一起怎麼玩?”

A、幼兒兩兩結伴玩草囤，教師鼓勵幼兒大膽嘗試。

B、請合作玩得好的幼兒示範。

C、幼兒再分別嘗試探索玩法。

3、幼兒分組探索嘗試草囤的多種玩法。

師：“小朋友們，你們玩出了這麼多的玩法，草囤真是太高興了，現在我們分成小組，每組派一個代表輪流介紹演示自己組最拿手的一種玩法。”

A、幼兒分組探索嘗試，教師觀察。鼓勵幼兒遇到困難同伴間協商解決。

B、幼兒分組介紹怎樣合作玩草囤的。

C、幼兒再分別嘗試探索玩法。

(二)遊戲：小小奧運會

1、師：“小朋友們和草囤做了朋友，動了腦筋，玩出了不同的玩法，現在草囤說要和我們全體小朋友再一起做遊戲好嗎?馬上奧運會就要在北京舉行了，你們想不想去參加奧運會?你最喜歡哪個運動員?

2、瞭解奧運會項目。

師：“奧運冠軍劉翔大哥哥真棒，爲我們國家爭光，你們知道他是在什麼項目上得到金牌?(跨欄)你們知道跳遠和舉重有哪些奧運會冠軍?張海原、顧俊傑、佔旭剛，那現在我們要練好本領等長大了去爲國家奪取金牌”。

3、佈置遊戲場景

師：“現在我們一起佈置遊戲場景，先來佈置跳遠區域，然後佈置跨欄區域，最後是舉重區域。”幼兒分成三組進行佈置。

三、放鬆整理、收拾結束。

結束語：玩了很久了，草囤累了，小朋友也該休息了，讓我們抱着草囤回家吧!

評析：

1、活動器材具有獨到之處。

利用農村自然物——稻草，由教師自己動手製作而成的草囤，玩法多樣，既方便安全，又具鍛鍊的實效，教師能積極爲孩子創設鍛鍊身體的環境。

2、幼兒興趣盎然。

教師從活動方案的設計、活動的流程、提供的材料以及活動現場的靈活指導都考慮到幼兒的年齡特點，激發幼兒對參與本活動的興趣，整個活動充分調動了幼兒主動探索、積極參與，幼兒情緒反應良好，較好地貫徹了《新綱要》提出的“興趣是重要目標”的精神。

3、組織形式靈活。

整個活動過程中，教師注重信息反饋，善於隨機調整，組織形式多樣，採用了個體嘗試、兩兩結合嘗試、小組探索和集體遊戲的方法，可謂形式多樣，爲達到目標考慮周詳。

4、促進了幼兒活動能力和身心的發展。

整個活動體現出“玩中學、玩中練”，讓不同層次的幼兒根據自己的能力，樂意去嘗試、體驗，提出了逐步遞進要求，有利於激發不同水平孩子的運動潛能，同時讓幼兒在活動中產生成功體驗，對幼兒自信心、意志力的培養有着積極的作用。

【活動反思】

結合我們的特色今天我組織了健康活動《玩草繩》，在活動中，幼兒們饒有興趣對繩子造型，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的想象、去創造，使幼兒在探索事物的興趣增強，嘗試觀察事物的方法在創新，他們的想象和創造在豐富，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。在整個活動中，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學習過程中善於發現幼兒的興趣點，只有抓住幼兒興趣點，就能激發幼兒的求異思維。而幼兒求異思維無疑和創造能力相輔相承，有了求異的思維，創造就隨之而產生了。可見求異思維對一個人來說是相當重要的，有了它，你就不會一味的模仿別人成爲別人思維結果的附屬品。因此，要培養幼兒勇於創新、開拓，敢於標新立異，探索不同的答案，從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度，以適應現代人才的需要。

