幼兒園中班《有趣的毛線寶寶》科學活動教案

一、設計意圖：由於毛線是幼兒所熟悉的常見物品，其質地柔軟、色彩鮮豔，易於吸引幼兒。因此，我爲幼兒提供了長短、粗細、色彩不一的毛線，並使毛線在活動中人物化，通過遊戲情節鞏固了幼兒點數、比較、分類等方面的經驗，讓幼兒在遊戲中充分體驗了學習活動的樂趣。

二、活動目標：

1、鞏固幼兒點數、比較、分類等數學知識。體驗數學活動的樂趣。

2、鼓勵幼兒大膽參與創新活動，會用簡短的句子主動表達。

三、活動準備：各種顏色、長短、粗細不一的毛線。有各種顏色標記的小房子。

四、活動過程：

1、活動導入：

教師：孩子們，我有許多毛線寶寶，快來挑選一個喜歡的寶寶。（幼兒4－6人結爲一組，每人挑選一段毛線，鼓勵幼兒相互摸一摸、說一說各自的寶寶。）

教師：請小朋友們來介紹一下你的毛線寶寶吧。（分別請幼兒用完整連貫的語句表述“我有一個＊＊顏色的毛線寶寶”）

2、通過數一數、比一比、說一說等遊戲環節，體驗學習數學活動的樂趣。

（1） 數一數

教師：請每組的小朋友數一數你們有幾個毛線寶寶？（鼓勵幼兒清楚點數4、5、6）

（2） 比一比

教師：把你的毛線寶寶和好朋友比一比他們都一樣嗎？（引導幼兒從顏色、長短、粗細等方面比較不同。並鼓勵幼兒大膽和同伴交換比較。）

（3） 說一說

教師：把你比較的結果告訴大家。（分別請幼兒演示比較過程，並用簡單的語句描述結果。）

3、毛線寶寶變魔術，鼓勵幼兒大膽參與創新活動。

教師：孩子們，毛線寶寶還會變魔術呢？我們快來動手試一試。（提供更多的毛線，讓幼兒動手彎曲、摺疊、連接、拼擺，大膽想象、自由創意。在此過程中鼓勵幼兒相互欣賞，大膽交流，講述自己的創意作品。）

4、送毛線寶寶回家，引導幼兒按顏色分類。

教師：孩子們，毛線寶寶們玩累了，大家幫忙送她們回家好嗎？同樣顏色的寶寶住在一起，千萬別送錯喲。（幼兒按顏色不同分別將毛線送進相應顏色的小房間裏。）

五、活動延伸：活動結束後，繼續在區域活動中投放材料，瞭解幼兒興趣及需要進行毛線粘貼及與毛線相關的各種活動。

六、活動自評：

此次活動有毛線寶寶爲伴，吸引了全體幼兒的積極參與，並使不同能力的幼兒都得到了鍛鍊與提高。

1、活動目標與內容有機整合、合理滲透。在活動中既涵蓋了科學、藝術、語言等領域內容，又包括了發展幼兒認知、情感等心理結構，改變了分科教學只關注知識或技能掌握，忽視情感、態度培養的狹隘做法。

2、注意了教育活動生活化、遊戲化。使枯燥的數學活動融於人物化的情景中，更有益於年齡較小幼兒的接受。同時讓幼兒體驗了參與活動的樂趣，感受到與同伴交流、分享的喜悅。

3、創造寬鬆自由的環境氛圍，擴展了教與學的互動空間，不斷調動幼兒原有的經驗，激發幼兒大膽創新、主動學習的意識。