《理髮店》幼兒園中班遊戲教案4篇
作爲一名教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《理髮店》幼兒園中班遊戲教案，希望能夠幫助到大家。
《理髮店》幼兒園中班遊戲教案1
遊戲目標：
1．明確理髮師的工作職責，並能運用語言互相交流。
2．學會協商分配角色，能與同伴聯合遊戲，增強規則意識。
3．鞏固聽到信號能共同收拾玩具的習慣。
遊戲準備：
理髮工具、美美髮屋環境創設。
新材料：胸卡，染髮工具。
遊戲過程：
1．回憶上次遊戲的情況，探討本次遊戲的玩法。
A理髮店的客人提意見，理髮師只顧着洗頭，每人理髮，該怎麼辦？
引導幼兒知道，理髮師應分工明確。
B上次有的客人說燙髮很滿意，那理髮店還可增加什麼項目呢？引導幼兒說染髮。
C請幼兒表演染髮，瞭解染髮的過程。（洗頭-選顏色-染髮-洗頭-吹髮）
2．幼兒自主選擇角色遊戲
重點指導：
A理髮師們互相商量，明確自己的任務，並且佩戴上胸卡。
B教師以顧客身份參與，指導染髮新項目。
C各遊戲主題間能互動，如娃娃家的媽媽帶孩子去理髮。理髮師下班後去娃
娃家做客，醫生也來理髮等。
3．收拾材料場地
要求幼兒聽到信號馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。
4．遊戲評價
A教師根據遊戲進展情況進行講評，表揚表現好的幼兒。
B請幼兒互評，在互評中進一步明確遊戲玩法及規則。
情況分析及策略：
本次遊戲，幼兒的遊戲情節比上一次更豐富了，理髮師們的分工更明確了，更好地爲顧客服務。但各遊戲之間的結合不夠密切。
之前沒什麼顧客，但到後面還是有很多幼兒去玩，例如31、25等幼兒。在理髮店裏有兩位理髮師，他們都做的很好，例如7號，她都有按老師講的一步步去做，看起來就象一個專業的理髮師，她的顧客是陳昕悅，他們兩配合的很好，還有一位理髮師是4，他也按理髮師的角色一步步的操作，總的來說幼兒還是掌握了理髮的技能。本次活動是在幼兒理解剪頭髮的基礎上，添加多種髮型圖、以及電吹風和定型水的用途，下次還可以在理髮店裏增設染髮、梳頭髮等遊戲內容，還有類似活動的開展教師的講解時一定要有條理，遊戲前要講清規則。
活動反思：
本次新增加的角色遊戲主題--《理髮店》。本次活動中孩子們能自主的進行遊戲、使用禮貌用語等。大部分幼兒能夠參與到活動中去，達到預設的目標，是本次活動的亮點。但是，不可否認的還是存在一些不足，總結起來有以下幾點：一、教師採取能力強的幼兒示範引入活動，但是由於位置的安排不合理，臺下的幼兒不能很好的觀看到，沒有達到預期的示範效果，後來教師發現及時進行了調整。二、本次活動中教師的重點放在了新主題《理髮店》上，忽視了其他些主題的指導，導致個別組的幼兒沒有老師的指導，不能很好的進行遊戲。三、教師採取的幼兒之間以強帶弱的方式在本次活動中並沒有取得很好的效果，幼兒之間的協商與溝通上還需要加強，個別幼兒還是出現爭搶現象，在活動的小結時也針對這個問題和幼兒進行了探討，找出解決的方法。
每一次反思就是一次收穫，本次活動中存在的不足，我也將在下次活動中改進，以達到更好的活動效果。
《理髮店》幼兒園中班遊戲教案2
【活動目標】
1.瞭解理髮店的工作人員，初步瞭解理髮師的工作職責。
2.會簡單地溝通，並使用禮貌用語。
【活動準備】
經驗準備：在談話活動中與幼兒討論以下問題。你的頭髮長了怎麼辦?你去理髮店理髮嗎?理髮店裏都有哪些工作人員?引導幼兒初步瞭解理髮店在生活中的用途。
材料準備：提供頭梳、剪刀、電吹風等玩具。
環境創設：佈置理髮店場景。
【活動過程】
一、情景導入，激發幼兒的興趣。
(一)教師：小朋友們的頭髮長了怎麼辦呢?那麼，理髮店裏都有哪些工作人員?