小百科：草，漢語一級字，讀作cǎo，最早見於甲骨文，其本義是櫟實，櫟樹的果實，即《說文》：“草，草鬥，櫟實也。”又是春天最先萌芽生長的植物，也可以指草本植物。引申爲野地、山野、民間；又引申指粗略；初步的。又借指雌性牲畜。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標：

1、欣賞、感受鞋子色彩、圖案的美，發現鞋子的裝飾方法。

2、嘗試設計各種花紋、圖案來進行裝飾。

3、發展動手能力，充分體驗創作的快樂和喜悅。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

1、同幼兒一起收集各種圖案新穎、色彩鮮豔的鞋子，佈置成一個“鞋鋪”。

2、爲幼兒準備油畫棒、記號筆和不同底色的球鞋。

3、背景音樂《大鞋和小鞋》。

活動過程：

(一)欣賞和感受鞋子的美，激發創作慾望。

1、創設情境：鞋鋪開張。

2、通過提問：“你認爲哪雙鞋子最美?爲什麼?”引導幼兒的欣賞、感受和觀察，讓幼兒自己發現裝飾鞋子的方法。

教師小結：小朋友觀察得真仔細，在鞋面上可以用線描、圖案、色塊和對稱的方法來裝飾。

(二)遊戲：“鞋子對對碰”.

1、 請幼兒在筐裏找一雙鞋，那你知道怎樣才能找到一雙鞋呢?

(兩隻顏色、大小、式樣一樣且對稱的兩隻鞋就是一雙。)

2、 以小組爲單位，幼兒找鞋。

3、幫助找錯鞋的幼兒重新找。

(三)裝飾鞋子，大膽表現。

1、播放歌曲《大鞋和小鞋》，幼兒進入創作活動。

2、教師巡迴指導，支持、鼓勵有創造力的幼兒，對能力弱的幼兒給予一定的幫助指導。

(四)相互評價，提高審美能力。

1、用目測的方式，來確定得星率最高的設計師。

2、通過提問：“你覺得這雙鞋美在哪裏?”來評價同伴的作品。

(五)延伸活動：玩鞋子，體驗創造樂趣。

1、簡單討論玩鞋子的方法，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

2、帶孩子到戶外玩鞋子，教師盡情地同幼兒一起分享創作的快樂和喜悅。

活動反思：

這個主題或概念緊密聯繫幼兒的生活經驗，並且在其理解水平之內，幼兒有能力對這個主題或概念進行仔細地探究、理解並用自己的語言加以說明和解釋，進而主動地參與教學活動。這些教學活動是綜合性的，可以統整各領域的知識。總結“發揮創意藝術活動在幼兒園主題教學中的作用”相關經驗的同時，探索“如何通過創意藝術活動豐富、創新幼兒園獨具特色的主題教學內容”以及“主題教學背景下如何設計與實施創意藝術活動”兩個問題，總結其有效途徑和方法。

挖掘藝術活動的無限創意，激發幼兒創造力和培養幼兒良好個性。在此過程中，重點研究創意藝術活動在幼兒園主題教學中設計與實施問題。同時，作爲延伸性工作，嘗試初步總結創意藝術活動與幼兒園主題教學的相互關係。培養幼兒創新能力和個性方面的作用，並且創造有特色、園本化的主題教學。

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目標：

1、練習在一定範圍內動作較靈活的四散追逐跑。

2、通過遊戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。

4、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

5、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

大灰狼頭飾若干個、音樂

活動過程：

1、開始部分：動物模仿操能聽音樂跟着老師做操

2、基本部分：

（1）新授"電羊"遊戲交代遊戲名稱，介紹遊戲玩法、規則，邊講邊示範。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩隻角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊羣"站立。兒歌唸完，"大灰狼"轉身喊："我來吃樣啦！"隨即追逐"羊羣"，"羊羣"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發出"的玲玲"的聲音，"大灰狼"觸電，站着不能動。（注意：在規定範圍內玩耍.不能讓"大灰狼"和其他"小山羊"知道誰是電羊。）

