幼兒園中班《數字寶寶》科學教案

作爲一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班《數字寶寶》科學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班《數字寶寶》科學教案1

活動意圖：

中班幼兒已經擺脫了直覺行動思維，具體形象思維占主導地位，抽象邏輯思維開始萌芽。爲了讓幼兒對書寫數字產生濃厚興趣，我設計了一堂情趣性很強的中班科學《數字寶寶“1"》活動。滿足每個幼兒學習新知識的需求。

活動目標：

1、掌握1正確的書寫方法。

2、培養良好的握筆姿勢。

3、對書寫數字產生濃厚興趣。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、彩筆。

2、掛圖。

活動過程：

一、情境引入

1、小朋友，今天老師要帶你們去數字王國轉轉，可是想要去數字王國一定要記住王國的口令：1像鉛筆細又長，一會去王國的途中我們會路過一個像‘1’一樣的小橋，我們一定要一邊念口令一邊過小橋，而且小橋一定要按指定的規則去走(從●走到)

2、走過了小橋，我們來到了王國的門口，要開啓密碼鎖，一邊念口令一邊用手指畫“1”(請幼兒看掛圖P1，引導幼兒用手指來寫“1”)

二、小朋友們，我們終於來到了數字王國了。

讓我們一起回想一下我們來數字王國的過程吧。教師提示： 口令是什麼?走小橋的規則是什麼?怎樣開啓密碼鎖的?

三、書寫練習

引導幼兒用正確的握筆姿勢，坐姿，書-W紙中心“1”，要求幼兒一邊說兒歌一邊按箭頭方向書-W數字“1”。

活動反思：

在整個活動中，教師能遵循中班孩子學數學的特點，讓幼兒數實物圖案、說總數、選數字，體現了學習數學的規律。在開展活動過程中，幼兒能很快地將數字書寫方式記住，因爲在活動中主要通過演示箭頭方向的方法，幼兒通過箭頭很直觀地看到正確書-W方式。爲了使此次活動更爲有效，我使用了“走小橋”，“開啓密碼鎖”的數字遊戲，提高幼兒對數字的敏感性。活動中幼兒表現得非常積極。由於在書寫過程中不斷的提醒幼兒書寫的姿勢，也讓幼兒充分地感受到了書寫姿勢的重要性。

幼兒園中班《數字寶寶》科學教案2

　　一、活動目標

1、對遮擋的數字有好奇心，萌發在生活中探究數字作用的慾望。

2、能將數字正、反排序，並仔細觀察發現數字畫中的數字。

3、複習“0-9”數字，初步瞭解數字在生活中的意義。

　　二、活動重、難點

重點：複習“0-9”數字，將其正、反排序，並發現數字畫中的數字。

難點：初步瞭解數字在生活中的意義。

　　三、活動準備

幼兒經驗準備：認識0-9的數字，初步瞭解排序

教師準備：PPT課件 數字卡片

　　四、活動過程

（一）數字寶寶捉迷藏

1、PPT出示10個格子，請幼兒數出有多少格子。

2、每個格子中躲着一個“0-9”中不同的數字，請幼兒根據未被遮擋的部分猜出每個不同顏色格子中的數字寶寶，並說說怎麼看出來的。

3、邊猜邊一起揭曉答案，最後找出哪個數字沒出現，請幼兒說出來。

（二）數字寶寶排排隊

1、請幼兒排列（提示兩種方式“順數”“倒數”）

0123456789

9876543210

2、分享教師展示的`各種排列方式。

（1）分兩橫排排列：①第一排0 1 2 3 4第二排5 6 7 8 9

②第一排0 2 4 6 8第二排1 3 5 7 9

（2）順時針 圓形

（3）三角形

（4）兩豎列：左邊從小到大，右邊從大到小。

（三）結合生活中的數字，幼兒理解這些數字寶寶所表示的意義。

1、教師提問：你經常在哪裏看到我們這些數字寶寶呢？

2、教師展示PPT中有數字的不同物體。（錢、日曆、溫度計、電話、奶瓶）

3、一起討論每種物品的數字的意義和作用。（或數字告訴了我們什麼）

（四）、數字寶寶的組合圖形。

1、幼兒逐一觀察每個由數字寶寶構成的圖形，說一說畫的是什麼圖形？有哪些數字組成？

2、最後挑戰找出由“0-9”數字構成的魔術師的頭像畫（提示幼兒每個數字只用了一次，哪個數字沒有用到？）

（五）活動延伸

教師總結活動並提出要求：

1、幼兒挑選自己喜歡的數字畫，回家動手畫一畫。

2、幼兒到生活中再找一找還有哪些地方有數字。