(二)教師當理髮師給某位幼兒理髮，進行情景示範，邊說邊示範，讓幼兒初步瞭解理髮的程序。
二、提出遊戲要求。
(一)遊戲前要先把遊戲材料擺放好。
(二)遊戲時要遵守自己所扮演角色的'職責，如理髮師的工作內容和工作程序等。
(三)要做文明的顧客。
三、幼兒自由選擇角色開展遊戲,教師觀察指導。
(一)觀察幼兒能否主動並適宜地擺放遊戲材料。
(二)重點觀察理髮師的工作情況。
(三)觀察顧客與理髮師之間的溝通情況，是否使用禮貌用語，以及遊戲中解決問題的能力。
四、整理遊戲材料和環境，師幼分享遊戲體驗，評價遊戲情況。
(一)整理遊戲材料和環境。
(二)交流遊戲情況。
教師：今天誰去理髮店理髮了?你喜歡哪個理髮師?爲什麼?遊戲中出現了問題了嗎?解決了嗎?怎麼解決?
《理髮店》幼兒園中班遊戲教案3
【活動目標】
1.瞭解理髮的程序，如：理髮→剪髮→吹頭髮。
2.會進行禮貌的對話。
【活動準備】
經驗準備：組織情景表演"理髮"，並將理髮程序畫成示意圖。
材料準備：在遊戲區投放理髮的程序示意圖以及剪刀、電吹風等玩具，讓幼兒學當理髮師。
環境創設：在理髮店的相應地方掛上理髮程序示意圖。
【活動過程】
一、通過談話、示範，幫助幼兒進一步瞭解理髮的程序。
(一)教師：理髮師是怎麼工作的?(理髮→剪髮→吹頭髮。)教師出示理髮程序示意圖。
(二)請兩個幼兒上來，一個當理髮師，一個當顧客。理髮師理髮時，教師一邊指着理髮程序示意圖，一邊講解理髮程序。
二、提出遊戲要求。
(一)遊戲前腰先把遊戲材料擺放好。
(二)理髮師在理髮時要看理髮程序示意圖理髮。
(三)理髮師要主動與顧客問好，顧客要做文明的顧客。
三、幼兒自主選擇角色開展遊戲，教師觀察指導。
(一)觀察幼兒能否主動並適宜地擺放遊戲材料。
(二)重點觀察理髮店裏理髮師的工作情況，如理髮程序、是否禮貌接待顧客、顧客與理髮師之間的溝通情況等。
(三)觀察遊戲中幼兒解決問題的能力。
四、整理遊戲材料和環境。
(一)整理遊戲材料和環境。
(二)交流遊戲情況。
教師：今天誰去理髮店理髮了?理髮師怎麼迎接?你說什麼?理髮師怎麼做?遊戲中出現什麼問題了嗎?解決了嗎?怎麼解決?
《理髮店》幼兒園中班遊戲教案4
活動目標：
1、進一步掌握理髮程序，嘗試給顧客“染髮”。
2、主動與顧客交流，學會招待顧客。
3、初步培養幼兒有禮貌的行爲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
遊戲準備：
1、經驗準備：幼兒對理髮的程序有一定的瞭解，懂得基本的禮貌用語。
2、物質準備：增設招待區的水和書，染髮的工具。
遊戲過程：
1、提出上次遊戲存在的問題。
師：上次遊戲中顧客反映理髮師只會簡單的剪髮而已，很多小朋友有提議增加染頭髮，很多小朋友對於染髮不是很瞭解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染髮。
2、教師示範染髮，引進新經驗。
師：小朋友看老師是怎麼染髮的，有幾個步驟？現在石老師要考考小朋友如果是男生也想染髮那可以怎麼染呢？我們請個小朋友上前示範一下。
小結：
今天我們學習了染髮，染髮要做到以下幾點：
（1）調藥水
（2）刷染膏
（3）蓋錫箔紙
（4）蒸發
（5）整理、噴定型水
（6）帶髮套
2、提出遊戲要求：
（1）理髮師要正確的操作染髮，主動與顧客交流。
（2）理髮店的工作人員要招待客人給客人端水，拿髮型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。
3、幼兒遊戲，教師觀察指導。
讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進行扮演，教師觀察指導，以角色身份進入遊戲進行指導。
重點指導理髮師染髮還有主動的介紹。
4、遊戲講評。
交流遊戲情況：今天去理髮店的有誰？你喜歡哪個理髮師？爲什麼？今天誰去染髮了？效果如何？小朋友在遊戲中還出現了什麼問題？
5、幼兒收拾整理遊戲材料
要求：
（1）安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具。
（2）那裏的玩具放回到原位。
活動反思：
在遊戲開始，全班幼兒都會積極主動地參加遊戲，而且還有了自我的主見，但角色意識不夠強，有的幼兒只會擺弄道具，不明確自己所扮演的角色，還有的幼兒能按角色要求行動，但表演一般。還有一些幼兒不遵守遊戲規則。
在知識準備方面我們做得還不夠，繼續請家長配合我們的工作，帶幼兒去理髮店參觀。老師提供有關的資料豐富幼兒的知識經驗。