（2）讓幼兒學念"小山羊"兒歌數遍。

（3）將幼兒9到10人分爲一組,開始遊戲

（4）幼兒玩電羊遊戲數遍後，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能幹。

活動結束：

簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。

活動反思：

這次遊戲基本上能按要求完成教學目標，幼兒樂於參與遊戲，但也有不足的地方，如;遊戲前沒有說清楚遊戲規則，造成了幼兒擠在一起跑的現象。以後，在遊戲前我會把遊戲規則說清楚。讓遊戲更能順利的進行。

幼兒園大班體育教案 篇8

活動目標

1、培養幼兒積極探索及合作的精神。

2、發展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的.靈敏性。

3、訓練幼兒的奔跑速度。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

活動準備

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點)，粉筆若干。

2、佈置場地。

活動過程

(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。

(1)上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶

(2)下蹲運動：雙手側平舉下蹲於身前、後換瓶

(3)擴胸運動：雙手前平舉換瓶

(4)環臂運動：分別單手甩瓶

(5)腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶

(6)手腕運動：分別單手轉瓶

(7)踝關節運動：瓶倒置於地，活動踝關節並分別並腿向前跳、向後跳。

(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高擡腿(瓶立於地，模擬擡腿連續踩瓶)。

(二)自由探索活動。

教師：“今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種

有趣的、不同的玩法。”

1、幼兒分散練習，教師巡迴指導。

2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示範大家跟着學。

方法例：模仿炮彈、置於頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。

(三)遊戲。

1、《種蘿蔔》，巧妙佈置場地。

教師：“我在‘蘿蔔地’上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿蔔’吧!”幼兒自由地將自己手中的“蘿蔔”(彩色水瓶)置放於事先畫好的記號上(如圖一)。

2、《巡邏兵》，啓發幼兒創想出不同的路徑。

教師：“‘羅卜’種好了，我們一起到‘蘿蔔地’裏巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個‘蘿蔔’，又不會把‘蘿蔔’踩倒、踩壞?”

(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。

(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞“蘿蔔地”進行“巡邏”。(例舉方法附後)

3、《接力跑》，訓練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)

(1)組織幼兒每人收一個“蘿蔔”併成兩列橫隊面對面站好，教師講解示範遊戲玩法：遊戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號後兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做S形向前跑，到最後一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組爲贏。

(2)幼兒遊戲。

(四)放鬆活動。

日常生活模仿動作：喝水——洗臉——洗澡——洗腳等。

活動反思：

未來社會需要創新精神。過去，在很多人看來，體育課總離不開教師的命令、指揮與幼兒的模仿，如何在體育課中進行創造性的培養?此體育活動針對這一問題做了很好的嘗試。在活動中，讓幼兒一物多玩(幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法)，此外，在《巡邏兵》這一遊戲中，啓發幼兒創造不同的巡邏路徑，創造性地發展遊戲情節。可以說，教師在訓練幼兒的奔跑速度，發展幼兒饒障礙物跑的能力的同時兼顧了幼兒創造性的培養。

在看似單調而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛鍊的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問題。可以說，這節體育課在這一方面是做得較成功的。首先，教師善於創設問題的情景，如“請幼兒動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒討論並嘗試巡邏兵的路徑。”在這一過程中，一方面，把問題拋給了孩子，引起其興趣。另一方面，教師允許幼兒自由探究，自由做主，完全體現了《綱要》中“以幼兒爲活動主體 ”的思想。由於能自己做主，能極大地激發幼兒參與活動的積極性、主動性，引起他們參與活動的興趣。

從活動效果來看，由於每個幼兒都有彩色水瓶，而且前半部分基本採用集體練習法，遊戲(除了《接力跑》環節外)也是以共同活動的形式進行，沒有出現消極等待的現象，因此有較高的運動密度和運動負荷，能較好地發展幼兒的運動能力。

幼兒園大班體育教案 篇9

一、抓小雞接龍：

遊戲規則：首先選出一個老鷹，然後開始做遊戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個後，可以分成兩組繼續做遊戲。而在"梯子游戲（又稱圍攻遊戲）"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，並抓住他。

二、開火車

（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接着往後站，站好後，火車開動（大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……）

（2）教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的？坐着和站着的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接着往後站，站好後，火車開動。

教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）

三、《袋鼠媽媽》

目標：

1、通過遊戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與遊戲，能與同伴輪換玩具玩遊戲；

準備：

4個不同顏色的大布口袋（裏面裝着沙子）、平衡木、

過程：

1、準備活動：動物模仿動作玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裏，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳着完成遊戲；沒跳的幼兒要重新開始。

分散活動：大口袋，指導幼兒帶着大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的遊戲。

四、老貓睡覺醒不了

活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣

活動準備：

準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習遊戲中的兒歌。

幼兒園小班遊戲教案體育遊戲玩拖拉車一.活動目標練習向指定方向走,培養正確的走路姿勢

活動準備

1.場地準備一條起點線,一條終點線,相距6米。

2.帶小輪子的動物玩具若干。

活動過程

1.教師介紹遊戲玩法每個小朋友都用線牽拉着一件小動物玩具,站在起點上.老師說:"預備------走！"小朋友們拉着小動物向前走,到達終點後,可領着小動物到終點線右邊的草地上"吃草"，或拉着小動物在附近自由走動。老師說："小動物，回家吧。"小朋友們拉着玩具往回走。

2．注意事項

(1).做遊戲時應注意,只有聽到"預備-----走"或"小動物，回去吧"的指令，小朋友才能開始向前或往回走。

(2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物。

2.幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。

3.活動自然結束小班遊戲：滾鐵罐目的：追着跑，撿起東西。前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。

方法：在一個小鐵罐內，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到牆邊或有柵欄處，讓孩子一手扶牆或柵欄以方便停止和蹲下。多練習後，孩子就會在夠着東西之前減速，學會自己停穩，不必扶物投得遠。

幼兒園大班體育教案 篇10

活動目標

1.發展腿部力量的控制能力。

2.感知一個和許多。

3.能向指定的地方運球。

4.能大膽的說兒歌。

5.提高動作的協調性與靈敏性。

6.能根據指令做相應的動作。

活動準備

紅、黃、藍彩色皮球若干，紅綠兩色大嘴動物球筐5個，起點線和終點線相距5米。

活動重點

雙腿夾球行走。

活動過程

(一)開始部分

教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶，鴨媽媽帶鴨寶寶去運鴨蛋，不許用手抱，大家想想可以怎樣運呢?

(二)基本部分

鴨媽媽選擇了雙腿夾球行走的方法。

教師提問：蛋蛋夾在腿的什麼地方不會掉?蛋蛋掉了怎麼辦?

1.幼兒集體練習，教師針對幼兒夾“蛋蛋”行走的情況進行個別指導。

2.玩遊戲：鴨寶寶運蛋蛋。

(1)幼兒分成兩組。

(2)請幼兒站在起點線上說兒歌：“鴨寶寶真能幹，幫助媽媽運蛋蛋。蛋蛋蛋蛋圓又滑，輕輕把它送回家。”

(3)提問：草地上有多少“蛋蛋”?

(4)請每位幼兒從草地上拿一個球夾在兩腿膝蓋處，把蛋蛋運到前方的空筐裏。如果在運送過程中蛋蛋掉在地上，鼓勵幼兒繼續完成任務。

(三)結束部分

玩具找家：每位幼兒抱一個蛋蛋送進廚房(球筐)做菜吃。

活動規則

1.口哨吹響時，幼兒出發運蛋蛋。

2.一組幼兒遊戲時，另一組寶寶吶喊加油。